المؤسسات التجارية - المشروعات الفردية

‫إسم و رمز املساق‪:‬‬
‫الثقافة التجارية ‪ -‬ثقف ‪ / 101‬ثقف ‪801‬‬
‫الوحدة الثانية‪ :‬املؤسسات التجارية‬

‫الدرس السادس‪ :‬املشروعات الفردية‪.‬‬
‫الصفحات‪71 -66‬‬ ‫املرحلة الثانوية – املستوى األول‬ ‫الفصل الدراسي الثاني‪2021/ 2020-‬م‬
‫ثقف ‪801–101‬‬ ‫املؤسسات التجارية‪( :‬املشروعات الفردية)‬
‫أهـداف الدرس‬
‫يتوقع من الطالب بعد دراسة هذا الفصل أن‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف املشروعات الفردية‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكر متطلبات إنشاء املشروعات الفردية‪.‬‬

‫‪ .3‬يتعرف على خصائص املشروعات الفردية‪.‬‬
‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫ثقف ‪801–101‬‬
‫نشاط استهاللي‬
‫• ما املقصود باملشروعات الفردية؟‬

‫• مالهدف من إنشاء مشروع فردي؟‬

‫ثقف ‪801–101‬‬
‫املشروعات التجارية‬
‫أنواع املشروعات التجارية‬
‫‪ -2‬التصنيع‬ ‫‪ -1‬عملية اإلنتاج‬
‫و لتحقق املشروعات التجارية‬

‫دورها‬ ‫اـ ـ ـملــشرـوعاتا ـ ــلفردــية ‪1-‬‬
‫االقتصادي فإنها تباشر األنشطة‬
‫‪:‬التجارية االتية‬
‫‪ -4‬شراء الخدمات و بيعها‬ ‫‪ -3‬شراء املنتجات و بيعها‬

‫اـ ـ ــلشرـكـاــت‪2-‬‬
‫ثقف ‪801–101‬‬
‫اـ ـ ـملــشرـوعاتا ـ ــلفردــية ‪1-‬‬

‫هي تلك التي يملكها فرد واحد و يديرها‪ ،‬و يختلف املشروع الفردي عن الشركات في العمل اإلداري و نوعية اإلنتاج‪.‬‬
‫متطلبات إنشاء املشروعات‬
‫الفردية‬
‫تـ ـ ـ ــصريحـ مـزاوــلة ا ـ ــلعمل‪1-‬‬
‫اـ ـ ـلتسجــيلو د ـفـعـ اـ ــلرسوم ‪2-‬‬
‫و ــجود رـصـيد مـاـ ــلي ي ـســمحـ بـ ـ ـ ــمزاوــلة ‪3-‬‬

‫عمل ـ ـلتجارـي(ك ـ ــشفحســابمــصرفـ ــي)‬ ‫اـ ـ ــل اـ‬

‫ثقف ‪801–101‬‬

‫خصائص املشروعات الفردية‬
‫اـ ـ ـالـتـلزاـم ا ـ ــلغيـر مــحدود ل ـ ــلتاجرا ـ ــلفرد‪4- ،‬‬
‫ي ـعــني أـنـهـ قـ ــد ي ــخسر كـ ـ ــلثـ ـ ـ ـرـوتـهـ و‬ ‫اـ ـ ـلتاجرا ـ ــلفرد هو اـ ـ ـملـاـ ــلكو اـ ـ ـملـدير‪1-‬‬
‫مــمتلكاـتـهـ ا ـ ــلخــاصة مــقابــلأـني ـ ـ ــدفـعـ‬
‫‪.‬ا ـ ــلديوناـ ـ ـملــستحقة عليهـ‬
‫عمل ـ ـ ــتم مــنقـ ــبلاـ ـ ـلتاجرا ـ ــلفرد ‪2-‬‬
‫إدارة ا ـ ــل تـ‬
‫اـ ـ ـملــبلغـ اـ ـ ـملــخص ــصل ـ ــتمويــلاـ ـ ـملــشرـوعـ ‪5-‬‬
‫اـ ـ ــلصغيـر مــحدود‪ ،‬و بـ ـ ـ ــإمـكـاـنـهـ اـ ــالقـتـراـضمــن‬
‫اـ ـ ـلبنوكأوـ بـ ـ ـ ــعضا ـ ــلجه ـ ــاتا ـ ــلحــكومـية أوـ‬
‫مـاـ ــلكاـ ـ ـملــشرـوع هو اـ ــلذيي ــحتفظ‪3-‬‬
‫بـ ـ ـ ــعضاـ ـ ـملـؤسـساتاـ ـ ـلتجارــية ا ـ ــلكبيـرة أوـ‬
‫‪.‬بـ ـ ـ ـاـ ــألرــباحـ دوـنأـني ـشــارـكـهـ ف ـ ـ ـ ـيـه ـ ــا أـحد‬
‫‪.‬اـ ـ ــلعــائـلـة‬
‫ثقف ‪801–101‬‬

‫عيوب املشروعات‬ ‫مزايا املشروعات الفردية‬
‫مجاالت العمل محدودة مما يقلل‬ ‫ال يحتاج إنشاءها إلى إجراءات‬
‫من إيرادات أصحابها‪.‬‬ ‫قانونية معقدة و يمكن البدء‬
‫صعوبة االقتراض و السيما‬ ‫بأقل قدر من التمويل‪.‬‬
‫القروض طويلة األجل‪.‬‬
‫االستقاللية و الحرية في‬
‫ً‬
‫ُيعد املالك مسؤوال مسؤولية‬ ‫إتخاذ القرارات‪.‬‬
‫مطلقة عن جميع التزامات‬
‫املنظمة و ديونها‪.‬‬ ‫ال يلتزم صاحب املشروع بنشر أي‬
‫يتوقف إستمرار املشروع الفردي على‬ ‫بيانات عن مستويات أدائه أو خطط‬
‫حياة صاحبه‪.‬‬ ‫مشروعه‪.‬‬
‫ثقف ‪801–101‬‬
‫اختبر معلوماتك‬
‫إختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪:‬التاجر الفرد هو الذي‬
‫‪.‬ي ـتــحملجزء مــناـ ــلديون‪2-‬‬ ‫‪.‬الـ ـ ـ ي ـتــحملد ـفـعـ اـ ــلديون‪1-‬‬
‫‪ -4‬يتحمل نصف الديون‪.‬‬ ‫‪ -3‬يتحمل دفع الديون بالكامل‪.‬‬

‫ثقف ‪801–101‬‬

‫‪:‬من مزايا املشروعات الفردية‬
‫تـ ـ ـ ــتوقــفحياة اـ ـ ـملــنظمة على ‪2-‬‬ ‫صـ ـ ـعــوبة اـ ــالقـتـراـضوــخصــوصا ‪1-‬‬
‫‪.‬حياة صـ ــاحـبـه ـ ــا‬ ‫‪.‬اـ ـ ــلقرـوضطـ ــويـلـة ا ـ ــألجل‬
‫‪ -4‬ال يحتاج اإلنشاء إلى‬ ‫‪ -3‬املالك مسؤول عن جميع‬
‫إجراءات قانونية معقدة‪.‬‬ ‫ديون الشركة‪.‬‬

‫ثقف ‪801–101‬‬

‫متطلبات إنشاء املشروعات الفردية‪:‬‬
‫اـ ـ ـلتسجــيلود ـفـعـ اـ ــلرسوم ‪2-‬‬ ‫‪.‬تـ ـ ـ ــصريحـ مل ـ ـ ـ ـ ـزاوــلة ا ـ ــلعمل‪1-‬‬
‫‪ -4‬كل ما ذكر صحيح‬ ‫‪ -3‬وجود رصيد مالي‪.‬‬

‫ثقف ‪801–101‬‬ ‫املؤسسات التجارية‪ :‬غايات املشروع التجاري و أهدافه – املشروعات‬

‫من عيوب املشروعات الفردية‪:‬‬
‫ا ـ ــالسـتقالـ ـ ـلية وا ـ ــلح ـرية ف ـ ـ ـ ـ ــي اـتــخاذ ‪2-‬‬ ‫الـ ـ ـ ي ــحتاجـ ا ـ ـ نإلــشاء إ ـ ــلى إـجراءاـت‪1-‬‬
‫‪.‬اـ ـ ــلقراراـت‬ ‫‪.‬قـ ــانونــية مــعقدة‬
‫‪ -3‬تعمل هذه املنظمات في مجاالت‬

‫‪ -4‬ال يلتزم صاحب املشروع بنشر‬ ‫محدودة‪ ،‬مما يقلل من إيرادات‬
‫البيانات أو خطط مشروعه‪.‬‬ ‫أصحابها‪.‬‬


‫هناك بعض الجهات الحكومية تمول املشروعات الفردية‪:‬‬
‫‪.‬تـ ـ ـ ــمكيــن‪2-‬‬ ‫‪.‬وـزارة ا ـ ــلعمل‪1-‬‬
‫‪ -4‬وزارة االسكان‪.‬‬ ‫‪ -3‬وزارة األشغال‪.‬‬

‫اقرأ الحالة اآلتية‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليها‪:‬‬

‫أعلنت حكومة مملكة البحرين عن ‪ 6‬مبادرات ضمن برنامج التوازن املالي‪ ،‬من بينها برنامج «التقاعد‬
‫االختياري» الذي يهدف الى إتاحة الفرصة للمستفيدين منه في توظيف خبراتهم في مجال ريادة األعمال و‬
‫القطاع الخاص للمساهمة في النمو االقتصادي للمملكة‪ .‬و قد استفاد يوسف من مكافأة التقاعد‬
‫االختياري و وظف خبرته في إنشاء مشروع صغير‪.‬‬
‫‪ .1‬أذكر ‪ 3‬من متطلبات إنشاء هذا املشروع في مملكة البحرين؟‬
‫‪ .2‬ما أهم ثالث مزايا تترتب على امتالك يوسف لهذا املشروع؟‬
‫‪ .3‬مالعيوب التي يمكن ان يواجهها يوسف في هذا املشروع؟‬
‫ً‬
‫‪ .4‬هناك جهات حكومية تقدم منحا مالية ملثل هذه املشروعات بهدف دفع عجلة التنمية االقتصادية و‬
‫ً‬
‫االجتماعية الى األمام‪ .‬أذكر جهتين حكوميتين في مملكة البحرين تقدم منحا مالية‪.‬‬
‫تأكد من إجابتك‬
‫•أذكر ‪ 3‬من متطلبات إنشاء هذا املشروع في مملكة البحرين؟‬

‫‪ -3‬وجود رصيد مالي يسمح بمزاولة العمل‬ ‫‪ -2‬التسجيل و دفع الرسوم‬ ‫‪ -1‬تصريح ملزاولة العمل‬
‫التجاري‬
‫•ما أهم ثالث مزايا تترتب على امتالك يوسف لهذا املشروع؟‬
‫‪ -2‬االستقاللية و‬ ‫‪ - 1‬ال يحتاج إنشاءه إلى إجراءات قانونية معقدة و يمكن البدء بأقل قدر من التمويل‬
‫‪ -3‬ال يلتزم يوسف بنشر أي بيانات عن مستويات أدائه أو خطط مشروعه‪.‬‬ ‫الحرية في إتخاذ القرارات‬
‫•مالعيوب التي يمكن ان يواجهها يوسف في هذا املشروع؟‬
‫‪ -1‬مجاالت العمل محدودة مما يقلل من إيرادات املشروع‪ -2 .‬صعوبة االقتراض و السيما القروض طويلة‬
‫ً‬
‫األجل‪ُ -3 .‬يعد يوسف مسؤوال مسؤولية مطلقة عن جميع التزامات املشروع و ديونه‪.‬‬
‫ً‬
‫•هناك جهات حكومية تقدم منحا مالية ملثل هذه املشروعات بهدف دفع عجلة التنمية‬
‫ً‬
‫االقتصادية و االجتماعية الى األمام‪ .‬أذكر جهتين حكوميتين في مملكة البحرين تقدم منحا‬
‫مالية‪.‬‬
‫التالي‬ ‫تمكين – املجالس االقتصادية – بنك البحرين للتنمية‪.‬‬
‫ممتاز! إجابة صحيحة‬
‫السؤال التالي‬
‫حاول مرة أخرى‬
‫الرجوع‬

‫الرجوع‬
‫الرجوع‬
‫الرجوع‬
‫انتهاء الدرس‬
‫• أن يكون حقق الطالب أهداف الدرس‪:‬‬
‫• ‪ .‬يعرف املشروعات الفردية‪.‬‬
‫• يذكر متطلبات إنشاء املشروعات الفردية‪.‬‬
‫• يتعرف على خصائص املشروعات الفردية‪.‬‬
‫‪:‬ملزيد من املعلومات‬
‫زـ ــيارة اـ ـ ـلبواـبة اـ ـ ـلتعليمية ‪www.Edunet.com1-‬‬
‫‪.‬حلأـسـئلـة وأـنــشطة ا ـ ــلكتاباـ ـ ـملـدرــسي ‪2-‬‬

المؤسسات التجارية - المشروعات الفردية

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

المؤسسات التجارية - المشروعات الفردية

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫إسم و رمز املساق‪:‬‬

‫الثقافة التجارية ‪ -‬ثقف ‪ / 101‬ثقف ‪801‬‬

‫الوحدة الثانية‪ :‬املؤسسات التجارية‬

‫يتوقع من الطالب بعد دراسة هذا الفصل أن‪:‬‬

‫‪ .2‬يذكر متطلبات إنشاء املشروعات الفردية‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫• ما املقصود باملشروعات الفردية؟‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫و لتحقق املشروعات التجارية‬

‫‪ -4‬شراء الخدمات و بيعها‬ ‫‪ -3‬شراء املنتجات و بيعها‬

‫اـ ـ ـملــشرـوعاتا ـ ــلفردــية ‪1-‬‬

‫اـ ـ ـلتسجــيلو د ـفـعـ اـ ــلرسوم ‪2-‬‬

‫و ــجود رـصـيد مـاـ ــلي ي ـســمحـ بـ ـ ـ ــمزاوــلة ‪3-‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫اـ ـ ـملــشرـوعاتا ـ ــلفردــية ‪1-‬‬

‫اـ ـ ـملــشرـوعاتا ـ ــلفردــية ‪1-‬‬

‫إختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -4‬يتحمل نصف الديون‪.‬‬ ‫‪ -3‬يتحمل دفع الديون بالكامل‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫إختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫إختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -4‬كل ما ذكر صحيح‬ ‫‪ -3‬وجود رصيد مالي‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫إختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -3‬تعمل هذه املنظمات في مجاالت‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫إختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -4‬وزارة االسكان‪.‬‬ ‫‪ -3‬وزارة األشغال‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

‫اقرأ الحالة اآلتية‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليها‪:‬‬

‫•أذكر ‪ 3‬من متطلبات إنشاء هذا املشروع في مملكة البحرين؟‬

‫ممتاز! إجابة صحيحة‬

‫حاول مرة أخرى‬

‫ممتاز! إجابة صحيحة‬

‫حاول مرة أخرى‬

‫ممتاز! إجابة صحيحة‬

‫ممتاز! إجابة صحيحة‬

‫حاول مرة أخرى‬

‫ممتاز! إجابة صحيحة‬

‫حاول مرة أخرى‬

‫ممتاز! إجابة صحيحة‬

‫وزارة التربية والتعليم –الفصل الدراسي الثاني ‪2021-2020‬م‬

You might also like