USOS, POSSIBILITATS I LÍMITS DE LES TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA

COMUNICACIÓ (Nuria)

Zoom: https://www.ub.edu/campusvirtualub/ca/content/validaci%C3%B3-zoom-amb-sso-
de-la-ub

• Presencial
• Virtual: - Grup
- ½ grup
• Treball autònom

nmolascastells@ub.edu

INTRODUCCIÓ: Poder reconèixer per què i com podem utilitzar tecnologies en el món
social. Identificar quines potencialitats, usos i precaucions/límits.

ACTIVITATS I AVALUACIÓ:

Temari de l’assignatura:
1. Societat actual: societat del coneixement, globalització, alfabetitzacions digitals,
bretxa digital.
2. Internet i web 2.0: identitat digital, xarxa social, participació, privacitat, prevenció,
autories, dret a l’oblit, creació, aprenentatge, etc.
3. Altres tecnologies de la societat actual i tendències. Tendències TIC en educació
social: audiovisual, videojocs, virtualitat, realitat augmentada, ludificació, etc.
4. Recerques i experiències en l’àmbit de l’educació social amb inclusió de
tecnologies.

Avaluació continuada:
1. Realització d'una Webquest, treball grupal. 40% de la qualificació global.
2. Realització d'una anàlisi d'un centre o recurs sòcioeducatiu, treball individual. 10%
3. Realització i presentació d’un relat digital personal, treball individual. 40% de la
qualificació blobal.
4. Participació activa i argumentada, implicació i autonomia en les activitats d’aula,
assistència a les sessions presencials. 10% de la qualificació global.

→ Treballlar continguts i Metodologia (com impartir-ho)

• Webquest (GRUPAL) → 4 – 5 sessions (Ed. Formal i No formal) 40%

• Relat digital (INDIVIDUAL) → 7 – 8 sessions (Informal) 40%
• Anàlisi d'un recurs/institució/entitat/centre real (INDIVIDUAL) 10%
• Participació/implicació (Propostes de preguntes, intervenció TIC a la feina, notícies)
10% (Com gestionar comportament T.P. Llar amb el mòbil, des de
direcció/companys no ho veuen clar)
• Conferències 2 – 3 amb professionals món Educació Social i ús de les TIC
• Portar sempre portàtil