Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
Pangasinan II
Mangaldan I

(ACTIVITY SHEETS IN KINDERGARTEN)

QUARTER 1 WEEK 4

MELC: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang paraan. (hal. pag-
awit, pagsayaw at iba pa)
 K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

Objectives:

1. Nakagagawa nang may kusa. (KAKPS-00-2)

2. Nakagagawa nang nag- iisa. (KAKPS-00-3)

3. Naipakikita nang kaaya-aya ang tamang gawain sa iba’t ibang sitwasyon. (KAKPS-00-6)

4. Naipakikita ang paggamit ng kutsara at tinidor, pagbobotones, pagsara ng zipper,

pagtali/pagsuot ng sapatos. (KPKFM-00-1)

5. Naisasagawa ang pagpilas, paggupit at pagdikit ng papel. (KPKFM-00-1.3)

Prepared by:

BLANCHE F. DE GUZMAN
Master Teacher II

Ngaran: _________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Sarag Mo, Sarag Ko
Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t
ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Nakagagawa nang may kusa. (KAKPS-00-2)

Gawaën: Dëngëlën tayo so ibabalikas na ugugaw diya’d

tulong na atëng. Basaën tayo so ibabaga da.

Kayak so
Amtak so Kayak so mambilang
mangansyonn mandrowinggg
g
Sarag ko’y
Sarag ko’y manggalaww
unsayaw

Ngaran:______________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:___________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Anto so Sarag Mon Gawaën?

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t
ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
 K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Nakagagawa nang nag-iisa. (KAKPS-00-3)

Gawaën: Imanuën iray ritrato. Tibukëlan so

mangipapanëngnëng na sarag mon gawaën.

Alimbawa:

Ngaran: _____________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon: ___________________ Iskor: _______

Titutlo na Gagawaën: Maung so Gagawaën Ko

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t
ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2
  Nakagagawa nang nag-iisa. (KAKPS-00-2)
 Naipapakita nang kaaya- aya ang tamang gawain sa iba’t ibang
sitwasyon. (KAKPS-00-6)

Gawaën: Pamparisën iray salitan mangibabaga a sarag mon gawaën a

nanëngnëng ëd saray ritrato. Pagsuldungen ira na gulis.

Alimbawa:
mandyadyaging

mangakansyon

man-aakar

unsasayaw

mantitipak
 manmamartsa

Ngaran: ______________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:_________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Aya so Gamitën Ko

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa
iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-
 Naipakikita nang kaaya-aya ang tamang gawain sa iba’t ibang sitwasyon.
(KAKPS-00-6)

Gawaen: Piliën tan koloran so agagamil ya wala’d kawigi

ya nëpëg a usarën ëd gagawaën ya wala’d kawanan.
Alimbawa:
Ngaran:______________________________ Petsa: _______

Kindergarten/Seksiyon:__________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Sarag ko Ya!

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa
iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Nakagagawa ng may kusa. (KAKPS-00-2)

Gawaën : Limpëkan so litraton ibabagay balikas. Basaën na atëng

iray salita.

Alimbawa:

mamangan
ungkikitkit

man-aakar

unyuko

mandyadyaging
 manmamartsa

Ngaran:_____________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:__________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Maung a Kagagawa!

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa

iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Naipakikita nang kaaya-aya ang tamang gawain sa iba’t ibang sitwasyon.

(KAKPS-00-6)

Gawaën: Basaën na atëng so saray kapëgpëg. Mandrowing na malikët

a lupa ëd gulis no mangipapanëngnëng na maung ya
kagagawa tan maërmën a lupa no andi.

Alimbawa: Inëlëkan so ugaw ya apatapba _________

Itdan so klasmeyt mo ya
anggapo’y kanën to __________

Tulungan si Nanay ya
mampanis ëd sala __________

Inyamot mo so tsinelas
na kaarom __________
 Imbantak mod datal
so ubak na punti __________

Pinunitim so klasmeyt mo __________

Ngaran:_____________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:__________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Antak a Gawaën!

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa
iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Naipapakita ang paggamit ng kutsara at tinidor, pagbobotones, pagsara ng

zipper, pagtali/pagsuot ng sapatos (KPKFM-00-1)

Gawaën : Aligën no anto so ipapanëngnëng na litrato.

Ngaran:________________________________ Petsa: ________
Kindergarten/Seksiyon:___________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Nayarian ko lan bukor!

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa
iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Nakagagawa nang nag-iisa. (KAKPS-00-3)

Gawaën: Gawaën no anto so ibaga na atëng.

ungkudtot

unsayaw

mangansyon

unbatik

unakar

Ngaran:_________________________________ Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:____________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Kayak a Gawaën!
Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa
iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Nakagagawa nang may kusa. (KAKPS-00-2)

 Nakagagawa nang nag-iisa. (KAKPS-00-3)

Gawaën: Mangigulis ëd kahon na antukaman a

gaba-gabay mon gawaën.

Ngaran:________________________________Petsa: ________

Kindergarten/Seksiyon:__________________ Iskor: _______

Titulo na Gagawaën: Say kayan gawaën na Limak!

Most Essential Learning Competency: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa
iba’t ibang paraan. (hal. pag-awit, pagsayaw at iba pa)
K to 12 BEC CG: SEKPSE-If-2

 Naisasagawa ang pagpilas, paggupit at pagdikit ng papel. (KPKFM-00-

1.3)

Gawaën: Katliën so litraton mangipapanëngnëng na

mampilat, mangkatli, tan mampëkët na papel insan ipëkët
ëd drowing ya lima.

Answer Key

Simple 1

Teacher’s Discretion

Simple 1
Simple 2

mangansyon

man-aakar

unsasayaw

mantitipak

manmamartsa

Simple 2 Moderate 2
 Challenging 1

Teacher’s Discretion

Moderate 1
Challenging 2

Teacher’s Discretion

Enrichment 1

Teacher’s Discretion

Enrichment 2

Reference :

MTB-MLE Image Bank

Government of the Philippines. Department of Education.2016.
K to 12 Basic Education Curriculum Guide. Pasig City.