School: BITIN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

DAILY LESSON LOG Teacher: NERISSA R GONZALES Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and Time: AUGUST 29 – SEPTEMBER 1, 2023 (WEEK 1) Quarter: UNANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Holiday Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-
Pangnilalaman unawa sa pagkakakilanlan ng sa pagkakakilanlan ng bansa ayon sa pagkakakilanlan ng bansa ayon unawa sa pagkakakilanlan ng
bansa ayon sa mga katangiang sa mga katangiang heograpikal sa mga katangiang heograpikal bansa ayon sa mga
heograpikal gamit ang mapa. gamit ang mapa. gamit ang mapa. katangiang heograpikal
gamit ang mapa.
B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang kasanayan Naipamamalas ang kasanayan sa Naipamamalas ang kasanayan sa Naipamamalas ang
sa paggamit ng mapa sa paggamit ng mapa sa pagtukoy paggamit ng mapa sa pagtukoy kasanayan sa paggamit ng
pagtukoy ng iba’t ibang ng iba’t ibang lalawigan at ng iba’t ibang lalawigan at mapa sa pagtukoy ng iba’t
lalawigan at rehiyon ng bansa. rehiyon ng bansa. rehiyon ng bansa. ibang lalawigan at rehiyon ng
bansa.
C. Mga Kasanayan sa Natatalakay ang konsepto ng Natatalakay ang konsepto ng Natatalakay ang konsepto ng Natatalakay ang konsepto ng
Pagkatuto bansa. bansa. bansa. bansa.
(Isulat ang code sa bawat
kasanayan)
Natatalakay ang Konsepto ng Natatalakay ang Konsepto ng Natatalakay ang Konsepto ng Natatalakay ang Konsepto ng
II. NILALAMAN Bansa Bansa Bansa Bansa
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay sa TG pp. 1-4 TG pp. 1-4 TG pp. 1-4 TG pp. 1-4
Pagtuturo MELC – pp. 37, BOW, p. 180 MELC – pp. 37, BOW, p. 180 MELC – pp. 37, BOW, p. 180 MELC – pp. 37, BOW, p. 180
2. Mga pahina sa Kagamitang pp. 2-7 pp. 2-7 pp. 2-7 pp. 2-7
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk pp. 3-7 pp. 3-7 pp. 3-7 pp. 3-7
4. Karagdagang kagamitan Modules Modules Modules Modules
mula sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Audio/Visual Presentation, Audio/Visual Presentation Audio/Visual Presentation
Panturo Larawan
PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Holiday Sa anong rehiyon matatagpuan Diagnostic Test Ano ang ngalan ng ating bansa? Lagyan ng tsek (✔) kung ang
 Aralin o pasimula sa bagong ang probinsya na iyong Ano ang mga katangiang pangungusap ay nagsasabi
aralin kinabibilangan? 1. Masukat ang mayroon ang Pilipinas upang ng katangian ng isang lugar
(Drill/Review/ Unlocking of Ano-ano ang bayan o lungsod kakayahang intelektwal masabi itong bansa? para maituring na isang
difficulties) na nasasakupan ng iyong bansa at ekis (🗴) kung hindi.
ng mga mag-aaral.
probinsya? _____1. May mga taong
2. Maihanda ang kaisipan naninirahan sa isang
ng mga mag-aaral. teritoryo.
_____ 2. Ang kapangyarihan
3. Masuri at maitala ang ng pamahalaan ay naka
resulta ng pagsusulit. depende sa pamahalaan ng
katabing bansa.
_____ 3. May sariling
soberanya na kinikilala ng
ibang bansa.
_____ 4. May sariling
teritoryo na tumutukoy sa
lupain at katubigan kasama
na ang himpapawid at
kalawakan sa itaas nito.
_____ 5. Nagtataglay ng
dalawang elemento ang tao
at teritoryo.
B.Paghahabi sa layunin ng Nakikilala mo ba ang mapang Suriin ang lupon ng mga salita.
aralin ito? Bilugan ang mga salitang sa
(Motivation) palagay mo ay may kaugnayan sa
Pilipinas.

Ano ang paglalarawan mo dito?

C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I
(Modeling)
Ang bansa ay isang lugar na Ang isang lugar ay matatawag na
may naninirahang grupo ng tao bansa kung ito ay nagtataglay ng
na may magkakatulad na apat na elemento ng pagkabansa,
kulturang pinanggagalingan ang tao, teritoryo, pamahalaan,
kung kaya makikita ang iisa o at ganap na kalayaan o
pare-parehong wika, pamana, soberanya.
relihiyon at lahi. Ang isang
bansa ay dapat nagtataglay ng
apat na elemento ng
pagkabansa.
Ano ang mga katangiang
mayroon ang isang lugar para
matawag na isang bansa?
Ang bawat bansa ay May apat na elemento ang
nagtataglay ng mga bansa. Ito ang tao, teritoryo,
sumusunod na katangian o pamahalaan, at soberanya o
elemento ng pagkabansa. ganap na kalayaan.
1. Tao – Ang tao ay tumutukoy sa
grupong naninirahan sa loob ng
teritoryo na bumubuo ng
populasyon ng bansa.
2. Teritoryo – Ang teritoryo ay
tumutukoy sa lawak ng lupain at
katubigan kasama na ang
himpapawid at kalawakan sa
itaas nito. Ito rin ang tinitirhan ng
mga tao at pinamumunuan ng
pamahalaan.
3. Pamahalaan – Ang
pamahalaan ay isang samahan o
organisasyong politikal
itinataguyod ng mga grupo ng
taong naglalayong magtatag ng
kaayusan at magpanatili ng isang
sibilisadong lipunan.
4. Soberanya – Ang soberanya o
ganap na kalayaan ay tumutukoy
sa kapangyarihan
pamahalaang mamahala
Talakayin ang mga katangian
at elemento na nagbibigay-
kahulugan sa isang lugar na
maituturing na isang bansa.
Pangkatang Gawain
Hatiin ang klase sa apat na
pangkat. Ang bawat pangkat
ay bubuo ng kanilang sariling
"bansa" na magpapakita ng
mga katangian ng isang
ganap na bansa.
Itakda ang panuntunan na
kailangan nilang isaalang-
alang sa pagbuo ng kanilang
"bansa" ang mga sumusunod
na elemento:
● Pangalan ng bansa
● Isang mapa na nagpapakita
ng kanilang teritoryo
na ● Uri ng mamayan.
● Pambansang wika
● Ideya sa Sistema ng
pamahalaan.
ng
sa
 kanyang nasasakupan.
Tumutukoy rin ito sa kakayahang
magpatupad ng mga programa
nang hindi pinakikialaman ng
ibang bansa.
May dalawang anyo ng
soberanya ang bawat bansa:
▪ Soberanyang Panloob – Ito ay
ang kapangyarihang pangalagaan
ang sariling kalayaan na
maipatupad ang mga batas sa
loob ng sariling teritoryo.
▪ Soberanyang Panlabas – Ito ay
ang kapangyarihan ng bansa na
maging malaya sa pakikialam o
panghihimasok ng ibang bansa sa
kanyang nasasakupan.
E. Pagtatalakay ng bagong Humanap ng kapareha. Gawin Magkaroon ng presentasyon
konsepto at paglalahad ng ang sumusunod na gawain. tungkol sa ginawang bansa.
bagong kasanayan No. 2. Panuto: Punan ang crossword Magkaroon ng
( Guided Practice) puzzle. pagtatalakayan sa klase.
Itanong s amga mag-aaral
kung aling mga elemento ng
isang bansa ang kanilang
nakita sa bawat “bansa” at
kung paano nila ito ginamit.

Pababa
1. Ito ay ang mga naninirahan sa
loob ng isang teritoryo.
2. Tumutukoy ito sa isang
samahan o organisasyong
politikal na itinataguyod ng mga
grupo ng tao.
4. Tumutukoy sa lawak ng lupain
at katubigan kasama ng
himpapawid at kalawakang nasa

F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative
Assessment
( Independent Practice )
itaas nito.
Pahalang
3. Ito ay lugar o teritoryo na may
naninirahang mga grupong tao na
may iisa o pare-parehong wika,
pamana, relihiyon at lahi.
5. Ito ay ganap na kalayaan na
tunutukoy sa kapangyarihan ng
pamahalaang mamahala sa
kanyang nasasakupan
Isulat sa apat na bahagi ng
saranggola na may bilang ang
mga elementong dapat
mayroon ang isang lugar para
matawag itong bansa.

G. Paglalapat ng aralin sa
pang araw araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
Masasabi ba ninyong
importante na ang pag-aralan
ang tungkol sa ating bansa?
Bakit?
Paano matatawag na isang
bansa ang isang lugar?
Ano-ano ang konsepto nito?
Bilang mag-aaral, bakit
kailangang magkaroon ng ganap
na kalayaan ang isang bansa?
Anu-ano ang mga katangian/
elemento ng isang bansa?
Pumili ng isang elemeto ng
isang bansa at ipaliwanag
ang kahalagahan nito.
Paano maituturing na bansa
ang isang bansa? magbigay
ng halimbawa.

I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Ilagay sa bawat kahon
ang elemento o katangian ng
isang bansa. Gawin ito sa
sagutang papel.
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang
bilang ng pangungusap na
nagsasaad ng katangian ng isang
bansa at ekis (x) ang hindi.
1. Ang isang bansa ay
pinapakialaman ng ibang bansa.
2. Katangian ng isang bansa ang
magkaroon ng pamahalaan.
Panuto: Isulat mo sa loob ng
kahon ang letra ng sagot sa
bawat katanungan.
1. Ito ay ang grupo ng mga
naninirahan sa isang
teritoryo na bumubuo ng
populasyon ng mga bansa.

J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin
(Assignment)
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 75% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
Magbigay ng limang halimbawa
ng bansa.
LORO: ___sa___na mag-aaral
LORO: ___sa___na mag-aaral
Oo ____ Hindi ____
3. Ito ay isang lugar na may
naninirahang mga tao na may
magkakatulad na kulturang
pinanggalingan.
4. Taglay ng bansa ang lupain na
sakop ng iba pang bansa.
5. May samahan o organisasyong
political na itinataguyod ng mga
grupo ng tao na naglalayong
magtatag ng kaayusan at
magpapanatili ng sibilisadong
lipunan.
LORO: ___sa___na mag-aaral LORO: ___sa___na mag-aaral
LORO: ___sa___na mag-aaral LORO: ___sa___na mag-aaral
Oo ____ Hindi ____ Oo ____ Hindi ____
2. Ang kapangyarihan ng
bansa at pamahalaan nito na
maipatupad ang anumang
batas para sa mga
nasasakupan.
3. Organisasyong politikal na
naglalayong magtatag ng
kaayusan at mapanatili ang
isang sibilisadong lipunan.
4. Ito ang tumutukoy sa
lawak ng lupain at katubigan
kasama na ang himpapawid
at kalawakan sa itaas nito.
Tinitirhan ng mga tao at
pinamumunuan ng
pamahalaan.
5. Ito ay lugar o teritoryo na
may naninirahang mga grupo
ng tao na may magkakatulad
na kulturang
pinanggagalingan kung kaya
makikita ang iisa o pare-
parehong wika, pamana,
relihiyon at lahi.
Ano ang kahalagahan ng
pagkakaroon ng mga
elemento ang isang bansa?
LORO: ___sa___na mag-aaral
LORO: ___sa___na mag-aaral
Oo ____ Hindi ____
remedia? Bilang ng mag aaral
na nakaunawa sa aralin ___sa___na mag-aaral ___sa___na mag-aaral ___sa___na mag-aaral ___sa___na mag-aaral
D. Bilang ng mag aaral na ___sa___na mag-aaral ___sa___na mag-aaral ___sa___na mag-aaral ___sa___na mag-aaral
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro
at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais
kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang Pansin ni:

NERISSA R GONZALES EDLIN A. RAGAS BANESSA C. BANAWA

Guro I Dalubguro I Punungguro I