‫‪lll‬‬

‫‪physics‬‬
‫مذكرة فيز ‪311‬‬

‫اعداد‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسؾ النحراوى‬
‫‪33684754‬‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫فٌز ‪311‬‬

‫الموة الكهربائٌة‬ ‫خصابص الموى الكهربابٌة‬

‫‪-1‬علل هً لوة كبٌرة جدا و اكبرمن لوة الجاذبٌة؟ النها تنتج تسارع اكبر من التسارع الذى تنتجه لوة الجاذبٌة األرضٌة‬

‫‪-2‬لد تكون لوة تجاذب او تنافر اما لوة الجاذبٌة األرضٌة لوة تجاذب فمط‬

‫‪-3‬تخضع لمانون التربٌع العكسى‬

‫‪-4‬هً لوة متبادلة بٌن شحنتٌن وتكون متساوٌة فً الممدار ومتضادة فً االتجاه‬

‫لانون كولوم‬

‫القىج الكهرتائيح المتثادلح تين شحنتين تتناسة طرديا م ع حاصل ضرب مقدار الشحنتين وعكسيا‬
‫مع مرتع المسافح تينهما‪.‬‬

‫او الموة الكهربابٌة المتبادلة بٌن شحنتٌن تساوى ثابت كولوم مضروبا فً حاصل ضرب ممدارى الشحنتٌن ممسوما على مربع‬
‫المسافة بٌنهما ‪.‬‬

‫الصٌؽة الرٌاضٌة لمانون كولوم‬

‫حٌث ‪ F‬هً لوة التجاذب او التنافر بٌن الشحنتٌن‬

‫ثابت كولوم (ثابت النفازٌة ) وٌساوى ‪9×109 N.m2 / c2‬‬ ‫‪K‬‬

‫المسافة بٌن الشحنتٌن‬ ‫‪r‬‬

‫العوامل التً تتولؾ علٌها الموة الكهربابٌة‬

‫‪F‬‬ ‫‪qAqB‬‬ ‫‪-1‬ممدار الشحنتٌن حٌث تتناسب الموة الكهربابٌة طردٌا مع حاصل ضرب الشحنتٌن‬

‫‪F‬‬ ‫‪-2‬المسافة بٌن الشحنتٌن حٌث تتناسب الموة الكهربابٌة عكسٌا مع مربع المسافة بٌنهما (لانون التربٌع العكسى)‬

‫الكولوم‬

‫ٌساوى ممدار شحنة ‪ 6.24×1018‬الكترون او برتوزن ‪.‬‬

‫وتسمى الشحنة األساسٌة‬ ‫‪1.6×10 -19‬‬ ‫شحنة االلكترون او البرتون تساوى‬

‫مالحظة هامة‬

‫الموى الكهربابٌة تتولد على الجسم اذا كانت الشحنات علٌه ؼٌر متعادلة اما اذا كانت الشحنات على الجسم متعادلة ال ٌنتج عنه‬
‫لوة كهربابٌة (الن عدد الشحنات السالبة علٌة تساوى عدد الشحنات الموجبة )‬

‫‪1‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫علل لماٌاتى‬

‫تحمل لطعة النمود شحنة سالبة ومع ذلن النشعربها حٌنما نمسن بها ؟‬

‫الن عدد الشحنات السالبة التً تحملها ٌساوى عدد الشحنات الموجبة التً تحملها ‪.‬‬

‫لاعدة تحدٌد اتجاه الموة الكهربابٌة‬

‫المتبادلة بٌن شحنتٌن‬
‫(الشحنات المتشابهة تتنافر والشحنات المختلفة تتجاذب)‬
‫تطبٌمات على الموة الكهروسكونٌة (مهمة)‬

‫‪-1‬تجمٌع السناج من المداخن من خالل مرشحات الترسٌب الكهرومؽناطٌسى‬

‫‪-2‬طالء السٌارات واالجسام بصورة منظمة‬

‫‪-3‬االت التصوٌر الفتوؼرافى بوضع الحبر األسود على الورق والحصول على صورة طبك األصل‬

‫‪-4‬إزالة الشحنات المتراكمة على األجهزة بطرٌمة امنة‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ضع دابرة حول اإلجابة الصحٌحة‬

‫‪-1‬شحنتان كهربابٌتان نمطٌتان لٌمة كل منهما ‪ +q‬وتبعد احداهما عن األخرى مسافة تساوى ‪1cm‬فاذا استبدل بإحدى الشحنتٌن شحنة‬
‫ممدارها ‪ -q‬فان الموة المتبادلة بٌنهما تصبح ؟‬

‫د‪-‬اكبر مماكانت علٌه‬ ‫ج‪ -‬مساوٌة لماكانت علٌه‬ ‫ب‪-‬اصؽر مماكانت علٌه‬ ‫ا‪-‬صفر‬

‫‪-2‬اذاكانت الموة المتبادلة بٌن شحنتٌن كهربابٌتٌن على بعد ‪ r‬من بعضهما تساوى ‪ 4N‬ماممدار الموة بٌنهما اذا اصبحا على بعد ‪ 2r‬؟‬

‫د‪16N-‬‬ ‫ج‪8N-‬‬ ‫ب‪2N-‬‬ ‫ا‪1N-‬‬

‫‪-3‬اذاكانت ‪ F‬هً الموة الكهربابٌة المتبادلة بٌن شحنتٌن كهربابٌتٌن تفصلهما مسافة ‪ r‬فاذازٌدة المسافة بٌن الشحنتٌن الى ضعفى ماكنت‬
‫علٌه )‪ )2r‬فان ال موة المتبادلة بٌنهما تصبح مساوٌة ل‬

‫د‪4F-‬‬ ‫ج‪2F-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ا‪-‬‬

‫‪-4‬شحنتان كهربابٌتان ‪ q1‬و‪ q2‬تفصل بنهما مسافة ‪ r‬وتؤثر كل منهما فً األخرى بموة ممدارها ‪ F‬فان الموة المؤثرة فً ‪ q2‬من لبل ‪ q1‬عند‬
‫تملٌل ‪ r‬الى نصؾ لٌمتها السابمة تساوى‬

‫د‪F-‬‬ ‫ج‪4F -‬‬ ‫ب‪0.5F -‬‬ ‫ا‪2F -‬‬

‫‪-5‬ثالث موصالت كروٌة متماثلة ومعزولة ‪ A,B,C‬فاذا تم مالمسة الموصلٌن المعزولٌن ‪ C,B‬ؼٌر المشحونٌن كل على حدة بالموصل‬
‫الكروى المعزول ‪ A‬والذى شحنتة الكهربابٌة ‪ 4q‬مالشحنة النهابٌة للموصل الكروى ‪A‬؟‬

‫د‪-‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ا‪q -‬‬

‫‪2‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪-6‬‬ ‫س‪-1‬تفصل مسافة ممدارها ‪ 0.3m‬بٌن شحنتٌن‬

‫س‪-2‬اذا اثرت الشحنة ‪ -6.0×10 C‬بموة جذب ممدارها ‪65N‬‬
‫فً شحنة ثانٌة تبعد عنها مسافة ‪0.05m‬‬ ‫األولى سالبة وممدارها ‪ 2×10-4 C‬والثانٌة‬
‫فما ممدار الشحنة الثانٌة ؟‬ ‫موجبة وممدارها ‪ 8.0×10-4 C‬مالموة‬
‫المتبادلة بٌن الموتٌن واذا اصبح الشحنتٌن‬
‫سالبتٌن هل تتؽٌر لٌمة الموة ولماذا؟‬

‫س‪-4‬اذاكانت الموة التً تؤثر فً كل من الشحنتٌن ‪+8×10-5 C‬‬
‫و‪ + 3×10 C‬تساوى ‪2.4×102 N‬‬
‫‪-5‬‬
‫فاحسب ممدار المسافة بٌنهما؟‬
‫س‪ -3‬اذاكانت المسافة بٌن الكترونٌن فً‬
‫ذرة‬
‫‪ 2×10-10 C‬فما ممدار الموة الكهربابٌة‬
‫بٌنهما ؟‬

‫س‪ -6‬اذا المست كرة فلزٌة صؽٌرة شحنتها ‪1.2×10-5c‬‬
‫كرة مماثلة متعادلة ثم وضعت على بعد ‪ 0.15m‬منها فما ممدار‬
‫الموة الكهربابٌة بٌن الكرتٌن ؟‬
‫س‪-5‬اثرت شحنتان موجبتان متماثلتان كل‬
‫منهما فً األخرى بموة تنافر ممدارها ‪N‬‬
‫‪ 6.4×10-9‬عندما كانت احداهما تبعد عن‬
‫األخرى مسافة ‪3.8×10-10 m‬‬
‫فاحسب ممدار كل منهما ؟‬

‫س‪-8‬‬ ‫س‪ٌ-7‬وضح الشكل كرتى بٌلسان كتلة كل منهما‬

‫‪ 1.0g‬وشحنتاهما متساوٌتان احداهما معلمة‬
‫بخٌط عازل واألخرى لرٌبة منها ومثبته على‬
‫حامل عازل والبعد بٌن مركزٌهما ‪ 3.0Cm‬فاذا‬
‫اتزنت الكرة المعلمة عندما شكل الخٌط العازل‬
‫الذي ٌحملها زاوٌة ممدارها ‪ 30.0‬مع الراسى‬
‫فاحسب كال مماٌاتى‬
‫‪ Fg -1‬المؤثرة فً الكرة المعلمة‬

‫‪ FE-2‬المؤثرة فً الكرة المعلمة‬

‫‪-3‬الشحنة على كل من الكرتٌن‬

‫‪3‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪4‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫المجال الكهربابى‬
‫المجال الكهربابً‪ /‬هو المنطمة المحٌطة بالشحنة والتً ٌظهرفٌها اثار الموى الكهربابٌة‬

‫شدة المجال الكهربابً‪ /E‬هو ممدار الموة المؤثرة فً شحنة اختبار موجبة ممسوما على تلن الشحنة‬

‫لوانٌن شدة المجال الكهربائً‬

‫=‪E‬‬ ‫‪F‬‬ ‫=‪E‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪q‬‬ ‫مالحظات هامة‬

‫‪ -2‬علل تتولف الموة الكهربائٌة على ممدار شحنة االختبار؟ حٌث توجدعاللة طرٌة بٌنهما حٌث تتضاعف الموة‬
‫بمضاعفة شحنة االختبار‬
‫‪ -3‬علل شدة المجال الكهربائً كمٌة متجهة التتولف على ممدار شحنة االختبار؟ الن النسبة بٌن الموة الكهربائٌة‬
‫وممدار شحنة االختبار ممدار ثابت بمعنى انه عند تغٌٌر ممدارشحنة االختبار (مضاعفة او انماص) التتغٌر شدة‬
‫المجال‬

‫‪ٌ-3‬كون اتجاه المجال الكهربائً هو نفس اتجاه الموة المؤثرة فً شحنة اختبار موجبة – و تماس شدة المجال الكهربائً‬
‫بوحدة نٌوتن‪/‬كولوم (‪)N/C‬‬

‫‪-4‬شروط شحنة االختبار‬

‫‪-2‬ان تكون صغٌرة بحٌث التؤثر فً الشحنات األخرى الموجودة فى المجال‬ ‫‪-1‬ان تكون موجبة‬

‫‪-5‬العوامل التً تتولف علٌها شدة المجال الكهربائً عند نمطة‬

‫‪ -2‬مربع المسافة عكسى‬ ‫‪ -2‬مولع النمطة او ‪ -1‬ممدار الشحنة االصلٌة طردى‬ ‫‪ -1‬الموة الكهربائٌة ‪F‬‬

‫‪ -6‬الشحنة الموجبة تكون الموة المؤثرة علٌها والمجال فً نفس االتجاه – اما الشحنة السالبة تكون الموة المؤثرة علٌها‬
‫والمجال فً عكس االتجاه‬

‫مسائل تدرٌبٌة‬

‫‪ -1‬وضعت شحنة سالبة ممدارها ‪ 2.0×10-8 C‬فً مجال كهربائً فتاثرت بموة ممدارها ‪ 0.060N‬فً الهواء فً‬
‫اتجاه الٌمٌن ما ممدار واتجاه المجال الكهربائً عند مولع الشحنة ؟‬

‫‪ -2‬وضعت كرة بلٌسان وزنها ‪ 2.1×10-3 N‬فً مجال كهربائً شدته ‪ٌ 6.5×104 N/C‬تجه راسٌا الى اسفل‬
‫ماممدار ونوع الشحنة التً ٌجب ان توضع على الكرة بحٌث توازن الموة الكهربائٌة المؤثرة فٌها لوة الجازبٌة‬
‫األرضٌة وتبمى الكرة معلمة فً المجال ؟‬

‫‪5‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪ٌ -3‬فحص زٌد المجال الكهربائً الناشئ عن شحنة مجهولة الممدار والنوع فٌرسم أوال المجال بشحنة اختبار‬
‫ممدارها ‪ 1.0×10-6 C‬ثم ٌكرر عمله بشحنة اختبار أخرى ممدارها ‪2.0×10-6 C‬‬

‫‪-a‬هل ٌحصل زاٌد على الموة نفسها فً المولع نفسه عند استخدام شحنتى االختبار ؟ ولماذا؟‬

‫‪-B‬هل ٌجد زاٌد ان شدة المجال هً نفسها عند استخدام شحنتى االختبار؟ ولماذا؟‬

‫‪-4‬ماشدة المجال الكهربائً عند نمطة تبعد ‪ 1.5m‬عن ٌمٌن شحنة صغٌرة ممدارها ‪ 6.0×10-6 C‬ثم حدد اتجاه المجال‬
‫الكهربائً؟‬

‫‪-5‬فً الشكل الممابل اٌن توجد نمطة تكون فٌها شدة المجال الكلى مساوٌة للصفر ؟‬

‫‪-6‬وضعت الكرتان الصغٌرتان ‪ A,B‬على محور ‪ X‬كما هو موضح بالشكل فاذاكانت شحنة الكرة ‪ A‬تساوى ‪3.0×10-6‬‬
‫‪ C‬وشحنة الكرة ‪ B‬تساوى ‪ -5.0×10-6 C‬فما شدة واتجاه المجال الكهربائً عند نمطة فوق المحور ‪X‬بحٌث تشكل هذه‬
‫النمطة راس مثلث متساوى االضالع مع الكرتٌن ؟‬

‫‪+3.0×10-6 c‬‬ ‫‪-5.0×10-6c‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪0.8m‬‬

‫‪------------------------------------------- ------------------------------------------------------------‬‬

‫‪6‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫س‪ -7‬كرتٌن مشحونتٌن ‪ A,B‬فاذاكانت شحنة كل منهما ‪+8µc‬‬

‫البعد بٌنهما ‪ 6cm‬وان ثابت كولو م ‪ٌ K‬ساوى ‪9×109 N.m2 /C2‬‬

‫فاحسب االتى‬

‫‪ -1‬ممدار الموة الكهربائٌة المتبادلة بٌن الكرتٌن‬

‫‪-2‬شدة المجال الكهربائى ممدارا واتجاها عند النمطة ‪C‬‬

‫س‪ -8‬اوجد محصلة شدة المجال الكهربائً واتجاهه عند منتصف المسافة بٌن شحنتٌن األولى ‪ 4.0×10-6 C‬والثانٌة ‪C‬‬
‫‪ 2.0×10-6‬والمسافة الفاصلة بٌنهما ‪ 50cm‬علما بان ثابت كولوم ٌساوى ثابت كولو م ‪ٌ K‬ساوى ‪ 9×109 N.m2 /C2‬؟‬

‫تمثٌل المجال الكهربابً‬

‫‪7‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫*ٌمكن تمثٌل المجال الكهربابً من خالل خطوط تعرؾ باسم خطوط المجال الكهربابً او خطوط الموة ‪.‬‬

‫* خطوط المجال الكهربابً (الموة) ‪ /‬هً خطوط تمثل مسار شحنات االختبار الموجبة‬

‫أهمٌة خطوط المجال الكهربابً (خطوط الموة )‬

‫*تزودنا خطوط المجال الكهربابى باالتى‬

‫‪-1‬اتجاه المجال – حٌث ٌشٌر اتجاه المماس المرسوم عند نمطة الى اتجاه المجال الكهربابً عندتلن النمطة‬

‫‪-2‬شدة المجال الكهربابً – حٌث تشٌر المسافات الفاصلة بٌن خطوط المجال الكهربابً الى شدة المجال‬
‫الكهربابً عند تلن النمطة‬

‫مالحظة هامة‬

‫‪ -1‬كلما كانت الخطوط متماربة كان المجال الكهربابً لوٌا (شدة المجال الكهربابً كبٌرة )‬
‫‪ -2‬كلما كانت الخطوط متباعدة كان المجال الكهربابً ضعٌفا (شدة المجال الكهربابً ضعٌفة)‬
‫خصابص خطوط المجال الكهربابً‬
‫‪ -1‬تخرج دابما من الشحنة الموجبة وتتجه نحو الشحنة السالبة‬
‫‪ -2‬خطوط وهمٌة‬
‫‪ -3‬التتماطع الن اذا تماطعت ٌكون هنان اتجاهٌن للمجال وهذا ٌستحٌل عملٌا‬
‫‪ -4‬تتمارب فً المجاالت الموٌة وتتباعد فً المجاالت الضعٌفة‬
‫‪ -5‬تنتشر حول االجسام فً االبعاد الثالثة‬
‫خطوط الموة للشحنات المختلفة‬

‫ٌختلؾ شكل المجال الكهربابً بحسب التوزٌعات النمطة للشحنات‬

‫‪-1‬الشحنة الموجبة ‪/‬تكون فٌها خطوط المجال منتشرة شعاعٌا للخارج‬

‫‪-2‬الشحنة السالبة ‪/‬خطوط المجال تكون منشرة شعاعٌا للداخل‬

‫‪-3‬شحنتان او اكثر‪/‬تكون خطوط المجال منحنٌة واكثر تعمٌدا الن المجال الناتج عبارة عن الجمع االتجاهى‬
‫للمجاالت الناتجة عن الشحنات لكنها تخرج دابما من الشحنة الموجبة وتتجه نحوالشحنة السالبة‬

‫المجال الكهربابً‬

‫‪8‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫ارسم خطوط المجال الكهربابً فً حالة الشحنات االتٌة‬

‫‪+‬‬
‫‪-‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪+‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫مولد فان دى جراؾ‬

‫االستخدام ‪ٌ /‬ستخدم فً تولٌد الكهرباء الساكنة‬

‫كٌفٌة عمل مولد فان دى جراؾ‬

‫(تنتمل الشحنات من الجزء السفلى‬

‫الى الجزء العلوى عبرالحزام النالل‬

‫وتتجمع على المبة الفلزٌة)‬

‫س علل – عند ما ٌلمس شخص المبة الفلزٌة لمولد فان دى‬

‫جراؾ ٌتنافر شعر راسه ؟‬

‫ج‪-‬الن الشحنات تنتمل من المبة الفلزٌة الى الشخص ومنه‬

‫الى خصالت الشعر فتتنافر حٌث انها تشحن بشحنات متشابهة‬
‫‪.‬‬

‫نمطة التعادل‪ /‬هً النمطة التً تكون عندها شدة المجال‬

‫الكهربابً تساوى صفر‪.‬‬

‫مالحظات على نمطة التعادل‬

‫‪9‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫تكون بٌن الشحنتٌن اذا كانت الشحنتٌن متشابهتٌن وتكون خارج الشحنتٌن اذا كانت الشحنتٌن مختلفتٌن ودائما‬
‫تكون بالمرب من الشحنة األلل وان كانت الشحنتٌن متماثلتٌن ومتساوٌتٌن تمع فً منتصف المسافة بٌنهما‪.‬‬

‫مثال‪ -‬فً الشكل شحنتان متماثلتان ومتساوٌتان ‪ A,B‬النمطة التً تنعدم عندها شدة المجال الكهربائً‬

‫‪A‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪c‬‬ ‫د) ‪D‬‬ ‫ج) ‪C‬‬ ‫ب)‪B‬‬ ‫ا) ‪A‬‬

‫تطبٌمات المجاالت الكهربابٌة‬

‫*فرق الجهد الكهربابً‬

‫‪-1‬هو الشؽل المبذول لتحرٌن شحنة اختبار موجبة بٌن نمطتٌن داخل مجال كهربابً ممسوما على ممدار تلن الشحنة‬

‫‪ -2‬او هوالنسبة بٌن الشؽل الالزم لتحرٌن شحنة وممدارتلن الشحنة‬

‫‪-3‬او هو التؽٌر فً طالة الوضع الكهربابٌة لكل وحدة شحنة داخل المجال الكهربابً‬
‫‪W‬‬

‫‪v‬‬ ‫‪q‬‬ ‫=‪V‬‬ ‫لانون فرق الجهد الكهربابً‬

‫وحدة لٌاس فرق الجهد الجهد الكهربابً هً الفولت ‪ v‬وٌكافا ‪ J/C‬والجهاز المستخدم فً لٌاس فرق الجهد هو جهاز‬
‫الفولتمٌتر وٌوصل بٌن طرفى الموصل على التوازى‬

‫العوامل التً ٌتولؾ علٌها فرق الجهد الكهربابً‬

‫‪-2‬االزاحة بٌت النمطتٌن‬ ‫‪-1‬المجال الكهربابً‬

‫س‪ -1‬لوحان متوازٌان مشحونان وفرق الجهد الكهربابً بٌنهما ‪ 20V‬احسب ممدار الشؽل المبذول لنمل بروتون‬
‫‪+‬‬ ‫شحنته ‪ 1.6×10-19 C‬من اللوح السالب الى اللوح الموجب‬

‫اختر اإلجابة الصحٌحة‬

‫‪ -1‬ماممدار فرق الجهد الكهربابً بٌن نمطتٌن ‪ A,B‬عندما تؽٌرت طالة الوضع الكهربابٌة لاللكترون عندانتماله بٌن النمطتٌن‬
‫بممدار‪ 0.5×10-19 C‬؟‬

‫د‪220v -‬‬ ‫ج‪3.2v -‬‬ ‫ب‪0.8v -‬‬ ‫ا‪0.3v -‬‬

‫‪ٌ-2‬تحرن الكترون نحو الشمال فً مجال كهربابً منتظم فً اى اتجاه ٌكون هذا المجال ؟‬

‫د‪-‬الشرق‬ ‫ج‪-‬الشمال‬ ‫ب‪-‬الؽرب‬ ‫ا‪ -‬الجنوب‬

‫‪----------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------‬‬
‫‪11‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫ممارنة بٌن طالة الوضع الكهربابٌة وفرق الجهد الكهربابً‬

‫فرق الجهد الكهربابً‬ ‫طالة الوضع الكهربابٌة‬

‫الشؽل المبذول لنمل وحدة الشحنات فً مجال كهربابً والٌعتمد‬ ‫تتؽٌر عندما ٌبذل شؽل لنمل شحنة معٌنة فً مجال‬
‫على كمٌة الشحنة المنمولة‬ ‫كهربابً وتعتمد على كمٌة الشحنة المنمولة‬

‫اذا كانت الشحنتٌن متشابهتٌن ٌزداد فرق الجهد الكهربابً او(طالة‬ ‫اذاكانت الشحنتٌن مختلفتٌن ٌزاد فرق الجهدالكهربابً او‬
‫الوضع الكهربابٌة ) عند تمرٌب الشحنتٌن وٌمل عند ابعادهما‬ ‫(طالة الوضع الكهربابٌة ) عند ابعاد الشحنتٌن عن‬
‫بعضهما وٌمل عند تمرٌبهما‬

‫تابع تطبٌمات المجاالت الكهربابٌة‬

‫‪-------------- -----------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫تلخٌص‬

‫*‪ٌ -‬زداد الجهد الكهربابً وطالة الوضع الكهربابٌة للشحنة االختبارٌة الموجبة عند تحرٌكها فً عكس المجال االصلى (المؤثر )‬

‫*‪ٌ-‬زداد الجهد الكهربابً وطالة الوضع الكهربابٌة للشحنة السالبة عند تحرٌكها فً نفس اتجاه المجال األصلً (المؤثر‬

‫علل لماٌاتى‬

‫‪-1‬عند ابعاد شحنة اختبارٌة موجبة عن شحنة كهربٌة سالبة ٌزداد الجهد الكهربابً؟‬

‫ج ‪-‬الن اتجاه الموة المؤثرة فً شحنة االختبار تكون فً نفس اتجاه االزاحة فٌكون الشؽل موجب فٌزدادالجهد الكهربابى‬

‫‪-2‬عند تمرٌب شحنة اختبارٌة موجبة من شحنة كهربابٌة سالبة ٌمل الجهد الكهربابً ؟‬

‫ج‪ -‬الن اتجاه الموة المؤثرة فً شحنة االختبار ٌكون عكس اتجاه االزاحة فٌكون الشؽل سالب فٌمل الجهد الكهربابً‬

‫‪11‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫اختر اإلجابة الصحٌحة‬

‫‪-1‬ماذاٌحدث عند تمرٌب كرتٌن صؽٌرتٌن متماثلتٌن ومتشابهتٌن فً الشحنة احداهما من االخر ؟‬

‫ب‪ -‬الموة بٌنهما تمل‬ ‫ا‪ -‬الجهد الكهربابً بٌنهما ٌزداد‬

‫د‪ -‬الجهد الكهربابً بٌنهما ثابت‬ ‫ج‪ -‬الجهد الكهربابً بٌنهما ٌمل‬

‫‪------------ ------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫سطح تساوى الجهد‬

‫هو سطح تكون فٌه جمٌع النماط متساوٌة فً الجهد‬

‫خصابص سطح تساوى الجهد‬

‫‪-2‬فرق الجهد بٌن اٌن نمطتٌن = صفر‬ ‫‪-1‬الشؽل المبذول لنمل الشحنة بٌن اى نمطتٌن =صفر‬

‫‪-3‬خطوط المجال عمودٌة علٌه وتكون الموة عمودٌة على الشحنة ‪ٌ-4‬زداد الجهد الكهربابً كلما التربنا من‬
‫اللوح الموجب‬

‫س علل عند تحرٌن شحنة اختبار موجبة فً مسار دابرى حول شحنة كهربابٌة فان الشؽل المبذول وكذلن فرق الجهد‬
‫الكهربابً بٌن اى نمطتٌن فً المسار الدابرى =صفر ؟‬

‫ج‪ -‬الن الموة الكهربابٌة تكون دابما عمودٌة على اتجاه الحركة فٌكون الشؽل المبذول =صفر وبالتالً فرق الجهد الكهربابً‬
‫=صفر‬

‫س علل نالحظ ولوؾ الطٌور على خطوط الجهد الكهربابى المرتفع دون ان تصاب باذى ؟‬

‫ج‪ -‬الن فرق الجهد بٌن اى نمطتٌن ٌساوى صفر (سطح تساوى الجهد )‬

‫‪12‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫اختر اإلجابة الصحٌحة‬

‫‪-1‬فً سطوح تساوى الجهد تكون الموة الكهربابٌة المؤثرة على الشحنة فٌة‬

‫د‪ -‬فً نفس االتجاه‬ ‫ج‪ -‬فً اتجاهٌن متعاكسٌن‬ ‫ب‪ -‬متوازٌة‬ ‫ا‪ -‬عمودٌة‬

‫‪-2‬تكون اتجاه الموة المؤثرة فً شحنة موجبة فً مجال كهربابً‬

‫د‪-‬عمودٌة على المجال‬ ‫ج‪-‬التتاثر‬ ‫ب‪-‬ضد اتجاه المجال‬ ‫ا‪-‬فً نفس اتجاه المجال‬

‫المجال الكهربابً المتظم‬

‫هو مجال ثابت (متساوى) فً الشدة (الممدار)‬

‫واالتجاه عند جمٌع النماط‬

‫*استمامة الخطوط بٌن اللوحٌن ٌدل على ان‬

‫المجال الكهربابً منتظم‪.‬‬

‫*وانحناء الخطوط عند الجانبٌن ٌدل ان المجال ؼٌر‬

‫منتظم‪.‬‬

‫*وٌمكن تملٌل االنحناءات بتمرٌب اللوحٌن‬

‫‪------------------------------ ------------------------------------ -----------------------------------‬‬

‫المانون المستخدم لحساب فرق الجهد فً مجال كهربابً منتظم‬

‫‪V‬‬ ‫‪V=E d‬‬

‫‪E d‬‬ ‫وحدة لٌاس فرق الجهد الكهربابً هً الفولت ‪ v‬والتً تساوى ‪ N.m/c‬والتً تساوى ‪J/c‬‬

‫وٌمكن حساب الموة الكهربابٌةالمؤثرة فً شحنة تتحرن فً مجال منتظم من‬

‫‪F=E q‬‬ ‫العاللة‬
‫مالحظات هامة عندما تتحرن الشحنة فً اتجاه اللوح الموجب ٌزداد الجهد الكهربابً و عندما‬
‫تتحرن الشحنة فً اتجاه اللوح السالب ٌمل الجهد الكهربابً‬

‫مسابل تدرٌبة‬
‫‪ -1‬لوحان موصالن ومتوازٌان البعد بٌنهما ‪ 0.04m‬والمجال الكهربابً بٌنهما ‪ 2×104 v/m‬احسب فرق الجهد الكهربابً بٌن‬
‫الكهربابٌة المؤثرة فً شحنة موضوعة بٌن اللوحٌن ممدارها ‪-3×10-6c‬؟‬ ‫اللوحٌن ؟ ثم احسب ممدار الموة‬

‫‪13‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪ -2‬اذاكان ممدار المجال الكهربابً فً مسرع جسٌمات ٌساوى ‪ 5×105N/c‬فما ممدار الشؽل المبذول لتحرٌن الكترون فً هذا‬
‫المجال مسافة ‪ 20cm‬؟‬

‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ -3‬لوحان متوازٌان مشحونان البعد بٌنهما ‪ 6cm‬وفرق الجهد الكهربابً بٌن اللوحٌن ‪ 12v‬وضعت شحنة كهربابٌة ممدارها‬
‫‪ 0.4µc‬على بعد ‪ 3cm‬من اللوح السالب احسب الشؽل المبذول لنمل الشحنة السابمة من النمطة ‪ x‬الى النمطة ‪ y‬؟‬
‫‪6cm‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪3cm‬‬
‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ٌ-5‬مثل الشكل ادناه مجال كهربابً منتظم ممداره ‪ 6400N/c‬معتمدا على المٌم الموجودة على الشكل اوجد‬

‫‪-1‬فرق الجهد الكهربابً بٌن النمطتٌن ‪ a,c‬؟‬

‫‪b‬‬ ‫‪0.4m‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪-6‬‬
‫‪0.3m‬‬ ‫‪ 2×10‬بٌن النمطتٌن ‪ a,b‬؟‬ ‫‪-2‬الشؽل المبذول لنمل شحنة كهربابٌة كهربابٌة ممدارها ‪c‬‬

‫‪a‬‬

‫‪14‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫توزٌع الشحنات وتماسمها ‪sharing of charge‬‬

‫مالحظة هامة ‪ /‬عند اتصال موصلٌن او اكثر احدهما مشحون او كلٌهما تنتمل الشحنات من الموصل ذي الجهد األعلى الى‬
‫الموصل ذي الجهد األلل وٌستمر انتمال الشحنات الى ان ٌتساوى الموصلٌن فً الجهد اى ٌصبح فرق الجهد بٌنهما ٌساوى صفر‬
‫وتنعدم الموة المحصلة المؤثرة فً كل منهم (تساوى صفر ) – وٌكون فرق الجهد بٌن اى نمطتٌن على سطكح الموصل ٌساوى‬
‫صفر اى (سطح تساوى جهد)‬

‫ثانٌا عند اتصال كرتٌن مشحونتٌن مختلفتٌن فً الحجم وٌحمالن نفس عدد‬ ‫أوال عند اتصال كرتٌن متساوٌتان فً الحجم احدهما مشحونة واألخرى‬
‫الشحنات‬ ‫متعادلة‬

‫‪A‬‬
‫‪B‬‬

‫تنتمل الشحنات من الكرة ذات الجهد األعلى (الصؽٌرة )الى الكرة ذات الجهد‬ ‫تنتمل الشحنات من الكرة ذات الجهد األكبر ‪ A‬الى الكرة ذات الجهد‬
‫األلل (الكبٌرة) وٌكون نصٌب الكرة األكبر عدد اكبر من الشحنات‬ ‫األلل ‪B‬‬
‫فً هذه الحالة تتوزع الشحنات على الكرتٌن بالتساوى‬

‫تفرٌػ الشحنات الكهربابٌة‬

‫مثال اذا تم تارٌض جسم مشحون بوصله باألرض فسوؾ تنتمل الشحنات الموجودة على الجسم الى األرض وٌصبح‬
‫فرق الجهد بٌنهما ٌساوى صفر‬

‫تطبٌمات‬

‫تعلٌالت (هامة جدا )‬

‫علل لماٌاتى ‪ٌ/‬وصل سلن فلزى بصهرٌج النفط او ٌجب تارٌض صهرٌج النفط ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ج‪ /‬كى تنتمل الشحنات بطرٌمة امنة من الصهرٌج الى األرض مماٌمنع اشتعال بخار البزٌن وبالتالً منع‬
‫انفجار الصهرٌج‬
‫علل لماٌاتى ‪ٌ /‬تم تارٌض جهاز الحاسوب بوصله باألرض ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ج‪ /‬كى تنتمل الشحنات من الحاسوب الى األرض بطرٌمة امنة مماٌمنع تلؾ الحاسوب او إٌذاء الشخص الذي‬
‫ٌستخدمة‬
‫علل لماٌاتى ‪/‬االجسام المشحونة تكون امنة عند و صلها بالرض ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫ج‪ /‬النه فً هذه الحالة ٌشارن شحنتة مع سطح األرض التً تعتبر جسم كبٌر‬
‫علل ٌرتدى فنى الصٌانة لألجهزة االلكترونٌة سوارا فلزٌا حول معصمة ؟‬ ‫‪-4‬‬
‫ج) لتفرٌػ الشحنات الزابدة وإزالة اى فرق جهد كهربابً لد ٌتولد مع المعدات المؤرضة‬

‫‪15‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫المجاالت الكهربابٌة بالمرب من الموصالت ‪ELECTRIC FIELDS NEAR‬‬

‫لدٌنا ثالث أنواع من الموصالت وهم (الموصل المصمت – الموصل االجوؾ – الموصل ذو الراس المدبب )‬

‫الموصل ذو الراس المدبب‬ ‫الموصل االجوؾ‬ ‫الموصل المصمت‬

‫تتوزع الشحنات على سطح الموصل‬

‫تمترب الشحنات من بعضها البعض عند‬ ‫تتوزع الشحنات على السطح‬ ‫المصمت‬
‫الرؤس المدببة وتكون خطوط المجال‬ ‫الخارجً‬
‫اكثر تماربا وتكون شدة المجال‬
‫الكهربائً اكبر‬
‫مالحظات هامة‬

‫‪ -1‬علل تتوزع الشحنات الكهربابٌة على الموصالت المشحونة بشكل منتظم وتبتعد عن بعضها البعض ؟ بسبب لوة التنافر‬
‫بٌن الشحنات حٌث تكون طالة النظام الل ماٌمكن‬
‫‪ٌ -2‬عتمد المجال الكهربابً حول الموصل على شكل الموصل وفرق الجهد بٌن الموصل واالرض‬
‫‪ -3‬علل ٌعمل الوعاء الفلزى المؽلك كسطح واق ٌحمى مابداخله من المجاالت الكهربابٌة ؟‬

‫ج ) النه ٌعمل كموصل اجوؾ تتوزع الشحنات على سطحه الخارجً والتوجد شحنات على سطحه الداخلً‬

‫‪ -4‬علل ٌكون الناس داخل السٌارة محمٌٌن من المجاالت الكهربابٌة الناتجة عن البرق ؟‬

‫ج) الن السٌارة تعمل كموصل اجوؾ تتوزع الشحنات على سطحه الخارجً فمط‬

‫‪ -5‬اذاكانت المجاالت الكهربابٌة كبٌرة جدا ٌحدث تسرٌع لالكترونات واالٌونات الناتجة عن مرور االشعة الكونٌة خالل‬
‫الذررات والتً تصطدم بجزٌبات أخرى التً تشكل البالزما وهى مادة موصلة وٌحدث شرارة كهربابٌة (وهج وردى اللون‬
‫) وفى الحاالت الشدٌدة ٌحدث البرق‬

‫‪-6‬علل نجعل الموصالت ذات الشحنة الكبٌرة اوالتً تعمل تحت فرق جهد كبٌر (كبٌرة وملساء وانسٌابٌة الشكل ) ؟‬

‫ج ) لتملٌل المجاالت الكهربابٌة‬

‫مانعة الصواعك ‪ٌ /‬ثبت لضٌب معدنى مدبب بطرٌمة تجعل المجال الكهربابً كبٌر بالمرب من طرفه العلوى ومع استمرار‬
‫تسرٌع المجال لالكترونات واالٌونات حوله ٌتشكل مسار موصل من طرؾ المضٌب الى الؽٌوم ونتٌجة لشكل المضٌب المدبب جدا‬
‫تفرغ شحنات الؽٌمة فً صورة شرارة فً لضٌب مانعة الصواعك ثم تنتمل الشحنات عبر موصل من المضٌب الى األرض‬
‫بطرٌمة امنة‬

‫ضع دابرة حول اإلجابة الصحٌحة‬

‫تالمس موصالن كروٌان ‪ A,B‬معزوالن ومشحونان بشحنة موجبة ثم فصال عن بعضهما اى العبارات االتٌة صحٌحة‬

‫ب‪ -‬جهد الموصل ‪ٌ A‬ساوى جهد الموصل ‪B‬‬ ‫ا‪-‬شحنة كل منهما متساوٌة‬

‫ج‪-‬سعة كل من الموصلٌن متساوٌة‬ ‫د‪ -‬المجال الكهربى الناتج عن الموصلٌن متساو‬

‫‪16‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫المكثؾ الكهربابً ‪capacitor‬‬

‫المكثؾ الكهربابً ‪ /‬هوعبارة عن لوحٌن معدنٌٌن متوازٌٌن وٌستخدم فً تخزٌن الشحنات الكهربابٌة‬

‫( لوحٌن معدنٌٌن مشحونٌن بشحنتٌن متساوٌتٌن فً الممدارومختلفتٌن فً النوع بٌنهما مادة عازلة )‬ ‫تركٌب المكثؾ‬
‫رمز المكثؾ فً الدوابر الكهربٌة‬

‫‪/C‬هً النسبة بٌن الشحنة على احد اللوحٌن وفرق الجهد بٌنهما‬ ‫السعة الكهربابٌة‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪q‬‬ ‫=‪C‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪+‬‬
‫‪+‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪C‬‬
‫‪F= C/V‬‬ ‫وحدة لٌاس السعة الكهربائٌة هً الفاراد ‪ =F‬كولوم ‪/‬الفولت‬

‫الفاراد ‪ /F‬هو السعة الكهربائٌة لمكثف الشحنة على اى من لوحٌه ‪1‬كولوم وفرق الجهد بٌن لوحٌه ‪1‬فولت‬

‫مالحظات‬

‫‪ -1‬التعتمد السعة الكهربائٌة (سعة المكثف ) على شحنتة الن بزٌادة الشحنة ٌزداد فرق الجهد أٌضا‬
‫‪ -2‬شحنة المكثف هً الشحنة على احد لوحٌه‬
‫‪ -3‬المجموع الكلى للشحنات على لوحى المكثف ٌساوى صفر‬

‫العوامل التً تتولؾ علٌها سعة المكثؾ *******************‬ ‫***************** **‬

‫‪ -1‬المساحة السطحٌة للوحٌن (عاللة طردٌة ) حٌث بزٌادة المساحة السطحٌة للوحٌن تزداد سعة المكثف‬
‫‪ -2‬المسافة بٌن اللوحٌن (عاللة عكسٌة ) بزٌادة المسافة بٌن اللوحٌن تمل سعة المكثف والعكس صحٌح‬
‫‪ -3‬المادة العازلة بٌن اللوحٌن (عاللة طردٌة ) حٌث بزٌادة عازلٌة المادة العازلة تزداد سعة المكثف‬
‫س – كٌف ٌمكنن تغٌٌر سعة المكثف ؟‬
‫‪ -1‬بتغٌٌر المساحة السطحٌة للوحٌن ‪ -2‬بتغٌٌر المسافة بٌن اللوحٌن ‪ -3‬بتغٌٌر المادة العازلة بٌن اللوحٌن‬

‫س‪ -‬كٌؾ ٌمكنن زٌادة سعة المكثؾ ؟‬

‫‪ -3‬استخدام مواد عازلة لها عازلٌة كبٌرة‬ ‫‪-1‬بزٌادة المساحة السطحٌة للوحٌن ‪ -2‬بانماص المسافة بٌن اللوحٌن‬

‫مالحظة ‪/‬تسمى المكثفات على حسب نوع العازل الذى ٌفصل بٌن اللوحٌن مثل (السٌرامٌن‪ -‬والماٌكا –البو لٌستر‪-‬‬
‫الورق‪-‬الهواء ) ******************‬

‫استخدامات المكثفات ‪ -1 /‬أجهزة التلفاز ‪ -2‬األجهزة االلكترونٌة مثل (ذاكرة الحاسوب – الة التصوٌر االلكترونٌة )‬

‫أنواع المكثفات (كبٌرة الحجم – صؽٌرة الحجم – ثابتة السعة – متؽٌرة السعة )‬

‫علل ‪ٌ /‬جب الحذر عند نزع ؼطاء التلفاز او ؼطاء شاشة الحاسوب حتى لو لم تكن متصلة بمصدر جهد كهربابً ؟‬

‫ج)الن المكثفات تخزن كمٌة كبٌرة من الشحنة تحت فروق الجهد الكبٌرة‬

‫‪17‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫الطالة المختزنة فً المكثؾ ‪W‬‬

‫‪W= q v‬‬ ‫تحسب الطالة المختزنة فً المكثؾ مكن العاللات االتٌة‬

‫‪W= c‬‬ ‫حٌث ٌحسب الشؽل المختزن فً المكثؾ من المساحة تحت المنحنى‬

‫=‪W‬‬ ‫‪q‬‬

‫‪v‬‬
‫مالحظة هامة الشؽل اللزم لتحرٌن شحنة بٌن نمطتٌن او لوحٌن ٌحسب من العاللة ‪ W= q v‬فمط‬

‫ضع دائرة حول االجابة‬

‫‪-2‬ممدار الشحنة الكهربائٌة لمكثف فرق الجهد بٌن طرفٌه ‪ 6v‬وسعته ‪ 1.8µF‬تساوى‬

‫د) ‪10.8 c‬‬ ‫× ‪3.33‬‬ ‫ج) ‪c‬‬ ‫×‪1.08‬‬ ‫ب)‪c‬‬ ‫×‪3‬‬ ‫ا) ‪c‬‬

‫مكثفان سعة األول ‪ 3.3µF‬وسعة االخر‪6.8 µF‬‬ ‫×‪3‬الى مكثف‬ ‫عنداضافة شحنة ممدارها‬
‫اذا وصل كل منهما بفرق جهد ‪ 24v‬فاى المكثفٌن‬ ‫ٌزداد فرق الجهد بٌن لوحٌه من ‪10.0v‬الى‬
‫له شحنة اكبر وما ممدارها ؟‬ ‫‪ 12.5v‬احسب ممدار سعة المكثف ؟‬

‫اذا شحن موصل مكثف فً الة التصوٌر سعته‬

‫‪ 10.0µF‬الى ان اصبح فرق الجهد علٌه‬
‫×‪ 3.0‬فما ممدار الطالة المختزنة فً‬ ‫‪v‬‬
‫المكثف ؟‬

‫‪18‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫)‪q(µC‬‬

‫‪ -1‬ماذا ٌمثل مٌل الخط الموضح على الرسم‬

‫البٌانى؟‬

‫‪-2‬ماسعة المكثف الممثل فً الشكل ؟‬

‫‪-3‬ماممدار الشغل (الطالة ) الالزم لشحن‬

‫المكثف عندما ٌصبح فرق الجهد بٌن لوحٌه‬
‫‪ 45v‬؟‬

‫‪q‬؟‬ ‫‪ -4‬لماذا الٌساوى الشؽل الناتج الممدار ‪v‬‬

‫𝑉‬
‫التٌار الكهربابً‬

‫س‪ -1‬اكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات االتٌة‬

‫تدفك الجسٌمات المشحونة او المعدل الزمنى لتدفك الشحنة الكهربابٌة‬ ‫التٌار الكهربابً‬
‫تدفك الشحنات الموجبة من المطب الموجب الى المطب السالب‬ ‫التٌار اإلصطالحى‬
‫تدفك الشحنات السالبة (اإللكترونات ) من المطب السالب الى المطب الموجب‬ ‫التٌار الفعلً‬
‫مجموعة من الخالٌا الجلفانٌة متصلة معا وتحول الطالة الكمٌابٌة الى طالة كهربابٌة‬ ‫البطارٌة‬
‫أي حلمة مؽلمة أو أى مسارمؽلك موصل ٌسمح بتدفك الشحنات الكهربابٌة‬ ‫الدابرة الكهربٌة‬
‫الشحنات التفنى والتستحدث ولكن ٌمكن فصلها (نملها من جسم الخر) او العدد الكلى للشحنات فً دابرة الٌتؽٌر‬ ‫لانون حفظ الشحنة‬

‫‪19‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫س‪ -.2‬اكمل النماط االتٌة بالحرؾ ‪ A‬او ‪B‬‬

‫تتجه الشحنات من ‪.........A...‬الى ‪....B....‬بسبب وجود‬ ‫تتحرن الشحنات من ‪....B......‬الى ‪.....A.......‬الن جهد ‪.......B....‬‬
‫‪......‬المضخة ‪.........‬‬ ‫اكبر من جهد ‪........A.........‬‬

‫س‪ -3‬اذكر شروط مرور تٌار كهربى فً دابرة كهربابٌة ؟‬

‫‪.-2‬وجود مضخة للتٌار (بطارٌة )‬ ‫‪.-1‬ان تكون ىالدابرة مؽلمة‬

‫المدرة الكهربابٌة ‪/P‬المعدل‬ ‫الطالة الكهربابٌة (الشؽل‬ ‫التٌار الكهربابً ‪ٌ/ I‬ماس التٌار‬
‫الزمنى لتحول الطالة‬ ‫الكهربابً بوحدة األ مبٌر ‪ A‬وٌكافى الكهربابً )‬
‫=‪P‬‬ ‫‪ c/s‬اى كولوم‪ /‬الثانٌة‬
‫‪E=qv‬‬
‫او هً حاصل ضرب التٌار فً‬
‫‪E=IVt‬‬
‫فرق الجهد‬
‫‪P=IV‬‬ ‫=‪I‬‬
‫تماس المدرة بوحدة الوات ‪W‬‬ ‫تماس الطالة بوحدة الجول ‪J‬‬ ‫‪q=n.e‬‬
‫وتكافٌا جول‪/‬الثانٌة ‪J/s‬‬ ‫حٌث ‪n‬عدداإللكترون و ‪ e‬شحنة‬
‫اإللكترون وتساوى ‪1.6×10-19c‬‬
‫‪ -1‬تمر شحنة كهربابٌة ممدارها ‪ 50c‬خالل دابرة كهربابٌة فً زمن لدره ‪ 5s‬احسب شدة التٌار الكهربابً ؟‬
‫‪ -2‬موتوركهربابً ٌعمل على فرق جهد ‪ 240v‬وٌمر به تٌار ‪ 20A‬احسب‬

‫ا) المدرة الكهربابٌة للموتور(المعدل الزمنى لتحوٌل الموتور الطالة الكهربابٌة الى طالة حركٌة ) ؟‬
‫ب) الطالة الكهربابٌة الواصلة الى الموتور خالل ‪ 6min‬؟‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫لانون اوم‬
‫لانون اوم ‪ٌ /‬تناسب فرق الجهد طردٌا مع شدة التٌارالكهربابً‬

‫فرق الجهد ‪V‬‬ ‫=‪R‬‬ ‫الصٌؽة الرٌاضٌة لمانون اوم ‪/‬‬

‫‪ I‬شدة التٌار‬ ‫‪R‬‬ ‫المماومة‬ ‫مالحظات‬

‫‪21‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫*تماس المماومة بوحدة االوم ‪Ω‬وٌماس فرق الجهد بوحدة الفولت ‪ v‬وتماس شدة التٌارالكهربابً بوحدة االمبٌر ‪. A‬‬
‫الفولت تكافا امبٌر ×اوم‬

‫المماومة ‪ -1/R‬النسبة بٌن فرق الجهد وشدة التٌار الكهربابً‬

‫او‪ -2‬الخاصٌة التً تحدد ممدار التٌار الذى ٌسرى فً الدابرة‬

‫االوم ‪ / Ω‬هو مماومة موصل عندماٌمرفٌه تٌارشدته ‪ٌ 1A‬صبح فرق الجهد بٌن طرفٌه ‪1v‬‬

‫مالحظة هامة ‪ٌ/‬مال ان الموصل ٌحمك لانون او اذا ظلت مماومته ثابته اى اذا ظلت النسبة بٌن فرق الجهد والتٌار‬
‫ممدار ثابت اما اذا تؽٌرت مماومته فإنه الٌخضع لمانون اوم‬

‫**اى ان مماومة الموصل التعتمد على فرق الجهد وال على شدة التٌار المارفٌه النه وفما لمانون اوم هنان عاللة‬
‫طردٌة بٌن الجهد والتٌار فمثال اذا ذاد الجهد للضعؾ ٌزداد التٌار للضعؾ فتظل النسبة بٌنهم ثابته وهى المماومة‬

‫‪ -1‬علل هنان بعض األجهزة الكهربابٌة التحمك لانون اوم مثل المصباح المتوهج – الداٌود – الترانز ستور ؟‬
‫ج ) الن مماومتها تتؽٌر بتؽٌر درجة الحرارة‬

‫العوامل التً تتولؾ علٌها مماومة موصل ‪/‬س‪-‬ما لعوامل التً تتولؾ علٌها مماومة موصل ؟مع ذكرنوع العاللة ؟‬

‫‪-2‬مساحة ممطع الموصل عاللة عكسٌة‬ ‫‪-1‬طول الموصل (السلن) عاللة طردٌة‬

‫‪-4‬نوع المادة طردى‬ ‫‪-3‬درجة الحرارة عاللة طردٌة‬

‫ضع دابرة حول اإلجابة الصحٌحة‬

‫‪-1‬اى الموصالت الموضحة فً الشكل له اكبر مماومة كهربابٌة علما بأن جمٌع الموصالت‬

‫مصنوعة من نفس المادة ولها نفس درجة الحرارة ‪:‬‬

‫د)الموصل ‪D‬‬ ‫ج) الموصل ‪C‬‬ ‫ب) الموصل ‪B‬‬ ‫ا)الموصل ‪A‬‬

‫‪ 0.01m‬كم تتولع ان تكون مماومة سلن من نفس‬ ‫‪-2‬سلن معدنى مماومته ‪ 470Ω‬ومساحة ممطعه العرضى‬
‫‪ 0.02‬؟‬ ‫المعدن وله نفس الطول ولكن مساحة الممطع العرضً له‬

‫د) ‪4.7kΩ‬‬ ‫ج) ‪470Ω‬‬ ‫ب) ‪940Ω‬‬ ‫ا)‪235Ω‬‬

‫=‪ R‬فهل ماٌموله دمحم صحٌح؟ وضح ماتمول؟‬ ‫‪ٌ-3‬دعى دمحم أنه ٌمكنه زٌادة المماومة عن طرٌك زٌادة فرق الجهد من العاللة‬

‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪21‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪--------------------------- -------------------------------‬‬

‫س‪ -‬فً الرسم البٌانى الممابل اوجد‬

‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪-1‬المماومة الكهربائٌة للجهاز ‪A‬؟‬

‫‪A‬‬

‫‪-2‬اى الجهازٌن ٌحمك لانون اوم ولماذا ؟‬

‫‪I‬‬ ‫طرق التحكم فً ممدار التٌار الكهربابً فً الدابرة‬

‫‪ -1‬بتؽٌٌر فرق الجهد (عاللة طردٌة مع التٌار ) حٌث انه بزٌادة فرق الجهد ٌزداد التٌار الكهربابً وبإنماص فرق الجهد‬
‫الكهربابً ٌنمص التٌار‬

‫‪ -2‬بتؽٌٌر المماومة (عاللة عكسٌة مع التٌار) فبزٌادة‬

‫المماومة ٌمل التٌار وبإنماص المماومة ٌزداد التٌار‬

‫س‪-‬ارسم دابرة كهربابٌة مكونة من بطارٌة ومماوم ثابت‬

‫وامٌتر ومماوم متؽٌر وفولتمٌتر ومفتاح ؟‬

‫المماوم المتؽٌر‬

‫هً مماومة تستخدم فً التحكم فً التٌار المار فً الدابرة من خالل تؽٌٌر طولها‬

‫تركٌب المماوم المتؽٌر ‪ /‬ملؾ مصنوع من سلن فلزى ونمطة اتصال منزلمة (متحركة) وبتحرٌكها ٌتؽٌر طول السلن فتتؽٌر مماوته فٌتؽٌر‬
‫التٌار المار فً الدابرة الكهربابٌة ‪.‬‬

‫استخدامات المماوم المتؽٌر‪ /‬تعدٌل سرعة المحرن‪ -‬وفى التلفاز التحكم فً (الصوت‪ -‬درجة سطوع الصورة‪-‬‬
‫األلوان )‬

‫‪-1‬علل ‪ٌ /‬وصؾ جسم االنسان بانه مماوم متؽٌر ؟ ج) النه ٌكون الل مماومة عندما رطبا وعندما ٌكون جافا ٌكون‬
‫اكبر مماومة‬

‫‪-2‬علل‪/‬تصنع اسالن التوصٌل المنزلٌة بحٌث تكون مماومتها صؽٌرة ؟ ج) حتى الٌحدث نمصان اوهبوط فً الجهد‬
‫خاللها‬

‫‪22‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫تمثٌل الدوابر الكهربابٌة‬

‫ٌوضح الشكل التالى رسما تخطٌطٌا لجزء من دابرة كهربابٌة اكتب اسم االداه الممابلة لكل من الرموز الكهربابٌة‬
‫االتٌة فً والجدول التالى ‪:‬‬
‫ⱲⱲ‬
‫مثل منصهركهربائً‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫ارسم رسما تخطٌطٌا لدابرة كهربابٌة تتكون من بطارٌة ومصباح وأمٌتر ومفتاح وفولتمٌتر بٌن طرفى المصباح ؟‬

‫اعتمادا على الشكل الممابل اكتب اسم األداة التً ‪:‬‬

‫تحول الطالة الكمٌابٌة الى كهربابٌة‬ ‫‪-1‬‬

‫‪...........................................‬‬
‫‪-2‬توفر طرٌمة لضبط سرعة دوران المحرن‬

‫‪..............................................‬‬

‫‪-3‬تعمل على تحوٌل الطالة الكهربابٌة الى حركٌة‬

‫‪..........................................‬‬

‫‪-4‬فتح وؼلك الدابرة الكهربابٌة‬

‫‪...................................‬‬

‫مالحظة هامة ‪ /‬جهاز االمٌتر ٌستخدم فً لٌاس التٌار الكهربابً وٌوصل فً الدوابر الكهربٌة على التوالً اما جهاز الفولتمٌتر ٌستخدم فً‬
‫لٌاس فرق الجهد الكهربابً وٌوصل فً الدوابر الكهربابٌة على التوازى‬

‫تحوالت الطالة فً الدوابر الكهربابٌة‬

‫** تتحول الطالة الكهربائٌة فً المحرن الكهربائً الى طالة حركٌة وطالة حرارٌة كماتتحول الطالة الكهربائٌة فً‬
‫المصباح المتوهج إلى طالة ضوئٌة وحرارٌة – فً المدفأة الحرارٌة وصفٌحة التسخٌن وعنصر التسخٌن فً مصفف‬
‫الشعر تتحول الطالة الكهربائٌة إلى طالة حرارٌة‬

‫‪23‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫علل عند مرور تٌاركهربائً فً مماوم فإنه ٌسخن اى ترتفع درجة حرارته ؟‬

‫ج)وذلن بسبب تصادم اإللكترونات مع ذرات المماوم مماٌؤدى الى ارتفاع درجة حرارة المماوم‬

‫مالحظة هامة‬

‫الطالة الكهربائٌة التً ٌتم فمدها سواء فً األجهزة أو اسالن التوصٌل تكون فً صورة طالة حرارٌة‬

‫تحسب المدرة الكهربائٌة المفمودة (المستهلكة )فً صورة حرارة من العاللات االتٌة‬

‫=‪P‬‬ ‫‪P=I2R‬‬ ‫‪P=IV‬‬

‫وٌمكن حساب الطالة الكهربائٌة المفمودة (المستهلكة) فً صورة حرارة من العاللات‬

‫=‪E‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪E= I2Rt‬‬ ‫‪E=Pt‬‬

‫س‪-1‬وصل مماوم ممداره ‪ 40Ω‬ببطارٌة جهدها ‪ 100v‬احسب ‪:‬‬

‫‪-1‬التٌار المار فً الدائرة‬

‫‪ -2‬الطالة المستهلكة فً المماوم خالل ‪5min‬‬

‫س‪ -2‬مصباح كهربائً لدرته ‪ 200w‬وكفائته ‪ 22%‬اى أن ‪22%‬فمط من الطالة‬

‫الكهربائٌة تتحول إلى طالة ضوئٌة فأحسب ‪:‬‬
‫‪ -1‬الطالة الحرارٌة التً ٌنتجها المصباح كل دلٌمة‬
‫‪ -2‬الطالة التً ٌحولها المصباح الى ضوء فً كل دلٌمة اثناء اضاءته‬

‫الموصالت فابمة التوصٌل‪ /‬هً مواد مماومتها للتٌار الكهربابً صفر عند درجات الحرارة المنخفضة‬
‫اى األلل من ‪. 100K‬‬

‫(هامة جدا)استخدامات المواد فابمة التوصٌل ‪( /‬صناعة المؽانط المستخدمة فً أجهزة التصوٌر‬
‫بالرنٌن المؽناطٌسى – وفى السنكروترون (مسرع الجسٌمات) حٌث تحتاج لتٌارات كهربابٌة ضخمة‬

‫‪24‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫نمل الطالة الكهربابٌة‬

‫‪2‬‬
‫‪ P=I‬وتسمى المدرة (الضابعة )‬ ‫****تنتج الطالة الحرارٌة فً األسالن بمعدل ‪R‬‬
‫**** ولتملٌل هذه المدرة الضابعة ٌتم تملٌل شدة التٌار‪ I‬او المماومة ‪R‬‬

‫*ٌتم تملٌل المماومة من خالل إستخدام ذات توصٌلٌة كهربابٌة كبٌرة ولطر كبٌر (مساحة ممطع كبٌر)‬

‫*ٌتم تملٌل شدة التٌار الكهربابً المنمول عبر أألسالن عن طرٌك رفع الجهد وفما للعاللة ‪P=IV‬‬

‫ٌساوى لدرة ممدارها ‪ 1000w‬تصل بشكل مستمر لمدة ‪1h‬‬ ‫الكٌلو واط ساعة ‪/‬‬

‫‪Kwh=1000×60×60=3.6×106J‬‬
‫حساب تكالٌؾ استخدام الطالة الكهربابٌة‬
‫التكالٌف=المدرة بالكٌلوواط ×الزمن بالساعة ×سعر الكٌلوواط ساعة‬
‫‪Cost=P×t×price‬‬
‫تدرٌبات‬
‫‪ٌ-1‬مرتٌاركهربائً ممداره‪ 20A‬فً مدفأة كهربائٌة عند وصلهابمصدر فرق جهد‬
‫‪110v‬فإذاتنم تشغٌل المدفأة بمتوسط ‪ٌ5.0h‬ومٌا فأحسب‪:‬‬
‫ب)ممدارالطالة المستهلكة فى‪ٌ30‬وم بوحدة‬ ‫أ)ممدار المدرة التً تستهلكها المدفأة ؟‬
‫؟‬ ‫‪Kwh‬‬

‫ج)تكلفة استخدام المدفأة عند تشؽٌلها مدة ‪ٌ30‬وم اذاكان سعر الكٌلو واط ساعة ‪10‬فلس ؟‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪-2‬تبلػ مماومة ساعة رلمٌة ‪ 12000Ω‬وهى موصلة بمصدر فرق جهد ممداره ‪ 115v‬فاحسب ‪:‬‬

‫ب)ممدارالمدرة الكهربابٌة التً تستهلكها الساعة‬ ‫أ) ممدار التٌار الذى ٌمر فٌها‬

‫ج)تكلفة تشؽٌل الساعة ‪ٌ30‬وما اذا كان سعر الكٌلو واط ساعة ‪9‬فلس ؟‬

‫‪25‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫دوائر التوالً‬
‫مالحظة هامة ‪/‬اى اداه متصلة بالدابرة تعامل معاملة المماومة مثال المصابٌح واألجهزة الكهربابٌة وسابر األدوات الكهربابٌة‬
‫االخرى‬

‫*ارسم دابرة كهربابٌة تحتوى على اربعة مصابٌح وبطارٌة وأمٌتر تتصل على التوالً ‪.‬هل المصباح‬
‫المار فً المصابٌح األربعة متساوى ؟‬

‫*اكتب المانون المستخدم فً حساب المماومة المكافبة للمصابٌح الثالثة ؟‬

‫*اكتب المانون المستخدم فً حساب التٌارالكلى المار فً المصابٌح األربعة؟‬

‫اكتب المانون المستخدم فً حساب فرق الجهد (الهبوط فً الجهد ) بٌن طرفى كل مصباح (مماومة)على حده؟‬

‫*أكتب المانون المستخدم فً حساب فرق الجهد الكلى (فرق جهد المصدر) على المصابٌح ؟‬

‫‪**---------------------------------------------------------------------‬وصل‬
‫مصباحان مماومة األول ‪22Ω‬ومماومة الثانى ‪ 4.5Ω‬على التوالً بمصدر فرق جهد‬
‫‪ 45v‬كماهو موضح بالشكل احسب ممدار ‪:‬‬

‫المماومة المكافبة للدابرة‬ ‫‪-a‬‬

‫التٌار المارفى الدابرة‬ ‫‪-b‬‬
‫الهبوط فً الجهد فً المصباح ‪22Ω‬‬ ‫‪-c‬‬
‫المدرة المستهلكة فً المصباح ذوالمماومة ‪22 Ω‬‬ ‫‪-d‬‬

‫***اذاكانت لراءة الفولتمٌتر الموضح بالشكل هً ‪ 70v‬اوجد ‪:‬‬

‫‪ -1‬لراءة األمٌتر‬

‫‪ -2‬ممدار جهد البطارٌة‬

‫‪ -3‬اى المماومات تكون اسخن من األخرى‬

‫‪ -4‬الطالة المستهلكة فً المماومة ‪15Ω‬خالل‪5min‬‬

‫‪26‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫معتمدا على البٌانات الموجود فً الشكل اجب عن األسئلة األتٌه‪:‬‬

‫‪-1‬احسب لراءة األتٌة ‪A‬‬

‫‪-2‬احسب لراءة الفولتمٌتر‬

‫‪-3‬اى المماومات تكون اسخن من األخرى ولماذا ؟‬

‫فً الشكل الممابل اوجد ‪:‬‬

‫‪-1‬لراءة األمٌتر‬

‫‪-2‬لراءة الفولتمٌتر‬

‫‪-3‬المدرة المستنفذة فً المماوم‬

‫‪-4‬الطالة المستهلكة فً المماوم خالل ساعتٌن بوحدة ‪KWh‬‬

‫مالحظات هامة‬

‫‪-1‬الؽرض من توصٌل المماومات على التوالً هو الحصول على مماومة كبٌرة المٌمة من عدة مماومات صؽٌرة المٌمة‬

‫‪-2‬علل التوصل األجهزة الكهربٌة المنزلٌة على التوالً ؟‬

‫ج)إلنه فً حالة تلؾ احد األجهزة ٌنمطع مرور التٌار عن بالى األجهزة وتتولؾ عن العمل‬

‫‪ -3‬كلمة اضاءة فً المصابٌح او كلمة سخونة فً المماومات او المصابٌح تعنى المدرة الكهربابٌة فالمصباح األكبر لدرة ٌكون‬
‫اكبر اضاءة وكذلن اكبرسخونة (والمدرة فً توصٌل الممومات على التوالً تتناسب طردى مع لٌمة المماومة حٌث تعطى المدرة‬
‫‪ ) p= R‬وحٌث ان التٌارثابت فً التوالً بالتالى تتناسب المدرة طردى مع لٌمة المماومة‬ ‫فً التوالً بالعاللة (‬
‫فتكون المماومة األكبر لٌمة هً األكبر لدرة هً االكبرسخونة وكذلن المصباح االكبرمماومة هو االكبرلدرة هو األكبر اضاءة‬
‫وسخونة اما فً التوازى العكس‬

‫‪27‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫توصٌل المماومات على التوالً و التوازى‬

‫توصٌل المماومات على التوازى‬
‫دابرة تحتوى على مسارات متعددة للتٌار‬
‫الكهربابً وٌكون مجموع التٌار فً اجزءها‬
‫مساوى لتٌار المصدر (البطارٌة )‬
‫توصٌل المماومات على التوالً‬
‫دابرة كهربابٌة ٌكون للتٌارالمارفٌها‬ ‫المفهوم‬
‫مسارواحد فٌكون فى جمٌع اجزاءها‬
‫متساوى وٌكون مجموع الجهود فٌها‬
‫مساوي لجهد المصدر‬
‫الرسم‬

‫الؽرض من الحصول على مماومة كبٌرة المٌمة من الحصول على مماومة صؽٌرة المٌمة من عدة‬
‫عدة مماومات صؽٌرة المٌمة حٌث تكون مماومات كبٌرة المٌمة حٌث تكون المماومة‬ ‫التوصٌل‬
‫المماومة المكافبة اكبر من اكبر مماومة المكافبة الل من الل مماومة فً‬
‫فً المجموعة‬
‫طرٌمة‬
‫(لانون عام)‬ ‫‪= + + +….‬‬ ‫‪R =R +R +R +..‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حساب‬
‫لو لدٌنا مماومتان فمط توازى تحسب المماومة المكافبة لهم من العاللة‬
‫المماومة‬
‫=‪R‬توازى‬ ‫المكافبة ‪Rt‬‬

‫طرٌمة‬
‫=‪It‬‬ ‫(ثابت – متساوى )فً جمٌع المماومات مهما‬ ‫=‪It‬‬ ‫حساب‬
‫اختلفت لٌمتها‬
‫الحظ ان التٌار المار فً المماومة األولى =التٌارالمارفى الثانٌة‬ ‫التٌارالكلى‬
‫= التٌار المار فً الثالثة وهكذا‪.....................‬‬
‫=‪I‬فرع‬ ‫طرٌمة حساب تٌار الفرع‬ ‫‪It‬‬
‫فرع‬
‫او نمسم فرق الجهد بٌن طرفى المماومة على‬
‫فرع‬
‫=‪I‬فرع‬ ‫لٌمة المماومة‬
‫فرع‬
‫‪ Vt=It‬فرق الجهد (الهبوط فً الجهد )لعدة مماومات‬ ‫‪ Vt=It‬او ‪Vt=V1+V2+V3‬‬ ‫فرق الجهد‬
‫متصلة على التوازى ٌكون( ثابت –متساوى )‬ ‫وٌحسب الهبوط فً الجهد (فرق الجهد)عبر‬ ‫الكهربابً ‪V‬‬
‫‪V1=V2=V3‬‬ ‫كل مماوم من العاللات االتٌة‬
‫وٌحسب الهبوط فً الجهد (فرق الجهد)عبر كل مماوم‬ ‫‪ V1=IR1‬و ‪ V2=IR2‬و ‪V3=IR3‬‬
‫من العاللات االتٌة‬ ‫الن التٌارثابت ٌتناسب فرق الجهد طردى مع‬
‫‪ V1=I1R1‬و ‪ V2=I2R2‬و ‪V3=I3R3‬‬ ‫المماومة‬

‫‪28‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫فً حالة تلؾ احد المماومات او األجهزة فً حالة تلؾ احد المماومات المتصلة على‬ ‫مالحظات‬
‫التوازى او األجهزة ٌستمر مرور التٌار فً بالى‬ ‫الموصلة على التوالً ٌصبح التٌار‬
‫المماومات او األجهزة الكهربابٌة إلن كل مماومة‬ ‫المار فٌه صفر وبالتالً الٌمر تٌارفى‬
‫او جهاز لها تٌار خاص بها‬ ‫بالى المماومات او األجهزة‬
‫مناسب السالن التمدٌد فً المنزل‬ ‫توصٌل التوالً مناسب عندما نرٌد‬
‫زٌادة المماومة إلنماص التٌار الن‬
‫المماومة المكافبة تساوى مجموع‬
‫المماومات‬
‫علل إضافة مماوم للدابرة على التوالً علل إضافة مماوم على التوازى فً الدابرة ٌؤدى‬
‫ٌؤدى الى زٌادة المماومة المكافبة ؟ الن الى إنماص او تملٌل المماومة المكافبة ؟ إلن‬
‫المماومة المكافبة تساوى مجموع مملوب‬ ‫الماومة المكافبة تساوى مجموع‬
‫المماومات‬ ‫المماومات‬
‫فً توصٌل التوازى تحسب المدرة (السخونة )فً‬ ‫تحسب المدرة او السخونة فً‬ ‫حساب‬
‫المماومات المتصلة على التوازى او درجة‬ ‫المماومات او السطوع للمصابٌح فً‬ ‫المدرة او‬
‫السطوع (اإلضابة )فً المصابٌح الموصلة على‬ ‫السطوع او حالة توصٌل التوالً من العاللة‬
‫=‪ P‬وحٌث ان فرق‬ ‫التوازى من العاللة‬ ‫السخونة ‪ P=I2R p‬وحٌث ان التٌار فً حالة التوالً‬
‫ثابت فان المدرة تتناسب طردى مع‬
‫الجهد بٌن طرفى عدة مماومات متصلة على‬ ‫المماومة بمعنى ان المماومة الكبٌرة‬
‫التوازى ٌكون ثابت فإن المدرة فً حالة التوازى‬ ‫تكون اكبر لدرة (اكبر سخونة )فً‬
‫تتناسب عكسٌا مع لٌمة المماومة‬ ‫التوالً وٌكون المصباح األكبر مماومة‬
‫وبالتالً تكون المماومة األصؽر لٌمة هً األكبر‬ ‫هو األكبر لدرة (سطوع –اضاءة )‬
‫لدرة (األكبر سخونة )وٌكون المصباح األلل‬
‫مماومة هو األكبر لدرة (سطوع –اضاءة )‬
‫تعلٌالت هامة خاصة بالتوالى والتوازى‬
‫‪ -1‬الٌتغٌرالتٌارالماربالمماومات المتصلة على التوازى عند فصل احدهما ؟‬
‫ج)إلن فرق الجهد ٌكون ثابت فً حالة توصٌل التوازى‬
‫‪ -2‬توصل مصابٌح الزٌنة على التوازى ؟‬
‫ج)حتى التتولف بالى المصابٌح عن العمل عند تعطل احدهما‬
‫‪-3‬رغم للة تكلفة توصٌل مصابٌح الزٌنة على التوالً اإلانها توصل على التوازى ؟‬
‫ج)إلن عند توصٌلها على التوالً وتعطل احد المصابٌح لن ٌمر تٌار كهربائً فً بالى‬
‫المصابٌح وتتولف عن العمل‬
‫‪ -4‬التغٌر فً الجهد عبر جمٌع عناصر الدائرة ٌساوى صفر ؟‬
‫ج)الن فرق الجهدالكلى (فرق جهد البطارٌة )ٌساوى مجموع فروق الجهد على المماومات‬
‫‪29‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫مسائل على توصٌل المماومات على التوازى‬

‫س‪ -1‬فً الشكل الذى امامن اوجد‬
‫‪-1‬ممدار المماومة المكافئة ؟‬

‫‪-2‬ممدار التٌارالمارفى الدائرة ؟‬

‫‪-3‬ممدار التٌار المارفى المماوم ‪4Ω‬؟‬

‫س‪ٌ -‬مثل الشكل الممابل الرسم التصوٌرى لدائرة كهربائٌة مثلها بالشكل التخطٌطى ؟‬

‫‪31‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫س‪ -‬فً الشكل الممابل اوجد‬

‫‪ -1‬المماومة المكافئة‬

‫‪ -2‬التٌارالمار فً البطارٌة اذاعلمت ان‬

‫جهد البطارٌة ‪40v‬‬

‫‪ -3‬الهبوط فً الجهد عبر كل مماوم‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------‬‬
‫الدوائر المركبة ‪/‬هً الدوائر التً تحتوى على نوعى التوصٌل معا (توالً وتوازي )‬
‫امثلة‬

‫س‪-2‬فً الدابرة التً امامن اوجد‬

‫‪-1‬المماومة المكافبة للدابرة‬

‫‪-2‬التٌار المار فً المماوم ‪25Ω‬‬

‫‪-3‬التٌارالمارفى المماوم ‪40Ω‬‬

‫‪-5‬اى المماومات اكثر سخونة واٌهما الل سخونة‬

‫‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫س‪-3‬فً الشكل الذى امامن احسب‬

‫‪-1‬المماومة المكافبة‬

‫‪-2‬التٌارالمارفى المماومة ‪25Ω‬‬

‫‪31‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫س‪ -4‬فً الدائرة التً امامن اوجد‬

‫‪ -1‬حدد على الرسم اتجاه التٌار المار من البطارٌة‬

‫‪ -2‬احسب لٌمة المماومة ‪R4‬‬

‫‪-3‬احسب لراءة الفولتمٌتر ‪V‬‬

‫‪------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪32‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫دابرة المماوم الضوبً وأدوات السالمة فً الدوابر الكهربابٌة‬

‫اوالدابرة المماوم الضوبً (دابرة مجزئ الجهد )‬

‫تعتبر دابرة مجزئ الجهد احدى التطبٌمات على دوابر التوالً‬

‫مجزئ الجهد ‪ /‬دابرة توالى تستخدم فً انتاج مصدرجهد بالمٌمة المطلوبة من بطارٌات ذات جهد‬
‫كبٌر ‪.‬‬

‫استخدام مجزئ الجهد ‪ٌ/‬ستخدم فً المجسات الضوبٌة وهً ممٌاس لكمٌة الضوء‬

‫كٌفٌة عمل المجسات الضوبٌة (مالحظة هامة –الجهد الناتج من مجزئ الجهد وكذالن ممدارلٌمة‬
‫المماوم الضوبً ٌعتمد على كمٌة الضوء السالط على مجس المماوم الضوبً بمعنى انه توجد بٌنهما عاللة عكسٌة )‬

‫بزٌادة الضوء السالط على المماوم الضوبً تمل مماومته فٌمل الهبوط فً الجهد عبره وفما للعاللة ‪ V=IR‬فتمل لراءة الفولتمٌتر‬ ‫‪-1‬‬
‫وعندما ٌمل الضوء السالط على المماوم الضوبً تزداد مماومته فٌزٌد الهبوط فً الجهد عبره وفما للعاللة ‪ V=IR‬فتزداد لراءة‬ ‫‪-2‬‬
‫الفولتمٌتر‬
‫ٌتم تحوٌل الجهد الناتج عن المماوم الضوبً كممٌاس لإلستضاءة‬ ‫‪-3‬‬
‫تصنع المماومة الضوبٌة من مواد شبه موصلة مثل (السلٌكون‪ -‬او السٌلٌنٌوم –او كبرٌتٌد الكادمٌوم )‪...‬‬ ‫‪-4‬‬

‫أدوات السالمة فً الدوابر الكهربابٌة‬

‫مالحظة هامة جدا‪ /‬توفر المنصهرات ولواطع الدوابر الكهربابٌة الحماٌة من التٌارات الكبٌرة التً تسبب فً حدوث دوابر المصر )‬

‫لطعة لصٌرة من فلز تنصهر عندما ٌمر فٌها تٌار كبٌر فتحمى الدابرة واألجهزة من التلؾ‬ ‫المنصهر الكهربابً‬
‫هً دابرة كهربابٌة مماومتها صؽٌرة جدا مماٌؤدى الى مرور تٌاركبٌر ٌولدطالة حرارٌة فً األسالن فتنصهر المادة العازلة‬ ‫دابرة المصر‬
‫وتتالمس األسالن ولد ٌحدث حرٌما‬
‫مفتاح كهربابً الى ٌفتح الدابرة عند زٌادة التٌار عن الحد المسموح به‬ ‫لاطع الدابرة الكهربابٌة‬
‫ٌحتوى على دابرة الكترونٌة تستشعر وجود مسارات إضافٌة خاطبة للتٌار فتفتح الدابرة وٌتم تركٌبها فً الحمام والمطبخ‬ ‫لاطع التفرٌػ األرضى الخاطا‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫االمٌتر والفولتمٌتر‬ ‫‪-‬‬

‫مالحظة هامة(طرٌمة توصٌل الجهاز فً الدابرة عكس طرٌمة توصٌل المماومة الداخلٌة مع ملؾ الجهاز )‬

‫الفولتمٌتر ‪V‬‬ ‫األمٌتر ‪A‬‬ ‫نوع الجهاز‬

‫لٌاس فرق الجهد الكهربابً (الهبوط فً الجهد)‬ ‫لٌاس شدة التٌار الكهربابً‬ ‫األستخدام‬
‫على التوازى بٌن طرفى المماوم او البطارٌة‬ ‫على التوالً‬ ‫طرٌمة توصٌل الجهاز فً الدابرة‬
‫مماومة كبٌرة وتوصل مع ملفه على التوالً‬ ‫مماومة صؽٌرة وتوصل مع ملفه على التوازى‬ ‫المماومة المتصلة مع ملفة داخل الجهاز‬
‫الرسم‬

‫‪33‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫‪-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪-‬تعلٌالت هامة‬
‫‪ٌ -1‬صمم االمٌتر بحٌث تكون مماومته صؽٌرة ؟ ج) حتً ال ٌؤثر بشكل‬
‫ملحوظ على تٌار الدابرة‬
‫‪ -2‬توصل مماومة صؽٌرة على التوازى مع ملؾ االمٌتر ؟ ج)لجعل‬
‫المماومة الكلٌة لألمٌتر صؽٌرة جدا وبالتالً ال تؤثر على تٌار الدابرة‬
‫بشكل ملحوظ‬
‫‪ٌ -3‬صمم الفولتمٌتر بحٌث تكون مماومته كبٌرة جدا ؟ ج)حتى الٌؤثر بشكل‬
‫ملحوظ على التٌار وفرق الجهد‬
‫‪ -4‬توصل مماومة كبٌرة على التوالً مع ملؾ الفولتمٌتر ؟ ج) لجعل‬
‫المماومة الكلٌة للجهاز كبٌرة جدا فالٌتاثر التٌاروفرق الجهد بشكل‬
‫ملحوظ‬
‫‪ -5‬ضعؾ اضاءة المصابٌح عند تشؽٌل مصفؾ الشعر رؼم توصٌلهم على‬
‫التوازى ؟‬
‫ج)الن اسالن التمدٌد المنزلٌة ٌكون لهامماومة صؽٌرة متصلة على‬
‫التوالً مع دابرة التوازى وهذا ٌؤدى الى اضعاؾ اإلضاءة‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-‬فً الشكل الذى امامن لدٌن ثالث مصابٌح متماثلة (متساوٌة فً الممدار)ادرس الشكل جٌدا ثم‬
‫‪-1‬لارن بٌن اضاءة المصابٌح الثالثة ؟‬

‫‪-2‬ثم وضح ماذا ٌحدث إلضاءة المصباحٌن‬

‫‪ A,B‬عندازلة المصباح ‪ C‬؟‬

‫‪34‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬
 ‫ا‪ٌ/‬وسف النحراوي‬

‫وماتوفٌمً إالباهلل‬
‫علٌه توكلت وإلٌه‬
‫أنٌب‬

‫‪youssfelnhrawyelnhrawy@gmail.com‬‬ ‫امٌل‬
‫هاتؾ ‪ +‬واتس اب ‪33684754‬‬

‫‪35‬‬
‫‪physics teacher/Youssef elnhrawy‬‬ ‫اعداد ‪/‬أستاذ‪ٌ/‬وسف النحراوى‬