RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SUBJEK HARI TARIKH KELAS MASA KEHADIRAN

REKABENTUK
Isnin 4 Sept 2023 30 9.00-10.00 pg /25
DAN TEKNOLOGI
KOD BIDANG
PEMBELAJARAN / 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK
TEMA / TOPIK
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat :
KOD SP / OBJEKTIF - Merangka 3 kreteria maklumat dalam borang kajian pelanggan iaitu maklumat pelanggan ,latar belakang
produk dan penambahbaikan
AKTIVITI
Permulaan :
- Guru menunjukkan video berkenaan dua produk baru dipasaran
- Murid dipilih secara rawak untuk menjawab soalan yang dinyatakan pada penghujung video.
- Guru membimbing pelajar untuk mengaitkan video dengan topik perbincangan iaitu pembangunan dan seterusnya penghasilan produk
Perkembangan :
- Guru menunjukkan gambar berkenaan proses dalam pembangunan produk
- Guru menerangkan berkenaan proses yang pertama dalam penghasilan produk iaitu borang kajian pelanggan dan kreteria yang terlibat
- Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan berdua (pair /patner activity)
- Pelajar perlu membina dan merangka soalan dalam borang kajian pelanggan
- Pelajar mengedar borang kepada kumpulan yang lain untuk disemak
- Borang haruslah lengkap untuk aktiviti pada kelas seterusnya .
Penutup :
- Guru membuat rumusan berkenaan borang kajian pelanggan dan menerangkan kepentinganya kepada tugas seorang pereka bentuk.

 Objektif tercapai. Semua murid mampu menguasai kemahiran di dalam sesi kali ini.
 Objektif tercapai oleh ……..… orang pelajar sahaja. ……… orang pelajar lain diberi pengukuhan/kerja
rumah.
 Pdpc ditunda kerana ………………………………………………………….
 Pelajar kelihatan gembira pada sesi pdp hari ini
 Pelajar telah menyertai aktiviti P&P dengan jayanya
 Tugasan sebelum ini disiapkan oleh semua pelajar
 Pelajar kelihatan seronok kerana aktiviti pdp yang menarik dan bersesuaian
 Gembira dengan maklum balas pelajar pada hari ini. Lebihkan soalan mencabar dalam PdP akan
datang.
REFLEKSI  Saya mendapati tidak cukup peluang untuk pelajar melakukan perbincangan semasa pengajaran.
 Sesi P&P telah mencapai objektif/target yang diingini
 Pengajaran yang baik. Pelajar boleh menerangkan semula pelajaran hari ini apabila diuji kefahaman
mereka.
 Saya perlu bertanya lebih banyak soalan yang terbuka untuk membantu pemahaman pelajar
 Sebahagian pelajar tidak faham. Guru memberi penerangan dalam kumpulan kecil
 Guru berpuashati dengan perkembangan perjalanan projek yang dilakukan oleh pelajar
 PdP berjalan lancar pelajar memberikan kerjasama yang baik untuk menyiapkan projek
 Pelajar terus berusaha menyiapkan tugasan mengikut jadual kerja yang dirancang
 Pdp berjaya ditamatkan lebih awal, masa berbaki digunakan sebagai kerja secara berkumpulan
untuk mengulang kaji
 Guru memberi pujian kepada pelajar kerana usaha bersungguh-sungguh pada kelas hari ini