โครงงาน

เรื่อง พี่น้องเรียนเล่นไปด้วยกัน
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

คณะผู้จัดทำ
เด็กชายกิตติพศ พุทธา
วันดี
เด็กชายณัฐสิทธิ์ โสมาสี
เด็กหญิงพิชชาภา จันดา
เด็กหญิงณัฏฐณิชา ขันติกุล
เด็กหญิงภันฑิลา บุญแยง
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
 ครูที่ปรึกษา
คุณครูอัจฉรา ขุนโมกข์
คุณครูโยษิตา จอมทอง

โรงเรียนบ้านต้อง
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 2
บทที่ 1
บทนำ
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
เนื่องจากการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1
และชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2 มีความสำคัญในการเรียนรู้ในระดับชั้นที่สูงขึ้น
ไป การอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนจึงมีความสำคัญเป็ นอย่างยิ่ง เพราะ
ถ้านักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ก็จะส่งผลในการเรียนในทุกวิชา รวมไป
ถึงการคิดคำนวณก็มีความสำคัญเป็ นอย่างในการใช้ชีวิตในสังคม ซึ่งในแต่
ระดับชั้นก็มีการวัดและประเมินผลระดับชาติไม่ว่าจะเป็ น RT ในระดับชั้น
ประถมศึกษาปี ที่ 1 NT ในระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 3 และ O-Net ใน
ระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 6

ดังนั้น เพื่อให้นักเรียนจึงได้จัดทำโครงงานเรื่องพี่สอนน้องตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อที่จะพัฒนาในการอ่านออกเขียนได้ การ
คิดคำนวณ และเพื่อสร้างความสามัคคี ระหว่างรุ่นพี่รุ่นน้อง ซึ่งถ้าใน
ระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2 การอ่านออก
เขียนได้เป็ นเพื่อนฐานในการเรียนชั้นที่สูงขึ้นไป และถ้าอ่านได้เขียนได้ก็
จะสามารถวิเคราะห์เนื้อหาในวิชาอื่นๆได้ดีเช่นกัน

วัตถุประสงค์

1.เพื่อนพี่ ป.2 ช่วย น้อง ป. 1 เพื่อนให้เกิดความสามัคคีปรองดองกัน

ระหว่างพี่น้อง

และพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ของนักเรียนชั้นป.1 และ ป.2

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียนอ่านออกเขียนได้ แต่งประโยคเป็ น ความสามัคคีปรองดองกัน

นักเรียนอ่านออกเขียนได้
 บทที่ 2
เอกสาร
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
1. หนังสือเรียนภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1
2. หนังสือเรียนภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
3. หนังสือเรียนวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1
4. หนังสือเรียนวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
5. หนังสือมานี มานะ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
6. แบบฝึ กคำพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1
7. แบบฝึ กคำพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
8. หนังสือทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1
9. หนังสือทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
 บทที่ 3
วิธีดำเนินการโครงงาน
 เครื่องมือที่ใช้ประเมิน แบบประเมินความสามารถในการอ่านของ
นักเรียน
- บัตรคำ
- แบบฝึ กอ่าน
- ชุดคำพื้นฐานชั้น ป.2
- แบบทดสอบ
- แบบกิจกรรมต่างๆ

วิธีการดำเนินการ

1. สำรวจความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ และการคิดคำนวณ ของ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 และ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 2
2. ให้ความรู้เรื่องวิธีการอ่านเพื่อให้อ่าน และการเขียน โดยการใช้แบบการ
อ่านคำพื้นฐาน โดยให้พี่สอนน้อง และเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยกัน
3. ให้นักเรียนฝึ กอ่าน และแต่งประโยค โดยที่พี่น้องช่วยเหลือกันในการ
อ่าน น้องอ่านให้พี่ฟั ง และพี่อ่านให้น้องฟั ง
4. กิจกรรมจัดขึ้นในตอน 13.30 - 15.30 ของทุกวันจันทร์ถึงศุกร์

บทที่ 4

ผลการดำเนินโครงงาน

การจัดกิจกรรมนักเรียนสามารถอ่านและสะกดคำได้และสามารถแต่
ประโยค ตามหัวข้อที่กำหนดให้ได้

1. หัวข้อสับปะรด
2. หัวข้อเรือดำน้ำ
 3. หัวข้อฟั กทอง
4. การเขียนเครื่องใช้ภายในบ้าน
5. การเขียนคำให้ตรงกับภาพได้อย่างถูกต้อง

บทที่ 5

ผลการดำเนินการจัดทำโครงงาน

จากการทำโครงการนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 และ ชั้นประถม

ศึกษาปี ที่ 2 จำนวน 13 คน
ผลปรากฏนักเรียนสามารถอ่านออกเขียนได้ และแต่งประโยคได้ จำนวน
11 คน นักเรียนก็มีความสามัคคีปรองดองกัน

ข้อเสนอแนะ
1. โครงงานพี่สอนน้องสามารถพัฒนาเป็ นการสอนในเรื่องที่นอกเหนือ
จากการอ่านออกเขียนได้ก็จะทำให้เกิดความหลากหลายในกิจกรรมมาก
ขึ้น
2. สิ่งที่สำคัญในการทำกิจกรรมคือความสามัคคี ความมีวินัย ในการทำ
กิจกรรมต่างๆ
ภาคผนวก