แผนการจัดการเรียนรู ้

กลุม ่ สาระการเรียนรูภ ้ าษาไทย รหัส ๒๓๑๐๒

ชัน้ มัธยมศึกษาปี ที่ ๓/๕ ๓/๘ ๓/๑๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปี การศึกษา
๒๕๖๑
หน่ วยการเรียนรูท ้ ี่ ๖ การใช้คาในภาษาไทย เวลา ๔
ชั่วโมง
เรือ่ ง คาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย เวลา ๑
คาบ/ชั่วโมง
ผูส
้ อน นางสาวพิมวดี เงินแจ่ม
___________________________________________________
_________________________
มาตรฐานเรียนรู ้
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย
การเปลีย่ นแปลงของภาษา
และพลังของภาษา ภูมป ิ ญ
ั ญาทางภาษา
และรักษาภาษาไทยไว้เป็ นสมบัตข ิ องชาติ

ตัวชี้วดั
ท ๔.๑ ม.๓/๑ จาแนกและใช้คาภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทย
สาระสาคัญ
การศึกษาเรือ
่ งการใช้คาในภาษาไทย
จะต้องจาแนกและใช้คาภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทยให้ถูกต้อง
สาระการเรียนรู ้
- หลักการจาแนกคาภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทยได้
- จาแนกคาภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทยได้
จุดประสงค์การเรียนรู ้
๑.
นักเรียนสามารถบอกหลักการจาแนกคาภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทยได้
๒. นักเรียนสามารถจาแนกคาภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทยได้
๓. นักเรียนตัง้ ใจศึกษาเล่าเรียน
 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน
๑. ความสามารถในการสือ ่ สาร
๒. ความสามารถในการคิด
๓. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวต
ิ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
๑. มีวน ิ ยั
๒. ใฝ่ เรียนรู ้
๓. มุง่ มั่นในการทางาน
กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู ้
ขัน
้ นาเข้าสูบ
่ ทเรียน
๑. ครูทบทวนบทเรียนในคาบทีแ ่ ล้ว เรือ
่ ง
หลักการสังเกตจาแนกคาภาษาต่างประเทศในภาษาไทย
เช่น คาภาษาบาลี-สันสกฤต คาภาษาเขมร คาภาษาชวา-มลายู
คาภาษาจีน และคา
ภาษาอังกฤษ และยกตัวอย่างคาประกอบ ก๋วยเตีย๋ ว เทนนิสอิเ
บาเพ็ญ อาทิตย์ อิเหนา หนา
อัคคี
ขัน
้ สอน
๒. ครูให้นกั เรียนแบ่งกลุม่ ๔-๕ คน เล่นเกม “บิงโก ภาษาต่างประเทศ”
๓. ครูชี้แจงกติกาการเล่น “บิงโก คาภาษาต่างประเทศ”
ให้นกั เรียนฟังอย่างละเอียด โดยวิธีการเล่น
บิงโกนัน
้ ผูท
้ จี่ ะชนะได้จะต้องสามารถบิงโกในลักษณะแนวนอน
แนวทแยงมุม และแนวตัง้ ดังนี้
รูปแบบของบิงโก *ชนะ*

๔. หลังจากทีค
่ รูอธิบายกติกาการเล่น “บิงโก คาภาษาต่างประเทศ”
เสร็จเรียบร้อย ครูจะหยิบฉลาก
 บิงโกใบแรกขึน ้ มา จากนัน
้ ครูจะสุม
่ ตัวแทนในกลุม
่ สลับกันหยิบ
จนกว่าจะได้ผช
ู้ นะบิงโก

๕. ในการหยิบฉลากบิงโกนัน ้
ครูจะตัง้ คาถามเพือ ่ กระตุน
้ ความคิดนักเรียนอยูส่ มอว่า “คานี้มาจาก
ภาษาอะไร และนักเรียนมีวธิ ีการสังเกตอย่างไร”
เช่น ฉลากบิงโก ว่า อังกฤษ ภาษาสันสฤต ( มี ษ ปรากฏ
)
๖. เมือ่ เล่นเกม “บิงโก คาภาษาต่างประเทศ” จนได้ผช ู้ นะเรียบร้อยแล้ว
ครูสรุปผูช้ นะและให้
รางวัลนักเรียน
ขัน
้ สรุป
๗. ครูและนักเรียนสรุปความรูร้ ว่ มกัน โดยวิธีการถามตอบ เช่น
คาว่า เมตตา ภาษา บาลี วิธีการสังเกต มีตวั เบิล้ ซา้ กัน หรือเรียกว่า
ตัวสะกดตัวตามเดียว
จุฑา ภาษา สันสกฤต วิธีการสังเกต มีตวั อักษร ฑ
เสวย ภาษา เขมร วิธีการสังเกต คาราชาศัพท์
ก๋วยเตีย๋ ว ภาษา จีน วิธีการสังเกต
มีวรรณยุกต์จตั วาและพยัญชนะต้นเป็ นอักษรกลาง
อิเหนา ภาษาชวา-มลายู วิธีการสังเกต เป็ นชือ ่ วรรณคดี
ฟุตบอล ภาษาอังกฤษ วิธีการสังเกต ทับศัพท์
สือ
่ และการเรียนรู ้
๑. หนังสือเรียนภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.๓
๒. กระดานไวท์บอร์ด
๓. ปากกาไวท์บอร์ด
๔. บิงโก คาภาษาต่างประเทศ
 การวัดและการประเมินผลการเรียนรู ้
สิง่ ทีว่ ดั วิธีการวัด เครือ
่ งมือวัด เกณฑ์
นักเรียนสามารถบอกหลัก สังเกตพฤติกรร แบบสังเกตพฤติก ระดับคุ
การจาแนกคาภาษาต่างปร มการตอบคาถา รรมการตอบคาถ ณภาพดี
ะเทศทีใ่ ช้ในภาษาไทยได้ ม าม ผ่านเกณ
ฑ์

นักเรียนสามารถจาแนกคา บิงโก แบบสังเกตพฤติก ระดับคุ

ภาษาต่างประเทศทีใ่ ช้ในภ คาภาษาต่างปร รรมการตอบคาถ ณภาพดี
าษาไทยได้ ะเทศ าม ผ่านเกณ
ฑ์

นักเรียนตัง้ ใจศึกษาเล่าเรีย สังเกตความสน แบบสังเกตความ ระดับคุ

น ใจและความร่ว สนใจและความร่ ณภาพดี
มมือในกิจกรรม วมมือในกิจกรรม ผ่านเกณ
ฑ์