Magyar Nyelv Szóbeli Tételsor 12.B., 2023.

Magiszter Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium,
Szakképző Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

4024 Debrecen, Wesselényi u. 4/b
OM azonosító: 200509
Adószám: 18568844-1-09
ÉRETTSÉGI VIZSGA
Magyar nyelv szóbeli tételsor
a 12. B vizsgabizottságának vizsgázói számára
KÖZÉPSZINT
Készítette: Palatinus-Kelemen Andrea

magyar nyelv és irodalom
szakos tanár
Ellenőrizte:
Jóváhagyta:
Adószám: 18568844-1-09
I. témakör: Kommunikáció
1. tétel: A kommunikációs folyamat tényezői és funkciói
Feladat:
Azonosítsa a következő szituációkban a közlésfolyamat tényezőit! Mi
okozhatja a kommunikáció sikerének meghiúsulását?
a. Angol színész egy magyar színházban magyar közönségnek Hamlet

monológját mondja angolul.
Adó:
Vevő:
Üzenet:
Csatorna:
Kód:
b. Közlekedési rendőr egy útkereszteződésben karjelzésekkel irányítja a

forgalmat.
Adó:
Vevő:
Üzenet:
Kód:
Csatorna:
1
Adószám: 18568844-1-09
2. tétel: A kommunikáció formái: Szóbeliség és írásbeliség
Feladat:
Írjon a felsorolt kommunikációs színterek szóbeli és írásbeli műfajai közül
1-1 példát a táblázatba!
Kommunikációs Szóbeli Írásbeli

színterek
Magánjellegű
Közéleti
Hivatalos
Tudományos
Egyházi
Publicisztikai
Szépirodalmi
2
Adószám: 18568844-1-09
3. tétel: A nyelv szinkrón és diakrón változásainak jellemzése
Feladat:
a, A Halotti beszéd és könyörgés részlete alapján tegyen megállapítást azzal

kapcsolatban, hogy a korabeli szövegben mi igazolja a nyelvi állandóságot,
és mi a nyelvi változást? Soroljon fel 1-1 jellemzőt!
„mënyi milosztben terümtevé elevé miü isemüköt, Ádámot, ës odutta

valá neki paradicsumut házoá… haraguvék isten, és vetevé ût ez
munkás világ belé.”
Nyelvi állandóság:
Nyelvi változás:
b, Milyen külső és belső nyelvi változások befolyásolnak egy nyelvet? Egy-
egy példát említsen!
Külső nyelvi változás:
Belső nyelvi változás:
3
Adószám: 18568844-1-09
II. témakör: A magyar nyelv története
4. tétel: A nyelvtörténet forrásai: kézírásos és nyomtatott
nyelvemlékek
Feladat:
a, Milyen nyelvemléktípusból valók az alábbi szövegek? Milyen jellemző
tulajdonságokat lát a szövegrészletekben?
A, „in loco qui vulgo dicitur tichon - uper balatin”
„feheruuaru rea meneh hodu utu rea”
/A tihanyi apátság alapítólevele (1055)/
B, „Látjátok feleim szümtükhel, mik vogymuk; isa, pur es homou vogymuk.

Menyi milosztben teremtevé elevé miü isemüköt, Ádámut, es odutta volá
neki paradisumut hazoa.”
/Halotti beszéd és könyörgés (1192-1195) – Benkő Lóránd olvasata szerint/
C, „Az Úr az én pásztorom; nem szűkölködöm.”

/Vizsolyi Biblia, 1590/
D, „Volék sirolm tudotlon.

Sirolmol sepedik,
buol oszuk, epedek,
Választ világumtuul,
zsidou fiodumtuul,
ézes ürümemtüül.” (Pais Dezső olvasata)
4
Adószám: 18568844-1-09
/Ómagyar Mária-siralom, 1300 körül/
b, Mutassa be röviden az egyik nyelvemléket 4-5 mondatban!
II. témakör: A magyar nyelv története
5. tétel: A magyar szókészlet alakulása
Feladat:
Abból, hogy történelmünk során melyik néppel mikor érintkeztünk, és milyen

jellegű kapcsolatban álltunk, következtesse ki, hogy az alábbi jövevényszavak
mely nyelvekből kerültek a magyarba!
Csoportosítsa az alábbi szavakat időrend és az átadó nyelv szerint! Írja be a
felsorolt szavakat a megfelelő helyre!
kilincs, tej, megye, gróf, juss, cimbora, trombita, gondola, tehén, asszony, tokány
 ősmagyar kor, iráni jövevényszó:

 ómagyar kor, latin jövevényszó:
 ómagyar kor, szláv jövevényszó
 ómagyar kor, német jövevényszó:
 középmagyar kor, francia jövevényszó:
 középmagyar kor, olasz jövevényszó:
 középmagyar kor, román jövevényszó:
5
Adószám: 18568844-1-09
II.témakör: A magyar nyelv története
6. tétel: A nyelvújítás jelentősége
Feladat:
A felsorolt példák alapján ismertesse a nyelvújítás szóalkotási módszereit!
a, csapat, hullám, betyár
b, bakó, hős, lomb
c, társadalom, dereng, huzal
d, folyóirat, rendőr, pénztár
e, csőr, higany, elnök
f, materia=anyag (latin), Kellner= pincér (német)
6
Adószám: 18568844-1-09
III. témakör: Ember és nyelvhasználat
7. tétel: A nyelvtörténeti korszakok

Feladat: Fogalmazza meg három-három mondatban, miről szólnak az
idézetek! Melyik szöveg esetében volt a legnehezebb dolga? Mi okozott
problémát és miért? Milyen alapvető különbségeket fedez fel a mai beszélt
nyelv és a források összehasonlításakor?
1. Egy 1589-es székely tanúvallomásból
„Az Teoreok Leorincz dolgaban az Morumban valo feold foglalasa feleol azt
tudom, hogj varosul menteonk vala oda, hogj az varasebul ortotta volna azt az
feoldet; Teoreok Leorincz azt monda, hogj vagion eonekj oztott feolde, irczia
megh az varos ennekem azt, vgj mint en azt meg ortottam, en ezt az varosnak
kezeben bocziatom, en nem tudom ha irtott-e az varos mast erette vagy nem”.
(Székely Oklevéltár. Szerk.: Demény Lajos – Pataki József. I. kötet.

Kriterion, Bukarest, 1983. 31.)
2. Zrínyi Miklós előszavából
„DEDICALOM
EZT AZ MVNKAMAT.
Magyar nemességnek, ad-

gya Isten, hogy véremet
utolsó chöppig hasznossan
néki dedicálhassam.
7
Adószám: 18568844-1-09
AZ OLVASONAK.
Homerus 100. esztendövel az Trojai veszedelem-után irta historiáját; énnékemis

100. esztendövel az után történt irnom Szigeti veszedelmet. Virgilius 10.
esztendeig irta Aeneidost; énnékem penig egy esztendöben, söt egy télben
teortent veghez vinnem munkámat. Eggyikhezis nem hasomlitom pennámat; de
aval ö elöttök kérkedhetem, hogy az én professiom avagy mesterségem nem az
Poesis, hanem nagyob s’ jobb országunk szolgálattiára annál: az kit irtam,
mulatságért irtam, semmi jutalmot nem varok érette. ö nekik más gondgyok
ne[m] volt; nékem ez leg-utólso volt. irtam, az mint tuttam, noha némely helyen
jobbanis tuttam volna, ha több munkámat nem szántam volna vesztegetni.”
(Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem – részlet az 1651-es kiadás szövegéből)
3. Búcsú a világtól
„Elunván már várakozni / A világ jobbúlásán, / S haszontalan gondolkozni / A

szív titkos forgásán, / Szegény testem bár nem ohajt / Jó lelkétől elesni, / De ez
őrá keveset hajt, / S jobb hazát megy keresni. / Barátim! kik türhetétek, /
Elnézvén sok hibámat, / És édessé tehetétek / Sok keserű órámat, / Én a kétség
nagy kárpitját / Ímé már elérhettem, / Mellynek eddig titkos nyitját / Ésszel fel
nem érhettem, / Már ajtaja felén vagyok, / Már küszöbén lépek bé, / S íme
mindent idehagyok, / Csak titeket veszlek bé.”
(Fazekas Mihály: Végbúcsú – részlet, 1827 [?])
8
Adószám: 18568844-1-09
III. témakör: Ember és nyelvhasználat
8. tétel: Nyelvcsaládok, nyelvtípusok
Feladat:
Jellemezze az alábbi példák segítségével a nyelvtípusokat! Mutassa be
részletesebben az agglutináló nyelveket!
- ngo ta ni - ni ta ngo (ütlek - ütsz) (KÍNAI)→
- ház-ban (MAGYAR) →
- Mutter - Mütter (MÜTTER) →
- illu (ház), illu-liuq (házat építeni), illuliuqati (társsal házat építeni)

(QUÉBEKI ALEUT NYELV) →
9
Adószám: 18568844-1-09
III.témakör: Ember és nyelvhasználat
9. tétel: Az egynyelvű szótárak
Feladat:
Magyarázza meg az alábbi fogalmakat, és említsen 1-1 példát is.
a, értelmező szótár
b, etimológiai szótár
c, írói szótár
d, helyesírási szótár
e, tájszótár
10
Adószám: 18568844-1-09
IV.témakör: A nyelvi szintek
10.tétel: A magánhangzók és mássalhangzók rendszere
Feladat:
Állapítsa meg az alábbi szavak hangrendjét, és nevezze meg a
mássalhangzók kapcsolódásának törvényszerűségeit!
Szó Hangrend Mássalhangzótörvény
(magánhangzótörvény)
barátság
vitézség
évszázadok
tudjuk
eszmékkel
gondoljunk
színpadias
fakadtak
11
Adószám: 18568844-1-09
közszerepléseikkel
IV.témakör: A nyelvi szintek
11. A morfémák szerepe
Feladat:
Milyen szóelemek (morfémák) találhatók az adott szavakban?
Bontsa az alábbi szavakat tő-és toldalékmorfémákra, és nevezze meg a
toldalékmorfémákat (képző, jel, rag)!
1, szekrényekre
2, szépséggel
3, nyomtatott
4, várj
5, ülni
6, szabadságra
12
Adószám: 18568844-1-09
IV.témakör: A nyelvi szintek:
12.tétel: A mondatrészek fogalma, fajtái, felismerésük mondatban, helyes
használatuk a mondatok felépítésében
Feladat:
Az alábbi példamondatok elemzése révén mutassa be a magyar nyelv
mondattani sokszínűségét! Elemezze a három mondatot, majd készítsen
ágrajzot hozzájuk.
a, A szomszéd elhanyagolt kertjében reggel kidőlt az almafa a sok eső miatt.
b, Az érettségi vizsga miatt reggel nagyon izgatottan keltem fel.
c, Rendszeresen eljárok futni az egészségem érdekében.
13
Adószám: 18568844-1-09
V.A szöveg
13. tétel: A továbbtanuláshoz és a munka világához szükséges
szövegtípusok
Feladatok:
Gyűjtse össze a modern típusú önéletrajz legfontosabb szempontjait! Ezen
kívül röviden ismertesse a motivációs levél legfőbb funkcióit!
14
Adószám: 18568844-1-09
V.témakör: A szöveg
14. tétel: Digitális és nyomtatott szövegek
Feladat: Írjon az egyik választott képről egy hírt. A Mi?, Mikor?, Hol?, Kivel?,
Hogyan? és Miért történt? kérdésekre válaszoljon a hír megírása során!
b, Elemezze az alábbi hírt a hat kérdőszó szerint: Mi?, Mikor?, Hol?, Kivel?, Hogyan?
és Miért történt?! Tud-e válaszolni az olvasott hír alapján valamennyi kérdésre?
Magyar film sikere a nemzetközi filmfesztiválon Karlovy Varyban
Horváth Lili Szerdai gyerek című játékfilmjét választották a nemzetközi

filmfesztiválon Karlovy Varyban a Nyugattól Keletre (East of the West) című
versenyszekció legjobb alkotásának szombat este.
15
Adószám: 18568844-1-09
A fiatal rendező első játékfilmjét a filmkritikusokból álló FEDEORA zsűri is díjazta

a térség legnépszerűbb filmünnepén.
A versenyfilmek közül a zsűri a Diego Ongaro által rendezett Bob and the Trees
című amerikai játékfilmet kiáltotta ki győztesnek. A Kristályglóbusz mellett a
győztes alkotás rendezője 25 ezer dolláros pénzjutalmat is kapott.
(MTI; 2015. 07. 11.)
V.témakör
15. tétel: Nyelvhasználati színterek szerinti szövegtípusok: mindennapi,
közéleti, hivatalos, tudományos, szépirodalmi, sajtószövegek
Feladat:
1. Milyen szövegműfaj, illetve kommunikációs csatorna segítségével
juttatnád el az alábbi üzeneteket a címzetthez?
gratuláció – egyik rokona családjában baba született

köszönet – esküvői meghívót kapott
felmondás – munkahelyet vált
szakítás – úgy érzi, be kell fejeznie a kapcsolatot
2. Döntse el, hogy a kommunikáció iránya szerint az alábbi szövegműfajok
egyirányúak vagy kétirányúak?
vita:
riport:
levél:
napló:
beszélgetés:
tanári magyarázat:
szerelmi vallomás:
körlevél az influenzajárványról:
üdvözlőlap:
16
Adószám: 18568844-1-09
vers:
VI.témakör: A retorika alapjai
16. tétel: A beszéd felépítése, a nyilvános beszéd
Feladat:
A, Magyarázza meg a beszédszituáció különbségeit az alábbi

szövegeknél!
a, – Képzeld Anyu, az utolsó két hétben nem lesz tornaóránk, mert festik a
tornatermet!
b, Tisztelt Szülők! Ezúton tudatjuk Önökkel, hogy iskolánk nyári felújítási

munkái már a tanítás utolsó heteiben megkezdődnek, annak érdekében, hogy
szeptemberre minden szükséges munka elkészüljön. Az iskolai tornaterem
felújítása is elkerülhetetlen, és ezért 2003. május 20-tól a testnevelésórák
elmaradnak. Szíves megértésüket előre is köszönjük. Az igazgatóság.
B, Mondja el tartalmilag ugyanazt a történetet, csak más stílusban!
Otthon hagyta a tornafelszerelését, emiatt a tornatanár elégtelent adott.
a barátjának
b, szüleinek
c, osztályfőnöknek
17
Adószám: 18568844-1-09
VI.témakör: A retorika alapjai
17. tétel: A jó szónok tulajdonságai
Feladat: „A szónoklattan valaha a legfontosabb és legdivatosabb tudomány

volt; ma már valóságos múmia. […] Nem hiába, hogy a rhétor helyére az
újságíró került. […] Ma már alig akad olyan ember, aki szónoki beszédeket
olvas avégből, hogy azoknak rhetorikai törvényeit megismerje és megállapítsa,
mennyire érvényesültek ezek a törvények. […] Az élet azonban nem változott
meg. Ma is az a természete, ami ezelőtt kétezer esztendővel. Kérdések támadnak
ránk, és védekeznünk kell ellene felelettel. Gondolatok sugárzanak szét, és ezek
érzéseket és indulatokat ébresztenek egyszerűen azzal, hogy beszélünk róluk.
[…] Közérdek és egyéni érdek kívánja, hogy világunkat megjavítsuk, és a
körülöttünk kavargó életet elviselhetőbbé tegyük. […] Azt mondhatnám tehát,
hogy ma fontosabb, érdekesebb és egyetemesebb jelenség az a valami, ami a
formális és iskolás rhetorikának is tárgya volt, t. i. az élő szó hatalma.”
(Részlet Ravasz László Szónoklás és igehirdetés című, 1937-ben megjelent

művéből)
1. Ravasz László református püspök közel száz éve írta le mindezt. Egyetért-
e vele? Azóta változott-e a szónoklás helyzete?
2. Ön miben és hol látja a szónoki beszéd értelmét, hasznát?
3. Ismer-e manapság „szónokokat”? Kiket tartasz annak? Miért?
18
Adószám: 18568844-1-09
VII.témakör: Stílus és jelentés
18. tétel: A hivatalos stílusréteg jellemzői
Feladat: Az alábbi hivatalos levél alapján foglalja össze, milyen szerkezeti
és stilisztikai sajátosságai vannak egy hivatalos levélnek? Milyen kötelező
elemei vannak egy ilyen szövegnek?
19
Adószám: 18568844-1-09
VII.témakör: Stílus és jelentés
19. tétel: Az egyszerű szóképek köznyelvi és szépirodalmi szövegekben
Feladat: Állapítsa meg, hogy milyen szóképek (metafora, megszemélyesítés,
szinesztézia, hasonlat) vannak az alábbi idézetekben!
a, „Az élet egy összezsúfolt táncterem.” (Arany János)
b, „Ó, költ,ő tisztán élj te most, mint a széljárta havasok.” (Radnóti Miklós)
c,” Kis, nyurga füst virágzik hold előtt…” (József Attila)
d, „Völgyben ül a gyáva kor…” (Kölcsey Ferenc)
e, „Titkok illata fénylett hajadban, s béke égi csendje.” (Tóth Árpád)
20
Adószám: 18568844-1-09
VII.témakör:
20. tétel: Egyjelentésű szó, többjelentésű szó, homonima, szinonima,
hasonló alakú szó, ellentétes jelentésű szó
Feladat: Bizonyítsa be, hogy a következő szavak többjelentésűek! Találjon ki
mindegyikhez 2-2 mondatot ennek alátámasztására!
mandula
körte
zebra
daru
levél
egér
21

Magyar Nyelv Szóbeli Tételsor 12.B., 2023.

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Magyar Nyelv Szóbeli Tételsor 12.B., 2023.

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Magiszter Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Művészeti Szakgimnázium,

Szakképző Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Magyar nyelv szóbeli tételsor

a 12. B vizsgabizottságának vizsgázói számára

Készítette: Palatinus-Kelemen Andrea

1. tétel: A kommunikációs folyamat tényezői és funkciói

Azonosítsa a következő szituációkban a közlésfolyamat tényezőit! Mi

okozhatja a kommunikáció sikerének meghiúsulását?

a. Angol színész egy magyar színházban magyar közönségnek Hamlet

b. Közlekedési rendőr egy útkereszteződésben karjelzésekkel irányítja a

2. tétel: A kommunikáció formái: Szóbeliség és írásbeliség

Kommunikációs Szóbeli Írásbeli

3. tétel: A nyelv szinkrón és diakrón változásainak jellemzése

a, A Halotti beszéd és könyörgés részlete alapján tegyen megállapítást azzal

„mënyi milosztben terümtevé elevé miü isemüköt, Ádámot, ës odutta

b, Milyen külső és belső nyelvi változások befolyásolnak egy nyelvet? Egy-

egy példát említsen!

Külső nyelvi változás:

Belső nyelvi változás:

II. témakör: A magyar nyelv története

4. tétel: A nyelvtörténet forrásai: kézírásos és nyomtatott

A, „in loco qui vulgo dicitur tichon - uper balatin”

„feheruuaru rea meneh hodu utu rea”

/A tihanyi apátság alapítólevele (1055)/

B, „Látjátok feleim szümtükhel, mik vogymuk; isa, pur es homou vogymuk.

/Halotti beszéd és könyörgés (1192-1195) – Benkő Lóránd olvasata szerint/

C, „Az Úr az én pásztorom; nem szűkölködöm.”

D, „Volék sirolm tudotlon.

/Ómagyar Mária-siralom, 1300 körül/

b, Mutassa be röviden az egyik nyelvemléket 4-5 mondatban!

II. témakör: A magyar nyelv története

5. tétel: A magyar szókészlet alakulása

Abból, hogy történelmünk során melyik néppel mikor érintkeztünk, és milyen

 ősmagyar kor, iráni jövevényszó:

II.témakör: A magyar nyelv története

6. tétel: A nyelvújítás jelentősége

A felsorolt példák alapján ismertesse a nyelvújítás szóalkotási módszereit!

a, csapat, hullám, betyár

b, bakó, hős, lomb

c, társadalom, dereng, huzal

d, folyóirat, rendőr, pénztár

e, csőr, higany, elnök

f, materia=anyag (latin), Kellner= pincér (német)

III. témakör: Ember és nyelvhasználat

7. tétel: A nyelvtörténeti korszakok

1. Egy 1589-es székely tanúvallomásból

(Székely Oklevéltár. Szerk.: Demény Lajos – Pataki József. I. kötet.

2. Zrínyi Miklós előszavából

Magyar nemességnek, ad-

Homerus 100. esztendövel az Trojai veszedelem-után irta historiáját; énnékemis

(Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem – részlet az 1651-es kiadás szövegéből)

„Elunván már várakozni / A világ jobbúlásán, / S haszontalan gondolkozni / A

(Fazekas Mihály: Végbúcsú – részlet, 1827 [?])

III. témakör: Ember és nyelvhasználat

8. tétel: Nyelvcsaládok, nyelvtípusok

- ngo ta ni - ni ta ngo (ütlek - ütsz) (KÍNAI)→

- Mutter - Mütter (MÜTTER) →

- illu (ház), illu-liuq (házat építeni), illuliuqati (társsal házat építeni)

III.témakör: Ember és nyelvhasználat

9. tétel: Az egynyelvű szótárak

Magyarázza meg az alábbi fogalmakat, és említsen 1-1 példát is.

IV.témakör: A nyelvi szintek

10.tétel: A magánhangzók és mássalhangzók rendszere