ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21.

ГОДИНУ

МЕСЕЦ: СЕПТЕМБАР ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
1. Ученик зна да: 1. У трећем разреду (упознавање са Утврђивање Српски језик, свет око
Понављање ‒ сабира и одузима бројеве до уџбеником за трећи разред) нас, ликовна култура
100;
градива ‒ множи и дели до 100; 2. Сабирање и одузимање до 100 Утврђивање
другог ‒ решава математичке изразе и
разреда текстуалне задатке;
‒ разликује линије и 3. Множење и дељење до 100 Утврђивање
геометријске фигуре;
‒ црта геометријске фигуре у 4. Геометрија Утврђивање
квадратној мрежи;
‒ рачуна обим геометријских
фигура надовезивањем дужи; 5. Мерење времена Утврђивање
‒ примењује знања из
подударности и симетрије;
‒ користи јединице мере за 6. Иницијални тест Провера
време. знања
2. Ученик зна да: 7. Стотине прве хиљаде – писање и Обрада Српски језик, природа
Бројеви до ‒ прочита, запише и упореди читање и друштво, ликовна
хиљаду бројеве прве хиљаде и 8. Стотине прве хиљаде – писање и Утврђивање култура, физичко
(први део) прикаже их на бројевној читање васпитање, музичка
правој 9. Десетице прве хиљаде – писање Обрада култура
‒ одреди десетице и стотине и читање
најближе датом броју 10. Десетице прве хиљаде – писање Утврђивање
‒ изврши рачунске операције и читање
сабирања и одузимања, 11. Бројеви прве хиљаде – писање и Обрада
писмено и усмено (до 1000) читање

1
‒ процени вредност израза са 12.
једном рачунском
операцијом 13.
‒ израчуна вредност бројевног
израза са највише три
рачунске операције
‒ реши једначину са једном 14.
рачунском операцијом
‒ одреди и запише скуп
решења неједначине са
сабирањем и одузимањем 15.
‒ реши проблемски задатак
користећи бројевни израз 16.
или једначину
‒ уочи и речима опише 17.
правило за настајање
бројевног низа 18.
‒ чита и користи податке
представљене табеларно или 19.
графички (стубичасти
дијаграм и сликовни 20.
дијаграм)
‒ прочита број записан
21.
римским цифрама и напише
дати број римским цифрама
22.
(до 1000)
Бројеви прве хиљаде – писање и Утврђивање
читање
Месна вредност цифре у Обрада
бројевима до 1000.
Писање троцифрених бројева у
облику a · 100 + b · 10 + c · 1
Месна вредност цифре у Утврђивање
бројевима до 1000.
Писање троцифрених бројева у
облику a · 100 + b · 10 + c · 1
Упоређивање бројева до хиљаду Обрада
Упоређивање бројева до хиљаду Утврђивање
Бројеви до 1000 – вежбање Утврђивање
Бројеви до 1000 Провера
знања
Сабирање и одузимање стотина Обрада
Сабирање и одузимање стотина Утврђивање
Сабирање и одузимање стотина Обрада
и десетица (300 + 20; 430 – 30)
Сабирање и одузимање стотина Утврђивање
и десетица (300 + 20; 430 – 30)
2
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: ОКТОБАР ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР.
ТЕМА/ ИСХОДИ
НАСТ.
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца)
2. Ученик зна да:
Бројеви до ‒ прочита, запише и упореди
хиљаду бројеве прве хиљаде и
(први део) прикаже их на бројевној
правој
‒ одреди десетице и стотине
најближе датом броју
‒ изврши рачунске операције
сабирања и одузимања,
писмено и усмено (до 1000)
‒ процени вредност израза са
једном рачунском
операцијом
‒ израчуна вредност бројевног
израза са највише три
рачунске операције
‒ реши једначину са једном
рачунском операцијом
‒ одреди и запише скуп
решења неједначине са
сабирањем и одузимањем
‒ реши проблемски задатак
користећи бројевни израз
или једначину
‒ уочи и речима опише
ЕВАЛУАЦИЈА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
23. Замена места и здруживање Обрада Српски језик, природа
сабирака и друштво, ликовна
24. Сабирање и одузимање стотина Утврђивање култура, физичко
и десетица. Замена места и васпитање, музичка
здруживање сабирака култура
25. Сабирање троцифреног и Обрада
једноцифреног броја
(300 + 6; 235 + 4)
26. Сабирање троцифреног и Утврђивање
једноцифреног броја
(300 + 6; 235 + 4)
27. Сабирање троцифреног и Обрада
једноцифреног броја
(193 + 7; 385 + 7)
28. Сабирање троцифреног и Утврђивање
једноцифреног броја
(193 + 7; 385 + 7)
29. Сабирање троцифреног и Утврђивање
једноцифреног броја
30. Одузимање једноцифреног броја Обрада
од троцифреног (428 – 6; 363 – 6)
31. Одузимање једноцифреног броја Утврђивање
од троцифреног (428 – 6; 363 – 6)

3
 правило за настајање 32. Одузимање једноцифреног броја Обрада
бројевног низа од троцифреног (280 – 4; 300 – 6)
‒ чита и користи податке 33. Одузимање једноцифреног броја Утврђивање
представљене табеларно или од троцифреног (280 – 4; 300 – 6)
графички (стубичасти 34. Одузимање једноцифреног броја Утврђивање
дијаграм и сликовни од троцифреног
дијаграм) 35. Сабирање троцифреног и Обрада
‒ прочита број записан двоцифреног броја
римским цифрама и напише (200 + 25; 113 + 30; 345 + 23)
дати број римским цифрама 36. Сабирање троцифреног и Утврђивање
(до 1000) двоцифреног броја
(200 + 25; 113 + 30; 345 + 23)
37. Сабирање троцифреног и Обрада
двоцифреног броја
(437 + 46; 162 + 38)
38. Сабирање троцифреног и Утврђивање
двоцифреног броја
(437 + 46; 162 + 38)
39. Сабирање троцифреног и Утврђивање
двоцифреног броја
40. Одузимање десетица од Обрада
троцифреног броја
(261 – 20; 420 – 70)
41. Одузимање десетица од Утврђивање
троцифреног броја
(261 – 20; 420 – 70)
42. Одузимање двоцифреног броја Обрада
од троцифреног
(451 – 23; 224 – 36)
43. Одузимање двоцифреног броја Утврђивање
од троцифреног
(451 – 23; 224 – 36)
44. Одузимање двоцифреног броја Утврђивање
од троцифреног

4
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: НОВЕМБАР ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
2. Ученик зна да: 45. Сабирање троцифрених бројева Обрада Српски језик, природа
Бројеви до ‒ прочита, запише и упореди (154 + 232; 154 + 237; 154 + 257) и друштво, ликовна
хиљаду бројеве прве хиљаде и 46. Сабирање троцифрених бројева Утврђивање култура, физичко
(први део) прикаже их на бројевној (154 + 232; 154 + 237; 154 + 257) васпитање, музичка
правој култура
‒ одреди десетице и стотине 47. Одузимање троцифрених бројева Обрада
најближе датом броју (586 – 234; 586 – 238; 586 – 299)
‒ изврши рачунске операције 48. Одузимање троцифрених бројева Утврђивање
сабирања и одузимања, (586 – 234; 586 – 238; 586 – 299)
писмено и усмено (до 1000)
49. Сабирање и одузимање бројева Утврђивање
‒ процени вредност израза са
до 1000
једном рачунском
50. Сабирање и одузимање бројева Утврђивање
операцијом
до 1000
‒ израчуна вредност бројевног
израза са највише три 51. Сабирање и одузимање бројева Провера
рачунске операције до 1000 знања
‒ реши једначину са једном 52. Зависност збира од промене Обрада
рачунском операцијом сабирака. Сталност збира
‒ одреди и запише скуп 53. Зависност збира од промене Утврђивање
решења неједначине са сабирака. Сталност збира
сабирањем и одузимањем 54. Зависност разлике од промене Обрада
‒ реши проблемски задатак умањеника и умањиоца.
користећи бројевни израз Сталност разлике
или једначину 55. Зависност разлике од промене Утврђивање
‒ уочи и речима опише умањеника и умањиоца.
правило за настајање Сталност разлике

5
 бројевног низа 56. Зависност и сталност збира и Утврђивање
‒ чита и користи податке разлике
представљене табеларно или 57. Веза сабирања и одузимања Обрада
графички (стубичасти
дијаграм и сликовни 58. Једначине са непознатим Обрада
дијаграм) сабирком
‒ прочита број записан 59. Једначине са непознатим
римским цифрама и напише сабирком
дати број римским цифрама 60. Једначине с непознатим Обрада
(до 1000) умањеником
61. Једначине с непознатим Обрада
умањиоцем
62. Једначине с непознатим Утврђивање
умањиоцем

6
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: ДЕЦЕМБАР ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
2. Ученик зна да: 63. Једначине Утврђивање Српски језик, природа
Бројеви до ‒ изврши рачунске операције и друштво, ликовна
хиљаду сабирања и одузимања, 64. Неједначине. Одређивање скупа Обрада култура, физичко
(први део) писмено и усмено (до 1000) решења неједначина васпитање, музичка
‒ израчуна вредност бројевног култура
израза са највише три 65. Неједначине. Одређивање скупа Утврђивање
рачунске операције решења неједначина
‒ реши једначину са једном
рачунском операцијом
66. Једначине и неједначине Утврђивање
‒ одреди и запише скуп
решења неједначине са
сабирањем и одузимањем 67. Зависност и сталност збира и Провера
‒ реши проблемски задатак разлике. Једначине и знања
користећи бројевни израз неједначине
или једначину 68. Писање бројева до 1000 римским Обрада
‒ чита и користи податке цифрама
представљене табеларно или
графички (стубичасти 69. Писање бројева до 1000 римским Утврђивање
дијаграм и сликовни цифрама
дијаграм)
‒ прочита број записан 70. Писање бројева до 1000 римским Утврђивање
римским цифрама и напише цифрама
дати број римским цифрама
(до 1000) 71. Писање бројева до 1000 римским Провера
цифрама знања

7
3. Ученик зна да: 72. Паралелне праве. Цртање Обрада
Геометријa ‒ црта паралелне и нормалне паралелних правих
(први део): праве, правоугаоник и 73. Паралелне праве. Цртање Утврђивање
праве и квадрат паралелних правих
‒ именује елементе угла 74. Углови. Обележавање углова Обрада
углови
‒ разликује врсте углова
75. Углови. Врсте углова. Цртање Обрада
углова
76. Углови Утврђивање

77. Нормалне праве. Цртање Обрада

нормалних правих
78. Нормалне праве. Цртање Утврђивање
нормалних правих
79. Међусобни односи правих
линија – паралелне и нормалне
праве
80. Праве и углови Утврђивање

81. Праве и углови Провера

знања
4. Ученик зна да: 82. Множење и дељење бројевима Обрада Српски језик, природа
Бројеви до ‒ подели број бројем прве 10 и 100 и друштво, ликовна
хиљаду десетице, са и без остатка, и 83. Множење и дељење бројевима Утврђивање култура, физичко
(други део) провери резултат 10 и 100 васпитање, музичка
‒ изврши четири основне 84. Замена места и здруживање Обрада култура
рачунске операције, писмено чинилаца
и усмено (до 1000)
‒ реши проблемски задатак
користећи бројевни израз
или једначину

8
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: ЈАНУАР ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
4. Ученик зна да: 85. Замена места и здруживање Утврђивање Српски језик, природа
Бројеви до ‒ подели број бројем прве чинилаца и друштво, ликовна
десетице, са и без остатка, и 86. Множење десетица и стотина Обрада култура, физичко
хиљаду провери резултат васпитање, музичка
једноцифреним бројем
(други део) ‒ изврши четири основне култура
рачунске операције, писмено 87. Множење десетица и стотина Утврђивање
и усмено (до 1000) једноцифреним бројем
‒ реши проблемски задатак 88. Множење збира једноцифреним Обрада
користећи бројевни израз бројем
или једначину
89. Множење разлике Обрада
једноцифреним бројем
90. Множење збира и разлике Утврђивање
једноцифреним бројем
91. Множење збира и разлике Утврђивање
једноцифреним бројем
92. Усмено и писмено множење Обрада
броја једноцифреним бројем
(23 · 2; 214 · 2)
93. Усмено и писмено множење Утврђивање
броја једноцифреним бројем
(23 · 2; 214 · 2)
94. Усмено и писмено множење Обрада
броја једноцифреним бројем
(24 · 3; 214 · 3)
95. Усмено и писмено множење Утврђивање

9
 броја једноцифреним бројем
(24 · 3; 214 · 3)
96. Усмено и писмено множење Обрада
броја једноцифреним бројем
(45 · 3; 145 · 3)
97. Усмено и писмено множење Утврђивање
броја једноцифреним бројем
(45 · 3; 145 · 3)
98. Усмено и писмено множење Утврђивање
броја једноцифреним бројем

10
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: ФЕБРУАР ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
4. Ученик зна да: 99. Множење – текстуални задаци Утврђивање Српски језик, природа
Бројеви до ‒ подели број бројем прве и друштво, ликовна
десетице, са и без остатка, и 100. Усмено и писмено множење Провера култура, физичко
хиљаду провери резултат васпитање, музичка
броја једноцифреним бројем знања
(други део) ‒ изврши четири основне култура
рачунске операције, писмено 101. Зависност производа од промене Обрада
и усмено (до 1000) чинилаца
‒ реши проблемски задатак 102. Сталност производа Обрада
користећи бројевни израз
или једначину
103. Зависност и сталност производа Утврђивање

104. Дељење збира и разлике Обрада

једноцифреним бројем
105. Дељење збира и разлике Утврђивање
једноцифреним бројем
106. Зависност и сталност производа. Утврђивање
Дељење збира и разлике
једноцифреним бројем

11
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: МАРТ ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
4. Ученик зна да: 107. Писмено дељење двоцифреног Обрада
Бројеви до ‒ подели број бројем прве броја једноцифреним бројем
десетице, са и без остатка, и 108. Писмено дељење двоцифреног Утврђивање
хиљаду провери резултат броја једноцифреним бројем
(други део) ‒ изврши четири основне
рачунске операције, писмено 109. Писмено дељење двоцифреног Утврђивање
и усмено (до 1000) броја
‒ реши проблемски задатак 110. Усмено и писмено дељење Обрада
користећи бројевни израз троцифреног броја
или једначину једноцифреним бројем (963 : 3)
111. Усмено и писмено дељење Утврђивање
троцифреног броја
једноцифреним бројем (963 : 3)
112. Усмено и писмено дељење Обрада
троцифреног броја
једноцифреним бројем
(972 : 3; 525 : 5)
113. Усмено и писмено дељење Утврђивање
троцифреног броја
једноцифреним бројем
(972 : 3; 525 : 5)
114. Усмено и писмено дељење Обрада
троцифреног броја
једноцифреним бројем
(216 : 4; 612 : 4)

12
115. Усмено и писмено дељење Утврђивање
троцифреног броја
једноцифреним бројем
(216 : 4; 612 : 4)
116. Дељење са остатком Обрада

117. Дељење са остатком Утврђивање

118. Дељење двоцифреног броја Утврђивање

једноцифреним
119. Дељење троцифреног броја Утврђивање
једноцифреним
120. Дељење – текстуални задаци Утврђивање

121. Дељење Провера

знања
122. Зависност количника од промене Обрада
дељеника и делиоца
123. Сталност количника Обрада

124. Зависност и сталност количника Утврђивање

125. Веза множења и дељења Обрада

126. Једначине. Одређивање Обрада

непознатог чиниоца
127. Једначине. Одређивање Утврђивање
непознатог чиниоца
128. Редослед рачунских операција Обрада

129. Редослед рачунских операција Утврђивање

13
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: АПРИЛ ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
4. Ученик зна да: 130. Редослед рачунских операција Утврђивање Српски језик, природа
Бројеви до ‒ подели број бројем прве и друштво, ликовна
десетице, са и без остатка, и култура, физичко
хиљаду 131. Редослед рачунских операција – Утврђивање
провери резултат васпитање, музичка
(други део) текстуални задаци
‒ изврши четири основне култура
рачунске операције, писмено 132. Једначине и редослед рачунских Утврђивање
и усмено (до 1000) операција
‒ реши проблемски задатак
користећи бројевни израз 133. Једначине и редослед рачунских Провера
или једначину операција знања
5. Ученик зна да: 134. Мерење дужине Обрада Српски језик, природа
Мерење и ‒ резултат мерења дужине и друштво, ликовна
мере запише децималним бројем 135. Мерење дужине Утврђивање култура, физичко
са једном децималом васпитање, музичка
‒ чита, упореди и претвара 136. Мерење масе Обрада култура
јединице за мерење дужине,
масе, запремине течности и 137. Мерење масе Утврђивање
времена
‒ упореди величине (дужина, 138. Мерење дужине и масе Утврђивање
маса, запремина течности и
време) 139. Мерење запремине течности Обрада
‒ измери површину
геометријске фигуре задатом 140. Мерење запремине течности Утврђивање
мером (правоугаоником,
квадратом и троуглом) 141. Мерење времена Обрада

14
 ‒ примењује концепт мерења у 142. Мерење времена Утврђивање
једноставним реалним
ситуацијама 143. Мерење површине Обрада
геометријских фигура
144. Мерење површине Утврђивање
геометријских фигура
145. Мерење запремине, времена и Утврђивање
површине
146. Мерење и мере Утврђивање

147. Мерење и мере Провера

знања
6. Ученик зна да: 148. Круг и кружница. Цртање круга Обрада Српски језик, природа
Геометријa ‒ именује елементе и кружнице и друштво, ликовна
(други део): правоугаоника, квадрата, 149. Круг и кружница. Цртање круга Утврђивање култура, физичко
троугла и круга и кружнице васпитање, музичка
геометријске
‒ разликује врсте троуглова 150. Правоугаоник и квадрат Обрада култура
фигуре ‒ опише особине
правоугаоника и квадрата
‒ одреди обим правоугаоника,
квадрата и троугла,
применом обрасца
‒ конструише троугао и круг
‒ преслика геометријску
фигуру у квадратној или
тачкастој мрежи на основу
задатог упутства
‒ користи геометријски прибор
и софтверске алате за цртање

15
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: МАЈ ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
6. Ученик зна да: 151. Правоугаоник и квадрат Утврђивање Српски језик, природа
Геометријa ‒ именује елементе и друштво, ликовна
правоугаоника, квадрата, 152. Цртање правоугаоника и Обрада култура, физичко
(други део): троугла и круга васпитање, музичка
квадрата
геометријске ‒ разликује врсте троуглова култура
фигуре ‒ опише особине 153. Цртање правоугаоника и Утврђивање
правоугаоника и квадрата квадрата
‒ одреди обим правоугаоника, 154. Троугао – појам и врсте Обрада
квадрата и троугла,
применом обрасца
155. Цртање троугла Обрада
‒ конструише троугао и круг
‒ преслика геометријску
156. Троугао – појам и цртање Утврђивање
фигуру у квадратној или
тачкастој мрежи на основу
157. Цртање геометријских фигура Утврђивање
задатог упутства
‒ користи геометријски прибор
и софтверске алате за цртање 158. Цртање геометријских фигура Провера
знања
159. Обим правоугаоника Обрада

160. Обим правоугаоника Утврђивање

161. Обим квадрата Обрада

162. Обим квадрата Утврђивање

16
163. Обим троугла Обрада

164. Обим троугла Утврђивање

165. Обим правоугаоника, квадрата и Утврђивање

троугла
166. Обим правоугаоника, квадрата и Провера
троугла знања

17
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ШКОЛСКУ 2020/21. ГОДИНУ

МЕСЕЦ: ЈУН ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД: ТРЕЋИ НАСТАВНИК: ________________________________________

Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА
ТЕМА/ ИСХОДИ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (на крају теме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ
7. Ученик зна да: 167. Разломци – читање и писање Обрада Српски језик, природа
Бројеви до ‒ уочи делове целине и запише и друштво, ликовна
разломке облика 168. Разломци – читање и писање Утврђивање култура, физичко
хиљаду васпитање, музичка
(трећи део): 169. Упоређивање разломака Обрада култура
разломци ‒ упореди разломке облика
170. Упоређивање разломака Утврђивање
са једнаким имениоцима
171. Разломци Утврђивање

172. Разломци Провера

знања
8. Исходи за области трећег 173. Бројеви до хиљаду – читање, Утврђивање Српски језик, природа
Утврђивање разреда: Бројеви, Геометрија и писање и упоређивање и друштво, ликовна
градива Мерење и мере култура, физичко
174. Сабирање и одузимање до 1000 Утврђивање васпитање, музичка
трећег
култура
разреда 175. Множење и дељење до 1000 Утврђивање

176. Праве и углови Утврђивање

177. Цртање геометријских фигура. Утврђивање

Обим правоугаоника, квадрата и
троугла
178. Мерење и мере Утврђивање

18
179. Годишња провера знања Провера
знања
180. Анализа годишње провере знања Утврђивање

19