Paaralan MOLOY ELEMENTARY SCHOOL
Daily Lesson Log
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
D. Mga Layunin sa Pagkatuto
Guro LYNNIE F. SALVARINO
LUNES
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa
pagpapahayag at
pagganap ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang
kinabibilangan
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
tamang pag-uugali sa pagpapahayag
at
pagganap ng anumang gawain.
7.Nakapagpapahayag ng katotohanan
kahit masakit sa kalooban gaya ng:
7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
7.2. pangongopya sa oras ng
pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
EsP5PKP – Ih - 35
 Nakapagpapahayag ng
katotohanan kahit masakit
sa kalooban gaya ng
pagkuha ng pag-aari ng
iba, pangongopya sa oras
ng pagsusulit,
pagsisinungaling sa
sinomang miyembro ng
pamilya, at iba pa;
 Nakatutugon ng maluwag
sa kalooban sa mga
pinaniniwalaang pahayag;
at
 Naipapakita ang katatagan
ng kalooban sa pagsasabi
ng katotohanan.
Baitang/Antas Ikalimang Baitang
Petsa Week 8 (October 16-20, 2023)
Oras
MARTES
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag
at
pagganap ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang
kinabibilangan
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng
tamang pag-uugali sa pagpapahayag at
pagganap ng anumang gawain.
7.Nakapagpapahayag ng katotohanan
kahit masakit sa kalooban gaya ng:
7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
7.2. pangongopya sa oras ng
pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
EsP5PKP – Ih - 35
 Nakapagpapahayag ng
katotohanan kahit masakit
sa kalooban gaya ng
pagkuha ng pag-aari ng
iba, pangongopya sa oras
ng pagsusulit,
pagsisinungaling sa
sinomang miyembro ng
pamilya, at iba pa;
 Nakatutugon ng maluwag
sa kalooban sa mga
pinaniniwalaang pahayag;
at
 Naipapakita ang katatagan
ng kalooban sa pagsasabi
ng katotohanan.
Asignatura
MIYERKULES
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at
pagganap ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang
kinabibilangan
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang
pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap
ng anumang gawain.
7.Nakapagpapahayag ng katotohanan kahit
masakit sa kalooban gaya ng:
7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
7.2. pangongopya sa oras ng pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
EsP5PKP – Ih - 35
 Nakapagpapahayag ng
katotohanan kahit masakit sa
kalooban gaya ng pagkuha ng
pag-aari ng iba, pangongopya
sa oras ng pagsusulit,
pagsisinungaling sa sinomang
miyembro ng pamilya, at iba
pa;
 Nakatutugon ng maluwag sa
kalooban sa mga
pinaniniwalaang pahayag; at
 Naipapakita ang katatagan ng
kalooban sa pagsasabi ng
katotohanan.
Edukasyon Sa Pagpapakatao
Markahan Unang Markahan
HUWEBES
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at
pagganap ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang
kinabibilangan
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang
pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap
ng anumang gawain.
7.Nakapagpapahayag ng katotohanan kahit
masakit sa kalooban gaya ng:
7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
7.2. pangongopya sa oras ng pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
EsP5PKP – Ih - 35
 Nakapagpapahayag ng
katotohanan kahit masakit sa
kalooban gaya ng pagkuha ng
pag-aari ng iba, pangongopya
sa oras ng pagsusulit,
pagsisinungaling sa sinomang
miyembro ng pamilya, at iba
pa;
 Nakatutugon ng maluwag sa
kalooban sa mga
pinaniniwalaang pahayag; at
 Naipapakita ang katatagan ng
kalooban sa pagsasabi ng
katotohanan.
BIYERNES
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at
pagganap ng anumang gawain na may
kinalaman sa sarili at sa pamilyang
kinabibilangan
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang
pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap
ng anumang gawain.
7.Nakapagpapahayag ng katotohanan
kahit masakit sa kalooban gaya ng:
7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
7.2. pangongopya sa oras ng pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
EsP5PKP – Ih - 35
 Nakapagpapahayag ng
katotohanan kahit masakit sa
kalooban gaya ng pagkuha ng
pag-aari ng iba, pangongopya
sa oras ng pagsusulit,
pagsisinungaling sa sinomang
miyembro ng pamilya, at iba
pa;
 Nakatutugon ng maluwag sa
kalooban sa mga
pinaniniwalaang pahayag; at
 Naipapakita ang katatagan ng
kalooban sa pagsasabi ng
katotohanan.

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Mga pangyayri sa buh
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan Pagpapahayag ng Katotohanan
K to 12-MELC K to 12-MELC K to 12-MELC K to 12-MELC K to 12-MELC
ADM-Module ADM-Module ADM-Module ADM-Module ADM-Module
Mga larawan, Slide Presentation Mga larawan, Slide Presentation Mga larawan, Slide Presentation Mga larawan, Slide Presentation Mga larawan, Slide Presentation
Bagong leksiyon Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral: Lingguhang Pagsusulit
Panimulang Gawain: Markahan ng tsek (✔) kung ang pahayag
a. Panalangin ay tama at ekis (✖) naman kung mali.
b. Attendance Isulat ito sa sagutang papel.
c. Kumustahan 1. Pag-amin sa nagawang kasalanan.
2. Pasinungalingan ang mga inaakusang
salaysay kahit na totoo.
3. Pagkuha ng gamit ng iba.
4. Pagsauli sa napulot na pera.
5. Pagsabi ng katotohanan.
Naniniwala ka bas a kasabihan na Basahin at unawain ang tula. Iniisip mo ba ang magiging bunga ng Magbigay ng mga gawain na nagpapakita
Honesty is the Best Policy? Ang Batang Hindi Nagsisinungaling pagsasabi ng katotohanan kung ito ay ng pagiging matapat.
(Malayang salin ni RG Alcantara iyong isinagawa? 1.
May mabuting dulot ba ang pagsasabi mula sa tulang Ingles na 2.
ng katotohanan? The Boy Who Never Told a Lie ni 3.
Isaac Watts) 4.
5.
Minsan may isang batang lalaki,
Kulot ang buhok at may mga matang
masaya palagi,
Isang batang palaging nagsasabi ng
totoo,
At hindi kailanman nagsinungaling.
Kapag umalis na siya ng paaralan,
Magsasabi na ang lahat ng kabataan,
“Ayun pauwi na ang batang may kulot
na buhok,
Ang batang hindi kailanman
nagsinungaling.”
Kaya nga ba mahal siya ng lahat
Dahil lagi siyang matapat.
Sa araw-araw, at habang lumalaki
siya,
May lagi nang nagsasabi, “Ayun na
ang matapat na bata.”
At kapag nagtanong ang mga tao sa

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity
-2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
Obserbahan ang mga larawan.
Ano ang ipinahihiwatig ng mga ito?
Nakapaloob sa araling ito ang mga
kaalaman tungkol sa
responsableng pagpapahayag ng
katotohanan kagaya ng ipinakikita sa
mga larawan. Kasama na rito ang
iyong pananatiling tapat anoman ang
kapalit nito.
Nasasabi mo ba ang katotohanan?
Bakit mo ito kailangang sabihin?
Ano ano ang mabuting maidudulot ng
pagsasabi
mo ng katotohanan?
paligid
Kung ano ang dahilan at kung bakit,
Palaging ganito ang sagot,
“Dahil hindi siya kailanman
nagsinungaling.”
Talakayin ang Tula:
Talakayin ang tula:
1. Tungkol saan ang tula?
2. Ilarawan ang batang lalaki sa tula?
3. Katulad ka rin ba ng bata sa tula?
4. Paano mo isinasabuhay ang
pagmamahal mo sa katotohanan?
5. Sa anong mga pagkakataon mo
maipapakita ang iyong pagmamahal sa
katotohanan?
Naranasan mo na bang mapalo ng
iyong magulang?
May dahilan kaya kung bakit kayo
pinagagalitan?
Maaring ikaw ay Nakagawa ng
pagkakamamali gaya ng
pagsisinungaling.
Minsan kapag ang isang bata mo ay
napagsasabihan o napagalitan ng
iyong ina ay hindi ibig sabihin na
ika’y hindi na nila mahal.
Ang pagdisiplina sa iyo ay tanda ng
pagmamahal. Walang magulang ang
gusting lumaking masama ang ugali
ng anak. Kaya ninanais lamang nil
ana itama ang pagkakamaling iyong
Gaano mo kadalas ginagawa ang mga
gawain sa ibaba? Kopyahin sa iyong
sagutang papel ang talahanayan sa ibaba.
Markahan ng tsek (✔) ang kaukulang
hanay.
Minsan may mga bagay na hindi natin Bilang bata, napakaraming mga
namamalayan ito’y ating nagagawa ng di pagkakataon na maipakita ninyo ang
pinag-isipan. At maaring ang bunga nito pagiging tapat sa kapuwa.
ay sakit sa damdamin ng iba. Ngunit kung
tayo ay may matapat na kalooban, ating
maitatama ang mga pagkakamali at
hihingi ng tawad.
Ang sabi, hindi kaduwagan ang
pagpapakumbaba basta nakagagawa ng
kabutihan sa kapwa.
Ang pagsasabi ng katotohanan anomang Ikaw ay matapat kung:
bunga nito ay nagpapakita ng katatagan ng  sinasagot mo ang mga
loob upang labanan ang mga hamon sa katanungan na hindi tinitingnan
buhay at maituwid ang ang susi sa pagwawasto
mga pagkakamali.  binabasa mo ang lahat ng
nakapaloob sa mga aralin
Bilang isang mabuting bata, kailangan  isinasagawa mo ang mga
mong maipahayag ang gawain at hindi ito ipinagagawa
katotohanan. Masakit man ito para sa sa iba
iyong sarili, sa iyong kapwa o sa kasapi ng  tinutupad mo ang ipinangako o

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
Ang pagsasabi ng tapat ay pagsasama
ng maluwat. Tandaan na ang
katapatan ay susi sa katatagan sa sarili
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw at mahusay na pakikipagkapuwa-tao.
na buhay Ang
(Application) pagiging tapat ay pagiging matuwid.
Ito ang daan upang madaling
malunasan ang
suliraning hinaharap.
Bakit mahalaga ang pagsasabi ng
katotohanan kahit labag sa
damdamin?
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
nagawa.
Kaya nararapat na sa lahat ng
pagkakataon ay maging tapat.
Ang katapatan ay isang katangian ng
pagiging makatwiran at matuwid
ang asal at pananalita. Pagsasabi ito ng
totoo at pagsunod sa tama. Ang
pagiging matapat ay dapat ipakita sa
lahat ng pagkakataon sa loob o sa
labas man ng paaralan.
Ano ang maibubunga kung ikaw ay
magsasabi ng katotohanan?
pamilya, mas makabubuting maging tapat sinabing gagawin na mag-aaral
at totoo.  nakikiisa ka sa mga gawain na
kinakailangang may ka-pangkat
 Nagsasabi ng katotohanan kahit
labag sa kalooban.
Basahin at unawain ang bawat sitwasyon. Sabihin kung sumasang-ayon ka o hindi sa
Isulat ang Tama kung ang nakasaad ay mga pahayag sa ibaba. Isulat ang Oo o
pagpapakita ng tamang Hindi sa sagutang papel.
pagpapahayag ng katotohanan. Isulat 1. Hindi dapat inililihim sa mga magulang
naman ang Mali kung hindi. ang problemang kinakaharap.
_____1. Pinagsabihan ni Greg ang kapatid 2. Dapat mag-aral ng mabuti bago
na si Valerie na hindi tamang mangopya dumating ang araw ng pagsusulit.
ng sagot sa iba. 3. Hindi tama na itago ang cellphone na
_____2. Inamin ni Jonnel ang kasalanang napulot sa palaruan ng paaralan.
nagawa ni Kelvin upang hindi mapahamak 4. Dapat isangguni sa guro ang hindi ninyo
ang kaibigan. pagkakaunawaan ng iyong kamag-aral.
_____3. Sinabi ni Sunshine sa ama na 5.Hindi tama ang mangopya sa iyong
maaga siyang natulog kahit ang totoo ay katabi sa oras ng pagsusulit.
naglaro pa siya ng cellphone kahit gabing-
gabi na.
_____4. Itinuro ni Vanessa si Paul na
nakabasag ng salamin kahit siya ang
tunay na may gawa nito. Natakot kasi
siyang mapagalitan ng ina.
_____5. Nang tanungin ng ama kung
lumabas ng bahay si Alyssa habang wala
sila ay hindi nito sinabing nakipaglaro siya
sa labas.
Ang pagkamatapat sa lahat ng Maaring masaktan man tao sa katotohanan
pagkakataon ay nararapat na ating sasabihin ngunit isang paraan ito
na maipakita ng batang tulad mo. Dapat upang maging matiwasay ang kalooban at
mo itong magawa sa lahat ng panahon at maipakita ang pagiging matapat sa kapwa.
pagkakataon. Isaisip lagi na kahit walang
nakakakita ay dapat mong sabihin at
gawin ang tama. Ika nga, “Honesty is the
Best Policy”.
Punan ang patlang. Paano mo maipapakita ang pagiging
Bilang isang mag-aaral ipakikita ko ang matapat?
aking katapatan sa pamamagitan
ng
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
______________________ dahil
kinalulugdan ng Diyos ang mga taong
may lakas ng loob na mahalin ang
katotohanan.

I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% __bilang ng mag-aaral na nakakuha
sa pagtataya. ng 80% pataas
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
ng iba pang gawain para sa remediation nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang __Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na magpapatuloy
magpapatuloy sa remediation pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
Sa sagutang papel, lagyan ng
kaukulang tsek (✔) ang
pinaniniwalaang pahayag.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas
__bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation
__Oo
__Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy
pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
Markahan ng tsek (✔) kung ang pahayag Sabihin kung sumasang-ayon ka o hindi sa
ay tama at ekis (✖) naman kung mali. mga pahayag sa ibaba. Isulat ang Oo o
Isulat ito sa sagutang papel. Hindi sa sagutang papel.
1. Pag-amin sa nagawang kasalanan. 1. Dapat aminin ang pagkakamali kahit
2. Pasinungalingan ang mga inaakusang alam mo na pagtatawanan ka ng ibang tao.
salaysay kahit na totoo. 2. Hindi dapat isinasauli ang bagay na
3. Pagkuha ng gamit ng iba. hiniram mo.
3. Tama lang na angkinin ang papuri sa
4. Pagsauli sa napulot na pera.
5. Pagsabi ng katotohanan. isang proyektong mahusay na ginawa ng
iba.
4. Dapat na isauli sa “Lost and Found” ang
bagay na napulot mo.
5. Dapat na maghintay muna ng pabuya
bago isauli ang isang mahalagang bagay na
napulot mo.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas 80% pataas 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
pa ng karagdagang pagsasanay o gawain pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
para remediation para remediation pagsasanay o gawain para remediation
__Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
aralin aralin aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
 __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na Pagpapanuod ng video presentation
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Inihanda ni:
LYNNIE F. SALVARINO
Guro
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
Sinuri ni:
JUDITH B. LUBRICO
Punong -guro II