Habituacija – senzizitacija – biološki, adaptivni značaj

Klasično uslovljavanje – Pavlov – pas – bezuslovna draž i reakcija – uslovna draž i reakcija
Emocionalno uslovljavanje – Mali Albert i miševi – generalizacija – reakcija na slične objekte
Instrumentalno uslovljavanje – mačka i kanap – stalno potkrepljivanje lošije od delimičnog
(Skiner) (antecedents – ponašanje – posledica – posledica određuje da li će se ponašanje
ponoviti ili ne) pozitivno (izaziva novi stimulus) – negativno poktrepljenje (eliminiše stimulus
–npr. oćemo da neki neprijatni zvuk nestane pa uradimo nešto) – oboje potkrepljuju ponašanje
– kazna služi da se potisne ponašanje – pozitivna (dobijaš još posla npr) i negativna kazna (ne
dobijaš nešto što želiš npr). (Vremenski režim potkrepljivanja i režim srazmere) – gašenje –
posle nekog vremena ako nema bezuslovne draži, onda nema ni uslovne reakcije.
Učenje po modelu – vikarijsko učenje – gledaš da li su drugi nagrađeni ili kažnjeni za
određene akcije
Učenje uviđanjem – unutrašnji uvid, majmuni koji sede pa razmisle, neophodna novina –
napredovanje, zadržavanje znanja i transfer (na slične situacije).
Učimo najbolje stvari koje su slične, suprotne ili se dodiruju (važna asocijacija).
Respodenti – reakcije tela na određene stvari – automatsko je, jer je naučeno
Primeri – drhte ruke kad vidi mentora, skupljanje krvnih sudova, sindrom belog mantila –
primena u učenju i marketingu.
Perzervativni tip osoba – dugo se zagrevaju za posao, ali kad se zagreju teško ga ostavljaju
Nonperzervativni – brzo se zagreju, brzo se i ohlade od posla, brzo prelaze sa posla na posao
Uslovi učenja se dele na fizičke, fiziološke, socijalne i psihološke
Koncentrisano učenje (duži interval odjednom) vs raspodeljeno na vreme – raspodeljeno na
više manjih vremenskih intervala.
Globalno vs partitivno učenje – aktino vs pasivno učenje