ՀՊՄՀ

Խ. ԱԲՈՎՅԱՆԻ ԱՆՎԱՆ Հ Ա Յ Կ Ա Կ Ա Ն Պ Ե Տ

Ա ԿԱՆ

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ

ՌԵՖԵՐԱՏ
Ֆակուլտետ՝ Ինֆորմատիկա,ֆիզիկա և մաթեմատիկայի
Բաժին՝ Մաթեմատիկա
Կուրս՝ 1-ին
Հեռակա, մագիստրատուրա
Թեմա՝ Երկրաչափական պատկերների նկարագրությունը և
բնութագրիչները

Գիտ․ղեկավար՝ Ս․Դավիդով
Հեղինակ՝ Էդիտա Հովեյան
 ԵՐԵՎԱՆ 2023

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

Ներածություն․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
․․․․․․․3

Երկրաչափություն․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
․․․․․․․․4

Համակարգված
ուսուցումը․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․7
 Ներածություն

Այս ռեֆերատում կխոսվի երկրաչափության

համակարգված ուսուցման մասին։Երկրաչափության
ծագման նրա կիրառելիության՝
ճարտարապետության,արվեստի,ֆիզիկայի,և
մաթեմատիկայի տարբեր ճուղերում օգտագործման
մասին։Դ․Հիբլերտի համակարգների,հասկացությունների
և նրանց դասընթացներում կիրառելիության մասին։19-րդ
դարի նրա զարգացրած կրթությունը այլ
երկրներում։Ֆելիքս Քլայնի համակարգի մասին,որը
օգտագործվել է գրեթե 1դար և այսօր կորցրել է իր
կիրառելիությունը։Կխոսվի դասընթացների
վարման,անցկացման,դասընթացներում Դ․Հիբլերտի
համակարգի կիրառման,և խնդրի լուծման
մասին։Մաթեմատիկայում օգտագործվում են
տերմիններ,համակարգեր,բանաձևեր,թեորեմներ և
այլն։Այս ռեֆերատում կխոսվի վերը բերված բոլոր
հասկացությունների մասին,ազանձին իսկ ենթաճյուղերով։
Երկրաչափություն․ (հին հունարեն՝ γεωμετρία; geo- «երկիր», -
metria «չափումներ»), մաթեմատիկայի ճյուղ, որը ուսումնասիրում է
մարմինների մակերևույթը, չափերը, միմյանց նկատմամբ
դասավորությունը և տարածության հատկությունները։
Երկրաչափությունը մի շարք վաղ մշակույթներում միմյանցից անկախ ,
ծագեց որպես երկարության, մակերեսի և ծավալի հետ գործելու
պրակտիկ եղանակ։ Երկրաչափությունը, արևմուտքում ձևավորված
ֆորմալ մաթեմատիկական տարրերը սկսեց օգտագործել դեռևս մ․թ․ա․ 6-
րդ դարում]։ Մ․թ․ա․ 3-րդ դարում Էվկլիդեսը իր Տարրեր աշխատությունում
երկրաչափությունը դրեց աքսիոմատիկ հիմքերի վրա, որով գործածման
ստանդարտներ սահմանեց դարեր ի վեր; Երկրաչափությունը
Հնդկաստանում ծագեց անկախ, մ․թ․ա․ 3-րդ դարում, ապահովելով
երկրաչափական մարմինների միջև գոյություն ունեցող կանոնների
նկարագրությունը։ Մուսուլման գիտնականները վերցնելով հույների
գաղափարները միջին դարերում դրանք զարգացրեցին]։ 17-րդ դարի
սկզբին Ռենե Դեկարտի և Պիեռ Ֆերմայի կողմից երկրաչափությունը
ամուր անալիտիկ հիմքերի վրա դրվեց։ Այդ ժամանակներից ի վեր և մինչ
արդի ժամանակները, երկրաչափությունը ընդարձակվել է դեպի ոչ-
Էվկլիդեսյան երկրաչափություն և տոպոլոգիական բազմազանություններ,
որոնք ընկած են մարդկային փորձի սովորական սահմաններից դուրս ]։
Չնայած երկրաչափությունը տարիների ընթացքում զգալիորեն զարգացել
է, սակայն կան ընդհանուր հասկացություններ, որոնք քիչ թե շատ
հիմնարար են երկրաչափության համար։ Դրանցից են կետերը ,
ուղիղները, հարթությունները, մակերևույթները, անկյունները և կորերը ,
ինչպես նաև ավելի ընդլայնված հասկացություններ, ինչպիսիք են
բազմազանության, տոպոլոգիայի և մետրիկայի հասկացությունները։
Երկրաչափությունը կիրառվում է բազմաթիվ բնագավառներում ,
ներառյալ արվեստը, ճարտարապետությունը, ֆիզիկան, ինչպես նաև
մաթեմատիկայի այլ ճյուղերը։

Երկրաչափությունը կիրառվում է բազմաթիվ բնագավառներում , որոնցից

մի քանիսը ներկայացված են ստորև։
Արվեստ
Մաթեմատիկան և արվեստը կապված են տարբեր ձևերով։ Օրինակ,
պատկերների տեսությունը ցույց է տալիս, որ երկրաչափությունն ավելին
է, քան մարմինների հատկությունների չափերը․ պրոյեկցիոն
երկրաչափությունը սկիզբ է առել պատկերից։
Ճարտարապետություն
Մաթեմատիկան և ճարտարապետությունը կապված են, քանի որ ինչպես
մյուս արվեստների ճյուղերում, ճարտարապետները մաթեմատիկան
օգտագործում են մի քանի պատճառներով։ Բացի մաթեմատիկայի
անհրաժեշտությունից կառույցները նախագծելու համար,
ճարտարապետներն օգտագործում են երկրաչափությունը շենքի
տարածական ձևը որոշելու համար, սկսած Պյութագորասից մ․թ․ա․
վեցերորդ դար, ներդաշնակ համարվող ձևեր ստեղծել և այդպիսով
շենքերը և դրանց շրջակայքը կառուցել ըստ մաթեմատիկական, էսթետիկ
և երբեմն նույնիսկ կրոնական սկզբունքների. շինությունները զարդարել
մաթեմատիկական առարկաներով՝ մոզաիկայով, և հաշվի առնել շրջակա
միջավայրի խնդիրները, ինչպիսին քամու արագության նվազեցումն է
բարձրահարկ շենքերի հիմքերի մոտ։
Ֆիզիկա
Հիմնական հոդված՝ Մաթեմատիկական ֆիզիկա

421բազմանկյուն, ուղղահայաց պրոյեկտված E8 Լի խմբի վրա։ Լի խմբերը

մի քանի կիրառություններ ունեն ֆիզիկայում։
Աստղագիտության բնագավառը, հատկապես
տիեզերքում աստղերի և մոլորակների դասավորությանը և երկնային
մարմինների միմյանց նկատմամբ տեղափոխման նկարագրմանն
առընչվող, ծառայել է որպես երկրաչափական պրոբլեմների կարևոր
աղբյուր պատմության ընթացքում։
Ժամանակակից երկրաչափությունը շատ կապեր ունի ֆիզիկայի հետ ,
ինչպես օրինակ, փսևդո-Ռիմանյան երկրաչափության և ընդհանուր
հարաբերականության միջև։ Ֆիզիկայի երիտասարդ տեսություններից
մեկը, լարերի տեսությունը նույնպես շատ երկրաչափական է։
Մաթեմատիկայի այլ ճյուղեր
Երկրաչափությունը նաև մեծ ազդեցություն է ունեցել մաթեմատիկայի այլ
ճյուղերի վրա։
Օրինակ, կոորդինատների առաջադրումը Դեկարտի կողմից և
զուգահեռ հանրահաշվի զարգացումը երկրաչափության նոր փուլ
նշանավորեցին, քանի որ երկրաչափական մարմիններն, ինչպիսիք հարթ
կորերը այժմ կարող են ներկայացվել անալիտիկ երկրաչափության մեջ,
ֆունկցիաների և հավասարումների տեսքով։ Սա առանցքային դեր
ունեցավ 17-րդ դարում անվերջ փոքրերի հաշվարկների ի հայտ գալուն։
Երկրաչափության առարկան հետագայում
հարստացավ Էյլերի և Գաուսի կողմից երկրաչափական օբյեկտների
ներքին կառուցվածքի ուսումնասիրմամբ և
բերեց տոպոլոգիայի և դիֆերենցիալ երկրաչափության ստեղծմանը։

Պյութագորասը հայտնաբերել է, որ եռանկյան կողմերը կարող են ունենալ

անհամեմատելի երկարություններ։
Կիրառությունների կարևոր ոլորտ է Թվերի տեսությունը։ Հին
Հունաստանում Պյութագորականները դիտարկում էին թվերի դերը
երկրաչափության մեջ։ Սակայն անհամեմատելի թվերի հայտնագործումը ,
որ հակասում էր նրանց փիլիսոփայական հայացքներին, նրանց ստիպեց
հրաժարվել աբստրակտ թվերից ի օգուտ կոնկրետ երկրաչափական
մեծությունների, ինչպիսիք են մարմինների երկարությունը և մակերեսը։
Կիրառությունների կարևոր ոլորտ է Թվերի տեսությունը։ Հին
Հունաստանում Պյութագորականները դիտարկում էին թվերի դերը
երկրաչափության մեջ։ Սակայն անհամեմատելի թվերի հայտնագործումը ,
որ հակասում էր նրանց փիլիսոփայական հայացքներին, նրանց ստիպեց
հրաժարվել աբստրակտ թվերից ի օգուտ կոնկրետ երկրաչափական
մեծությունների, ինչպիսիք են մարմինների երկարությունը և մակերեսը։
19-րդ դարից սկսած երկրաչափությունն օգտագործվում էր թվերի
տեսության խնդիրները լուծելու համար, օրինակ թվերի երկրաչափության
կամ վերջերս սխեմաների տեսության միջոցով, որն օգտագործվեց
Ֆերմայի վերջին թեորեմի ապացուցման համար։
Չնայած երկրաչափության վիզուալ բնույթն այն դարձնում է ի սկզբանե
ավելի հասանելի, քան այլ մաթեմատիկական ուղղությունները, ինչպիսիք
են հանրահաշիվը կամ թվերի տեսությունը, երկրաչափական լեզուն
նույնպես օգտագործվում է ավանդական Էվկլիդյան սկզբնականից
հեռացած համատեքստում (օրինակ, կոտորակայի երկրաչափության և
հանրահաշվական երկրաչափության մեջ)
Անալիտիկ երկրաչափությունը հանրահաշվի մեթոդները կիրառում է
երկրաչափական հարցերում, որպես կանոն երկրաչափական կորերին
համապատասխանեցնելով հանրահաշվական հավասարումները։ Այս
գաղափարները 17-րդ դարում վճռորոշ դեր խաղացին մաթանալիզի
զարգացման գործում և բերեցին հարթ կորերի շատ նոր
հատկությունների հայտնագործմանը։ Ժամանակակից հանրահաշվական
երկրաչափությունը նմանատիպ հարցեր է դիտարկում ավելի աբստրակտ
մակարդակում։
Լեոնարդ Էյլերը, in studying problems like the Քյոնիգսբերգի յոթ
կամուրջների կարգի խնդիրներ ուսումնասիրելիս դիտարկում էր
երկրաչափական մարմինների ամենահիմնարար հատկությունները ,
հիմնված բացառապես ձևի, անկախ դրանց մետրիկական
հատկություններից։ Էյլերը այս նոր ճյուղն անվանեց geometria
situs (տեղանքի երկրաչափություն), սակայն այն հայտնի է որպես
տոպոլոգիա։ Տոպոլոգիան աճեց երկրաչափությունից, սակայն վերածվեց
լայն անկախ ուղղության։ Այն չի տարբերակում օբյեկտները, որոնք
անընդհատ կարող են փոխակերպվել մեկը մյուսին։ Այնուամենայնիվ ,
օբյեկտները կարող են պահպանել որոշ երկրաչափություն,
ինչպես հիպերբոլիկ հանգույցի դեպքում։
Համակարգված ուսուցում․ Երկրաչափության համակարգված
ուսուցումը սկսվում է հանրակրթական դպրոցի 7-րդ
դասարանում։Յուրաքանչյուր դասագրքի առաջին գլուխը պարունակում
է հիմնական հասկացությունների համակարգը և դրանց պարզագույն
հարաբերությունները։որպես կանոն այդտեղ ընդգրկվում են
կետի,ուղղի,հարթության,տարածության հասկացությունները և դրանց
կապն արտահայտող հարաբերությունները պատկանելիությունը ,ուղղի
կետերի կարգը, երկրաչափական պատկերների համընկնելիությունը։Դ․
Հիբլերտն օգտագործել է այդ հասկացությունները և հարաբերությունները
երկրաչափության դասընթացի աքսիոմների ժամանակակից համակարգը
կազմելու համար 1899-ին։Իհարկե Դ․Հիբլերտի աքսիոմների
համակարկգը հնարավոր չէ ամբողջությամբ կիրառել երկրաչափության
դպրոցական դասընթացում,սակայն նրա աքսիոմներից շատերը պիտանի
են դպրոցի դասընթացի համար։20-րդ դարում մյուս կողմից
երկրաչափության ուսուցումը գտնվում էր գերմանացի հայտնի
մաթեմատիկոս Ֆելիքս Քլայնի մշակված համակարգի վրա։