‫الجامعة العربية المفتوحة‬

‫كلية دراسات العمال ‪ -‬فرع‬

‫الواجب الدراسي ‪:TMA‬‬

‫السنة الكاديمية ‪:2021 / 2022‬‬
‫الفصل الدراسي ‪  :‬الول ‪ ‬الثاني ‪ ‬الصيفي‬

‫‪ 1.‬البرنامج ‪:‬‬
‫المحاسبة (‬
‫باللغة العربية )‬

‫‪ 2.‬المسار ‪:‬‬
‫‪Computer‬‬
‫‪Application‬‬
‫‪s in‬‬
‫‪Accounting‬‬
‫‪ 3.‬رمز المساق ‪: ACCT250‬‬

‫‪ 4.‬اسم المساق ‪ :‬تطبيقات المحاسبية‬

‫‪ 5.‬المنسق العام للمساق ‪ :‬د ‪ .‬انس غزالت‬

‫علماتها كما هو مبين مقابل كل‬ ‫‪ 6.‬توزيع‬

‫سؤال‬ ‫علمات‬
‫‪ ( :‬يطرح منه ( بسبب عدم اللتزام بشرط‬ ‫الواجب‬
‫التنسيق وطريقة العرض ؛‬ ‫الدراسي‬
‫الفهرسة ؛‬ ‫‪: TMA‬‬
‫عدد الكلمات و المكتبة اللكترونية‬ ‫ا‬
‫ل‬
‫م‬
‫ح‬
‫ت‬
‫و‬
‫ى‬

‫الم‬
‫عي‬
‫ار‬
‫‪-‬‬
‫سب‬
‫عة‬
‫اس‬
‫ئلة‬
‫مو‬
‫زع‬
‫ة‬
 ‫العلمة‬ ‫إجمالي‬
‫‪100‬‬ ‫علما‬ ‫‪100‬‬ ‫ال‬
‫ت‬ ‫ع‬
‫لكل‬ ‫ل‬
‫عنص‬ ‫م‬
‫ر؛‬ ‫ا‬
‫بالجم‬ ‫ت‬
‫الي <‬
‫‪>4-0‬‬
‫ي‬
‫ط‬
‫ر‬
‫ح‬

‫<‬
‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪-‬‬
‫‪0‬‬
‫>‬

‫ع‬
‫ل‬
‫م‬
‫ة‬

‫‪ :TMA‬مقدمة عن الواجب الدراسي‬

‫أحد الركائز الساسية في تدرج العملية التعليمية وفق نظام التعليم ‪ TMA‬يعد الواجب الدراسي‬
‫المفتوح في الجامعة العربية المفتوحة ويصحح من ‪ 100‬علمة ‪ ،‬علما ً أنه يخصص له مانسبته ‪20%‬‬
‫‪ .‬من العلمة النهائية للمقرر‬
‫بعض المفاهيم في المحاسبة و تطبيقاتها العملية ‪ ACCT250‬لمساق ‪ TMA‬يغطي الواجب الدراسي‬
‫بإستخام الكسل في بيئة عمل الشركات ( للفصول المذكورة بالخطة الدراسية ) ؛ ويهدف الواجب‬
‫الدراسي ‪ ،‬بشكل عام ‪ ،‬إلى تقييم فهم الطالب لبعض مخرجات التعلم الخاصة بالكتاب المقرر ‪ ،‬و‬
‫‪ TMA .‬للتحقق ‪ ،‬كذلك ‪ ،‬من تمكن الطالب من تطبيق هذه المفاهيم أثناء إجابته للواجب الدراسي‬
‫هذا بالضافة إلى إكساب الطالب الثقة في قدراته على تطبيق الدوات التي تعلمها في هذا المقرر‬
‫‪.‬على حالت عملية‬

‫‪ :‬إلى تحقيق ‪ TMA‬يهدف الواجب الدراسي‬

‫‪ ‬مراجعة عدة فصول دراسية تم تغطيتها في الكتاب المقرر وتطبيق بعض المفاهيم التي وردت‬
‫في الكتاب ‪.‬‬
‫‪ ‬تقييم فهم الطالب لبعض مخرجات التعلم الساسية والخاصة بالكتاب المقرر ‪.‬‬
‫‪ ‬تنمية قدرة الطالب على الفهم والتفاعل مع الحالت العملية ومحاكاة الواقع العملي ‪.‬‬

‫‪Arab Open University – 1 Faculty of Business Studies‬‬

 ‫‪ ‬تنمية مهارات التصال لدى الطالب ‪ ،‬من كتابة مذكرة إلى كتابة تقرير والتحليل والربط‬
‫والتفسير وعرض المادة ‪.‬‬
‫‪ ‬تطوير مهارات استخدام الحاسوب الساسية لدى الطالب ‪.‬‬
‫‪ ‬تنمية طرق البحث والتقصي لدى الطالب ‪.‬‬
‫‪ TMA :‬متطلبات الواجب الدراسي‬
‫‪ 1.‬مراجعة الفصول الولى من الكتاب وتطبيق المفاهيم الساسية المكتسبة منه ‪.‬‬
‫‪ 2.‬استخدام النترنت لجراء أي بحث لزم ‪ ،‬متى دعت الحاجة لذلك ‪.‬‬
‫‪ 3.‬عرض وتنسيق الجابة باستخدام حد أعلى مطلوب من الكلمات ليتجاوز ‪ 1000‬كلمة ‪.‬‬
‫‪ 4.‬استخدام برنامج ‪ Microsoft Office Excel‬في الجابة – الكتابة باللغة العربية –‬
‫نوع الخط ‪ – Arial‬حجم الخط ‪14.‬‬
‫‪ 5.‬قراءة واتباع التعليمات التالية بعناية ؛ ستخصص علمة لكل سؤال تتم الجابة عليه بما يشكل‬
‫بمجمله العلمة الكلية للواجب الدراسي ‪. TMA‬‬

‫‪ :‬تعليمات وشروط عامة للطلبة‬

‫‪ ‬شرط السرقة الدبية ‪ : Plagiarism‬أو الغش في الواجبات الدراسية ‪ ،‬وهو الدعاء بأنك‬
‫كتبت إجابتك باستخدام كلماتك الخاصة ‪ ،‬أو النقل مما كتبه آخرون كليا أو جزئيا دون الشارة‬
‫إلى المصدر بشكل مناسب ‪ .‬وفي هذه الحالة يحال كل من يقوم بالسرقة الدبية إلى اللجنة‬
‫التأديبية المختصة في الفرع والتي تتخذ قرارها وفق اللئحة التأديبية المعتمدة في الفرع‬
‫( المادة (‪ - )80‬اللئحة الكاديمية لبرامج البكالوريوس للجامعة العربية المفتوحة )‪.‬‬
‫‪ ‬شرط عدد الكلمات ‪ : Word Count‬عدد الكلمات في إجابتك يجب أل يتجاوز الحد العلى‬
‫المطلوب ‪ .‬يمكن التجاوز وقبول فروقات بنسبة ‪ 10%‬زيادة أو نقصان عن الحد المطلوب‬
‫لعدد الكلمات ‪ .‬عدم اللتزام بهذا الشرط قد يترتب عليه خصم ‪ 4‬علمات على الكثر من أصل‬
‫‪ 100‬علمة هي إجمالي علمة الواجب الدراسي ‪TMA.‬‬
‫‪ ‬شرط الفهرسة ‪ : References‬يجب استخدام نظام هارفرد للفهرسة ‪Harvard‬‬
‫‪ referencing style.‬عدم اللتزام بهذا الشرط قد يترتب عليه خصم ‪ 4‬علمات على الكثر من‬
‫أصل ‪ 100‬علمة هي إجمالي علمة الواجب الدراسي ‪TMA.‬‬
‫‪ ‬شرط المكتبة اللكترونية ‪ : E-library‬يتوقع منك دعم إجابتك باستخدام على القل ‪2-3‬‬
‫مصدر من مصادر المكتبة اللكترونية ‪ E-library.‬عدم اللتزام بهذا الشرط قد يترتب عليه‬
‫خصم ‪ 4‬علمات على الكثر من أصل ‪ 100‬علمة هي إجمالي علمة الواجب الدراسي ‪TMA.‬‬
‫‪ ‬شرط التنسيق وطريقة العرض ‪ : Format and Presentation‬في إجابتك ‪ ،‬يجب تفسير‬
‫كل سؤال تتم الجابه عليه ‪ .‬وعليك استخدام العناوين التالية ( بالجدول أدناه ) لتقسيم وترتيب‬
‫القسام المختلفة من إجابتك ‪ ،‬وعلى النحو التالي ‪:‬‬

‫الغلف )‬
‫‪ LMS‬متاح على‬ ‫( ‪PT3‬‬
‫نموذج‬
‫للواجب‬
‫صفحة العناوين والمحتويات‬ ‫المحتوي‬
‫ات‬
‫‪ TMA‬الواجب الدراسي‬
‫– ‪ Harvard referencing style‬يتم تسجيلها وفقًا لنظام هارفرد للفهرسة‬ ‫قائمة المراجع‬
‫‪ LMS‬متاح على‬
‫عدم اللتزام بهذا الشرط قد يترتب عليه خصم ‪ 4‬علمات على الكثر من أصل ‪ 100‬علمة هي إجمالي‬
‫‪ .TMA‬علمة الواجب الدراسي‬
2
 TMA ‫أسئلة الواجب الدراسي‬

Question one: ……………………………………………………………………………………………………………………… (30 marks)

Part one: Many accounting applications can be applied through Excel in business fields. Mention the
benefits of using Excel in accounting department at financial firms and Banks with providing some
examples for the main applications that can be appli

 Excel allows users to conduct in-depth qualitative analysis, which

is one of the reasons it’s so popular in the accounting and
financial profession. The programme allows you to input and
analyse large amounts of data, and it can intuit the direction of
numbers and statistics while they are being manipulated.
 Vlookups and Hlookup functions, as well as pivot tables, are
often anticipated of intermediate-level accountants. Advanced
accountants, on the other hand, should be able to create macros
and perform visual basic programming, sometimes known as VB
scripting.

“In the commercial world, Excel is everywhere…

In the business world, Excel is the most widely used programme.”

 Excel has nearly no limitations when it comes to business

applications. Some instances are as follows:
1. You can use Excel to keep track of the RSVP list and costs for a team outing
to a baseball game.
2. Based on fresh customer projections, Excel produces revenue growth
models for new goods.
3. When creating an editorial calendar for a website, you can use a
spreadsheet to keep track of dates and themes.
4. You can put spending categories in a spreadsheet, update it monthly, and
make a chart to indicate how near the product is to budget in each category
when developing a budget for a small product.

3
 5. Customer discounts can be calculated based on monthly purchase volume
by product.
6. Customers' revenue can be summarised by product

Part Two: provide a numerical example for using GROWTH function for prediction the expected number of
units to be sold and the expected sales value in dollar based on actual number of unit sold.

1. Fill the last 8 quarters with your past sales, as seen below.

Once you’ve filled in the cells, the sheet will automatically

calculate the Trend for you using this forecasting Excel
formula:

2. Assume there is no seasonality (for explanatory purposes)

Your expected sales will be a straight line with no variations if you take
Seasonality out of the equation. We can all agree that this is unrealistic
and unreliable, yet it is an effective way to learn the fundamentals.

4
3. The Sales (Projections) column is filled in automatically.

The value for Quarter #9 is $237.86, and the computations continue until
the value for Quarter #16 is $319.11:

Trend + Seasonality = Sales Projections

Seasonality Equals zero in this informative example.

As a result, sales projections equal trend.

5
Question Two: ……………………………………………………………………………………………………………………… (15 marks)

Explain in brief the mean and the usefulness for each of the following functions in accounting with
provides an example for each one.

1. GEOMEAN function

 The Excel GEOMEAN function returns the geometric mean for a

set of numeric values
 Geometric mean can be used to calculate average rate of return
with variable rates.

2. PV function

 In Microsoft Excel, the PV function is a popular financial

function. It determines a loan’s or an investment’s present value.

 PV is used in financial statement analysis to calculate the current

dollar worth of future payments. We assume periodic, fixed
payments and a set interest rate for repeated payments.
Alternatively, you can use the function to find the present value of
a single future value.

3. TREND Function
 Trend function in Excel is a Statistical Function that
computes the linear trend line based on the given
linear set of data.

6
  It uses the least square method to calculate the predictive values
of Y for given array values of X. It is based on two data series.
The Trend function in Excel returns numbers in a linear trend that
match known data points, that is, existing data on which the trend
in excel predicts the values of Y based on the values of X. The
data on which the trend in excel predicts the values of Y based on
the values of X must be linear data.

4. FORECAST Function

 The FORECAST Function is a statistical function in Excel. Using

current values, it will compute or forecast a future value.

 The FORECAST function is useful in financial modelling since it

can calculate the statistical value of a forecast. For example, we
may use the function to anticipate future profits and expenses if
we know the previous numbers.

7
Question Three: ……………………………………………………………………………………………………………………… (20 marks)

Income Statements for Xcel Energy from 2011 to 2013 appear below.

Required:
a. Enter the data into your worksheet. Assume that Cost of Revenue and Operation and
Maintenance costs are variable. Depreciation and Other operating expenses are fixed costs. Ignore
Other income when calculating EBT for the questions below.
b. Given that Xcel Energy is a power company, would you expect that it would have more
operating leverage or financial leverage?
c. Calculate the degree of operating leverage for each year using the assumptions from part a.
d. Calculate the degree of financial leverage for each year.
e. Calculate the degree of combined leverage for each of the three years. Does it appear that Xcel’s
leverage measures have been increasing or decreasing over this period?
f. Create a line chart that shows how the various leverage measures have changed over this three-
year period

Xcel Energy Incorporated

Annual Income Statements

For the Years 2011 to 2013 ($ in millions)

2011 2012 2013

Revenue 10,6 10,1 10,9

8
 55 28 15

5,18 4,53 5,13

Cost of revenue 6 4 5 Variable

5,46 5,59 5,78

Gross profit 9 4 0

2,14 2,17 2,27

Operation and maintenance 0 6 4 Variable
Depreciation and amortization 891 926 978 Fixed
Other operating expenses 656 669 681 Fixed

1,78 1,82 1,84

Operating income 2 3 8
Interest Expense 591 602 575 Fixed
Other income 119 134 160 Ignore

1,31 1,35 1,43

Income before income taxes 0 5 2
Provision for income taxes 468 450 484
Net income 841 905 948
Preferred dividend 7- -
Net income available to common shareholders 834 905 948

Basic Shares Outstanding

Basic EPS 485 488 496

1.72 1.86 1.91

35.73 33.21 33.80

Tax Rate %%%

Leverage Measures Degree of Operating Leverage Deg 3

De 2 g .5 2 1.5 1 0.5 0 2011 2012 Chart Title 2013
9
ree of Financial Leverage
ree of Combined Leverage
 2.15 2.14 2.11

1.26 1.22 1.16

2.70 2.62 2.45

Degree of Operating Leverage

Degree of Financial Leverage
Degree of Combined Leverage
Question Four: ……………………………………………………………………………………………………………………… (15 marks)

Amman Company on January1, 2016 purchased machine for 80000 JD with an estimated life 6 Years and
estimated residual value of 8000 JD.

Required

1. By using Excel create a new worksheet name “Depreciation Expenses” and entered the previous
data on it, then insert necessary equations and functions in related cells to calculate depreciation
expense, accumulated depreciation and carrying value of machine using three methods (straight-
line, sum-of-the-Year’s- Digits and the Double Declining method) for the six years.

summary of
description

sum of
double
Year Sum. digits decline
2016 12,000 20,571
24,000
2017 12,000 17,143
16,000
10
 2018 12,000 13,714 10,667
2019 12,000 10,286 7.111

2020 12,000
2021 12,000 6,857 4,741
3,429 3,160

2. Represent the depreciation expense of the machine in the three different methods by graph (by
chart).

Chart Title
25000

20000
Question Five:

15000

10000

5000

1 2 3 4 5 6 7

……………………………………………………………………………………………………………………… (20 marks)

Meyerson’s Bakery is considering the addition of a new line of pies to its product offerings.
However, the following scenarios could be faced by this Bakery for the new line:

First scenario: It is expected that each pie will sell for $17 and the variable costs per pie will be
$11. Total fixed operating costs are expected to be $25,000. Meyerson’s faces a marginal tax rate of
25%, will have interest expense associated with this line of $3,500, and expects to sell about 4,500
pies in the first year.

Second scenario: It is expected that each pie will sell for $15 and the variable costs per pie will be
$9. Total fixed operating costs are expected to be $20,000. Meyerson’s faces a marginal tax rate of
35%, will have interest expense associated with this line of $3,000, and expects to sell about 4,000
pies in the first year.

Required:

a. Create an income statement for the pie line’s first year for both scenarios. Is the line expected to
be profitable under which scenarios?
b. Calculate the operating break-even point in both units and dollars for each scenario.

11
c. Under the first scenario, How many pies would Meyerson’s need to sell in order to achieve EBIT
of $20,000? (EBIT = Earnings Before Interest and Taxes).
d. Under the second scenario, How many pies would Meyerson’s need to sell in order to achieve
EBIT of $15,000? (EBIT = Earnings Before Interest and Taxes).
e. Use the Goal Seek tool to determine the selling price per pie that would allow Meyerson’s to
break even in terms of its net income.

a)

60
00
Sales 0
36
00
Variable Cost 0
20
00
Fixed Cost 0
Earning Before
interest and 40
Taxes 00
30
Interest Expenses 00
Earning Before 10
Tax 00
35
Taxes 0
65
Net Income 0

Additional Data
Estimate Pie Sale 40
12
in Units 00
Price per Pie 15
 Cost Per Pie 9

35
Tax Rate %

b)

Operating Break Even Point

Units
3333.33
Dollar 3333

50000

C)

(20000+15000)/6= 5833,33

D)

Net income.
650

Sales price formula.

{ (125/0.65)+3000+20000+36000}\4000

Sales price
15

e)

Contribution/ EBIT 24
DOL

DFL EBIT/ EBIT-Interest

DCL DOLDFL
3
7
2

Good Luck

13