‫إدارة األداء‬ ‫‪.

1‬‬
‫‪ .A‬ال ينبغي ابدا ان تطبق على س ص م‬
‫‪ .B‬من اجل المنشآت الصغيرة فقط‬
‫‪ .C‬ال شيء مما سبق‬
‫‪ .D‬من األفضل القيام بها بعد ساعات‬
‫‪ .E‬يمكن تطبيقها يوميا ً‬

‫يجب على مدير ضمان الجودة‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ .A‬العمل فقط مع مجلس اإلدارة‬
‫‪ .B‬االجتماع مع وكالة س ص م‬
‫‪ .C‬التفتيش على معايير س و ص‬
‫‪ .D‬جميع مما سبق‬
‫‪ .E‬مقابلة العمالء عند شراء البضائع‬

‫افضل وصف لدورة "ديمنج" للجودة هو‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ .A‬عملية تكرارية مكونة من أربع خطوات والمعروفة باسم ( تحقق ونفذ وخطط ونفذ وصحح )‬
‫‪ .B‬عملية تكرارية مكونة من أربع خطوات والمعروفة باسم ( تحقق وصحح ونفذ وصحح )‬
‫‪ .C‬عملية تكرارية مكونة من أربع خطوات والمعروفة باسم ( تحقق ونفذ وصحح وخطط )‬
‫‪ .D‬جميع ماسبق ‪.‬‬
‫‪ .E‬عملية تكرارية مكونة من اربع خطوات و المعروفة باسم ( خطط ونفذ وتحقق وصحح )‬

‫يكون تواصل فعال سالمة وصحة مهنية لي ما يلي ‪( :‬ص‪)٨٧‬‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ .A‬الرضا والحالة النفسية للموظف‪.‬‬
‫‪ .B‬فريق البناء ‪.‬‬
‫‪ .C‬تحديد األهداف وتطلعات اإلنتاجية والكفاءة‪.‬‬
‫‪ .D‬جميع ما سبق ‪.‬‬

‫أي من هذه المبادئ األساسية لحوكمة السالمة والصحة المهنية ‪ ( .‬ص‪٤)٧‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ .A‬قبول أعضاء مجلس اإلدارة الفرديين لدورهم ‪.‬‬
‫‪ .B‬إشراك القوى العاملة في مسائل السالمة و الصحة‪.‬‬
‫‪ .C‬اآلثار المترتبة على السالمة والصحة لكافة قرارات مجلس اإلدارة‪.‬‬
‫‪ .D‬قبول مجلس اإلدارة بدورهم في قيادة السالمة والصحة‪.‬‬
‫‪ .E‬جميع ما سبق‪.‬‬

‫دورة ( خطط ‪ /‬نفذ ‪ /‬تحقق ‪ /‬صحح ) ‪ ) ( PDCA‬ال تشمل‪:‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪ .A‬مراحل التفتيش ‪.‬‬
‫‪ .B‬تقييم المخاطر ‪.‬‬
‫‪ .C‬مراحل التخطيط ‪.‬‬
‫‪ .D‬العمل والتنفيذ ‪.‬‬
‫‪ .E‬جميع ما سبق ‪.‬‬

‫أفضل الممارسات لإلبالغ ‪ ،‬تشير إلى ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪ .A‬مطلوب فقط تقديم تقارير اإلصابات ‪.‬‬
‫‪ .B‬كافة التقارير يمكن إعدادها سنويا ً ‪.‬‬
‫‪ .C‬إن كافة التقارير يجب أن تكون اسبوعيا ً ‪.‬‬
‫‪ .D‬مطلوب فقط تقديم التقارير التي لها تأثير على اإلنتاج ‪.‬‬
‫‪ .E‬ال شيء مما سبق ‪.‬‬
 ‫أي من هؤالء العمال يشملهم اإلطار التنظيمي للمملكة العربية السعودية ؟‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ .A‬عمال البناء ‪.‬‬
‫‪ .B‬عمال الخدمة‪.‬‬
‫‪ .C‬عمال الفنادق ‪.‬‬
‫‪ .D‬عمال القطاع العام ‪.‬‬
‫‪ .E‬جميع مما سبق ‪.‬‬

‫أفضل طريقة لضمان فعالية السالمة والصحة المهنية ‪ .‬يجب على المنشأة أن تسعى إلى( ‪ :‬ص‪)١٤‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ .A‬تعيين المسؤول للسالمة والصحة المهنية ‪.‬‬
‫‪ .B‬االجتماع مع الوكالة القومية بانتظام ‪.‬‬
‫‪ .C‬نشر سياسات السالمة والصحة المهنية ‪.‬‬
‫‪ .D‬القضاء على جميع المخاطر واألخطار‪.‬‬
‫‪ .E‬ال شيء مما سبق ‪.‬‬

‫حدد أفضل وصف للصحة المهنية ‪.‬‬ ‫‪.10‬‬

‫‪ .A‬الضوابط اإلداري ‪.‬‬
‫‪ .B‬تتناول التحكم في تعرض القوى العاملة للمواد الخطرة التي قد تساهم في اعتالل الصحة ‪.‬‬
‫‪ .C‬تضارب المصالح ‪.‬‬
‫‪ .D‬تقييم المخاطر ‪.‬‬
‫‪ .E‬بتواصل منفتح وشفاف ‪.‬‬

‫بعد التحقيق في حدث حريق تبين أن سبب الحريق قطعة إلكترونية مقلدة في أحد المكيفات‬ ‫‪.11‬‬
‫التي تم تغييرها في كل مباني المنشأة منذ سنتين علما ان عدد المكيفات التي تم تغييرها‬
‫هو ‪ 120‬مكيف لكامل المنشأة ‪.‬‬
‫‪ .A‬إطالق حملة تفتيش شاملة لكل المكيفات لتغيير القطعة المقلدة ‪.‬‬
‫‪ .B‬إطالق حملة توعية للعمال تنص على إطفاء المكيفات عند مغادرة المكان ‪.‬‬
‫‪ .C‬مراجعة وتعديل إجراءات المشتريات ‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ .D‬تصنيف المناطق التي فيها هذا النوع من المكيفات طبقا لخطورة المنطقة بالنسبة لخطر الحريق‬
‫ووضعها تحت المراقبة المستمرة لقسم الصيانة وفي نفس الوقت العمل على تغيير القطعة المقلدة‬
‫في هذه المناطق في أقل وقت ممكن ‪.‬‬
‫‪ .E‬التواصل مع المورد وطلب تفسير ‪.‬‬

‫أي من معدات الحماية الشخصية ستفرض على عامل اللحام أن يرتديها ؟‬ ‫‪.12‬‬
‫‪ .A‬نظارة واقية ‪.‬‬
‫‪ .B‬حماية العين ‪ ،‬مالبس واقية ‪ ،‬حذاء السالمة ‪ ،‬حماية اليد ‪.‬‬
‫‪ .C‬سدادات األذن ‪.‬‬
‫‪ .D‬حذاء السالمة ‪ ،‬حماية اليد ‪ ،‬حماية الجهاز التنفسي ‪.‬‬
‫‪ .E‬حماية الجهاز التنفسي ‪ ،‬حماية العين ‪ ،‬مالبس مقاومة الحريق ‪ ،‬قفازات جلدية مقاومة للحرارة ‪،‬حذاء السالمة‬

‫ما نسبة معدل حوادث المرور التي تورط فيها أشخاص ما أثناء العمل ‪( :‬ص‪)٤٢‬‬ ‫‪.13‬‬
‫‪ .A‬ال شيء ‪.‬‬
‫‪ .B‬جميع حوادث المرور ‪.‬‬
‫‪ .C‬أكثر من النصف ‪.‬‬
‫‪ .D‬ال شيء مما سبق ‪.‬‬
‫‪ .E‬ثلث ‪.‬‬
 ‫الطريقة المعهودة في معالجة المخاطر في مكان العمل هي‪:‬‬ ‫‪.14‬‬
‫‪ .A‬التجاهل اذا كان ال يؤدي إلى وقوع إصابات خطيرة‬
‫‪ .B‬المعالجة عندما يسمح الوقت‬
‫‪ .C‬وضع عالمات في المكان من أجل التحذير‬
‫‪ .D‬ال شي مما سبق‬
‫‪ .E‬إزالة مصدر الخطر‬

‫المواد الكيميائية في مكان العمل قد تسبب التأثيرات الصحية التالية ‪:‬‬ ‫‪.15‬‬
‫‪ .A‬التهاب الجلد‬
‫‪ .B‬جميع مما سبق‬
‫‪ .C‬التهيج والتحسس‬
‫‪ .D‬صعوبات في التنفس‬
‫‪ .E‬أمراض السرطان‬

‫أي مما يلي لن يسهم في تقليل عوامل المخاطر النفسية والبدنية في مكان العمل‬ ‫‪.16‬‬
‫‪ .A‬زيادة معدالت العمل اإلضافي‬
‫‪ .B‬ضمان أن يكون حجم األعمال ومواعيد ومطالب العمل (ال أكثر وال أقل من الالزم )‬
‫‪ .C‬ضمان التواصل الجيد واإلبالغ عن المشاكل‬
‫‪ .D‬تقليل وضعيات العمل الغير مناسب‬
‫‪ .E‬تشجيع العمل الجماعي‬

‫الهدف من تدقيق الجودة هو‬ ‫‪.17‬‬

‫‪ .A‬ال شي مما سبق‬
‫‪ .B‬تحديد كافة الثغرات \ أوجه القصور‬
‫‪ .C‬التأكد من وصول المقاولين من الباطن في الوقت المحدد‬
‫‪ .D‬التحقق مما إذا كان الناس سعداء‬
‫‪ .E‬دعم الوكالة الوطنية‬

‫من أجل أن تتأهل العملية كأفضل ممارسة يجب أن تفي بمعايير متعددة‪ .‬أي مما يلي يمثل أحد تلك المعايير؟‬ ‫‪.18‬‬
‫‪ .A‬التقليد‬
‫‪ .B‬الشي مما سبق‬
‫‪ .C‬االصالة‬
‫‪ .D‬المحدودية‬
‫‪ .E‬االبتكار‬

‫أفضل تعريف لشهادة االيزو ‪ 45001‬هو أنها‬ ‫‪.19‬‬

‫‪ .A‬معيار للتوظيف الوظيفي الفعال للسالمة والصحة المهنية‬
‫‪ .B‬معيار لتحديد متطلبات التطبيق الفعال ألنظمة اداره السالمة والصحة المهنية‬
‫‪ .C‬ال شي مما سبق‬
‫‪ .D‬معيار لإلدارة البيئي‬
‫‪ .E‬معيار إلدارة سالمة األغذية‬
 ‫أفضل تعريف للحادث يكون على النحو التالي‬ ‫‪.20‬‬
‫‪.A‬‬
‫حدث\ حادث لم يعتبر اعتباره جزءا من تقييم المخاطر‬
‫حدث\حادث لم يكن بسبب خطأ ارتكبه أحد الموظفين‬ ‫‪.B‬‬
‫‪.C‬‬
‫حدث\حادث لم يكن مخطط له‬
‫‪.D‬‬
‫حدث\حادث يؤدي إلى إصابة أحد أفراد القوة العاملة‬
‫حدث\حادث يحدث فقط عندما تكون أنظمة السالمة والصحة المهنية فعالة‬ ‫‪.E‬‬

‫عند قيامك بعملية تفتيش في مدرسة ابتدائية الحظت عدد افياش الكهرباء في الصفوف كثير نوعا ما ‪ .‬وكان المبنى لم‬ ‫‪.21‬‬
‫يصمم من البداية على انو مدرسة انما تم تعديله دون التركيز على هذه النقطة‪ .‬حيث أن المأخذ على مستوى طول‬
‫التالميذ في هذا السن وبالنظر الى المناهج التعليمية ال حاجة الى هذه المنافذ بالقرب من التالميذ وبعد التواصل مع‬
‫مسؤول المدرسة ابلغك ان كل االف ياش معزولة من الخزائن الرئيسية إلدارة المبنى ويمكنك التأكد بنفسك من أن‬
‫القفل الخاص به موضوع في وضعية القطع وال يتم تشغيله إال عند الحاجة ماذا تقترح ؟‬
‫‪ .A‬الشي الحل مقنع‬
‫‪ .B‬علق جميع المأخذ بالسدادات البالستيكية‬
‫‪ .C‬التوصية باستعمال نظام االقفال لمنع التشغيل العرضي‬
‫‪ .D‬ا لتوصية ب ازاله جميع االفياش القريبة من التالميذ إال التي عند مكتب المعلم مع وضع نظام القطع الموضعي و السدادة‬
‫البالستيكية المؤقتة وتشغيل اإلدارة وال حاجة لقطعها إال للضرورة‬

‫عند التدقيق في أحد متطلبات نظام إدارة السالمة والصحة المهنية كمدقق داخلي تم مالحظة عدم توفر المعلومات الكافية لتقرر‬ ‫‪.22‬‬
‫في الحكم على حالة ما من حيث المطابقة من عدمها فماذا تعمل ؟‬

‫تسجل فرصة تطوير‬ ‫‪.A‬‬

‫توصل البحث فيما يرتبط بها من وثائق ومتطلبات‬ ‫‪.B‬‬
‫تتوقف وتنتقل الى متطلب آخر‬ ‫‪.C‬‬
‫تسجل عدم مطابقة وتنتقل الى متطلب آخر‬ ‫‪.D‬‬

‫أحد القيود الرئيسية المحتملة لعملية التدقيق في السالمة والصحة المهنية الداخلية هي‬ ‫‪.23‬‬
‫‪ .A‬قد يجد المدقق الداخلي صعوبة في التزام الحيادية‬
‫‪ .B‬جميع ما سبق‬
‫‪ .C‬قد يتأثر المدقق الداخلي بسهولة بالزمالء واإلدارة العليا‬
‫‪ .D‬قد يكون للمدقق الداخلي سلطة محدودة بسبب عوامل تشغيلية أخرى‬
‫‪ .E‬المدقق الداخلي قد ال يكون لديه اعتمادات مناسبة‬

‫يجب أن تتضمن كافة عمليات التفتيش في السالمة قائمة مرجعية متماسكة وشاملة لضمان مايلي ‪:‬‬ ‫‪.24‬‬
‫‪ .A‬جميع ما سبق‬
‫‪ .B‬دعم تقارير التفتيش في السالمة‬
‫‪ .C‬وضوح نطاق التفتيش في السالمة‬
‫‪ .D‬توفير وثائق التدقيق‬
‫‪ .E‬السيطرة على أنشطة التفتيش‬
 ‫أوجه التشابه بين التدقيق والتفتيش‬ ‫‪.25‬‬
‫‪ .A‬جميع ما سبق‬
‫‪ .B‬المجال‬
‫‪ .C‬النطاق‬
‫‪ .D‬األهداف العامة والمتطلبات التنظيمية‬
 ‫التفتيش فى السالمة‪:‬‬ ‫‪.26‬‬

‫ال تسهم في أفضل ممارسات السالمة والصحة المهنية‪.‬‬ ‫‪.A‬‬

‫تسبب العمل غير الضروري‪.‬‬ ‫‪.B‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.C‬‬
‫خلق ثقافة سيئة للسالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.D‬‬
‫ستدعم خلق وحفظ ثقافة السالمة والصحة عالية االداء‬ ‫‪.E‬‬

‫االختالفات الرئيسية بين التفتيش و التدقيق في السالمة والصحة المهني‬ ‫‪.27‬‬

‫االطراف المسؤولة‬ ‫‪.A‬‬

‫النطاق‬ ‫‪.B‬‬
‫القائمة المرجعية المستهدفة‬ ‫‪.C‬‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.D‬‬
‫إشراك األشخاص‬ ‫‪.E‬‬

‫ما هي المؤسسة التي تعكس متطلبات التقرير و لوائح اإلبالغ عن اإلصابات و األمراض و الحوادث الخطرة و‬ ‫‪.28‬‬
‫التشريعات ذات الصلة بالسالمة والصحة المهنية‬
‫الهيئة السعودية للمدن الصناعية ومناطق التقنية (مدن)‬ ‫‪.A‬‬
‫أقسام الشرطة‬ ‫‪.B‬‬
‫الدفاع المدني‬ ‫‪.C‬‬
‫المؤسسة العامة للتأمينات االجتماعية‬ ‫‪.D‬‬

‫تتمثل إحدى مشكالت استخدام مؤشرات المتأخرة فقط في قياس السالمه والصحه المهنيه في‬ ‫‪.29‬‬

‫انها ال تظهر دائما الصوره الكامله للسالمه والصحه المهنيه‬ ‫‪.A‬‬

‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.B‬‬
‫انها تشبه المؤشرات الرئيسية تمام‬ ‫‪.C‬‬
‫انها جميعا مختلفه‬ ‫‪.D‬‬
‫انها ال تمثل نقطة بيانات‬ ‫‪.E‬‬
‫دور عمليه التدقيق في السالمه والصحه المهنيه هو‬ ‫‪.30‬‬

‫من وجود أنظمة تشغيلية قائمة‬ ‫‪.A‬‬

‫ضمان جودة تنفيذ السالمة والصحة المهنية داخل المنشأة‬ ‫‪.B‬‬
‫التأكد من انظمه السالمه والصحه المهنيه تم التخطيط لها بشكل صحيح‬ ‫‪.C‬‬
‫التأكد بأن العمال على دراية بالسالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.D‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫تختلف عمليات التدقيق في السالمة عن التفتيش في السالمة ألنها‬ ‫‪.31‬‬

‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.A‬‬

‫ال تتطلب القيام بها اسبوعيا‬ ‫‪.B‬‬
‫ال تستخدم اي مستندات تم جمعها بواسطة محترفي السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.C‬‬
‫ال تتطلب الرصد‬ ‫‪.D‬‬
‫ال تتضمن اي عمليات تفتيش‬ ‫‪.E‬‬
 ‫عند إجراء تمرين افتراضي لحالة طوارئ كنت مسؤول عن تسجيل المالحظات على العمليه ماهي المعلومات التي‬ ‫‪.32‬‬
‫ستركز عليها أثناء قيامك بتسجيل المالحظات‬

‫السيناريو المقترح‬ ‫‪.A‬‬

‫تدفق المعلومات بين مسؤولي حاالت الطوارئ بمختلف أدوارهم‬ ‫‪.B‬‬
‫عدد الموظفين في نقطة التجمع بعد انتهاء التمرين‬ ‫‪.C‬‬
‫كل ما سبق‬ ‫‪.D‬‬
‫سرعة استجابة العمال والتجمع في نقطه التجمع‬ ‫‪.E‬‬

‫اذا كنت اول من وصل الى مكان الحادث ووجدت عدد من المصابين وكنت شاهد عيان عليه‪ ,‬ماذا سيكون التصرف‬ ‫‪.33‬‬
‫الذي ستوليه اهتمامك‬

‫ضمان سالمتك ‪1‬‬ ‫‪.A‬‬

‫‪4‬‬ ‫أخذ صور لحفظ االدلة‬ ‫‪.B‬‬
‫مساعدة الجرحى ‪3‬‬ ‫‪.C‬‬
‫االبالغ ‪2‬‬ ‫‪.D‬‬

‫ما هي البيانات التي يجب ان تبحث عنها المنشأة لمعرفة أسباب الحادث‬ ‫‪.34‬‬

‫تقارير التفتيش‬ ‫‪.A‬‬

‫تقارير التدريب و الصيانة‬ ‫‪.B‬‬
‫مالحظات لجنة السالمة و الصحة المهنية‬ ‫‪.C‬‬
‫سجالت البيانات الفنية‬ ‫‪.D‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫اختر إصابات الوقت الضائع أيا ً من المؤشرات التالية ألداء السالمة و الصحة المهنية‬ ‫‪.35‬‬

‫المؤشرات المتاخرة‬ ‫‪.A‬‬

‫جميع ما سبق‬ ‫‪.B‬‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.C‬‬
‫المؤشرات الرائدة‬ ‫‪.D‬‬

‫متى يجب تدريب العمال‬ ‫‪.36‬‬

‫بعد عودة العمال من عطلة قصيرة‬ ‫‪.A‬‬

‫عند اعادة انتداب العمال أو تغيير مهامهم الوظيفية‬ ‫‪.B‬‬
‫عند توظيف عمال جدد‬ ‫‪.C‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.D‬‬
‫عند مراجعة او تحديث إجراءات الطوارئ‬ ‫‪.E‬‬
 ‫ضعف عملية جمع البيانات في سياق السالمة والصحة المهنية يمكن أن‬ ‫‪.37‬‬

‫يؤدي إلى مخاطر يتم تجاهلها‬ ‫‪.A‬‬

‫يؤدي إلى وقوع الحوادث‬ ‫‪.B‬‬
‫يؤدي إلى وقوع إصابات ألفراد القوى العاملة‬ ‫‪.C‬‬
‫يؤدي إلى إخفاق السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.D‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫يظهر هرم الحوادث‬ ‫‪.38‬‬

‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.A‬‬

‫العالقة بين الحوادث الخطيرة و الحوادث الضعيفة و الحوادث الوشيكة مالحظة نظرية الجبل الجليدي او‬ ‫‪.B‬‬
‫ايسبيرغ‬
‫العالقة بين الحوادث والمقاولين من الباطن‬ ‫‪.C‬‬
‫العالقة بين القوى العاملة و التدريب على السالمة و الصحة المهنية‬ ‫‪.D‬‬
‫العالقة بين نظم الجودة و انظمة ادارة السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.E‬‬

‫حدد أي مما يلي ليس من خصائص الحادث‬ ‫‪.39‬‬

‫غير متوقع‬ ‫‪.A‬‬
‫ينتشر تأثيره بالتساوي في أرجاء المنشأة‬ ‫‪.B‬‬
‫يحدث أثناء أداء واجبات العمل‬ ‫‪.C‬‬
‫يؤدي إلى وقوع إصابات‬ ‫‪.D‬‬
‫يحدث في ساعات العمل‬ ‫‪.E‬‬

‫أيا من اإلجراءات التالية قد تشتمل عليها االستجابة األولية النموذجية لحادث او حدث ما‬ ‫‪.40‬‬
‫استدعاء خدمات الطوارئ‬ ‫‪.A‬‬
‫استدعاء مدير الموقع‬ ‫‪.B‬‬
‫استدعاء خدمات الشرطة المحلية‬ ‫‪.C‬‬
‫استدعاء قسم المحاسبة‬ ‫‪.D‬‬
‫الشيء مما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫اختر أي عبارة مما يلي وجدتها مجموعة شركات اركيلوميتال أكثر فائدة عند نقل الممارسة‬ ‫‪.41‬‬
‫السالمة والصحة المهنية من أجل الخير‬ ‫‪.A‬‬
‫أفضل ممارسة‬ ‫‪.B‬‬
‫الممارسة الجيدة‬ ‫‪.C‬‬
‫السالمة أوال‬ ‫‪.D‬‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫حدد األسئلة التي يجب أن يسمى قياس األداء لإلجابة عليها‬ ‫‪.42‬‬
‫كيف يمكننا المقارنة مع االخرين‬ ‫‪.A‬‬
‫اين نحن االن فيما يتعلق بالسيطرة على المخاطر واالخطار‬ ‫‪.B‬‬
‫اين نحن االن فيما يتعلق بأهدافنا العامة وغاياتنا‬ ‫‪.C‬‬
‫لمادا نقف في مكان دون حراك‬ ‫‪.D‬‬
 ‫جميع ما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫حدد المعايير التي يجب على التقنيات والمشاريع ان تتخذها من اجل أفضل الممارسات‬ ‫‪.43‬‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.A‬‬
‫التحديد الزمني‬ ‫‪.B‬‬
‫االبتكار‬ ‫‪.C‬‬
‫المحاسبة‬ ‫‪.D‬‬
‫التكلفة‬ ‫‪.E‬‬

‫‪ 44‬اختر مما يلي طرق السيطرة على المخاطر عن طريق معلومات القياس‬ ‫‪.44‬‬
‫توفير معلومات حول كيفية تشغيل النظام عند تطبيق الممارسات‬ ‫‪.A‬‬
‫توفير أساس للتحسين المستمر‬ ‫‪.B‬‬
‫تحديد المجاالت التي تتطلب اتخاذ إجراءات تصحيحية‬ ‫‪.C‬‬
‫تقييم المالحظات والتحفيز‬ ‫‪.D‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫اختر من القائمة أدناه المؤشرات المتأخرة‬ ‫‪.45‬‬

‫عدد عمليات التفتيش في السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.A‬‬
‫الشيء مما سبق‬ ‫‪.B‬‬
‫عدد الموظفين الذين يعملون في ظروف خطرة‬ ‫‪.C‬‬
‫تكلفة الحوادث في العمل‬ ‫‪.D‬‬

‫كم النسبة التي انخفضت بها معدالت الحوادث وفقا لمنتدى انعدام الحوادث الفنلندي‬ ‫‪.46‬‬
‫‪93%‬‬ ‫‪.A‬‬
‫‪10%‬‬ ‫‪.B‬‬
‫‪46%‬‬ ‫‪.C‬‬
‫‪5%‬‬ ‫‪.D‬‬
‫الشئ مما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫تعرف المقارنة المرجعية للسالمة والصحة المهنية على النحو التالي‬ ‫‪.47‬‬
‫تكيف النتائج من اجل توجيه التحسين‬ ‫‪.A‬‬
‫تحليل العمليات واإلجراءات في المنشاة الخاصة بهم‬ ‫‪.B‬‬
‫هي عملية مخططة من خاللها تقارن المنشاة بين عملياتها في مجال السالمة والصحة المهنية وادائها مع‬ ‫‪.C‬‬
‫االخرين من اجل معرفة كيفية الحد من الحوادث واعتالل الصحة وتحسين االمتثال لقانون السالمة والصحة او‬
‫تخفيض تكاليف االمتثال او كالهما‬
‫تحليل المنشآت األخرى‬ ‫‪.D‬‬
‫الشي مما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫جمع بيانات السالمة والصحة المهنية أمر هام من أجل‬ ‫‪.48‬‬

‫الحفاظ على قواعد البيانات العريضة‬ ‫‪.A‬‬
‫تدريب الموظفين‬ ‫‪.B‬‬
‫اكتساب مزايا تنافسية‬ ‫‪.C‬‬
 ‫فعالية السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.D‬‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.E‬‬

‫ما الفرق بين التدابير النوعية والكمية‬ ‫‪.49‬‬

‫ال يمكن قياس أيا منهما بشكل فعال‬ ‫‪.A‬‬
‫األولى قائمة على األرقام والثانية شفهية‬ ‫‪.B‬‬
‫ال شيء مما سبق‬ ‫‪.C‬‬
‫االولي يمكن حسابها او قياسها بينما الثانية عبارة عن وصف او تقييم‬ ‫‪.D‬‬
‫ال يوجد فرق كبير عند تطبيقها في عملية تنفيذ السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.E‬‬

‫اختر أفضل تعريف للنهج المعياري لتحسين ثقافة السالمة والصحة المهنية‬ ‫‪.50‬‬
‫جميع ما سبق‬ ‫‪.A‬‬
‫عادة ما تبدأ من اعلي الي اسفل عند تعريف معايير الممارسات والسلوك المرغوب وغير المرغوب فيه‬ ‫‪.B‬‬
‫الدافع األساسي والتنظيم الذاتي للقوى العاملة هو محور التركيز‬ ‫‪.C‬‬
‫الرغبة في أن تكون المنشأة بارزة ومسؤولة‬ ‫‪.D‬‬
‫انتشار سلوك السالمة والصحة المهنية غير المسؤول‬ ‫‪.E‬‬