RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK

KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’

JAAFAR HASSAN

SMK DATO’ JAAFAR HASSAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SESI 2023/2024
MATA PELAJARAN: FIZIK TINGKATAN EMPAT

MINGGU / STANDARD AKTIVITI PEMBELAJARAN MODUL

STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
TARIKH KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) HEBAT

TEMA : ASAS FIZIK

TAJUK : 1.0 Pengukuran

MINGGU 1 1.1 Kuantiti Fizik Murid boleh: Aktiviti 1:Pelajar senaraikan beberapa
20/3– 24/3 contoh pengukuran yang melibatkan TP 1- Mengingat kembali pengetahuan
1.1.1 Menerangkan kuantiti fizik. kuantiti fizik dan nyatakan kuantiti fizik dan kemahiran sains mengenai
yang berkaitan. Pengukuran.
 Penggunaan unit metrik dan unit
imperial (kaki, inci, ela, batu, gelen, psi
dll)

Aktiviti 2: Mengkaji kuantiti asas dengan

1.1.2 Menerangkan dengan contoh
kuantiti asas dan kuantiti terbitan.
membezakan kuantiti yang boleh diukur
terus dan kuantiti yang ditentukan melalui
hitungan TP 2- Memahami Pengukuran serta
 senaraikan 7 kuantiti asas. dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
 Senaraikan kuantiti terbitan

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
1.1.3 Memerihalkan kuantiti
terbitan dalam sebutan kuantiti
asas dan unit asas S.I
1.1.4 Menerangkan dengan contoh
kuantiti scalar dan kuantiti vector
MINGGU 2 1.2 Penyiasatan Saintifik Murid boleh:
27/3– 31/3
1.2.1 Mentafsir bentuk-
bentuk graf untuk
menentukan hubungan
antara dua kuantiti
fizik.
1.2.2. Menganalisis graf untuk
mendapatkan
rumusan siasatan.
1.2.3Menjalankan penyiasatan
saintifik dan menulis
laporan lengkap melalui
eksperimen bandul ringkas.
Aktiviti 3: menentukan unit bagi kuantiti
terbitan dalam sebutan kuantiti asas dan
unit asas SI
 Latihan 1
 Perbincangan kuantiti scalar dan
kuantiti vector
Aktiviti 4: membezakan kuantiti skala
dan kuantiti vector dan senaraikan
contoh-contoh kuantiti scalar dan
kuantiti vector.
Aktiviti 5: Membincangkan bentuk graf
yang menunjukkan hubungan antara dua
kuantiti fizik
 Perbincangan bagaimana cara
menganalisis graf untuk mendapatkan
rumusan siasatan
Aktiviti 6: Memplot graf daripada set data
yang diberi dan menganalisis graf.
 Latihan 2
 PKS 1: eksperimen bandul
 Graf yang dilukis mestilah:
 mempunyai skala yang sesuai dengan
julat datayang diperolehi
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
TP 3- Mengaplikasikan pengetahuan
mengenai Pengukuran untuk
menerangkan kejadian atau fenomena
alamdan melaksanakan tugasan
TP 4- Menganalisis pengetahuan
mengenai Pengukuran dalam konteks
penyelesaian masalah mengenai
kejadian atau fenomena alam.
TP 5 - Menilai pengetahuan mengenai
Pengukuran dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan.
TP 6- Mereka cipta menggunakan
pengetahuan dan kemahiran sains
mengenai Pengukuran dalam konteks
penyelesaian masalah atau membuat
keputusan atau dalam melaksanakan
aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu
secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/
budaya masyarakat
2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
MINGGU / STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
TARIKH KANDUNGAN
TEMA : MEKANIK NEWTON
TAJUK : 2.0 Daya dan Gerakan I
MINGGU 3 2.1 Gerakan Linear Murid boleh:
03/4– 07/4
2.1.1 Menghuraikan jenis gerakan
linear bagi objek
(i) pegun
(ii) halaju seragam
(iii) halaju tidak seragam
2.1.2 Menentukan:
(i) jarak dan sesaran
(ii) laju dan halaju
(iii) pecutan/ nyahpecutan
2.1.3Menyelesaikan masalah
gerakan lineardengan
menggunakan persamaan:
(i) a = u + at
(ii) s = ½ (u + v)t
(iii) s = ut + ½ at2
(iii) v2 = u2 + 2as
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
 dilukis dengan menggunakan kaedah
garis penyuaian terbaik
AKTIVITI PEMBELAJARAN MODUL
STANDARD PRESTASI
(eksperimen/projek/i-think) HEBAT
 Aktiviti 1: mengkaji jarak dan sesaran.
Video 1 TP 1- Mengingat kembali pengetahuan
 Aktiviti 2: laju, halaju, laju purata dan dan kemahiran sains mengenai Daya
halaju purata. Video 2 dan Gerakan 1
 Aktiviti 3: pecutan, nyahpecutan dan
pecutan sifar. Video 3
 Perbincangan contoh masalah
menentukan jarak, sesaran, laju, halaju
dan pecutan
 Latihan 1
TP 2- Memahami Daya dan Gerakan 1
 Aktiviti 4: mengkaji Gerakan guna pita
detik serta dapat menjelaskan kefahaman
 Latihan 2 tersebut.
 Aktiviti 5: menentukan sesaran, halaju
dan pecutan troli menggunakan pita
detik
 Aktiviti 6: Terbitan persamaan dan
selesaikan masalah
 Latihan 3
 Tutorial 2.1
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
MINGGU 3 2.2 Graf Gerakan Linear Murid boleh:
03/4– 07/4
2.2.1Mentafsir jenis gerakan dari
graf:
(i) sesaran-masa
(ii) halaju-masa
(iii) pecutan-masa
2.2.2 Menganalisis graf sesaran-
masa untukmenentukan
jarak, sesaran dan halaju.
2.2.3 Menganalisis graf halaju-
masa untukmenentukan jarak,
sesaran, halaju dan pecutan.
2.2.4 Menterjemah dan melakar:
(i)graf sesaran-masa kepada graf
halaju-masa dan sebaliknya
(ii) graf halaju-masa kepada graf
pecutan-masa dan sebaliknya
2.2.5 Menyelesaikan masalah
melibatkan grafgerakan
linear.
MINGGU 4 2.3 Gerakan Jatuh Murid boleh:
10/4– 14/4 Bebas
2.3.1 Menjelaskan gerakan jatuh
bebas danpecutan graviti
melalui contoh.
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
Aktiviti 1: Lakar dan tafsir graf sesaran-
masa
TP 3- Mengaplikasikan pengetahuan
Aktiviti 2: Lakar dan tafsir graf halaju-
mengenai Daya dan Gerakan 1 untuk
masa
menerangkan kejadian atau fenomena
Aktiviti 3: Tentukan jarak, sesaran dan alamdan melaksanakan tugasan.
halaju daripada graf sesaran-masa
.
Aktiviti 4: Tentukan jarak, sesaran, halaju
dan pecutan daripada graf v-t. TP 4 - Menganalisis pengetahuan
mengenai Daya dan Gerakan 1 dalam
Aktiviti 5: graf sesaran-masa ke graf konteks penyelesaian masalah
halaju-masa dan sebaliknya (buku teks
mengenaikejadian atau fenomena alam.
contoh 1)
Aktiviti 6: graf halaju-masa ke graf
pecutan-masa dan sebaliknya (buku teks
contoh 2)
Aktiviti 7: Menyelesaikan masalah
melibatkan graf Gerakan linear
 Tutorial 2.2
Aktiviti 1: Gerakan jatuh bebas TP 5 - Menilai pengetahuan mengenai
- Analisa pita detik bola yang jatuh Daya dan Gerakan 1 dalam konteks
bebas penyelesaian masalah dan
- Dua objek berlainan jisim jatuh membuatkeputusan untuk
bebas, yang mana sampai dulu melaksanakan satu tugasan.
 Video Gerakan jatuh bebas
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

Aktiviti 2: Gerakan jatuh bebas dan

rintangan udara
- Bola golf dan kertas jatuh
- Bola golf dan kertas renyek

2.3.2 Mengeksperimen untuk
menentukan nilai
pecutan graviti.
2.3.3 Menyelesaikan masalah
yang melibatkanpecutan graviti
bumi bagi objek yang jatuh
bebas.
 Video bulu ayam dan duit syiling jatuh
bebas dalam udara dan vakum.
Eksperimen 1: Menentukan nilai pecutan
gravity bumi menggunakan pita detik dan
system photogate
 Perbincangan perbandingan nilai g yang
diperolehi dengannilai sebenar di
khatulistiwa.

 Latihan 1: menyelesaikan masalah yang

melibatkan objek jatuh bebas

 Tutorial 2.3
MINGGU 5 2.4 Inersia Murid boleh:
17/4– 21/4
2.4.1 Menerangkan konsep inersia • Aktiviti 1: melakukan aktiviti berkaitan
melalui contoh. inersia
 Duit syiling atas kadbod disentap
di atas gelas
 Segelas air di atas kertas.
 Blok kayu berlapis2
 Blok kayu di atas troli
diberhentikan.

• Video contoh inersia

2.4.2Mengeksperimen untuk • Aktiviti 2: mengkaji hubungan antara

mengenal pastihubungan antara jisim dengan inersia

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 5

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
inersia dan jisim.
2.4.3Mewajarkan kesan inersia
dalam kehidupanharian.
MINGGU 5 2.5 Momentum Murid boleh:
17/4– 21/4
2.5.1 Menerangkan momentum, p
sebagai hasildarab jisim, m
dan halaju, v.
2.5.2 Mengaplikasi Prinsip
Keabadian Momentum
dalam pelanggaran dan letupan.
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
• Eksperimen 2.2: Mengkaji hubungan
antara jisim dengan inersia (PKS)
• Aktiviti 3: membincangkan situasi
kehidupan harian yang melibatkan
inersia: penumpang bas bergerak dan
berhenti secara tiba-tiba, keluarkan sos
tomato, ketatkan kepala penukul,
keringkan payung basah, tenggelam
kapal titanic
• Aktiviti 4: menerangkan cara
mengurangkan kesan negatif inersia:
tali pinggang keledar, headrest, beg
udara kereta, lori tangki minyak.
• Video perlanggaran kapal titanic
dengan ais
• Tutorial 2.4
Aktiviti 1: mengkaji bagaimana jisim dan
halaju suatu objek mempengaruhi kesan
untuk menghentikan objek tersebut.
• Perbincangan contoh soalan pengiraan
momentum.
Aktiviti 2: mengkaji situasi melibatkan
prinsip keabadian momentum
• Perbincangan perbandingan
perlanggaran kenyal dan perlanggaran
tak kenyal
Aktiviti 3: mengkaji prinsip keabadian
momentum bagi situasi letupan
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

Aktiviti 4: mengkaji aplikasi prinsip

keabadian momentum
Senapang, enjin roket, enjin jet,
Gerakan sotong, bot berkipas dalam
Kawasan paya.
• Melaksanakan pembelajaran berasaskan
projek:

 mencari maklumat tentang teknologi

pelancaranroket berdasarkan Prinsip
Keabadian Momentum,

 mereka bentuk, membina dan

melancarkan roketair.

 melaporkan aplikasi Prinsip Keabadian

Momentumdalam teknologi
pelancaran roket air.

• Latihan 1
• Tutorial 2.5
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
22-30 APRIL 2023
MINGGU 6 2.6 Daya Murid boleh:
01/5– 05/5
2.6.1 Mendefinisikan daya sebagai Aktiviti 1: menjana idea mengenai
kadarperubahan hubungan antara
momentum. - daya dengan pecutan untuk jisim
tetap
- jisim dengan pecutan untuk daya
tetap

• Perbincangan hubungan antara daya,

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 7

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

2.6.2 Menyelesaikan masalah jisim dan pecutan F = ma

melibatkan rumus F = ma
• Perbincangan terbit daya ialah kadar
perubahan momentum dan hukum
Gerakan Newton Kedua

• Latihan 1: selesaikan masalah

melibatkan F = ma
• Tutorial 2.6

MINGGU 6 2.7 Impuls dan Daya Murid boleh:

01/5– 05/5 Impuls
2.7.1 Berkomunikasi untuk Aktiviti 1: Perbincangan
menerangkan impulsdan  daya impuls dan impuls.
daya impuls  Ikut lajak dan impuls
 Masa dan daya impuls
 Hukum Gerakan Newton 3

2.7.2Menyelesaikan masalah
Aktiviti 2: Perbincangan kesan daya
melibatkan impulsdan daya
impuls
impuls.  Kurang daya impuls
 Keperluan daya impuls
• Latihan 1: selesaikan masalah
melibatkan daya impuls dan impuls
• Tutorial 2.7
MINGGU 7 2.8 Berat Murid boleh:
08/5– 12/5
2.8.1 Menyatakan berat sebagai • Perbincangan maksud berat dan
daya graviti yangbertindak persamaan berat
ke atas suatu objek, • Video pergerakan angkasawan di bulan TP6- Mereka cipta menggunakan
• Perbincangan dua makna dan unit g pengetahuan dan kemahiran sains
W = mg (kekuatan medan gravity dan pecutan
gravity) mengenai Daya dan Gerakan 1 dalam
• Perbincangan perbezaan berat dan jisim kontekspenyelesaian masalah atau

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 8

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

• Perbincangan nilai pecutan gravity b di membuat keputusan atau dalam

bumi, di permukaan bulan dan di melaksanakan aktiviti/ tugasan
angkasa lepas. dalamsituasi baharu secara kreatif dan
• Latihan 1: soalan libatkan berat dan inovatif dengan mengambil kira nilai
jisim sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat

• Tutorial 2.8
Cadangan melaksanakan projek :
Mereka cipta modelkenderaan yang
mengaplikasikan Hukum Gerakan
Newton.

MINGGU / STANDARD AKTIVITI PEMBELAJARAN MODUL

STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
TARIKH KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) HEBAT

TEMA : MEKANIK NEWTON

TAJUK : 3.0 Kegravitian

MINGGU 8 3.1 Hukum Kegravitian Murid boleh: Video EduwebTV: daya gravity
15/5– 19/5 Semesta Newton Aktiviti 1: kewujudan daya gravity antara
3.1.1 Menerangkan Hukum dua jasad dalam alam semesta TP 1- Mengingat kembali pengetahuan
Kegravitian Semesta • Perbincangan Hukum Kegravitian dan kemahiran sains mengenai
Semesta Newton Kegravitian.
Newton: • Perbincangan contoh soalan melbatkan
daya gravity antara dua jasad.

Aktiviti 2: Menyelesaikan masalah TP 2 - Memahami Kegravitian serta

F = Gm1m2 melibatkan Hukum Kegravitian Semesta
dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Newton bagi dua jasad pegun di Bumi
r2
Aktiviti 3: Menyelesaikan masalah .
melibatkan Hukum Kegravitian Semesta

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 9

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
3.1.2 Menyelesaikan masalah
melibatkan
HukumKegravitian Semesta
Newton bagi:
(i) dua jasad pegun di Bumi
(ii) jasad di atas permukaan Bumi
(iii) Bumi dan satelit
(iv) Bumi dan Matahari
3.1.3 Menghubung kait pecutan
graviti, g dipermukaan
Bumi dengan pemalar
kegravitian semesta, G.
3.1.4 Mewajarkan kepentingan
mengetahui nilaipecutan
graviti planet-planet dalam
SistemSuria.
3.1.5 Memerihalkan daya
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
Newton bagi
(i) jasad di atas permukaan Bumi
(ii) Bumi dan satelit
(iii) Bumi dan Matahari
Aktiviti 4: Menerbitkan rumus pecutan
gravity, g menggunakan rumus F = mg dan
F = GMm/r2
Aktiviti 5: Membincangkan variasi nilai g
dengan r
• Perbincangan graf menunjukkan variasi
pecutan gravity dengan jarak dari pusat
Bumi
Aktiviti 6: membuat perbandingan pecutan
gravity yang berbeza bagi Bulan, Matahari
dan planet-planet dalam Sistem Suria.
Aktiviti 7: perbincangan kepentingan
pengetahuan tentang pecutan gravity
planet-planet dalam penerokaan angkasa
dan kelangsungan kehidupan.
Aktivit 8: mengumpul maklumat tentang
kesan gravity terhadap tumbesaran.
manusia:
 perubahan ketumpatan
 kerapuhan tulang
 saiz paru-paru
 sistem peredaran dan tekanan darah
Aktiviti 9: Memahami daya memusat
menggunakan kit daya memusat
• Perbincangan contoh pengiraan daya
memusat
• Perbincangan ramalan saintis Isaac
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

memusat dalam system Newton iaitu satelit boleh mengorbit

gerakan satelit dan planet. keliling Bumi tanpa dipacu oleh enjin
roket guna simulasi dari apps dlm buku
teks.
• Perbincangan persamaan bagi pecutan
F = mv2 memusat dan contoh menghitung
pecutan memusat sebuah satelit.
r
Aktiviti 10:
3.1.6 Menentukan jisim Bumi dan - Terbitkan rumus yang digunakan
Mataharimenggunakan untuk menentukan jisim Bumi atau
rumus Hukum Kegravitian Matahari
Semesta Newton dan daya
• menentukan jisim Bumi dan Matahari
memusat

MINGGU 9 3.2 Hukum Kepler Murid boleh:  Perbincangan Hukum Kepler pertama
22/5– 26/5
3.2.1 Menjelaskan Hukum Kepler Aktiviti 11: Melakar bentuk elips TP 3- Mengaplikasikan pengetahuan
I, II dan III berdasarkan konsep dwifokus elips. mengenai Kegravitian untuk
 Perbincangan Hukum Kepler Kedua menerangkan kejadian atau fenomena
 Perbincangan Hukum Kepler Ketiga. alamdan melaksanakan tugasan

3.2.2 Merumuskan Hukum Kepler

III,  Perbincangan bagaimana merumuskan
Hukum Kepler Ketiga.
T 2∝ r3

3.2.3 Menyelesaikan masalah  Perbincangan contoh soalan

menggunakan rumus menggunakan rumus Hukum Kepler
Ketiga
Hukum Kepler III.

MINGGU 9 3.3 Satelit Buatan Manusia Murid boleh: Mencari kedudukan dan laluan ISS dengan
22/5– 26/5 menggunakan laman web
3.3.1 Menerangkan bagaimana https://spothestation.nasa.gov

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 11

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

orbit satu satelitdikekalkan pada  Perbincangan menerbitkan rumus laju

ketinggian tertentu dengan
menggunakan halaju satelit yang
sesuai.
3.3.2 Berkomunikasi untuk
menerangkan satelit geopegun
dan bukan geopegun.
3.3.3 Mengkonsepsikan halaju
lepas.
3.3.4 Menyelesaikan masalah
yang melibatkanhalaju lepas,v
bagi roket dari permukaanBumi,
Bulan dan Marikh dan matahari.
linear satelit. TP 4- Menganalisis pengetahuan
 Perbincangan rumus laju linear satelit mengenai Kegravitian dalam konteks
untuk satelit yang hamper dengan penyelesaian masalah mengenai
permukaan bumi dan menghitung laju kejadian atau fenomena alam.
linear satelit.
Aktiviti 12: mencari maklumat tentang
satelit geopegun dan satelit bukan
geopegun dari segi fungsi dan tempoh
hayat.
 Perbincangan perbandingan satelit
geopegun dan bukan geopegun TP 5- Menilai pengetahuan mengenai
 Perbincangan maksud halaju lepas Kegravitian dalam konteks
 Perbincangan menerbitkan rumus halaju
penyelesaian masalah dan membuat
lepas
keputusan untuk melaksanakan satu
 Perbincangan manfaat dan implikasi
halaju lepas. tugasan.

CUTI PENGGALL 1
27 MEI – 4 JUN 2023
STANDARD AKTIVITI PEMBELAJARAN
MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN MODUL
KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) STANDARD PRESTASI
TARIKH HEBAT
TEMA : HABA

TAJUK : 4.0 Haba

MINGGU 10 4.1 Keseimbangan Murid boleh:

05/6– 09/6 Terma TP 1- Mengingat kembali pengetahuan
4.1.1 Menjelaskan melalui contoh Aktiviti 1: menunjukkan keseimbangan dan kemahiran sains mengenai Haba
keseimbanganterma dalam terma di antara dua jasad yang bersentuhan
kehidupan harian. secara terma.
 Perbincangan konsep keseimbangan TP 2- MemahamiHaba serta dapat
terma menjelaskan kefahaman tersebut..

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 12

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

4.1.2Menentu ukur sebuah Aktiviti 2: membincangkan situasi dan

termometer cecair dalam aplikasi keseimbangan terma dalam
kaca menggunakan dua kehidupan harian.
takat tetap.
 Perbincangan maksud penentu ukur dan
dua takat tetap yang digunakan.
TP 3- Mengaplikasikan pengetahuan
mengenai Haba untuk menerangkan
kejadian atau fenomena alamdan
melaksanakan tugasan.

Aktiviti 3: Menentu ukur sebuah

thermometer cecair dalam kaca
menggunakan takat didih air suling dan
takat lebur ais.
 Perbincangan contoh soalan melibatkan
menentukurkan thermometer.
TP 4- Menganalisis pengetahuan
mengenai Haba dalam konteks
penyelesaian masalah mengenai
kejadian atau fenomena alam

 Tutorial 4.1
MINGGU 11 4.2 Muatan Haba Tentu Murid boleh:
12/6– 16/6
4.2.1 Menerangkan muatan haba, Aktiviti 1: Mengkaji maksud muatan haba
C.  Perbincangan situasi harian yang
melibatkan muatan haba

Aktiviti 2: muatan haba tentu.

 Eduwebtv: muatan haba tentu
4.2.2 Mendefinisi muatan haba  Perbincangan ciri-ciri bahan muatan
tentu bahan , c haba tentu kecil dan besar.

c= Q TP 6- Mereka cipta menggunakan

 Eksperimen 4.1 (PKS)
m (Δ θ) Menentukan muatan haba tentu air
 Eksperimen 4.2 (PKS)
4.2.3 Mengeksperimen untuk Menentukan muatan haba tentu
menentukan: aluminium
(i) Muatan haba tentu air
pengetahuan dan kemahiran sains
mengenai Haba dalam konteks
penyelesaian masalah atau membuat
keputusan atau dalam melaksanakan
aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu
secara kreatif dan inovatif dengan
mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 13

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

(ii) Muatan haba tentu aluminium Aktiviti 3: mencari maklumat mengenai budaya masyarakat
aplikasi muatan haba tentu

4.2.4 Berkomunikasi untuk  Melaksanakan pembelajaran

menerangkan berasaskan projek:
aplikasimuatan haba tentu  Membina model rumah kluster
dalam kehidupan yang boleh mengatasi
harian,kejuruteraan bahan  masalah lampau panas
(sila rujuk Bahan Sumber PdPSTEM
dan fenomena alam.
Fizik), maklumat boleh dicapai dari:

www.bpk.moe.gov.my

4.2.5 Menyelesaikan masalah

yang melibatkanmuatan
haba tentu menggunakan  Latihan 1: menyelesaikan masalah
rumusQ = mcѲ melibatkan muatan haba tentu

 Tutorial 4.2
MINGGU 12 4.3 Haba Pendam Murid boleh:  EduwebTv: Haba Pendam
19/6-23/6 Tentu
4.3.1 Menerangkan haba pendam. Aktiviti 1: Mengkaji perubahan suhu TP 4- Menganalisis pengetahuan
apabila haba dbekalkan kepada pepejal dan mengenai Haba dalam konteks
4.3.2 Mendefinisi: air penyelesaian masalah mengenai
 Perbincangan maksud haba pendam kejadian atau fenomena alam.
(i) haba pendam tentu, l = Q/m
Aktiviti 2: Perbincangan haba pendam
(ii) haba pendam tentu pelakuran, tentu pelakuran dan haba pendam tentu
ll pengewapan

(iii) haba pendam tentu Aktiviti 3: Graf pemanasan dan graf

pengewapan, lw penyejukan

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 14

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
4.3.3 Mengeksperimen untuk
menentukan,
(i) haba pendam tentu pelakuran
ais
(ii) haba pendam tentu
pengewapan air
4.3.4 Berkomunikasi untuk
menerangkan aplikasi haba
pendam tentu dalam
kehidupan harian.
4.3.5 Menyelesaikan masalah
yang melibatkanhaba
pendam.
MINGGU 13 4.4 Hukum Gas Murid boleh:
26/6-30/6
4.4.1 Menerangkan tekanan, suhu
dan isi padu gasdari segi
kelakuan molekul gas
berdasarkanTeori Kinetik
Gas
4.4.2 Mengeksperimen untuk
menentukan hubungan
antara tekanan dan isi padu
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
Aktiviti 4: Membanding dan
membincangkan
 haba pendam tentu pelakuran ais dan
lilin
 haba pendam tentu pengewapan air dan
minyak
 Eksperimen 4.3 (PKS)
 Menentukan haba pendam tentu
pelakuran ais
 Menentukan haba pendam tentu
pengewapan air
Aktiviti 5: menunjukkan bahawa
penyejatan menyebabkan penyejukan
Aktiviti 6: Aplikasi haba pendam tentu
dalam kehidupan harian
 Sistem penyejukan dalam peti sejuk
 Penyejatan peluh
 Mengukus makanan
 Latihan 1: menyelesaikan masalah haba
pendam
 Tutorial 4.3
Aktivit 1: mengkaji kewujudan tekanan gas
 Perbincangan bagaimana tekanan gas
dihasilkan
Aktiviti 2: mengenal pasti pemboleh ubah
yang mempengaruhi kelakuan sesuatu gas
TP 3- Mengaplikasikan pengetahuan
Aktiviti 3: mengkaji hubungan antara mengenai Haba untuk menerangkan
tekanan dengan isipadu gas kejadian atau fenomena alamdan
 Eksperimen 4.4 (PKS)
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

bagi suatu gas berjisim Membincangkan hasil eksperimen melaksanakan tugasan

tetap pada suhu malar. berdasarkan graf
tekanan, P melawan isi padu, V untuk .
mendeduksikan
Hukum Boyle.

4.4.3 Mengeksperimen untuk

Aktiviti 4: mengkaji hubungan antara
menentukan hubungan
isipadu dan suhu
antara isi padu dan suhu
bag isuatu gas berjisim  Eksperimen 4.5 Hukum Charles
tetap pada tekanan malar.  Membincangkan hasileksperimen yang
merangkumi:
 ekstrapolasi graf isipadu, V
melawan suhu,
 untuk menunjukkan apabila isi
padu sifar, suhu pada graf ialah -
273 ⁰C
 suhu sifar mutlak dan skala
Kelvin
 graf isi padu, V melawan suhu
mutlak, T
 mendeduksikan Hukum Charles

Aktiviti 5: mengkaji hubungan antara

4.4.4 Mengeksperimen untuk
tekanan dan suhu gas
menentukanhubungan  Eksperimen 4.6: Hukum Tekanan
antara tekanan dan suhu  Membincangkan hasil eksperimen
bagi suatu gas berjisim yang merangkumi:
tetap pada isi padu malar.  ekstrapolasi graf tekanan, P
melawan suhu,
 untuk menunjukkan apabila
tekanan sifar, suhu

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 16

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

 pada graf ialah -273 ⁰C.

 graf tekanan, P melawan suhu
mutlak,T
 deduksikan Hukum Gay-Lussac
4.4.5 Menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan,suhu  Latihan 1: masalah melibatkan hukum-
dan isi padu suatu gas hukum gas.
berjisim tetapdengan
menggunakan rumus dari  Tutorial 4.4
Hukum-hukum gas

STANDARD AKTIVITI PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN MODUL
KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) STANDARD PRESTASI
TARIKH HEBAT
TEMA : GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK

TAJUK : 5.0 Gelombang

MINGGU 14 5.1 Asas Gelombang Murid boleh:

03/7-07/7
5.1.1 Memerihalkan gelombang.
5.1.2 Menyatakan jenis
Aktiviti 1: Mengkaji penghasilan TP 4- Menganalisis pengetahuan
gelombang bunyi oleh satu system ayunan mengenai Gelombang dalam konteks
dan satu system getaran (buku teks ms penyelesaian masalah mengenai
172) kejadian atau fenomena alam.
Aktiviti 2: Mengkaji perambatan
gelombang sebagai pemindahan tenaga
 Video Gerakan daun di atas air

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 17

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

gelombang.  Video gelombang progresif di atas

permukaan air
 Perbincangan gelombang progresif dan
gelombang pegun
 Perbincangan gelombang mekanik dan
gelombang electromagnet

Aktiviti 3: Membandingkan gelombang

5.1.3 Membandingkan gelombang melintang dan gelombang membujur
melintang dan gelombang
membujur.  EduwebTv: gelombang

Aktiviti 4: mengkaji amplitude, tempoh,

frekuensi gelombang dan Panjang
5.1.4 Menerangkan ciri-ciri gelombang.
gelombang:  Latihan 1

(i) Amplitud, A
(ii) Tempoh, T
(iii) Frekuensi, f
(iv) Panjang gelombang, λ
(v) Laju gelombang, v
5.1.5 Melakar dan mentafsir graf Aktiviti 5: graf sesaran-masa dan graf
gelombang: sesaran-jarak
 Latihan 2
(i) sesaran melawan masa

(ii) sesaran melawan jarak

5.1.6 Menentukan panjang Aktiviti 6: frekuensi, Panjang gelombang

gelombang, λ,frekuensi, f dan halaju
dan laju gelombang, v.  Latihan 3
 Tutorial 5.1

MINGGU
15 - 17

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 18

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

10/7-28/7 PENTAKSIRAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 18 5.2 Pelembapan dan Murid boleh:

31/7-04/8 Resonans
5.2.1 Memerihalkan pelembapan Aktiviti 1: kesan pelembapan dalam satu
dan resonansbagi satu sistem system bergetar dan system ayunan.
ayunan/ getaran.

Aktiviti 2: mengkaji penghasilan resonans

menggunakan bandul Barton.

TP 5- Menilai pengetahuan mengenai

5.2.2Mewajarkan kesan resonans
terhadapkehidupan.
Aktiviti 3: menunjukkan video kesan- Gelombang dalam konteks
kesan resonans dalam kehidupan penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu
 Tutorial 5.2 tugasan.

MINGGU 19 5.3 Pantulan Gelombang Murid boleh:

07/8-11/8
5.3.1 Menghuraikan pantulan
gelombang dariaspek:
(i) sudut tuju, i
(ii) sudut pantulan, r
(iii) panjang gelombang, λ
(iv) frekuensi, f
(v) laju, v
(vi) arah perambatan gelombang.
Aktiviti 1: Memerhatikan muka
gelombang bagi gelombang air
 Perbincangan penggunaan tangki riak
dan bagaimana pembentukan jalur
cerah dan jalur gelap
TP 5 Menilai pengetahuan mengenai
Gelombang dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan.

5.3.2 Melukis gambar rajah untuk TP 4- Menganalisis pengetahuan

Aktiviti 2: Mengkaji pantulan gelombang
menunjukkan pantulan gelombang

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 19

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

air satah bagi pemantul satah. air bagi gelombang satah menggunakan mengenai Gelombang dalam konteks
tangki riak penyelesaian masalah mengenai
 Video pantulan gelombang air kejadian atau fenomena alam.

5.3.3 Mewajarkan aplikasi

pantulan gelombang dalam  Perbincangan aplikasi pantulan
kehidupan harian. gelombang dalam kehidupan harian

5.3.4 Menyelesaikan masalah

melibatkan pantulan  Perbincangan contoh masalah
gelombang. melibatkan pantulan gelombang
 Latihan 1
 Tutorial 5.3

MINGGU 20 5.4 Pembiasan Gelombang Murid boleh:

14/8-18/8
5.4.1 Menghuraikan pembiasan Aktiviti 1: Perbincangan pembiasan
gelombang dariaspek: gelombang (gelombang air, bunyi dan
cahaya)
(i) sudut tuju, i
(ii) sudut biasan, r
(iii) panjang gelombang, λ
(iv) frekuensi, f
(v) laju, v
(vi) arah perambatan gelombang

5.4.2 Melukis gambar rajah untuk

Aktiviti 2: pembiasan gelombang air
menunjukkanpembiasan menggunakan tangki riak.
gelombang bagi dua  Video pembiasan gelombang air
kedalamanyang berbeza.

5.4.3 Menjelaskan fenomena Aktiviti 3: Aplikasi pembiasan gelombang

semula jadi akibat dalam kehidupan harian: bunyi kedengaran
pembiasan gelombang lebih jelas pada waktu malam berbanding
dalam kehidupan harian pada waktu siang, muka gelombang laut
ikut bentuk pantai

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 20

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

5.4.4 Menyelesaikan masalah  Latihan 1

melibatkanpembiasan  Tutorial 5.4
gelombang.

MINGGU 21 5.5 Pembelauan Murid boleh:  Perbincangan maksud pembelauan

21/8-25/8 Gelombang gelombang
5.5.1 Menghuraikan pembelauan Aktiviti 1: mengkaji pembelauan
gelombang dariaspek: gelombang air menggunakan tangki riak.
 Video pembelauan gelombang air
(i) panjang gelombang, λ
(ii) frekuensi, f
(iii) laju, v  Perbincangan 2 faktor yang
(iv) amplitud, A mempengaruhi kesan pembelauan.
(v) arah perambatan gelombang

5.5.2 Menentukan faktor-faktor Aktiviti 2: Melukis rajah untuk

yangmempengaruhi
pembelauan gelombang.
5.5.3 Melukis gambar rajah untuk
menunjukkancorak
pembelauan gelombang air
dan kesan pembelauan
cahaya.
5.5.4 Menjelaskan aplikasi
pembelauangelombang
dalam kehidupan harian.
menunjukkan pembelauan yang jelas atau
tidak jelas selepas melalui celah atau
halangan.
Aktiviti 3: mengkaji kesan pembelauan
cahaya
Aktiviti 4: mengkaji kesan pembelauan:
- Benteng penahan dengan bukaan
sempit
- Hologram pada kad bank
- Komunikasi gajah dan burung
hantu melalui gelombang
infrasonic
 Tutorial 5.5

CUTI PENGGAL 2
26 OGOS – 3 SEPT 2023
MINGGU 22 5.6 Interferens Gelombang Murid boleh: Aktiviti 1: Memerhatikan superposisi
04/9-08/9 gelombang menggunakan spring slinki

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 21

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
5.6.1 Menghuraikan prinsip
superposesi gelombang.
5.6.2 Menghuraikan corak
gelombang interferens:
(i) air
(ii) bunyi
(iii) cahaya
5.6.3 Menghubung kait λ, a, x dan
D berdasarkancorak
intereferens gelombang.
5.6.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkaninterferens
gelombang.
5.6.5 Berkomunikasi untuk
menerangkan aplikasi
interferens gelombang
dalam kehidupanharian.
MINGGU 23 5.7 Gelombang Murid boleh:
11/9-15/9 Elektromagnet
5.7.1 Mencirikan gelombang
elektromagnet.
5.7.2 Menyatakan komponen-
komponen spectrum
elektromagnet mengikut
urutan dari segipanjang
gelombang dan frekuensi.
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
 Perbincangan interferens, interferens
membina dan interferens memusnah
Aktiviti 2: mengkaji corak interferens
gelombang air
- Titik antinod, nod
- Garis antinod, nod
- Lukis corak interferens
- Label jarak a, D, λ, x
-
Aktiviti 3: mengkaji corak interferens
gelombang cahaya
Aktiviti 4: mengkaji corak interferens
gelombang bunyi (guna simulasi)
Aktiviti 5: mengkaji hubungan antara λ, a
x dengan D
 Latihan 1
 Perbincangan aplikasi interferens
gelombang
 Tutorial 5.6
Aktiviti 1: mengkaji ciri-ciri gelombang
electromagnet
Aktiviti 2: senarai spektrum gelombang
electromagnet mengikut susunan frekuensi
menaik atau menurun
Aktiviti 3: sumber dan aplikasi gelombang
electromagnet.
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 22
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

5.7.3 Berkomunikasi untuk

menerangkan aplikasisetiap
komponen spektrum
elektromagnet
 gelombang radio, contoh :
komunikasi radio,televisyen dan
peralatan komunikasi
 gelombang mikro, contoh :ketuhar
gelombangmikro, telefon bimbit, wifi,
Bluetooth, zigbee, z-wavedan
televisyen satelit
 infra merah, contoh:alat kawalan
jauh, kamera infra
merah dan teropong infra merah
 cahaya nampak, contoh: teknologi
laser, fotografidan peralatan optik
 gelombang ultra ungu, contoh: alat
pengesan duitpalsu, pensterilan
 sinar-X, contoh: keselamatan di
lapangan terbang,forensik dan
perubatan
 sinar gamma, contoh: industri dan
perubatan

STANDARD AKTIVITI PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN MODUL
KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) STANDARD PRESTASI
TARIKH HEBAT
TEMA : GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK

TAJUK : 6.0 Cahaya dan Optik

MINGGU 24 6.1 Pembiasan Cahaya Murid boleh: Aktiviti 1: mengkaji pembiasan cahaya:
18/9-22/9 sinar tuju, sinar bias, garis normal, sudut
6.1.1 Memerihalkan fenomena tuju, sudut bias.
pembiasan cahaya TP 2- MemahamiOptikserta dapat
menjelaskan kefahaman tersebut.
6.1.2 Menerangkan indeks biasan, Aktiviti 2: membandingkan indeks biasan

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 23

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
n.
6.1.3 Mengkonsepsikan Hukum
Snell.
6.1.4 Mengeksperimen untuk
menentukanindeks biasan, n
bagi blok kaca atauperspeks.
6.1.5 Menerangkan dalam nyata
dan dalam ketara.
6.1.6 Mengeksperimen untuk
menentukan indeks biasan
menggunakan dalam nyata
dan dalam ketara.
6.1.7 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
pembiasan cahaya.
6.2 Pantulan Dalam Penuh Murid boleh:
MINGGU 25
25/9-29/9 6.2.1 Menerangkan sudut
gentingdan pantulandalam
penuh.
6.2.2 Menghubung kait sudut
genting denganindeks biasan,
n = 1/sin c
6.2.3 Berkomunikasi untuk
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
bahan yang berbeza dan .
menghubungkaitkan indeks biasan bahan
dengan ketumpatan optic bahan berkenaan.
TP 4- Menganalisis pengetahuan
 Perbincangan Hukum Snell mengenai Optik dalam konteks
penyelesaian masalah mengenai
kejadian atau fenomena alam.
 Eksperimen 6.1: mengkaji hubugnan
sudut tuju dengan sudut biasan
Aktiviti 3: Melukis rajah sinar untuk
menunjukkan dalam nyata dan dalam
ketara
 Perbincangan kesan pembiasan objek
dalam air atau kaca
 Eksperimen 6.2: mengkaji hubungan
dalam nyata dengan dalam ketara
 Latihan 1
Tutorial 6.1
Aktiviti 1: memerhatikan fenomena
pantulan dalam penuh dan menentukan
sudut genting kaca. TP 3- Mengaplikasikan pengetahuan
mengenai Optik untuk menerangkan
kejadian atau fenomena alamdan
melaksanakan tugasan
Aktiviti 2: Hubung kai tantara sudut
genting dengan indeks biasan
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 24
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024
KSSM TINGKATAN 4
JAAFAR HASSAN
menerangkan fenomena
semula jadi dan aplikasi
pantulan dalam penuh dalam
kehidupan harian
6.2.4 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan pantulan dalam
penuh.
6.3 Pembentukan imej oleh Murid boleh:
MINGGU 26 kanta
02/10-06/10 6.3.1 Mengenal pasti kanta
cembung sebagaikanta
penumpu dan kanta cekung
sebagaikanta pencapah.
6.3.2 Mengganggar panjang fokus
bagi suatukanta cembung
menggunakan objek jauh.
6.3.3 Menentukan kedudukan imej
dan ciri-ciri imejyang
RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
Aktiviti 3: Perbincangan fenomena
semulajadi yang melibatkan pantulan
dalam penuh: pelangi dan logamaya
Aktiviti 4: Aplikasi pantulan dalam penuh
dalam kehidupan harian: periskop
berprisma, gentian optic, pemantul mata
kucing dan binocular
 Perbincangan contoh soalan melibatkan
pantulan dalam penuh.
 Latihan 1
 Tutorial 6.2
Aktiviti 1: Menunjukkan kanta cembung TP 4- Menganalisis pengetahuan
sebagai kanta penumpun dan kanta cekung mengenai Optik dalam konteks
sebagai kanta pencapah. penyelesaian masalah mengenai
 Perbincangan istilah optic yang kejadian atau fenomena alam.
digunakan: pusat optic, O, paksi
utama, paksi kanta, titik fokus, f, jarak
objek, u, jarak imej, v dan Panjang
fokus, f.
Aktiviti 2: memerhati imej nyata dan
menganggar Panjang fokus bagi suatu
kanta cembung menggunakan objek jauh
TP 5- Menilai pengetahuan mengenai
Optik dalam konteks penyelesaian
Aktiviti 3: menunjukkan dan Melukis rajah
masalah dan membuat keputusan untuk
sinar bagi tiga sinar cahaya utama.
melaksanakan satu tugasan.
Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 25
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

dibentuk oleh:

(i) kanta cembung Aktiviti 4: menentukan kedudukan imej

dan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh kanta
(ii) kanta cekung cembung dan kanta cekung bagi jarak
objek yang berbeza

Aktiviti 5: melukis rajah sinar untuk kanta

cembug dan kanta cekung bila objek
6.3.4 Menyatakan pembesaran berada di > 2f, u = 2f, f < u < 2f, u = f, u <
linear, m sebagai: f

m = v/u
Aktiviti 6: Menjana idea pembesaran imej
dengan bantuan gambar rajah.

STANDARD AKTIVITI PEMBELAJARAN

MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN MODUL
KANDUNGAN (eksperimen/projek/i-think) STANDARD PRESTASI
TARIKH HEBAT
TEMA : GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK

TAJUK : 6.0 Cahaya dan Optik

MINGGU 27 6.4 Persamaan Kanta Murid boleh:  Eksperimen 6.3: Mengkaji hubungan
09/10-13/10 Nipis antara jarak objek dengan jarak imej
6.4.1 Mengeksperimen untuk :  Perbincangan menerbitkan formula TP 4- Menganalisis pengetahuan
kanta nipis dengan menggunakan hasil mengenai Optik dalam konteks
(i) mengkaji hubungan antara eksperimen 6.3 penyelesaian masalah mengenai
jarak objek, udan jarak imej , v kejadian atau fenomena alam.
bagi satu kantacembung.

(ii) menentukan panjang fokus

kanta nipisdengan

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 26

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

menggunakan Formula Kanta:

1 = 1 + 1

F u v

6.4.2 Menyelesaikan masalah

yang melibatkanformula
kanta nipis bagi kanta  Perbincangan contoh soalan yang
cembung dan kanta cekung melibatkan formula kanta nipis.
 Latihan
 Tutorial 6.4
MINGGU 28 6.5 Peralatan Optik Murid boleh:  Aktiviti 1: Penggunaan kanta dalam TP5- Menilai pengetahuan mengenai
16/10-20/10 peralatan optic: Optik dalam konteks penyelesaian
6.5.1 Mewajarkan penggunaan Kanta pembesar, teleskop dan masalah dan membuat keputusan
kanta dalamperalatan optik mikroskop untuk melaksanakan satu tugasan.
iaitu kanta  Aktiviti 2: mewajarkan penggunaan
pembesar,mikroskop kanta dalam peralatan optic
majmuk dan teleskop.

6.5.2 Mereka bentuk dan  Aktiviti 3: mereka bentuk dan TP 6- Mereka cipta menggunakan
membina mikroskop membina mikroskop majmuk dan pengetahuan dan kemahiran sains
teleskop dengan menggunakan kanta mengenai Haba dalam konteks
majmuk dan teleskop.
cembung. penyelesaian masalah atau membuat
 Aktiviti 4: melukis rajah sinar bagi
keputusan atau dalam melaksanakan
mikroskop dan teleskop
 Aktivit 5: membincangkan aplikasi aktiviti/ tugasan dalam situasi baharu
6.5.3 Berkomunikasi untuk secara kreatif dan inovatif dengan
kanta bersaiz kecil dalam peralatan
menerangkan aplikasikanta mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/
optic.
bersaiz kecil dalam  Aktiviti 6: membincangkan had budaya masyarakat
teknologi peralatanoptik. ketebalan telefon pintar disebabkan
oleh ketebalan kanta kamera
 Tutorial 6.5

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 27

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

MINGGU 29 6.6 Pembentukan imej oleh Murid boleh:  Aktiviti 1: Kesan sinar selari ke arah
23/10-27/10 cermin Satah cermin cekung dan cermin cembung.
6.6.1 Menentukan kedudukan
imej  Aktiviti 2: Mencari maklumat
mengenai istilah optic yang berkaitan
dan ciri-ciri imejyang dibentuk cermin sfera
oleh:

(i) cermin cekung  Aktiviti 3: Membina peraturan untuk

melukis rajah sinar bagi cermin cekung
(ii) cermin cembung dan cermin cembung.

 Aktiviti 4: memerhati ciri-ciri imej

6.6.2 Berkomunikasi
menerangkan aplikasi
cermincekung dan cermin  Aktiviti 5:Melukis gambar rajah sinar
cembung dalamkehidupan.
nyalaan lilin yang terbentuk pada skrin
oleh cermin cekung.
untuk menunjukkankedudukan imej
dan menentukan ciri-ciri imej
yangdibentuk oleh cermin cekung dan
cermin cembungbagi jarak objek u di
infiniti, u > 2f, u = 2f, f < u < 2f, u = f
dan u < f.

 Aktiviti 6: Menerangkan aplikasi

cermin cekung dan cermin cembung
dalam kehidupan harian.
MINGGU 30 UJILARI BERFOKUS SPM
30/10-03/11
MINGGU 31 UJILARI BERFOKUS SPM
06/11-10/11
MINGGU 32 UJILARI BERFOKUS SPM
13/11-17/11
MINGGU 33 UJILARI BERFOKUS SPM
20/11-24/11

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 28

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2023/2024 RPT KSSM FIZIK TINGKATAN 4 FIZIK
KSSM TINGKATAN 4 TAHUN 2023/2024 SMK DATO’
JAAFAR HASSAN

MINGGU 34 UJILARI BERFOKUS SPM

27/11-01/12
MINGGU 35 UJILARI BERFOKUS SPM
04/12-08/12
MINGGU 36 PEP SUMATIF AKHIR TAHUN
11/12-15/12
MINGGU 37 PEP SUMATIF AKHIR TAHUN
01/1-05/1/24
MINGGU 38 PEP SUMATIF AKHIR TAHUN
08/1-12/1/24
MINGGU 39 PEP SUMATIF AKHIR TAHUN
16/1-20/1/24
MINGGU PERBINCANGAN KERTAS JAWAPAN PEP AKHIR TAHUN
40-42
22/1-09/2/24

CUTI AKHIR PERSEKOLLAHAN SESI 2023/2024

10/2/2024-10/3/2024

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TAMAT

Disediakan oleh : HAWA NURFANIZA BINTI AHMAD ASHARI 29