RPT - KHB Ert T3 2017

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU
Rancangan Pengajaran Tahunan

Mata Pelajaran KHB Pilihan Ekonomi Rumah Tangga Tingkatan 3
NOR HAYATI BINTI KAMISMAN

TAHUN 2017
Rancangan Pengajaran Tahunan Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu Pilihan Ekonomi Rumah Tangga Tingkatan 3 Tahun 2017 @Hak Milik Panitia KHB
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU 2017
SMK MERBAU, MIRI
Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu (Pilihan 2 : Ekonomi Rumah Tangga)

Tingkatan : 3 AGR - MLT
Bahagian : TERAS
Minggu Bidang/Unit/Tajuk
Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran PS
Pelaksanaan Pembelajaran
2 Jan – Cuti Umum Tahun Baru
TAKLIMAT PS / PT3  Menyatakan prosedur-  Penerangan tentang prosedur-

prosedur dan langkah- prosedur dan langkah-langkah
langkah keselamatan dalam keselamatan semasa pelajar
dalam pelaksanan PS melakukan aktiviti / PS
 Mengenal pasti deskriptor  Guru menunjukkan deskriptor
untuk setiap BAND untuk setiap BAND untuk tajuk-tajuk
tajuk-tajuk yang akan mereka yang yang akan mereka
Minggu 1 pelajari pelajari dalam KHB – ERT
(2-6 Jan)  Menyatakan tentang format Tingkatan 3 TIADA
kertas PT3 bagi mata  Perbincangan tentang format
pelajaran Kemahiran Hidup kertas PT3 bagi soalan KHB
Bersepadu T.3
 Guru menunjukkan contoh-
contoh soalan untuk bahagian
A dan Bahagian B soalan PT3
untuk subjek KHB.
1.1 Bab 1: Reka Cipta Aktiviti yang dicadangkan

Pengenalpastian Masalah  Mengenalpasti masalah  Perbincangan kumpulan
 Sumbangsaran
 Mengumpul maklumat
Minggu 2
 Mengumpul maklumat dan berkaitan reka bentuk dan reka
(9-13 Jan) TIADA
data cipta terkini
 Perbincangan mengenai
 Menganalisis maklumat kekuatan dan kelemahan
maklumat yang diperolehi
1.1 Bab 1: Reka Cipta Aktiviti yang dicadangkan

Pengenalpastian Masalah  Menyenaraikan pelbagai idea  Menyenaraikan pelbagai
penyelesaian masalah alternatif penyelesaian
masalah-masalah TIADA
Minggu 3 menggunakan peta minda,
(16-20 Jan) lakaran bebas, sumbangsaran
atau perbincangan kumpulan
1.2 Pemilihan Idea  Menilai dan memilih idea yang  Memilih satu idea yang terbaik
TIADA
paling sesuai
1.3 Perekaan Projek  Melakar beberapa reka  Tunjuk cara membuat lakaran
bentuk projek  Lakaran dibuat dalam bentuk TIADA
3D
Minggu 4 -5
(23 Jan – 3
1.4 Pemilihan Reka Bentuk  Menilai dan memilih konsep  Faktor utama reka bentuk
Feb)
reka bentuk ialah: fungsi, rupa bentuk,
 Membuat lukisan kerja kesesuaian bahan, kaedah TIADA
berdasarkan lukisan unjuran pembinaan, ketahanan, kos
ortografik kemasan dan keselamatan
26-31 Jan – Cuti Perayaan Tahun Baru Cina
1.5 Perancangan Pembinaan Projek  Mengenalpasti bahan dan  Menyediakan senarai bahan B1
kesesuaian dan alatan -Menyatakan tentang reka
 Mengenalpasti dan memilih  Perbincangan teknik bentuk dan penghasilan projek
alatan pembinaan dengan menyenaraikan tiga
 Membuat jadual kerja dan  Guru membimbing pelajar jenis bahan.
mengira kos pengeluaran mengira kos pengeluaran (kos B2
Minggu 6
pengeluaran=kos bahan + kos - Menerangkan tentang reka
(6-10 Feb)
upah + kos overhed bentuk dan penghasilan projek
dengan menyenaraikan tiga
jenis bahan dari segi
kesesuaian penggunaannya.
1.6 Pembinaan, Pengujian dan  Mengukur, menanda dan  Pastikan murid memilih dan B3
Pengubahsuaian Projek memotong menggunakan alatan yang - Mengaplikasikan pengetahuan
betul dan kefahaman tentang reka
 Membina dan mencantum  Membimbing murid berkaitan cipta dengan menghasilkan
bahagian projek proses pemasangan dan projek reka cipta.
pembinaan yang sesuai B4
 Memeriksa dan menguji Mengaplikasikan pengetahuan
sambungan dan pemasangan dan kefahaman tentang reka
 Membuat kemasan  Memilih kemasan yang sesuai cipta secara sistematik dengan
Minggu 7, 8 menghasilkan projek reka cipta
 Menguji dan menilai projek  Mengubahsuai projek untuk
&9 mengikut prosedur
mendapatkan hasil yang lebih
(13 Feb – 3 B5
berkualiti
Mac) -Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang reka
cipta secara berinisiatif dengan
menghasilkan projek reka cipta
dengan daya usaha.
B6
- Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang reka
cipta secara kreatif dan inovatif
dengan menghasilkan projek
reka cipta yang mempunyai nilai
tambah.
1.7 Pendokumentasian  Mengumpul dan merekodkan  Folio ini perlu ditulis tangan
maklumat berkaitan projek dan difailkan
yang dibina  Membuat persembahan projek TIADA
 Membuat persembahan berdasarkan dokumentasian
projek yang disediakan
3.1 Bab 3: Elektronik  Mengenalpasti nama, simbol  Menerangkan tentang nama, B1

Nama, Simbol dan Fungsi dan fungsi komponen simbol dan fungsi komponen - Menyatakan tentang asas
Komponen Elektronik elektronik yang dipelajari iaitu IC Muzik, elektronik dengan memberikan
Limit Switch, Mikrofon dan tiga jenis komponen elektronik.
Minggu 10
Pembesar Suara B2
(6-10 Mac)
- Menerangkan tentang asas
elektronik dengan menjelaskan
tiga komponen elektronik dari
segi fungsinya.
Minggu 11 Peperiksaan Pertengahan Penggal 1

(13-17 Mac)
Minggu 12 Cuti Pertengahan Penggal 1

(20-24 Mac)
Pembetulan & Perbincangan Kertas Soalan  Perbincangan jawapan kertas  Mengedar kertas jawapan
Peperiksaan Pertengahan Tahun Penggal 1 soalan pelajar
 Pembetulan Markah (jika ada)  Perbincangan jawapan
Minggu 13
 Pembetulan TIADA
(27-31 Mac)
3.2 Membaca dan Menterjemah  Membentuk kaki komponen  Kombinasi bunyi, cahaya dan B3
Lukisan Skematik  Memasang komponen pergerakan - Mengaplikasikan pengetahuan
berpandukan lukisan skematik  Membuat tunjuk cara proses dan kefahaman tentang asas
atau lukisan bergambar memateri elektronik dengan membentuk
 Menyemak semula  Membuat pelupusan sisa semua kaki komponen,
kedudukan komponen dengan cara yang betul memasang semua komponen
berpandukan lukisan skematik  Pastikan kekutuban komponen dan memateri semua kaki
 Memateri semua kaki atau dipasang betul komponen berpandukan lukisan
Minggu 14 &
tamatan komponen bergambar.
15
B4
(3-14 Apr)
dan kefahaman tentang asas
elektronik secara sistematik
dengan memateri semua kaki
dan tamatan komponen
mengikut prosedur.
 Memotong kaki komponen B5
yang berlebihan dengan Mengaplikasikan pengetahuan
kemas dan kefahaman tentang asas
 Menguji projek yang telah elektronik secara berinisiatif
siap dan membuat pembaikan dengan memateri semua kaki
 Membersih dan menyimpan dan tamatan komponen
semua alat tangan dan bahan elektronik dengan daya usaha.
B6
elektronik secara berinisiatif
dengan memateri semua kaki
dan tamatan komponen
elektronik dan membimbing.
14 Apr – Cuti Umum Good Friday
2.1 Bab 2: Elektrik  Membaca meter kWj  Penerangan bagaimana B1

Mengira Kos Tenaga Elektrik  Mengira kos penggunaan membaca meter kWj jenis -Menyatakan tentang asas
tenaga elektrik digital elektrik dengan membaca meter
 Tunjuk contoh bil elektrik dan kWj
kaedah mengira kos B2
penggunaan tenaga elektrik -Menerangkan tentang asas
elektrik dengan menjelaskan
cara mengira kos penggunaan
tenaga elektrik.
Minggu 16
B3
(17-21 Apr)
-Mengaplikasikan pengetahuan
elektrik dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik.
B4
elektrik secara sistematik
dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik
mengikut prosedur.
B5
elektrik secara berinisiatif
dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik
dengan daya usaha.
B6
elektrik secara berinisiatif
dengan mengira kos
penggunaan tenaga elektrik dan
membimbing.
2.2 Pengenalan Motor Arus Terus  Membaca maklumat pada plat  Menunjukkan dua jenis motor
(Motor DC) perincian motor iaitu motor DC dan AC
 Mengenali jenis motor  Menerangkan pergerakan
Minggu 17 & motor DC
 Menyatakan arah pusingan  Contoh mekanisme TIADA
18
(24 Apr – 5 motor DC penghantaran kuasa ialah dari
Mei)  Mengenalpasti mekanisme aci kepada gear atau dari aci
penghantaran kuasa motor DC kepada takal dan tali sawat
27-28 April – Kejohanan Sukan Tahunan

1 Mei - Cuti Umum Hari Pekerja
4.1 Bab 4: Tempat Kediaman  Menerangkan pengertian  Tempat kediaman ialah

Ruang Tempat Kediaman tempat kediaman tempat
 Menyenaraikan jenis ruang tinggal seperti rumah atau
tempat kediaman asrama
Minggu 19
 Mengenal pasti fungsi ruang  Ruang sosial, ruang kerja dan TIADA
(8-12 Mei)
ruang persendirian
 Fungsi setiap ruang dalam
tempat kediaman
 Fungsi ruang seperti berikut :
√ Ruang sosial adalah tempat
untuk berehat dan
berinteraksi antara ahli
keluarga dan tetamu.
√ Ruang kerja ialah tempat
untuk melakukan aktiviti.
√ Ruang persendirian ialah
tempat berehat, menyimpan
wardrobe, membersih dan
mengemas diri
4.2 Keselesaan Tempat Kediaman  Mengenalpasti faktor  Faktor keselesaan tempat
keselesaan tempat kediaman kediaman ialah pengudaraan,
pencahayaan, skema warna, TIADA
lantai dan penutup lantai, alat
dan kelengkapan
10 Mei – Cuti Umum Hari Wesak
4.3 Penjagaan Tempat Kediaman  Mengenalpasti pembersihan  Pembersihan harian, B1

tempat kediaman mingguan, berkala -menyatakan tentang tempat
 Mengenalpasti alat dan agen  Mop, vakum, sabun dan kediaman dengan memberikan
pencuci peluntur dua jenis pembersihan
 Memilih dan menggunakan agen  Tunjuk cara mengguna agen B2
dan alat pencuci yang sesuai pencuci -menerangkan tentang tempat
 Membersih, mengemas dan  Pelajar mencuci, mengemas kediaman dengan menjelaskan
menghias ruang tempat dan menghias ruang tempat dua jenis pembersihan
kediaman kediaman mengikut kreativiti B3
Minggu 20 dan kefahaman tentang tempat
(15-19 Mei) kediaman dengan melakukan
pembersihan pada ruang
tempat kediaman.
B4
Mengaplikasikan pengetahuan
tentang tempat kediaman
dengan melakukan
pembersihan pada kediaman
mengikut prosedur.
 B5
dan kefahaman tentang tempat
kediaman dengan melakukan
pembersihan pada ruang
tempat kediaman dengan daya
usaha
B6
dan kefahaman tentang tempat
kediaman dengan melakukan
pembersihan ruang tempat
kediaman membimbing
4.4 Susun atur alatan dan  Menyenaraikan faktor diambil  Faktor yang perlu diberi
kelengkapan kira semasa menyusun atur perhatian adalah saiz, ruang,
alatan dan kelengkapan saiz perabot, skema warna,
 Menyusun atur alatan dan keceriaan, keselamatan dan
kelengkapan di ruang dapur kumpulan ahli keluarga
seperti bayi, kanak-kanak dan
orang tua.
 Murid menyusun atur alatan
dan kelengkapan di rung
dapur.
 Mempamerkan majalah yang
berkaitan dengan hiasan
dalaman
16 Mei – Hari Guru Peringkat Sekolah
Minggu 21
Peperiksaan Percubaan 1 PT3
(22-26 Mei)
Minggu 22 &
23 Cuti Penggal 1
(29 Mei – 9 1 Jun - Cuti Umum Hari Gawai
Jun)
Pembetulan & Perbincangan Kertas  Perbincangan jawapan kertas  Mengedar kertas jawapan
Minggu 24 Soalan Peperiksaan Pertengahan Tahun soalan pelajar TIADA
(12-16 Jun) Penggal 1  Pembetulan Markah (jika ada)  Perbincangan jawapan
 Pembetulan
17 Jun – HG1:Hari Permuafakatan Ibu bapa & Guru (PIBG)
Bahagian: ELEKTIF (EKONOMI RUMAH TANGGA)
1.1 Bab 1  Menerangkan pengertian  Kaedah gaul dan ramas ialah
Kaedah Membuat Biskut dan kaedah gaul dan ramas lemak dan tepung digaul
Kek  Mengenal pasti biskut yang ramas dengan menggunakan
a. Gaul dan ramas disediakan dengan kaedah hujung jari hingga menjadi
gaul dan ramas seperti serbuk roti.
 Menyedia, memasak ,  Biskut yang disediakan
menghias, menghidang dan dengan kaedah gaul dan
membuat pengiraan kos biskut ramas seperti Tart Nanas,
 Membungkus biskut Biskut Samperit, Biskut
Kacang dan Biskut Makmur.
 Tunjuk cara membuat biskut
kaedah gaul dan ramas.
 Murid menyedia, memasak,
Minggu 25
menghias, menghidang dan TIADA
(19-23 Jun)
membuat pengiraan kos
biskut.
 Tunjuk cara membungkus
biskut dengan menggunakan
plastik, kotak lutsinar dan
balang kedap udara supaya
biskut tahan lama, mudah
dilihat dari segi bentuk dan
susunan biskut yang menarik.
 Murid membungkus biskut
mengikut kreativiti.
 Hasil pembungkusan dinilai
Minggu 26 Cuti Perayaan

(26-30 Jun) Cuti Umum Hari Raya Aidilfitri
Cuti Perayaan
Minggu 27
(3-7 Jul)
1.2 b. Putar  Menerangkan pengertian  Kaedah putar ialah lemak dan B1
kaedah putar gula diputar hingga kembang - Menyatakan tentang kaedah
 Mengenal pasti biskut yang dan putih. membuat biskut dan kek
disediakan dengan kaedah  Biskut yang disediakan dengan memberikan dua biskut
putar dengan kaedah putar seperti yang disediakan dengan
 Menyedia, memasak, Biskut Badam, Biskut kaedah putar
menghias, menghidang dan Serpihan Coklat dan Biskut B2
membuat pengiraan kos biskut Cornflake Rangup. - Menerangkan tentang
 Mengenal pasti kek yang  Tunjuk cara membuat biskut kaedah membuat biskut dan
disediakan dengan kaedah kaedah putar. kek dengan menjelaskan
putar  Murid menyedia, memasak, kaedah putar.
 Menyedia, memasak, menghias, menghidang dan
menghias, menghidang dan membuat pengiraan kos B3
membuat pengiraan kos kek biskut. - Mengaplikasikan pengetahuan
yang disediakan dengan  Tunjuk cara membungkus dan kefahaman tentang kaedah
kaedah putar biskut dengan menggunakan membuat biskut dan kek secara
plastik, kotak lutsinar dan sistematik dengan memasak
balang kedap udara supaya biskut kaedah putar
biskut tahan lama, mudah B4
dilihat dari segi bentuk dan - Mengaplikasikan pengetahuan
susunan biskut yang menarik. dan kefahaman tentang kaedah
 Murid membungkus biskut membuat biskut dan kek secara
mengikut kreativiti. sistematik dengan memasak
 Hasil pembungkusan dinilai biskut kaedah putar mengikut
prosedur.
B5
Mengaplikasikan pengetahuan
dan kefahaman tentang kaedah
membuat biskut dan kek secara
berinisiatif dengan memasak
biskut kaedah putar dengan
daya usaha
B6
dan kefahaman tentang kaedah
membuat biskut dan kek secara
berinisiatif dengan memasak
biskut kaedah putar dan
membimbing.
8 Julai – HG2:Hari Jogathon (PIBG)

1.3 c. Enjut  Menerangkan pengertian  Kaedah enjut ialah gula dan TIADA
kaedah enjut telur dienjut hingga kembang
 Mengenal pasti kek yang dan gebu.
disediakan dengan kaedah  Bahulu ialah sejenis kek yang
enjut disediakan dengan kaedah
 Mengenal pasti kek kaedah enjut.
enjut yang divariasikan  Kek kaedah enjut yang
divariasikan seperti Bahulu
Gulung dan Bahulu Lapis.
 Sanitasi sebelum, semasa
dan selepas menyedia dan
memasak makanan perlu
diberi penekanan.
2.1 Bab 2 Jahitan  Mengenal pasti jenis hiasan  Contoh jenis hiasan: B1 - Menyatakan tentang
a. Proses Jahitan dalam jahitan o Tampal cantum, jahitan dengan memberikan
 Menerangkan pengertian tampal hias, kuilting, tiga jenis hiasan dalam
kuilting, tampal hias dan sulaman dan renda. jahitan.
tampal cantum o Kuilting ialah corak B2 - Menerangkan tentang
timbul yang dihasilkan jahitan dengan menjelaskan
daripada tiga lapisan pengertian kuilting, tampal hias
fabrik. dan tampal cantum.
 Tampal cantum ialah
cantuman beberapa kepingan
fabrik yang sama warna atau
Minggu 28
berlainan warna, corak,
(10-14 Jul)
bentuk dan saiz untuk
menghasilkan corak yang
menarik.
 Tampal hias ialah tampalan
satu atau lebih daripada satu
kepingan fabrik yang
berbentuk di atas satu fabrik
latar.
Minggu 29
(17-21 Jul) 2.2 b. Penghasilan Projek Jahitan  Mengubahsuai pola asas  Tunjuk cara mengubahsuai B3
 Menyusun atur pola untuk pola asas. – Mengaplikasikan
projek jahitan kerja kursus dan  Menyusun atur pola atas pengetahuan dan kefahaman
menggunting fabrik. fabrik dan menggunting fabrik. tentang jahitan dengan
 Menjahit projek jahitan  Murid menjahit projek jahitan. menjahit tampal hias.
 Menghias projek jahitan  Menghias projek jahitan B4
dengan tampal hias atau –Mengaplikasikan
tampal cantum atau kuilting. pengetahuan dan kefahaman
tentang jahitan secara
sistematik dengan menjahit
tampal hias mengikut
prosedur
B5
–Mengaplikasikan
pengetahuan dan kefahaman
tampal hias dengan daya
usaha
B6
–Mengaplikasikan
pengetahuan dan kefahaman
tampal hias dan membimbing
 Menerangkan maksud  Perbincangan maksud B1

3.1 Bab 3: Perniagaan dan pengguna dan konsumerisme pengguna dan konsumerisme - Menyatakan tentang
Keusahawanan konsumerisme dengan
Pengguna dan Konsumerisme mengenal pasti lima hak
pengguna dan tiga
Minggu 30 tanggungjawab pengeluar
(24-28 Jul) kepada pengguna.
3.2 Hak dan Tanggungjawab  Mengenalpasti hak dan  Perbincangan mengenai B2
Pengguna tanggungjawab pengguna menjaga hak pengguna dan - Menerangkan tentang
 Menerangkan tiga hak cara menghadapi konsumerisme dengan
pengguna penyelewengan luar menjelaskan tiga hak pengguna
 Kuiz pengguna dan tiga tanggungjawab
 Mengenalpasti tujuan dan
pengeluar kepada pengguna.
kepentingan menjaga hak
sebagai pengguna
3.3 Tanggungjawab Pengeluar  Menyatakan tanggungjawab  Mencari maklumat tentang B3

Kepada Pengguna pengeluar kepada pengguna tanggungjawab pengeluar - Menerangkan tentang
 Menyatakan bentuk kepada pengguna konsumerisme dengan
penyelewengan yang sering  Mengumpul maklumat mengenal pasti kaitan tiga hak
dilakukan oleh pengeluar berkaitan dengan pengguna dan tiga
 Menyatakan cara membuat penyelewengan pengeluar dan tanggungjawab pengeluar
aduan peniaga simulasi kepada pengguna.
B4
- Menerangkan tentang
konsumerisme dengan
mengenal pasti bentuk
penyelewengan pengeluar dan
akta membantu pengguna.
2.4 Peranan Persatuan Pengguna  Menerangkan peranan  Perbincangan mengenai B5

dan Kerajaan persatuan pengguna peranan persatuan pengguna - Menerangkan tentang
 Mengenalpasti peranan dan kerajaan dalam konsumerisme dengan
kerajaan dalam melindungi hak pengguna membuat hubung kait antara
menguatkuasakan undang- berpandukan bahan sumber, bentuk penyelewengan
undang dan melindungi hak buletin dan majalah pengguna pengeluar dengan hak
pengguna  Soal selidik penerimaan pengguna dan akta.
 Menentukan hak pengguna masyarakat gerakan B6
dalam peruntukan undang- konsumerisme - Menerangkan tentang
undang konsumerisme dengan
 Mengkategorikan bentuk membuat penilaian terhadap
perlindungan dari segi tindakan yang perlu diambil
pendidikan persatuan terhadap penyelewengan oleh
 Menilai penerimaan pengeluar
masyarakat terhadap gerakan
konsumerisme
 Latih tubi  Ulangkaji topik bahagian

Minggu 31
 Perbincangan TERAS & ELEKTIF T1
(31 Jul - 4 Program Pecutan Akhir
 Pembelajaran Kelompok  Mengedarkan kertas model
Ogos) (Aktiviti Pengukuhan Untuk Tingkatan 1) TIADA
PT3
 Perbincangan jawapan
Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran PBS
Minggu 32 Program Pecutan Akhir
(7-11 Ogos) (Aktiviti Pengukuhan Untuk Tingkatan 2)  Latih tubi  Ulangkaji topik bahagian TIADA
 Perbincangan TERAS & ELEKTIF T2
PT3

 Perbincangan TERAS & ELEKTIF T1-3
Program Pecutan Akhir
Minggu 33 &  Pembelajaran Kelompok  Mengedarkan kertas model
(Aktiviti Pengukuhan Untuk Tingkatan 1-3) TIADA
34 PT3
(14-25 Ogos)  Perbincangan jawapan
19 Ogos – HG3:Program Pendidikan Keibubapaan
Minggu 35 Cuti Pertengahan Penggal 2

(28 Ogos – 1 Cuti Umum Hari Raya Aidiladha
Sep) Cuti Umum Hari Kebangsaan
Minggu 36
Peperiksaan Percubaan 2 PT3
(4-8 Sep)
Pembetulan & Perbincangan Kertas  Perbincangan jawapan kertas  Mengedar kertas jawapan
Soalan Peperiksaan Percubaan 2 soalan pelajar
Minggu 37 TIADA
 Pembetulan Markah (jika ada)  Perbincangan jawapan
(11-15 Sep)
 Pembetulan
15 September – Hari Busana

 Perbincangan TERAS & ELEKTIF T1-3
Program Pecutan Akhir
Minggu 38, (Aktiviti Pengukuhan Untuk Tingkatan 1-3) TIADA
PT3
39 & 40
(18 Sep – 6
Okt)
21 September - Cuti Umum Awal Muharram
23 September – HG4
6 Oktober – Majlis Mohon Restu T3
Minggu 41
PEPERIKSAAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
(9-13 Okt)
Cuti Perayaan
Minggu 42
Cuti Umum Hari Deepavali
(16-20 Okt)
Cuti Perayaan
Minggu 43,
44, 45 & 46 PROGRAM PROSPEK TINGKATAN 3
(23 Okt 17 28 Oktober – HG5:Majlis Anugerah Pelajar Cemerlang
Nov)
Minggu 47 PROGRAM PROSPEK TINGKATAN 3

(20-24 Nov) Hari Akhir Persekolahan
Minggu 48 –
52
CUTI AKHIR TAHUN
(27 Nov – 29
Dis)
Disediakan oleh: Disemak oleh: Disemak oleh: Diluluskan oleh: Disahkan oleh:
____________________ ____________________ __________________ ___________________ __________________

(NOR HAYATI BINTI KAMISMAN) (ADRIAN BETIE ANAK JOHNATHAN) (MICHELLE TING NIK MEE) (WONG KUNG KUI) (ANG SIEW JIN)
GURU MATA PELAJARAN KHB ERT KETUA PANITIA KHB KETUA BIDANG VOKTEK. PENOLONG KANAN 1 PENGETUA KANAN
SMK MERBAU SMK MERBAU SMK MERBAU SMK MERBAU SMK MERBAU
TARIKH: 3/1/2017 TARIKH: TARIKH: TARIKH: TARIKH:

RPT - KHB Ert T3 2017

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT - KHB Ert T3 2017

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

Rancangan Pengajaran Tahunan

NOR HAYATI BINTI KAMISMAN

Mata Pelajaran : Kemahiran Hidup Bersepadu (Pilihan 2 : Ekonomi Rumah Tangga)

TAKLIMAT PS / PT3  Menyatakan prosedur-  Penerangan tentang prosedur-

1.1 Bab 1: Reka Cipta Aktiviti yang dicadangkan

1.1 Bab 1: Reka Cipta Aktiviti yang dicadangkan

26-31 Jan – Cuti Perayaan Tahun Baru Cina

3.1 Bab 3: Elektronik  Mengenalpasti nama, simbol  Menerangkan tentang nama, B1

Minggu 11 Peperiksaan Pertengahan Penggal 1

Minggu 12 Cuti Pertengahan Penggal 1

14 Apr – Cuti Umum Good Friday

2.1 Bab 2: Elektrik  Membaca meter kWj  Penerangan bagaimana B1

27-28 April – Kejohanan Sukan Tahunan

4.1 Bab 4: Tempat Kediaman  Menerangkan pengertian  Tempat kediaman ialah

4.3 Penjagaan Tempat Kediaman  Mengenalpasti pembersihan  Pembersihan harian, B1

Bahagian: ELEKTIF (EKONOMI RUMAH TANGGA)

Minggu 26 Cuti Perayaan

8 Julai – HG2:Hari Jogathon (PIBG)

 Menerangkan maksud  Perbincangan maksud B1

3.3 Tanggungjawab Pengeluar  Menyatakan tanggungjawab  Mencari maklumat tentang B3

2.4 Peranan Persatuan Pengguna  Menerangkan peranan  Perbincangan mengenai B5

 Latih tubi  Ulangkaji topik bahagian

 Latih tubi  Ulangkaji topik bahagian

19 Ogos – HG3:Program Pendidikan Keibubapaan

Minggu 35 Cuti Pertengahan Penggal 2

15 September – Hari Busana

 Latih tubi  Ulangkaji topik bahagian

Minggu 47 PROGRAM PROSPEK TINGKATAN 3

____________________ ____________________ __________________ ___________________ __________________

You might also like

__________ _ ________