‫خلية التعليم عن بعد‬

‫مدخل إلى اإلعالم‬

‫واالتصال‬

‫‪1.0‬‬

‫لدرع نعيمة‬

‫أفريل ‪2019‬‬
 ‫قائمة المحتويات‬

‫‪5‬‬ ‫وحدة‬

‫‪7‬‬ ‫مقدمة‬

‫‪9‬‬ ‫‪-I‬تمرين ‪:‬سؤال‪1‬‬

‫‪11‬‬ ‫‪-II‬الفصل األول‪ :‬ماهية اإلعالم‬

‫آ‪ .‬أوال‪ :‬مفهوم اإلعالم ‪11..............................................................................................................‬‬

‫ب‪ .‬ثانيا‪ :‬خصائص اإلعالم ‪12..........................................................................................................‬‬

‫پ‪ .‬تقييم ‪12..............................................................................................................................‬‬

‫‪15‬‬ ‫حل التمارين‬

‫‪3‬‬
 ‫وحدة‬

‫بعد اإلطالع على الدرس يمكن تحديد‪:‬‬

‫‪‬مفهوم اإلعالم‬
‫‪‬مفهوم االتصال‬
‫‪‬الفرق بين اإلعالم و االتصال‬
‫‪‬العناصراألساسية لعملية االتصال‬

‫‪5‬‬
 ‫مقدمة‬

‫يعد اإلعالم عملية ضرورية في المجتمعات البشرية‪،‬و هو ظاهرة اجتماعية تحتاج إلى البحث والدراسة‪ ،‬فهو رسالة‬
‫فكرية ذات مضامين متباينة ومختلفة وأهداف متعددة‪ ،‬تستهدف مخاطبة الفرد و الجماعة عبر وسائل االتصال‬
‫المتنوعة‪.‬‬
‫لقد اختلف العلماء والباحثون في إيجاد تعريف دقيق لإلعالم فهناك من يقول بأن اإلعالم هو تزويد الناس باألخبار‬
‫الصحيحة و هناك من يرى بأنه التعبير الموضوعي لعقلية الجماهير واتجاهاتها و هناك من يرى بأنه يقتصر على التعبير‬
‫عن طاهرة االتصال الواسع‪ .‬فاالتصال له عالقة وطيدة باإلعالم إال أنه يختلف عنه في نقاط محددة‪ .‬فها هو اإلعالم؟ و‬
‫ماهي خصائصه؟ ماهو االتصال؟ وما هي عناصره؟ هذا ما سنجيب عنه في درسنا هذا‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫تمرين ‪:‬سؤال‪1‬‬ ‫‪-I‬‬

‫‪I‬‬

‫[‪ 15‬ص ‪ 1‬حل رقم ]‬

‫ما هو اإلعالم؟‬

‫‪9‬‬
 ‫الفصل األول‪ :‬ماهية‬ ‫‪-II‬‬

‫‪II‬‬
‫اإلعالم‬

‫‪11‬‬ ‫أوال‪ :‬مفهوم اإلعالم‬

‫‪12‬‬ ‫ثانيا‪ :‬خصائص اإلعالم‬
‫‪12‬‬ ‫تقييم‬

‫آ‪ .‬أوال‪ :‬مفهوم اإلعالم‬

‫اإلعالم لغة‪:‬‬
‫يشير لفظ اإلعالم إلى اإلخبار بمعنى أعلمه بالشيء أي أخبره و أنبأه‪]1[]1[]1[.‬‬
‫و هو اإلطالع على الشيء‪ ،‬فيقال أعلمه بالخبر‪ ،‬أي أطلعه عليه[‪ ]2[.]2‬فاإلعالم هو اإلخبار بكل ما يطرأ‬
‫على المجتمع من أحداث و مستجدات‬
‫اإلعالم اصطالحا‪:‬‬
‫يعرف اإلعالم بأنه عملية ديناميكية تهدف إلى توعية وتثقيف وتعليم وإقناع مختلف فئات الجماهير التي‬
‫تستقبل مواده المختلفة وتتتبع برامجه وفقارته[‪]3[.]3‬‬
‫إن كلمة اإلعالم تعبر عن ظاهرة االتصال الواسع باعتبارها إدالء من جانب واحد ال يعبر عن التفاعل‬
‫والمشاركة وهذا على عكس االتصال والذي يعني التفاعل والمشاركة[‪]4[.]4‬‬
‫ويعرف على انه مجمل أوجه النشاط االتصالية الهادفة إلى تزويد الجمهور بكافة المعلومات والحقائق‬
‫الواقعية الصحيحة قصد خلق أكبر درجة من المعرفة والوعي واإلدراك للفئات المتلقية للمادة اإلعالمية حول‬
‫كل القضايا والموضوعات والمشكالت المثارة[‪]5[.]5‬‬
‫فاإلعالم هو تزويد الناس باألخبار الموضوعية والمعلومات الدقيقة والحقائق‪ ،‬كل ذلك يهدف إلى تكوين رأي‬
‫حول واقعة من الوقائع أو مشكلة من المشاكل‪ ،‬وهذا الرأي يكون معبرا تعبيرا موضوعيا عن عقلية الجماهير‬
‫واتجاهاتهم وميولهم‪ .‬فاإلعالم يهدف إلى اإلقناع عن طريق بث المعلومات والحقائق مع دعمها باألرقام‬
‫واإلحصائيات‪ .‬ومن هنا يتضح أن اإلعالم هو كافة النشاطات االتصالية التي تستهدف تزويد الجمهور بكافة‬
‫الحقائق واألخبار الصحيحة والمعلومات السليمة عن القضايا والمشكالت بطريقة موضوعية وبدون تحريف‪،‬‬
‫بما يؤدي إلى خلق أكبر درجة ممكنة من الوعي والمعرفة واإلدراك واإلحاطة الشاملة لدى فئات الجمهور‬
‫المتلقي للمادة وبما يسهم في تنوير الرأي العام‪.‬‬
‫فاإلعالم يسعى إلى الرقي بالعقل وتقديم ثقافة متميزة له ومحاربة الشائعات والخرافات كما تهدف إلى‬
‫الشرح والتوضيح والتبسيط‪.‬‬
‫و اإلعالم يعتمد على الصدق والصراحة‪ ،‬الدقة وعرض الحقائق الثابتة دون تحريف‪]6[]6[.‬‬
‫ومن مكوناته األساسية المرسل‪ ،‬الرسالة (المادة اإلعالمية)‪ ،‬الوسائل اإلعالمية التي تنقل هذه الرسائل‬
‫إلى المستقبلين للمادة اإلعالمية‪.‬‬
‫من خالل التعاريف كذلك نستنتج أن اإلعالم يسير في اتجاه واحد حيث ال تكون فيه مشاركة وتفاعل من‬
‫المستقبلين للرسالة اإلعالمية عكس االتصال الذي تكون فيه المشاركة و التفاعل حيث يصبح المستقبل‬
‫مرسل والمرسل مستقبل‪.‬‬
‫رسم توضيحي لعناصر اإلعالم‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫الفصل األول‪ :‬ماهية اإلعالم‬

‫فرنسية‬

‫معرض‬

‫ب‪ .‬ثانيا‪ :‬خصائص اإلعالم‬

‫يتميز اإلعالم بمجموعة من الخصائص ضمنتها التعاريف السابقة وأهمها‪:‬‬

‫‪ -‬صدق ودقة اإلعالم وصراحته عند عرض الحقائق الثابتة واألخبار الصحيحة‪.‬‬
‫‪ -‬اآلنية والسرعة‬
‫‪ -‬الكم الهائل من المعلومات‬
‫‪ -‬الموضوعية الهدف منها تزويد الجماهير بالحقائق والمعلومات قصد تنويرهم وتثقيفهم في شتى المجاالت‪.‬‬
‫‪ -‬التصدي لكل الشائعات والخرافات‬
‫‪ -‬توجيه الرأي العام حول القضايا الكبرى‬

‫پ‪ .‬تقييم‬

‫وحدة‬
‫معرفة المكتسبات البعدية للطالب‬

‫تمرين‪1‬‬
‫[‪ 15‬ص ‪ 2‬حل رقم ]‬
‫ماهي عناصر عملية اإلعالم؟‬

‫‪12‬‬
 ‫الفصل األول‪ :‬ماهية اإلعالم‬

‫عناصر عملية اإلعالم هي ‪ :‬مرسل ‪ -‬رسالة‬

‫عناصر عملية اإلعالم هي ‪ :‬مرسل ‪ -‬رسالة ‪ -‬وسيلة ‪ -‬مستقبل‬

‫‪13‬‬
 ‫حل التمارين‬

‫> ‪( 1‬ص ‪)9‬‬

‫اإلعالم هو نشر األخبار‬

‫> ‪( 2‬ص ‪)12‬‬

‫عناصر عملية اإلعالم هي ‪ :‬مرسل ‪ -‬رسالة‬

‫عناصر عملية اإلعالم هي ‪ :‬مرسل ‪ -‬رسالة ‪ -‬وسيلة ‪ -‬مستقبل‬

‫‪15‬‬