Technology

Radiation

Radiation from natural minerals and man-made elements, such as cell

phones, is a significant concern for children's brain, cognitive, socio-
emotional, and physical development. Research on the effects of
technology on children is in its infancy, with small correlations
between technology use and child outcomes. Policy-makers in
countries have set restrictions-focused guidelines for technology use
in children. This paper explores the literature on the effects of
technology use on children's brain, cognitive, socio-emotional, and
physical development, highlighting the need for more quality research.

translate

Ang radiation gikan sa natural nga mga mineral ug hinimo sa tawo nga
mga elemento, sama sa mga cell phone, usa ka hinungdanon nga
kabalaka alang sa utok, panghunahuna, sosyo-emosyonal, ug pisikal
nga paglambo sa mga bata. Ang panukiduki bahin sa mga epekto sa
teknolohiya sa mga bata anaa sa iyang pagkabata, nga adunay gagmay
nga mga sumpay tali sa paggamit sa teknolohiya ug mga sangputanan
sa bata. Ang mga magbubuhat sa palisiya sa mga nasud nagtakda ug
mga panudlo nga nakapunting sa mga pagdili alang sa paggamit sa
teknolohiya sa mga bata. Gisusi niini nga papel ang literatura sa mga
epekto sa paggamit sa teknolohiya sa utok sa mga bata, panghunahuna,
sosyo-emosyonal, ug pisikal nga kalamboan, nga nagpasiugda sa
panginahanglan alang sa dugang nga kalidad nga panukiduki.
Technological Destraction
Technological distractions can have significant costs, as they can lead to
lost productivity and attention, as well as accidents. Distractions can also
negatively impact students' concentration and learning. In the classroom,
various forms of technology, such as laptops, cell phones, and tablets,
can have a negative impact. A study in Saudi Arabia aimed to identify
students' perceptions of major distractions in the classroom. While
smartphones can be helpful, social media apps like Facebook and
Twitter can make it easy to get distracted. Instabilities in internet
connections can hinder online learning. Online classes also pose
challenges, such as screen fatigue and burnout, and separating school
tasks from personal duties. Therefore, it is crucial to address these
concerns to ensure optimal learning and productivity.
translate
Ang mga pagkabalda sa teknolohiya mahimo’g adunay daghang mga
gasto, tungod kay mahimo kini nga hinungdan sa pagkawala sa
produktibo ug atensyon, ingon man mga aksidente. Ang mga pagkalinga
mahimo usab nga negatibo nga makaapekto sa konsentrasyon ug
pagkat-on sa mga estudyante. Sa classroom, ang lain-laing matang sa
teknolohiya, sama sa laptop, cell phone, ug tablet, mahimong adunay
negatibong epekto. Ang usa ka pagtuon sa Saudi Arabia nagtumong sa
pag-ila sa mga panglantaw sa mga estudyante sa dagkong mga
pagkabalda sa lawak-klasehanan. Samtang makatabang ang mga
smartphone, ang mga social media apps sama sa Facebook ug Twitter
makapasayon nga mabalda. Ang pagkawalay kalig-on sa mga
koneksyon sa internet mahimong makababag sa online nga pagkat-on.
Ang mga online nga klase naghatag usab og mga hagit, sama sa screen
fatigue ug burnout, ug pagbulag sa mga buluhaton sa eskwelahan gikan
sa personal nga mga katungdanan. Busa, hinungdanon nga sulbaron
kini nga mga kabalaka aron masiguro ang labing maayo nga pagkat-on
ug pagka-produktibo.