‫االطار‬ ‫الجانب التمهيدي‬

‫املنهجي للدراسة‬
‫االشكالية‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تعد ممارسة النشاط الرياضي أحد أهم األنشطة العامة ضمن البرامج التربوية والتي تهدف إلى إعداد‬
‫الفرد لمجتمع يكون فيه فائدة‪ ،‬وإ ن النشاطات الرياضية الجماعية من أهم النشاطات البدنية و الرياضية فهي‬
‫األساس لصحة األجسام وسالمة العقول‪ ،‬بل إن مكانها في ميدان رعاية أفراد المجتمع وتربيتهم بحيث يسير‬
‫إلى جانب حركة التعليم في كل مرحلة‪ ،‬ولعل أهم المراحل التعليمية هي المرحلة الثاوية والتي تعتبر حماسة‬
‫يمر بها الفرد خالل نموه االجتماعي والجسمي والعقلي والنفسي‪.‬‬

‫ففي البرنامج التربوي لمادة التربية البدنية والرياضية نجد أن النشاطات الرياضية الجماعية تأخذ الحيز‬
‫الكبير من االهتمام لدى المراهقين بالنظر إلى االنعكاسات االيجابية لها‪ ،‬وكذا مساهمتها في اشباع حاجاتهم‬
‫ورغباتهم هذا ما يفسر اهتمامهم البالغ بها‪ ،‬الشيء الذي يدل على أنها تستجيب للكثير من حاجياتهم الفردية‪.‬‬

‫وإ ن بوجود الجماعة في هذه النشاطات فإن عملية التماسك بين التلميذ تتم في اطار الروح الرياضية‬
‫والتي تكسبهم بدورها الكثير من الصفات التربوية واألخالقية العالية‪.‬‬

‫ومن هذا المنطلق يمكن طرح التساؤل الرئيسي التالي‪:‬‬

‫ماهي اتجاهات ممارسة تالميذ الثانوي لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية؟‬

‫التساؤالت الفرعية‪:‬‬

‫هل تتجه ممارسة التالميذ لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية نحو كرة اليد؟‬ ‫‪‬‬
‫هل تتجه ممارسة التالميذ لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية نحو كرة الطائرة؟‬ ‫‪‬‬
‫هل تتجه ممارسة التالميذ لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية نحو كرة السلة؟‬ ‫‪‬‬

‫الفرضيات‪:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫على ضوء التساؤالت أعاله يمكننا صياغة فرضيات البحث كالتالي‪:‬‬

‫‪ -2-1‬الفرضية العامة‪:‬‬

‫اتجاهات ممارسة تالميذ الثانوي لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫االطار‬ ‫الجانب التمهيدي‬
‫املنهجي للدراسة‬
‫‪ -2-2‬الفرضيات الجزئية‪:‬‬

‫تتجه ممارسة التالميذ لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية نحو كرة اليد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تتجه ممارسة التالميذ لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية نحو كرة الطائرة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تتجه ممارسة التالميذ لأللعاب الجماعية في حصة التربية البدنية والرياضية نحو كرة السلة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أهداف البحث‪:‬‬ ‫‪-3‬‬

‫نسعى من خالل بحثنا هذا إلى‪:‬‬

‫مأل الفراغ الموجود في مكتبتنا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تعميم الفائدة في البحث العلمي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حيث نعمل ضمن هذا الهدف العام إلى مايلي‪:‬‬

‫توضيح التأثير االيجابي ألنشطة كرة اليد على التماسك االجتماعي للجماعة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ابراز أهمية نشاطات الكرة الطائرة على التماسك الجماعي ألعضاء الفريق وللجماعة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ابراز أهمية وتأثير نشاطات كرة السلة على التماسك االجتماعي ألعضاء الفريق‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أهمية البحث‪:‬‬ ‫‪-4‬‬

‫إن اختيار هذا البحث راجع إلى تضارب اآلراء حول األهمية البالغة التي تلعبها النشاطات الرياضية الجماعية‬
‫واستجالء دورها الفعال الذي تلعبه في التماسك والتعاون داخل الجماعة وذلك من خالل حصة التربية البدنية‬
‫والرياضية‪.‬‬

‫تحديد المفاهيم‪:‬‬ ‫‪-5‬‬

‫وهي إجراء تدريجي ينطلق من العمومية في استعمال المفهوم إلى الشكل اإلجرائي له‪ ،‬وفيما يلي سنحاول‬
‫إبراز أهم المصطلحات بحثنا هذا‪:‬‬
‫االطار‬ ‫الجانب التمهيدي‬
‫املنهجي للدراسة‬