TOS ELEMENTARY LEVEL_FILIPINO 2 QUARTER 1

NO. OF
No. OBJECTIVES ITEMS
Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa
pag-unawa ng napakinggang teksto
1 4
Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
sitwasyon (pagbati, paghingi ng pahintulot,
pagtatanong ng lokasyon ng lugar, pakikipag-usap sa
matatanda, pagtanggap ng paumanhin, pagtanggap ng
tawag sa telepono, pagbibigay ng reaksyon o
komento)

2 5
Nasasabi ang mensahe, paksa o tema na nais
ipabatid sa patalastas, kuwentong kathang – isip ( hal:
pabula, maikling kuwento, alamat), o teksto hango sa
tunay na pangyayari (hal: balita, talambuhay, tekstong
pang-impormasyon)*
3 4
Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa nabasang
kuwentong kathang-isip (hal: pabula, maikling
kuwento, alamat), tekstong hango sa tunay na
pangyayari (hal: balita, talambuhay, tekstong pang-
impormasyon), o tula*

4 6
Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 1-2 at 3-
4 na hakbang*
5 2

Nakasusulat ng parirala at pangungusap

6 4

TOTAL 25
INO 2 QUARTER 1

PLACEMENT OF ITEMS

1, 2, 3, 4

5, 6, 20, 21, 24

7, 8, 9, 25

10, 11, 12, 13, 14, 15

18, 19

16, 17, 22, 23

25
 TOS ELEMENTARY LEVEL_FILIPINO 3 QUARTER 1
NO. OF
No. OBJECTIVES ITEMS

Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol

sa mga tao, lugar at bagay sa paligid
1 5

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa kuwento,

usapan, teksto, balita at tula
2 2

Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng aklat sa pagkalap

ng impormasyon
3 2
Nababasa ang mga salitang may tatlong pantig
pataas, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas at salitang hiram
4 2
Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan
sa aralin, salita di-kilala batay sa bigkas, tatlo o apat
na pantig, batayang talasalitaan, mga salitang hiram
5 at salitang dinaglat 2
Nakakagamit ng diksyunaryo
6 3
Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa
ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, kami, tayo, kayo at
7 sila,) 2

Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa

sitwasyon pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng
paumanhin, pakikipag-usap sa matatanda at hindi
kakilala, at panghihiram ng gamit)
8 1

Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento (tauhan,

tagpuan, banghay)
9 2
Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa
10 pangngalan (ito/iyan/iyon/nito/niyan/ noon/niyon) 4

TOTAL 25
PINO 3 QUARTER 1

PLACEMENT OF ITEMS

1, 2, 3, 4, 5

15, 16,

6, 7,

19, 20

17, 18

21, 22, 25

9, 10

23, 24

11, 12, 13, 14

25
 TOS ELEMENTARY LEVEL_FILIPINO 4 QUARTER 1

NO. OF
No. OBJECTIVES ITEMS
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa
1 pagsasalita tungkol sa sarili at ibang tao sa paligid 3

Nabibigyang kahulugan ang salita sa pamamagitan ng

pormal na depinisyon
2 5

Natutukoy ang mga elemento ng kuwento (tagpuan,

tauhan, banghay)
3 2

Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento- simula-

4 kasukdulan-katapusan 3

Naisasalaysay muli nang may wastong pagkakasunod-

sunod ang napakinggang teksto gamit ang mga
5 larawan, signal words at pangungusap 2

Nasasagot ang mga tanong sa napakinggan at

nabasang kuwento, tekstong pang-impormasyon, at
SMS (Short Messaging Text).
6 10

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (panao) sa

usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
7 3

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip (pananong)

- isahan-- maramihan sa usapan at pagsasabi tungkol
sa sariling karanasan
8 1

Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip

(panaklaw)-tiyakan-isahan/kalahatan-di-tiyakan sa
9 usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan 2
Naibibigay ang kahulugan ng salita ayon sa:Kasingkahulugan
-Kasalungat
-Gamit ng Pahiwatig (context clues)
-Diksyunaryong kahulugan

10 9

TOTAL 40
NO 4 QUARTER 1

PLACEMENT OF ITEMS

1, 13, 22,

2, 7, 27, 28, 29,

3, 15

4, 35, 36

5, 11

6, 8, 9, 12,16, 21, 37, 38,

39, 40

17, 25, 26,

18

10, 19

14, 20, 23, 24, 30, 31, 32,

33, 34
 TOS ELEMENTARY LEVEL_FILIPINO 5 QUARTER 1

NO. OF
No. OBJECTIVES ITEMS
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang
teksto 3
1
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at
panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
tao,hayop, lugar, bagay at pangyayari sa paligid; sa
usapan; at sa paglalahad tungkol sa sariling karanasan 4

2
Nasasagot ang mga tanong sa binasa/napakinggang
kuwento at tekstong pang-impormasyon 7
3
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa
isang napakinggang balita, isyu o usapan 2
5
Naibibigay ang paksa ng napakinggang
kuwento/usapan 5
6
Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-
pamilyar na mga salita sa pamamagitan ng tono o
damdamin, paglalarawan, kayarian ng mga salitang
iisa ang baybay ngunit magkaiba ang diin at 9
tambalang salita
7
Nabibigyang-kahulugan ang bar graph, pie,
talahanayan at iba pa
10
8

TOTAL 40
5 QUARTER 1

PLACEMENT OF
ITEMS

5, 6, 7

1, 2, 3, 4

8, 9, 10, 30, 31, 32,

33

15, 16

34, 35, 36, 37, 38

11, 12, 13, 14, 17,

18, 19, 20, 21

22, 23, 24, 25, 26,

27, 28, 29, 39, 40

40
 TOS ELEMENTARY LEVEL_FILIPINO 6 QUARTER 1

NO. OF
No. OBJECTIVES ITEMS
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang
pabula, kuwento, tekstong pang-impormasyon at usapan
6
1
Nasasagot ang tanong na bakit at paano
2
2
Nabibigyang kahulugan ang kilos at pahayag ng mga tauhan sa
napakinggang pabula
5
4
Nabibigyang kahulugan ang sawikain
6
5
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari
bago, habang at matapos ang pagbasa
4
7
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang
sitwasyon: sa pagpapahayag ng saloobin/damdamin;
pagbabahagi ng obserbasyon sa paligid; pagpapahayag ng ideya;
pagsali sa isang usapan; pagbibigay ng reaksiyon. 6

8
Nagagamit nang wasto ang mga panghalip na panao, paari,
pananong, pamatlig, pamaklaw sa pakikipag-usap sa iba’t ibang
sitwasyon 5
9
Nakapagbibigay ng sarili at maaring solusyon sa isang suliraning
naobserbahan sa paligid
3
11
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa
binasang/napakinggang talata
1
12
Nagagamit ang pangkalahatang sanggunian sa pagsasaliksik
2
14

TOTAL 40
6 QUARTER 1

PLACEMENT OF
ITEMS

8, 9, 11, 12, 13, 16,

14, 15

18, 19. 20, 21, 22

1, 2, 3, 4, 5, 6

23, 24, 25, 26

27, 28, 29, 30, 31, 32

33, 34, 35, 36, 37

10, 38, 39

7,

17, 40

40