2081 "天马行空"4 决胜高考总复习补充资料

目录
新题型专题一语言运用 ....................................................................... 1

字音字形................................................................................... 1
方言俗语................................................................................... 1
修改语病................................................................................... 2
变换句式................................................................................... 3
仿例造句................................................................................... 5
语言连贯.................................................................................. 11
语言得体.................................................................................. 17
语言简明.................................................................................. 22
压缩语段.................................................................................. 22
扩展语段.................................................................................. 31
图文转换.................................................................................. 33
实用文案.................................................................................. 38
新题型专题二文化传统 ...................................................................... 43
文化常识.................................................................................. 43
经典阅读.................................................................................. 45
对联 ................................................................................... 46
新题型专题三文言文基础知识与阅读理解....................................................... 49
词汇语法.................................................................................. 49
句子排序.................................................................................. 52
篇段理解.................................................................................. 53
新题型专题四古诗词基础知识与阅读理解....................................................... 58
表达技巧.................................................................................. 58
意象意境.................................................................................. 58
情感主旨.................................................................................. 59
新题型专题五现代文阅读 .................................................................... 61
段落概括与推理............................................................................ 61
实用文本阅读.............................................................................. 63
文学文本阅读.............................................................................. 65
新题型专题六情境写作 ...................................................................... 68
记叙文写作................................................................................ 68
说明文写作................................................................................ 68
议论文写作................................................................................ 69
应用文写作................................................................................ 75
参考答案一语言运用 ........................................................................ 77
参考答案二文化传统 ........................................................................ 84
参考答案三文言文基础知识与阅读理解 ........................................................ 87
参考答案四古诗词基础知识与阅读理解 ........................................................ 93
参考答案五现代文阅读 ...................................................................... 96
参考答案六情境写作 ........................................................................ 99
高中语文马老师
马昕老师寒假课程计划：现代文、古诗词、延伸
第 01 讲一轮考点复习之现代文阅读（一）——散文阅读（上）
第 02 讲一轮考点复习之现代文阅读（二）——散文阅读（中）
第 03 讲一轮考点复习之现代文阅读（三）——散文阅读（下）
第 04 讲一轮考点复习之现代文阅读（四）——小说阅读
第 05 讲一轮考点复习之现代文阅读（五）——实用类文本阅读
第 06 讲一轮考点复习之古诗词（一）——古诗词常识串讲
第 07 讲一轮考点复习之古诗词（二）——古诗词的内容与主旨（上）
第 08 讲一轮考点复习之古诗词（三）——古诗词的内容与主旨（下）
第 09 讲一轮考点复习之古诗词（四）——古诗词的风格与技巧
马昕老师春季课程计划：二轮新题型、三轮常规题、考前叮咛
第 01 讲二轮考点复习（一模备考指导）——高考改革新题型（上）
第 02 讲二轮考点复习（一模备考指导）——高考改革新题型（下）
第 03 讲二轮考点复习（一模备考指导）——阅读延伸
第 04 讲二轮考点复习（一模备考指导）——微写作
第 05 讲三轮考点复习（二模备考指导）——作文审题与扣题
第 06 讲三轮考点复习（二模备考指导）——古诗文阅读
第 07 讲三轮考点复习（二模备考指导）——散文阅读（上）
第 08 讲三轮考点复习（二模备考指导）——散文阅读（下）
第 09 讲三轮考点复习（二模备考指导）——小说阅读
第 10 讲三轮考点复习（二模备考指导）——全年时事热点作文素材
第 11-12 讲一模二模试题分析与考前叮咛
本习题集收取范围
1、近五年（2009—2013）各省试卷语言运用主观题
2、旧大纲时期（2002—2009）北京卷语言运用主观题
3、近十年（2004—2013）中国台湾地区大学学科能力测验（简称“学测”）考题
4、近十年（2004—2013）各高校自主招生笔试考题
5、2013 年 12 月高考改革新题型调研测试卷
2
马昕老师简介
——在欢歌笑语中学好语文
◆北京大学中文系博士生，国学功底深厚
◆多年高考教学经验，辅导多人考入北大、清华、港大等名校
◆2010、2011 年北京市高考语文阅卷组成员
◆2011 年自主招生北京大学十三校联考语文阅卷组成员
◆在高三课程中命中多道 2011 年高考作文题
◆曾在“腾讯教育”等多家教育类网站及《中学语文报》上发表文章
◆《2010 年高考语文试卷分析》一文曾登上新浪博客首页，广为转载
◆原北大中文系辩论队领队，多次担任“北大之锋”辩论赛评点嘉宾
在线学生点评：
★他，很有才！
逻辑性强，妙语连珠，语速虽快但听着这叫畅快。善于摆事实，列数据，
有信服力。有用！！
★他，很幽默！
让你笑到捧腹，也让你学到真知。——这就是马老师的课！
★他，就是“辣”笔小“昕”！
马老师给人一种邻家大哥般的亲切，让人在听课的同时也在体验着温情。
马老师的授课风格给我的感受是动中有静，清晰地思路贯穿在整个热闹
的授课过程中，在听邻家大哥闲侃的同时让自己的思绪随着他一起“天马行
空”！每当神游戛然而止，不用说，需要把握的重点来了！
一堂课结束后，貌似自己的思维都没怎么做理性的停留，可看一眼笔记
再做一番回顾，发现，所接受的知识是那样清晰、有条理！
最重要的，在马老师的带动下神游后，让我觉得有用不尽的写作思路！
小编推荐：《天“马”行空论高考，“辣”笔小“昕”谈语文》（免费）
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鼠标轻轻一点，就能和名师面对面！
反复观看，深度消化，事半功倍！
新题型专题一语言运用
字音字形
01．
（2013 年福建卷）阅读下面的文字，完成后面题目。（2 分）
我曾在图书馆里看到过《莫扎特作品集》，卷帙浩烦的杰作整整摞满了一大书架，翻开书页，那些跳动着的
音符就是流淌在五线谱上的颗颗明珠，玲珑____（tī）透，洋溢着永恒的青春活力。
①根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1 分）
②文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1 分）
02．
（2008 年西城一模）在下面一段话中找出 5 处错字、语病或标点误用，在其下画线并注明序号；将序号及修
改意见写在横线上。（5 分）
王涛说： “水果罐头价格的波动，是由于水果产量和市场需要的变化决定的，常言说： ‘这是不以人的意志为
转移的’ 。前年年底，受虫害和寒流的影响，贵省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑桔……等的产
量都受到了较大影响。今年以来，省各级政府和社会化组织加大了对果农的服务，果树长式普遍良好。据预测，
今年的水果会获得大丰收。今后遇到问题及时找我，贵厂有什么难处，我一定鼎力相助。”
①_____________________________________ ②_____________________________________
③_____________________________________ ④_____________________________________
⑤_____________________________________
方言俗语
01．
（2009 年北京卷）举出一个北京日常口语词语，并就其形象生动的特点作简要解说。（4 分）
细琢磨北京日常的口语词语，往往能看出北京人的智慧。说出话来，仿佛看得见，摸得着，非常形象，十分
生动。比如，天刚黑，说是“擦黑儿” ，刚和“黑”擦了个边儿，多有分寸！又如，____________________。
02．
（2012 年台湾学测） “人怕出名，猪怕肥”是“人怕出名就好像猪怕肥”的意思。有些日常用语，在表达上
也具有这样的比喻意涵。下列属于相同用法的选项是：（）（）
A．三天打鱼，两天晒网 B．一朝被蛇咬，十年怕草绳 C．千里送鹅毛，礼轻情意重
D．善恶不同途，冰炭不同炉 E．强求的爱情不美，强摘的果实不甜
03．
（2013 年 12 月测试卷）依次填入文字横线处的成语或俗语，恰当的一项是：（）
有时候，我们可以用俗语和成语来表达相同的意思，如： “打开窗户说亮话”和“开诚布公，
“ ① ”和“弄
巧成拙” ，“捡了芝麻，丢了西瓜”和“ ② ”， “ ③ ”和“分道扬镳”等。不过，俗语多流行于人民群众的
口头上，保持着通俗的特点；成语则多用用作书面语，趋向典雅。
A．①鸡蛋里挑骨头 ②因小失大 ③重打锣鼓另开张
B．①偷鸡不成蚀把米 ②因小失大 ③你走你的阳关道，我走我的独木桥
C．①鸡蛋里挑骨头 ②舍本逐末 ③你走你的阳关道，我走我的独木桥
D．①偷鸡不成蚀把米 ②舍本逐末 ③重打锣鼓另开张
1
修改语病
01．
（2012 年重庆卷）请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改，修改后需保持原意。
①也许，每个人的心里，都曾经播下两粒宝贵的种子：一粒叫做梦想，另一粒叫做信念。
②作为父母，他们逐渐认识到，在做游戏时总是让儿子取得胜利，其实是在溺爱他，对他的成长不利。
③很多人都知道他这个美院的编外学员，有的鼓励，有的讥讽，但他不为所动，更加努力地学习绘画。
有语病的一项是：___________。修改：__________________________________。
02．
（2011 年重庆卷）请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。（4 分）
①与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来
了严重危害。
②湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中，标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。
③按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。
有语病的一项是：___________。修改：__________________________________。
03．
（2010 年重庆卷）请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。（4 分）
①从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。
②一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。
③全长 2.4 公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美，国内少见，很有保护和
研究的价值。
有语病的一项是：___________。修改：__________________________________。
04．
（2013 年福建卷）下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（2 分）
①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈—大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物
理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。
有语病句子的序号：_________。修改：__________________________________。
05．
（2012 年福建卷）下面这段文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（2 分）
①快递服务的国家标准 5 月 1 日起正式实施。②该标准作出了“先验货后签收”、 “文明分拣”等决定。③多
数消费者对“新国标”表示欢迎，也有人认为“新国标”在实际执行中还会遇到新的问题。
有语病句子的序号：_________。修改：__________________________________。
06．
（2011 年安徽卷）下面五个句子中有四个语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（4 分）
①中国有超过 300 多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文
化遗产保护事业中占有重要地位。
②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，
农民文化生活也越来越丰富。
③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四
强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。
④从 2010 年 9 月 1 日起，安徽省所有基层医疗机构都降低了药费，省医改办提供的数据显现，我省基本药
物采购价相对于国家零售指导价总体下降了 52.8%。
⑤日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公
司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。
有语病句子的序号：_________。修改：__________________________________。
有语病句子的序号：_________。修改：__________________________________。
有语病句子的序号：_________。修改：__________________________________。
有语病句子的序号：_________。修改：__________________________________。
2
07．
（2013 年全国大纲卷）下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更
改，要求修改后语言得体，语意连贯。（5 分）
我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有
一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第 1 期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还
有一些科学性错误，让我大感意外。
①__________________________________。
②__________________________________。
③__________________________________。
④__________________________________。
⑤__________________________________。
08．
（2010 年安徽卷）找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
（5 分）
①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异
常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，
他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之
际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的 48 秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大
损失。⑧48 秒，生死关头见素质，更见精神！
序号修改
变换句式
01．
（2013 年全国大纲卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
（4 分）
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对
手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
02．
（2011 年全国二卷）把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
（4 分）
总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失
3
败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。
03．
（2011 年广东卷）将下面的 3 句话整合为一个单句（含标点符号不超过 35 个字）。
（3 分）
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
35
04．
（2009 年江西卷）将下面 3 个句子整合为一个单句（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）
。（4 分）
①王力先生认为，中国旧诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
05．
（2009 年北京卷）按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）
。（4 分）
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：
②以曹雪芹为主语：
4
仿例造句
01．
（2010 年全国新课标卷）请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。
（4 分）
在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。
02．
（2011 年浙江卷）照下面的示例，另写一段话。（4 分）
世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。
世上有多少这样的事呢？_______________________________________________________________。
03．
（2012 年天津卷）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4 分）
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛
弃疾拍遍栏杆，___________________________，___________________________。无论是漠北黄沙，还是江南水
乡，我都一一留下足迹。
04．
（2011 年安徽卷）下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。
我不想知道你的语言有多么华丽，①_______________________________________。
②_______________________________________，③_______________________________________。
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。
05．
（2009 年重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4 分）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，①___________________，
②___________________；人要懂得尊重自然，③___________________，④___________________。
5
①
06．
（2013 年山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相
应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4 分）
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙：。
07．
（2009 年天津卷）阅读下列文字，按要求作答。
（4 分）
旅途是一幅展开的山水长卷。大漠孤烟，长河落日，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品
味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；，，。置身于旭日清风的抚慰，流
连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
①“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。
②“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》
③仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。
08．（2009 年安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句
子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（4 分）
甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？
乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定
的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指____________________________________；“会学”是指
____________________________________；
“坚持学”是指____________________________________。
09．
（2009 年山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。
（4 分）
我是雪
我被太阳翻译成水
6
我是水
我把种子翻译成植物
10．
（2010 年全国二卷）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成
排比，句式与示例相同。（6 分）
成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。
11．
（2010 年四川卷）仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境
之意。（4 分）
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
12．
（2011 年四川卷）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选
择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。
（5 分）
7
康桥边城雨巷蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
13．
（2010 年安徽卷）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学
的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。（5 分）
甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。
乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能。
丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能。
14．
（2013 年辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
（6 分）
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
15．（2010 年全国新课标卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6
分）
种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；
雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；
钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
16．
（2009 年全国一卷）仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
（6 分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，
有无出路，看你怎么奋斗。
8
17．
（2013 年全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相
同。（6 分）
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
18．
（2012 年辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6 分）
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独都感到了慰藉；
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。
19．
（2010 年全国一卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6 分）
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。
9
20．
（2012 年全国新课标卷）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例
相同。（5 分）
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。
21．
（2003 年北京卷）按照下面句子的句式（若只因为……就……，无异于……）仿写，用另一比方评论另一事
物。（3 分）
一本书，若只因为是由大出版社印行的就去买它，无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。
22．
（2010 年浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释
含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。（4 分）
【例 1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。
【例 2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
①尘：
②舒：
23．
（2012 年全国大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相
同。（6 分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
10
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。
24．
（2012 年四川卷）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；
③语意连贯。（6 分）
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回
忆___________________________，希望___________________________；回忆___________________________，
希望___________________________。
25．
（2009 年四川卷）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比
的修辞手法。（5 分）
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如
碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
语言连贯
01．
（2011 年广东卷）请在下列关联词语中，选取最恰当的 3 个，分别填入句子的空格中。
（3 分）
既然不管尽管无论既而因而然而
① 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们 ② 是现实主义者，思想中就不能不
具有唯物主义成分， ③ 他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。
①________ ②________ ③________

11
02．
（2010 年全国二卷）从以下 12 个词中选取最恰当的 8 个，分别填入答题卡相应的位置上。选词不得重复。
（4
分）
停止损害设立具有核实侵害
咨询维护存在叫停保护免受
“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务
页面， ① 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供 ② 与服务。家长可实名举报沉迷
于网络游戏的未成年人的游戏账号，网络游戏企业 ③ 之后，将根据家长的要求，依法限制或 ④ 对该未成
年人提供相关的网络服务。
目前，一些网络游戏不同程度地 ⑤ 低俗、暴力、色情等方面的内容，这严重 ⑥ 了那些沉迷于网游的
未成年人的身心健康。实施网游监护工程的目的是要 ⑦ 未成年人的身心健康及其合法权益，使他们 ⑧ 不
良网络游戏的侵害。
①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________
03．
（2010 年全国一卷）从下列 12 个词中选取最恰当的 8 个，分别填入短文中的画线处。选词不得重复。（4 分）
缀满扩散显现赫然铺满陶醉
悄悄映衬汇聚稳稳散落沉醉
上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，
气势恢弘的鸟巢图案就 ① 映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色 ② 褪去，取而
代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐 ③ 的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会
儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化成 ④ 点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不
断变大，最后 ⑤ 成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢 ⑥ 为国家大剧院。
正当人们为此景此情而 ⑦ 的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的 ⑧ 下，天坛祈年殿从
地平线上冉冉升起！
①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________⑧________
04．
（2005 年北京卷）把 3 个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完
整。（3 分）
到了德胜桥。[ ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ]，
几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，
依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[ ]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
就是盲人也可以用嗅觉感到荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。
①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨
②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来
③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇
05．
（2010 年福建卷）阅读下面的文字，回答问题。（3 分）
在 2010 年上海世博会开幕式上，中外艺术家联袂登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。《相约上海》
用欢快的歌舞、款款的深情，______；《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海
纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝
愿。
①画线的句子在语言表达方面存在错误，请找出并加以改正。（1 分）
_______改为_______
②填入上面文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是：（）
（2 分）
A．描写了“今夜鄜州月，闺中只独看”的真实故事
B．营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围
C．吹响了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的时代号角
D．勾勒出“星垂平野阔，月涌大江流”的美妙景象
12
06．
（2012 年台湾学测）阅读以下金庸《射雕英雄传》文字，根据文意、情境，依序选出最适合填入____的选项：
（）
黄蓉道： “做这篇文章的范文正公，当年威震西夏，文才武略，可说得上并世无双。 ”郭靖央她将范仲淹的事
迹说了一些，听她说到他幼年家贫、父亲早死、母亲改嫁种种苦况，富贵后俭朴异常，处处为百姓着想，不禁油
然起敬，在饭碗中满满斟了一碗酒，仰脖子一饮而尽，说道： “____，大英雄大豪杰固当如此胸怀！”（第 26 回）
黄蓉道： “当面撒谎！你有这许多女人陪你，还寂寞甚么？”欧阳克张开折扇，搧了两搧，双眼凝视着她，
微笑吟道： “____。”黄蓉向他做个鬼脸，笑道：“我不用你讨好，更加不用你思念。” （第 12 回）
甲、心旷神怡，宠辱偕忘
乙、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
丙、悠悠我心，岂无他人？唯君之故，沉吟至今
丁、日暮长江里，相邀归渡头。落花如有意，来去逐船流
A．甲丙 B．甲丁 C．乙丙 D．乙丁
07．
（2012 年重庆卷）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是：（）（2 分）
生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如________。
①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘
②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄
③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯
④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布
08．
（2011 年重庆卷）请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上（只填序号），并简要说明理由。
①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄
（1）此刻，她那____般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。
（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像____似的，闪烁着奇异的光亮。
（1）____，理由：________________________________________________________________________。
（2）____，理由：________________________________________________________________________。
09．
（2011 年全国二卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次
分明。（5 分）
从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家， ① 有问，
必有答。先生偶有记不清楚的， ② 亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，
③ 也不乏幼稚之处。 ④ 张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我
就表示懂了，先生 ⑤ 要我说出来，看我想的对不对。
①________②________③________④________⑤________
10．
（2010 年全国二卷）在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严
密。（5 分）
人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说， ① 很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的
经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算。 ② 目前常见的有关相对论的科普
书籍一涉及重要概念， ③ 在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。 ④ 这也不能全怪那些作者， ⑤ 用非数
学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。
①________②________③________④________⑤________
11．
（2009 年辽宁卷）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分
明。（5 分）
① 人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史
文化名城是国家的首都；有的 ② 不是首都， ③ 在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、
文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。 ④ 有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。
⑤ ，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
13
①________②________③________④________⑤________
12．
（2012 年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处
不超过 12 字。（5 分）
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①______________________。一切美术都是“望”、
都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②______________________，也同样要“望”。一切亭台楼阁、
都是为了“望” ，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③______________________，
有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不
同的角度望出去，④______________________，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船” ，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得
了⑤______________________。
12
12
12
12
12
13．
（2012 年全国新课标卷）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，
逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过 20 个字。（6 分）
材料：司马迁《史记》记载： “黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。 ”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭
之铜，以为器。 ”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在 5000 年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有
发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，_____________________，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就
已进入铜器时代，但是，_____________________。上个世纪 50 年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出
了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在 3500 多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点
正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，_____________________。
20
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20
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20
14．
（2010 年全国新课标卷）下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的
内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过 15 个字。（5 分）
近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ① ？中
华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。 ② 无疑是正确的，但是，如果不
考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取 ③ ，恐怕不但达不到预期的教育效果， ④ 。
14
感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要 ⑤ 。
15
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15．（2013 全国新课标一卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过 12 个字。（6 分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达 90%以上。 ① ，土壤中的矿
物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进
行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此， ③ 。
12
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12
16．
（2013 年全国新课标二卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密。每处不超过 10 个字。（6 分）
一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现
的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ② ，这种早期类型的根被称为假根。 ③ ，是因为这些根内
没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和
水流的影响，提高其生存几率。
10
10
10
17．
（2012 年山东卷）根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4 分）
作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如__________________________，
又如__________________________，还有什么用呢？
15
18．（2004 北京卷）把下面 4 句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入同一个连词，使之成
为语义连贯的一段话。（4 分）
凡事过犹不及，_______,（）变成明哲保身，（）变成圆滑世故，（）变成是非不分。
①超越了这个度 ②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面 ④成熟也是有度的
19．
（2012 年全国大纲卷）从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意
连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过 15 个字。（6 分）
我的朋友老王，人称“戏痴” ，自号“梨园客”。①由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，
凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲
资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。③还有 700 余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪
的。
15
15
15
20．
（2009 年全国二卷）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔
接自然，语意连贯。（4 分）
苏泽广真是哭笑不得,①苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给②他是徒劳的，便失望地起身。然而他
刚要离开，③他突然跳下椅子,④合图吹灭桌前的蜡烛， “扑通”一声跪在地上，抱住⑤他的腿，在黑暗中说:“爸
爸，你放心吧，⑥你要是不回来，⑦我管这个家！
答：________________________________________________________________________________________
21．
（2008 年台湾学测）下列是一段现代小说，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：（）
“平安戏院前面的场地空荡荡的，不是散场时间，也没有三轮车聚集。
（甲）一回头却见对街冉冉来了一辆，
（乙）老远的就看见把手上拴着一只纸扎红绿白三色小风车，
（丙）她正踌躇间，脚步慢了下来，
（丁）车夫是个高个子年轻人，在这当口简直是个白马骑士，
见她挥手叫，踏快了大转弯过街，一加速，那小风车便团团飞转起来。 ”
（张爱玲《色·戒》）
A．甲丙丁乙 B．乙甲丙丁 C．乙丙丁甲 D．丙甲乙丁
22．
（2007 年台湾学测）下列是小说中的一段文字，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：（）
餐厅建筑在滨海的山崖上，从落地玻璃窗望出去，
（甲）海兽呼吸了一阵，（乙）便是粼光闪烁的海洋，
（丙）光滑的背脊沾满绿油油的磷光，背上一排呼吸孔开阖着喷出灰雾，
（丁）餐厅里并没有多少人留意海兽出没，（戊）又缓缓沉入海底，
（己）这时正有一头巨大的海兽缓缓从海中浮现，
只有端菜来的侍者不经意提了一句。（张系国〈倾城之恋〉）
A．乙丁甲戊丙己 B．乙己丙甲戊丁
C．己丙甲乙丁戊 D．己丁甲丙戊乙
23．
（2004 年台湾学测）下引文字，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：（）
在十一月的玉米田里制造音乐的风是匆忙的。
甲、随风上下移动
乙、当雁群在远方天空变模糊时
16
丙、我听到最后的鸣叫
丁、聚集又分开
戊、雁群从低垂的云朵间出现
那是夏天的熄灯号。
（李奥帕德《沙郡年记》
）
A．乙丙戊丁甲 B．丙戊甲丁乙 C．丁丙甲乙戊 D．戊甲丁乙丙
24．
（2011 年山东卷）将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
答：___________________________________________________
25．
（2007 年北京卷）将下面 6 个句子，按恰当的顺序填入横线处。（只填序号）（3 分）
紫禁城位于北京的中心，□□□□□□什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山。
③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，
⑤由景山可以看到北京的中轴，
⑥山上共有五座亭台，
答：___________________________________________________
语言得体
01．
（2013 年 12 月测试卷）阅读下面的材料，回答①、②两题。
赵老师发现 11 月的话费突然增至 350 元，就向居所附近的营业厅查询。负责人小辛核查后发现多收了赵老
师 200 元，他先向办公室程主任当面作了汇报，然后准备登门致歉，把多收的 200 元钱退给赵老师。
①小辛当面向程主任汇报时，说法最恰当的一项是：（）
A．客户赵老师致电我营业厅，陈述了多收话费之事，经查属实，我们一定妥善处理善后事宜，保证以后不
再出错。
B．客户赵老师反映 11 月话费比平时多了 200 多元，她对此很有意见，您看怎么办呀？
C．由于我们工作不细致，11 月份多收了客户赵老师 200 元话费，向您检讨，一定妥善做好退款工作。
D．客户赵老师 11 月份的话费比平时多了 200 元，要求给予答复——有可能是我们部门算错了。
②小辛登门道歉退款时，说法最恰当的一项是：（）
A．赵老师，实在抱歉，多收了您 200 元钱，请您收好，感谢您监督我们的工作。
B．由于我公司的工作疏漏，导致多收了您的话费，现如数退还，我们深表遗憾。
C．赵老师，您反映的话费问题经程主任批示，已经弄清。现退还 200 元钱，并请谅解。
D．这是退给你的 200 元钱，请收好。希望今后继续帮助我们改进工作。
02．
（2013 年安徽卷）在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心
劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5
分）
李华：①__________________________________________________________________
路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②_______________________________________________________
17
路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③____________________________________________________________________
路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！
03．
（2012 年重庆卷）阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。
小张含蓄的批评说：是不是______________________？（2 分）
小李幽默的回应说：不是______________________，是______________________。（2 分）
04．
（2011 年安徽卷）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你写出以下
电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5 分）
宛风：①_________________________________
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②_________________________________
李老师：好啊！欢迎欢迎！
宛风：③_________________________________
李老师：那就今天下午 3 点到我办公室吧。
宛风：④_________________________________
李老师：好的，再见。
18
①
05．
（2010 年重庆卷）根据下面的情景和要求，代拟一段对话。
情景：一青年学生与一老师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。
要求：①老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；②符合情景与身份，语言得体。
老师婉拒说：________________________________________________________________
学生坚持说：________________________________________________________________
06．
（2012 年安徽卷）安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关
情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符
号。（5 分）
安晴：①__________________________________________________________
李华：当然可以，欢迎你加入！
安晴：②__________________________________________________________
李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
安晴：③__________________________________________________________
李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。
安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。
李华：④__________________________________________________________
安晴：好的，我出个小节目。
19
①
07．
（2011 年山东卷）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的
划线部分。不得改变原意。不超过 80 个字。（5 分）
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，
面容清瘦，双目炯炯有神。
80
08．
（2013 年江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意，不超过 15 个字。（4 分）
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说： “你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容
易做到。”
15
09．
（2012 年广东卷）以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开
头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过 75 个字（含标点符号，电话号码占两格）。
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来
看哦，我这儿找人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010 亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要
行政秘书 3 名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话 168168，8 月 31 日面试，海心大厦 908，不见不
散哦。
20
75
10．
（2013 年天津卷）下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。（3 分）
╳╳学兄：
寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔
误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。
顺祝
夏安！
弟╳╳
2013 年 6 月 6 日
①________________________________ ②________________________________
③________________________________
11．
（2012 年山东卷）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修
改。（4 分）
您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光
临贵府，当面致谢。
①________________________________ ②________________________________
③________________________________ ④________________________________
12．
（2011 年全国新课标卷）下面一则稿约四处画线部分中有两处语言表达不当，请找出来并作修改。（4 分）
本刊是全国中文核心期刊，主要刊登文学、历史、哲学等方面的论文。为丰富内容，提高质量，特向广大作
者征稿。要求：①观点鲜明，不超过 8000 字，逻辑清楚，格式正确。来稿一经采用，②即奉薄酬。来稿一律不
退，三个月未接到用稿通知，请自行处理。③敬请广大作者赐稿。
来稿请寄：ⅹⅹ市ⅹⅹ路ⅹⅹ号④《ⅹⅹⅹ》编辑部ⅹⅹⅹ敬启邮编ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
《ⅹⅹⅹ》编辑部
ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日
①________________________________ ②________________________________
13．
（2009 年海南、宁夏卷）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5 分）
通告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条
例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将于 2009 年 6 月 10 日 20 时至 11 日 8 时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机
升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009 年 6 月 7 日
21
①________________________________ ②________________________________
③________________________________ ④________________________________
⑤________________________________
14．
（2012 年台湾学测）下列□□中的词语，依序最适合填入的选项是：（）
甲、近自海外旅游归来，特选购当地名产一盒，敬希□□。
乙、来访未晤，因有要事相商，明早十时再趋拜，务请□□为幸。
丙、兹订于元月十七日下午六时，敬备□□，恭候光临。
A．哂纳／赐见／菲酌
B．拜收／稍待／嘉礼
C．笑纳／曲留／华筵
D．惠存／恭候／贺仪
15．
（2011 年台湾学测）下列书信用语，叙述正确的选项是：（）
A．“世兄”可以用来称呼晚辈。
B．给师长写信，信首提称语要用“砚右” 。
C．书信结尾的问候语， “敬请金安”多用于商界。
D．给师长写信，为了表示敬意，结尾署名时要称“愚生” 。
16．
（2010 年台湾学测）请依下列各组人物的关系，选出正确的书信“提称语”的用法：（）
A．苏轼写信给苏洵，可使用“左右” 。
B．李白写信给杜甫，可使用“大鉴” 。
C．曾巩写信给欧阳修，可使用“知悉” 。
D．左光斗写信给史可法，可使用“钧鉴” 。
语言简明
01．
（2011 年重庆卷）下面一段文字有四处重复累赘，请予删除（只填序号）。要求：删除后应简明连贯、不损
害原意。（4 分）
清晨 7 时，①重庆的天空微微发亮，参加 2011 年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到②比赛的起点南滨公园，
③为即将开始的④2011 年重庆马拉松赛热身。⑤在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，
一举一动都显示出专业素养。⑥虽然比赛还没有开始，⑦尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝⑧如箭在弦的
紧张。
应当删除的是：________________
02．
（2009 年重庆卷）阅读下面语段，按要求回答问题。（只填序号）（4 分）
看到①“好朋友”三个字，我第一个想到的就是②——小朵。忘记了我们③是什么时候认识的了，可能④大
概是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。⑤“物以类聚”一语似乎是为我们⑥两人诞生的，⑦因为我们都是⑧属于
排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦⑨——我充其量算是一个肉排，⑩因此，小朵别号⑪“金箍棒”，大
家都亲切地叫她⑫——棒妹儿。
（1）语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是______；不能删去的一处是______。
（2）语段中①⑤⑪三处引号，用法不同的一处是______；②⑨⑫三处破折号，用法不同的一处是______。
压缩语段
01．（2013 年辽宁卷）概括下面语段的主要信息，不超过 50 个字（含标点符号）。（5 分）
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自
己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约 5000 万次。紧接着，人民网也
表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明
网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单 6 万多份，在餐饮企业张贴海报
22
5000 余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。
50
02．
（2010 年江西卷）请概括下列一段文字的主要内容。（不超过 25 个字）（4 分）
用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电
子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进
而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银
颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有
待进一步研究。
25
03．
（2010 年浙江卷）概括下面这段文字的主要内容。（不超过 25 字）（3 分）
对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，
而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、
还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真
理，是过去的精华所在。
25
04．（2009 年山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过 35 字。（4 分）

《人民日报》巴厘岛 5 月 3 日电，东盟 10 国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚
洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机
构的补充。根据公报提供的数据，在规模为 1200 亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩 3 国出资 80%，东盟
10 国出资 20%。其中，中国、日本各占 32%，韩国占 16%。具体金额为中国 384 亿美元、日本 384 亿美元、韩国
192 亿美元。
35
05．
（2003 年北京卷）概括下面一则新闻报道的主要内容。（不超过 45 个字）
（3 分）
据世界权威科学杂志《自然》报道，中科院徐星等博士在我国辽宁发现了有 4 只翅膀的恐龙的化石。这种初
步具有飞行能力的恐龙被命名为“顾氏小盗龙”，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过。这一发现被认为是
鸟类起源研究方面最为重要的成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了关键性证据，
将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论。
23
45
06．
（2012 年山东卷）以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。不超过 45 字。（4 分）
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，
分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、
老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有
的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整
的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的
脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
45
07．
（2010 年全国新课标卷）下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不
超过 50 字。（4 分）
菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形
状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据
花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态
的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良
好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要
题材。
50
08．
（2010 年重庆卷）将下面划横线的三个分句压缩到 10 字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并
保留原意。（4 分）
①当别人为你做什么时，你要有一颗感恩的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当
别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐，哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。
10
10
10
24
09．
（2009 年湖北卷）下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史
上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过 30 字。（4 分）
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷
书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，
锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其
草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆
隶楷草并列的地位。
30
10．
（2010 年四川卷）根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况（40 字内）（5 分）
材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。
材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。
材料三：某市景色优美，有景区被评为中国 AAAA 风景旅游区。
材料四：某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。
40
11．
（2012 年浙江卷）阅读以下新闻材料，根据要求答题。（5 分）
不久前，某地一所高中对 700 名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的
学生认为与父母有代沟，其中 6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。
①用一句话概括这则新闻的主要内容。（2 分）
②就此现象谈谈你的看法。（不超过 80 字）（3 分）
80
12．
（2010 年天津卷）根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。（限 36 字以内）（3 分）
在建的津门津塔成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的
高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高 336.9 米，
地上 75 层，地下 4 层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融
合。这组建筑将于 2010 年内建成并投入使用。
25
36
13．
（2012 年安徽卷）请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超
过 40 字。（5 分）
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为
木版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材
有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画
历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
40
14．
（2009 年江苏卷）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”（不超过 30 个字）。（4 分）
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、
人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，
“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指：
30
15．
（2009 年福建卷）从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。（3 分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
16．
（2011 年四川卷）阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过 25 字。（4
分）
4 月 23 日，“2011 大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话
题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教
学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，
仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽
松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。
26
25
17．
（2011 年江苏卷）下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概括，不要超过 15 个字。（4 分）
我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在 200 米以内，相对较浅。从地质构造上
看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。
专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过 10 次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，
一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。
15
18．
（2010 年安徽卷）根据下面一段文字，在“设计理念”
“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。
（每空不超
过 5 个字）（5 分）
设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，
住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；
采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、 “恒氧”的舒适生活空间；采用雨水
收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳
的节能生活方式。
①__________________ ②__________________ ③__________________ ④__________________

19．（2012 年四川卷）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过
15 个字。（4 分）
自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的
心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，
像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有
极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
15
20．
（2012 年湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。
伦敦当地时间 18 日 17 时，随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举行，为期 3 天的伦敦书展落下帷
幕。
在此次书展上，中国以迄今最大规模的主宾国活动隆重登场，向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商
展示了中国现当代文学及各类图书出版现状。今年的中国展台上有近 3000 种英文图书展出。书展推出的中国作
品包括《钱钟书英文散文选》和苏童的《大红灯笼高高挂》等书的英文版，以及《红楼梦》、《聊斋志异》、《孙
27
子兵法》、《论语》等中国古典名著英文版。
伦敦书展落下了帷幕，但书展对中英两国文化交流所产生的重大推动意义，将留下长远影响。正如中国作家
协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出，长期以来，中英文学的交流有点失衡，不对等。中国读者对英国文
学的了解，远比英国读者对中国文学了解得多，英方对中国文学的了解仅限于古典文学，像《红楼梦》等。中国
一般读者，对英国的莎士比亚、狄更斯、勃朗特姐妹等，直到当代作家作品，如深受年轻人喜爱的《哈利•波特》
等都非常了解。
2013 年度伦敦书展将于明年 4 月 15 日—17 日举行，市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃发展的土耳其。
（选自《人民日报》2012 年 4 月 20 日第 4 版“要闻版”，有删节）
①请为上述消息拟一个标题并阐述理由。（6 分）
②根据上述消息，自选角度，写一段新闻短评。（6 分）
21．
（2004 年台湾学测）某报新闻报导：“本次娜莉台风所带来的丰沛雨量，虽纾解北台湾的旱象，也带来倾盆
大雨，在台北市、台北县、基隆市、桃园县等地造成部分地区淹水。”请问最适合作为这则新闻标题的选项是：
（）
A．娜莉下雨这里淹水 B．北部地区严防豪雨成灾
C．娜莉发威淹没北台湾 D．娜莉豪雨解了旱灾兴了水灾
22．
（2013 年安徽卷）某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材
料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题不超过 8 个字。（6 分）
“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。 “蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零
部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造” ，总装也由我国独立完成。 “蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进
的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器
相比，其综合性能稳居前列。2012 年 6 月 24 日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟 7062 米的深处，全世界为
之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球 99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝
库向中国人敞开了大门。
总标题 ____________________________________________________________
板块标题 ①_________________________ ②__________________________
③_________________________ ④__________________________
28
23．（2012 年全国大纲卷）请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过
20 个字。（3 分）
__________________________。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：
一是“深刻”，二是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。
“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态
的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。
20
24．
（2010 年全国一卷）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过 15 个字。（5 分）
关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经
济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色 GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新
能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和
减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景下，“低碳技
术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。
可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实 ① ，低碳经济也涉及 ② 。
15
15
25．
（2012 年辽宁卷）根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过 70 个字（含标点符号）。
（5 分）
①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。
②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。
③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。
④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
70
26．
（2012 年浙江卷）从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（3 分）
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
29
27．
（2010 年江苏卷）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4 分）
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵
蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着
自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地
发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧
化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
___________________ ___________________ ___________________

28．
（2009 年天津卷）请从下面论文简介中提取 3 个反映其主要信息的关键词语。（3 分）
这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”
的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。
__________ __________ __________

29．
（2009 年四川卷）下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4 分）
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体
介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种
新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
____________；____________；____________；____________
30．
（2012 年重庆卷）下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内
容，每个短语不超过 10 字。
蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有 120 余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有
美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，
那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性
以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。
10
10
10
10
31．
（2012 年江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过 25 个字。（4 分）
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不
可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，
要听得懂草木的叹息！”
25
30
扩展语段
01．
（2009 年全国二卷）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子
通顺，字数在 50—60 之间。（4 分）
来源广一个月入选口号千余条 “我运动，我快乐”
50 60
02．
（2003 年北京卷）根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于 40 字。
（6 分）
道路身影足迹
①描绘一种情景
40
②表达一种感悟
40
03．
（2012 年浙江卷）用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
（不超 60 字）（4 分）
银杏树初冬疾风骤雨凋零
60
04．
（2010 年四川卷）
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之
景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100 字内）（6 分）
31
100
05．
（2010 年湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超
过 50 字。（4 分）
50
06．
（2013 年广东卷）阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于 50 个字
（含标点符号）。
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气： “我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一
天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！ ”
磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到
地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说： “_____________________________”
50
07．
（2013 年四川卷）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
（6 分）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60
—100 字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
32
60
100
08．
（2005 年北京卷）在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出
自己的看法和充分的理由，③不超过 100 字。（5 分）
据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，
人们有着不同的看法。
100
图文转换
01．
（2013 年全国新课标一卷）下面是我国颁布的“中国环境标志”
，请写出该标志中除文字以外的构图要素及
其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 70 个字。（5 分）
70
33
02．
（2013 年全国新课标二卷）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意
简明，句子通顺，不超过 70 个字。（5 分）
70
03．
（2010 年江西卷）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
（不超过 65 个字）（5 分）
65
04．
（2010 年湖北卷）欣赏漫画《低碳生活》
（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画
面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个 5 字句；③句末押韵。（4 分）
34
食物少煎烤住房环保型
清蒸油烟少节能灯照明
05．（2008 年北京卷）公元 2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震，举世震惊。全国

上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
【要求】紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过 45 个字。（4 分）
45
06．
（2013 年湖北卷）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运
用两种修辞手法；③字数不超过 80 字。（4 分）
80
35
07．
（2013 年广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）
选项年龄段 18—25岁 26—40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 82％ 69％

对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 72％ 23％
对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74％ 65％
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 35％ 61％
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
08．
（2013 年江苏卷）有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中
两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5 分）
人数
年龄 20 岁前 21—25 岁 26—30 岁 31—35 岁 36—40 岁 41—45 岁
作品
处女作 72 人 95 人 36 人 7人
代表作 8人 31 人 96 人 50 人 25 人
09．
（2012 年天津卷）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
（4 分）
①中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
（2 分）
36
（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）
②请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。
（2 分）
10．
（2011 年山东卷）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。
发展前景人数百分比
部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7
网络语言会代替传统语言 84 6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9
网络语言最终会消亡 22 1.7
（摘自《中国语言生活状况报告 2009》）
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，_______________________（不超过 30 个字），
_______________________（不超过 30 个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
综上所述，被调查者对网络语言的态度：_______________________（不超过 30 个字）。
30
37
30
30
11．
（2010 年广东卷）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在
地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中 A、B
处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。
文艺复兴时期的 17 世纪资产阶级 18 世纪大革命

意大利革命时期的英国影响下的法国
伽利略等人的牛顿的微积分、牛蒙日的微分几何、

天文计算顿学派蒙日学派
从 15 世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧
洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活
动中心 A ； B 数学活动中心。
实用文案
01．（2013 年四川卷）校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行
访谈，请你设计三个访谈问题。（4 分）
要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。
①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
02．（2010 年湖北卷）某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请
为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过 60 字。
（4 分）
38
60
03．（2011 年广东卷）班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”（正月十五），接下来韩梅同
学介绍“中秋节” ，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一
段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于 60 个字（含标点符号）。（6 分）
60
04．（2010 年广东卷）某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：
晚会节目单
①《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》
）演出：高一（2）班
②《雷雨》
（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班
（其他略）
节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》
与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于 60
字。
60
05．（2007 年北京卷）为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区（区县、乡
镇或街道）的某一文化观光景点的特色。（5 分）
要求：①语言通顺、得体；不少于 60 字。②切合“文化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。
39
60
06．（2010 年湖南卷）下面是选自《光明日报》的 4 条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系

的基础上，写一则 100 字左右的新闻短评。（6 分）
外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境
澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外
瑞士坚决严打（网络） “黄毒”信息
互联网凝聚慈善力量，网民掀起抗旱捐助高潮
100
07．（2006 年北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：见解独到，
是非分明，不超过 30 字。（4 分）
新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期 3 天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送
同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学
子们的爱心变成了伤心。
点评：
30
08．（2013 年广东卷）为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作
品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于 60 个字（含标点符号）。
60
40
09．（2008 年北京卷）为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板” 。请依据下面资料写一段话，并拟

一个恰当的标题，作为其中关于中华人民共和国参加第 23 届奥运会这块展板的文字说明。（6 分）
第 23 届奥运会于 1984 年 7 月 28 日－8 月 12 日在美国洛杉矶举办。7 月 29 日首枚金牌诞生——中国射击运
动员许海峰在男子手枪 60 发慢射决赛中以 566 环的成绩获得冠军，成为中国首位奥运会金牌得主。140 个国家
和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。中华人民共和国体育代
表团共有 225 名运动员参加了 16 个大项的比赛。本届奥运会破 11 项世界纪录。获得金牌 10 枚以上的国家，依
次是美国（83 枚）、罗马尼亚（20 枚）、联邦德国（17 枚）、中国（15 枚）
、意大利（14 枚）、加拿大（10 枚）
、
日本（10 枚）。就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和国只在 1952 年派团参加芬兰赫尔辛基第 15 届奥运
会，未获奖牌。
【要求】根据需要提信息，语言简明准确，不超过 80 字。
80
10．（2013 年湖北卷）2012 年 4 月 9 日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这

次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。要求：①联系该书内容；②表
达简明得体；③字数不超过 40 字。（4 分）
40
11．（2010 年浙江卷）某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观
世博园“零碳馆” 。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，
生动得体。（100 字左右）（5 分）
“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
利用温压和风压， “零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太
阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。
游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩
余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新
生活态度。
最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答 50
个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得
到一张电脑计算出的“碳诊断书” ，记录个人一年的“碳排放总量”
。
41
100
12．（2012 年天津卷）SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规

模最大的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。
妈妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6 月 23 日是“国际 SOS 儿童村日”请你写一段话，
向儿童村妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真挚，至少使用一种修辞方法，不超过 48 字。（4 分）
48
13．（2010 年江苏卷）2010 年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。

（5 分）
①“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？
②请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过 30 个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。
30
14．（2009 年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。
下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。（6 分）
___________________：
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力
量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
最后，________________________________________________________________
15．（2009 年江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表
达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过 30 个字。（5 分）
30
42
新题型专题二文化传统
文化常识
01．
（2011 年台湾学测）下列有关经书的叙述，正确的选项是：（）
（）（）
A．《诗经》是中国古代南方文学的总集。
B．《尚书》保存了秦汉之际的典章制度。
C．三礼指《周礼》、
《仪礼》、《礼记》，其中《周礼》又称《周官》。
D．《易经》中的八卦可以代表八种不同的象，如乾卦代表天，坤卦代表地。
E．《春秋》有《左传》、《公羊传》、《谷梁传》三传，《左传》特点在详述史事。
02．
（2006 年台湾学测）斟酌下引文字，□中最适合填入的选项是：（）
“六经者非也，吾心之常道也。是故，□也者，志吾心之阴阳消息者也；《书》也者，志吾心之纪纲政事者
也；□也者，志吾心之歌咏性情者也；□也者，志吾心之条理节文者也；□也者，志吾心之欣喜和平者也；《春
秋》也者，志吾心之诚伪邪正者也。 ”
（王阳明《尊经阁记》）
A．《易》／《诗》／《礼》／《乐》
B．《易》／《乐》／《礼》／《诗》
C．《诗》／《礼》／《易》／《乐》
D．《诗》／《乐》／《易》／《礼》
03．
（2005 年台湾学测）下列关于“经” 、“传”的叙述，正确的选项是：（）（）
（）
A．孔子的著作称“经” ；仲尼弟子的著作称“传” 。
B．《诗经》中的《雅》、《颂》是“经” ；《国风》是“传” 。
C．《春秋》是“经” ；
《左氏》、《公羊》、《谷梁》是“传” 。
D．六经亦称“六艺” ，指《诗》、
《书》、《礼》、
《乐》、《易》
、《春秋》六部经典。
E．《论语》、
《孟子》本非“经” ，后世才升格为“经”，可见经、传的地位并非固定不变。
04．
（2004 年台湾学测）如果我们把古代五经博士或经学专家请到现代社会，以其专业知识提供协助，就经书内
容与职务作最适切组合的考量，下列安排适合的选项是：（）（）
A．请《尚书》博士担任驻外大使。
B．请《春秋》博士担任国史馆馆长。
C．请《易经》博士担任法务部部长。
D．请《仪礼》专家担任警政署署长。
E．请《尔雅》专家担任国语辞典编纂顾问。
05．
（2010 年复旦大学自主招生）下列典籍不属于“四书五经”的是：（）
A．《中庸》 B．《尚书》 C．《春秋》 D．《左传》
06．
（2007 年台湾学测）先秦诸子的思想与文章各有其特色，请推断下列叙述各指何人？（）
（甲）强调民贵君轻，其文表现出气势浩然的风格。
（乙）主张以严刑峻法治国，笔锋峻峭犀利，论说透澈精辟。
（丙）强调教育和礼法的作用，善于运用排偶句法议论，逻辑周密。
（丁）追求逍遥的世界，善于寓哲理于寓言之中，想象玄妙，说理高超。
甲乙丙丁
（A）庄子孟子韩非子荀子
（B）孟子韩非子荀子庄子
（C）庄子孟子荀子韩非子
（D）孟子韩非子庄子荀子
43
07．
（2011 年复旦大学自主招生）关于汉字构造传统上有“六书”之说，以下说法正确的是：（）
A．象形、指事、会意、形声、转注、假借
B．篆书、隶书、魏书、楷书、行书、草书
C．甲骨文、金文、石鼓文、籀文、简文、帛文
D．《仓颉篇》、《方言》、《说文解字》、
《尔雅》、《广雅》、《切韵》
08．
（2007 年复旦大学自主招生）对“六书”解释正确的一项是：（）
A、甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书
B、风、雅、颂、赋、比、兴
C、《诗》、
《书》、《礼》、
《易》、《乐》、《春秋》
D、象形、指事、会意、形声、转注、假借
09．
（2004 年台湾学测）下列文字叙述正确的选项是：（）（）
（）
A．唐宋八大家中，唐仅二人，宋则多达六人，据此足证：唐代古文成就远不如宋代。
B．韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏轼、徐志摩、余光中、杨牧等，都是兼擅诗、文的作者。
C．《左传》、
《公羊传》、
《谷梁传》，称“春秋三传” ；其中以《左传》的文学价值最高。
D．《史记》一书开纪传体之先例，《汉书》承之。二书虽为史书，都被后世文章家奉为学习的典范。
E．清代是小说发皇的时代，名作蠭出，《金瓶梅》、《红楼梦》、《聊斋志异》、《老残游记》等，为其中佼佼者。
10．
（2010 年复旦大学自主招生）苏轼称韩愈“文起八代之衰”，八代是指：（）
A、秦、汉、晋、宋、齐、梁、陈、隋
B、三国、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝、隋、唐
C、两汉、三国、两晋、前秦、北魏、北周、隋、唐
D、东汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋
11．
（2010 年复旦大学自主招生）我国历史上第一部词典是：（）
A．《说文解字》 B．《尔雅》 C．《切韵》 D．《方言》
12．
（2010 年复旦大学自主招生）古人依经、史、子、集四目给图书分类，指出下列分类无误的一项是：（）
A．《楚辞》、
《昭明文选》、
《文心雕龙》、《李太白集》、《稼轩长短句》、《剑南诗稿》（集部）
B．《论语》、
《诗经》、《尚书》、《左传》、《国语》、《战国策》、《吕氏春秋》（经部）
C．《史记》、
《汉书》、《资治通鉴》、《新五代史》、《三国志》、《世说新语》（史部）
D．《庄子》、
《老子》、《淮南子》、
《论衡》、《韩非子》
、《离骚》（子部）
13．
（2011 年台湾学测）古人名与字往往有意义上的联系，或相关，如孟轲字子舆；或相反，如韩愈字退之。依
此推论，则班固、许慎、王弼、朱熹四人的字依序应是：（）
A．孟坚／叔重／辅嗣／元晦
B．元晦／辅嗣／叔重／孟坚
C．叔重／辅嗣／孟坚／元晦
D．叔重／元晦／辅嗣／孟坚
14．
（2010 年复旦大学自主招生）下列作品集的命名方式都相同的一项是：（）
A．《贾长沙集》、
《王子安集》、《王右丞集》、《嘉祐集》
B．《樊川集》、《刘梦得集》、《王临川集》、
《易安集》
C．《欧阳文忠集》、《周元公集》、
《范文正集》、《林和靖集》
D．《七录斋集》、
《饮冰室合集》、
《惜抱轩文集》、《震川文集》
15．
（2010 年复旦大学自主招生）王安石曾经作诗名曰《壬辰寒食》，请问“寒食”是指：（）
A．清明前七天 B．清明前一天 C．清明后一天 D．清明后两天
16．
（2010 年复旦大学自主招生）下列干支纪年说法有错误的一项是：（）
A．甲子、乙丑、丙寅、丁卯 B．戊辰、己巳、庚午、辛未
C．壬申、癸酉、甲庚、乙亥 D．丙子、丁丑、戊寅、己卯
17．
（2009 年上海交通大学自主招生）下面文化常识的表述正确的是：（）（）（）
A．觥、尊、壶、鼎、爵都是我国古代的酒器。
44
B．古人用马驾车，驾四马叫驷，驾三马叫骖，驾两马叫骈。
C．孔子是中国历史上开办私学的鼻祖和最伟大的教育家。
D．《三字经》《千字文》《百家姓》都是中国传统蒙学教育最流行最普及的经典教材。
18．
（2013 年台湾学测）下列有关古代文化知识的叙述，正确的选项是：（）（）（）
A．孔门四科为德行、言语、政事、文学。
B．古人以二十岁为成年，一般贵族男女，于该年行冠礼。
C．诸葛亮《出师表》：“先帝创业未半，而中道崩殂。”“崩”
，在古代为帝王过世的用语。
D．张岱《西湖七月半》：
“杭人游湖，巳出酉归。”“巳出酉归”，是指：天未亮即出门，傍晚才回家。
E．吴敬梓《范进中举》：“范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。”“进学”，是指：范进经“童试”及格，考
取秀才。
经典阅读
01．
（2006 年台湾学测）子曰：“吾与回言终日，不违如愚。退而省其私，亦足以发。回也，不愚。 ”下列有关《论
语》这一章的诠释，叙述正确的选项是：（）
A．文中“发”字，意指颜回发愤向学，乐以忘忧。
B．“省其私” ，乃指颜回时时反省自己有无过失偏私之处。
C．从孔子曾说“刚毅木讷，近仁” ，可知孔子欣赏颜回“不违如愚”的表现。
D．由“回也，不愚”看出，孔子认为颜回不像表面上的唯唯诺诺，而是既能知，且能行。
02．
（2007 年台湾学测）孔子认为，良好的道德修养具有普世价值，不受族群、地域的局限。下列《论语》文句，
强调此一道理的选项是：（）
（）
A．天下有道则见，无道则隐。
B．言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣。
C．十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
D．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
E．孔子于乡党，恂恂如也，似不能言者；其在宗庙朝廷，便便言，唯谨尔。
03．
（2006 年台湾学测）下列《论语》文句，解释正确的选项是：（）
A．“子食于有丧者之侧，未尝饱也” ，反映孔子哀人之哀、伤人之伤的怀抱。
B．“古之学者为己，今之学者为人” ，意谓古之学者心存一己，今之学者心存社稷。
C．子贡问： “君子亦有恶乎？”孔子答以“有恶，恶称人之恶者”，可知孔子讨厌那些称恶为善、是非不分
的人。
D．“君子笃于亲，则民兴于仁。故旧不遗，则民不偷”，后两句意谓人民珍惜故旧之物，则可免于因匮乏而
沦为盗贼。
04．
（2005 年台湾学测）儒家着重德行、理想的追求，反对物质生活的耽溺，下列《论语》引文中，并非陈述此
种意旨的选项是：（）
A．君子忧道不忧贫。
B．士而怀居，不足以为士矣。
C．奢则不孙，俭则固；与其不孙也，宁固。
D．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
05．
（2004 年台湾学测）下列引文，依文意推敲，横线内最适宜填入的句子是：（）
“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓
矣。君子必慎交游焉。孔子曰： ‘____’颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。 ”
（《颜氏家训·慕贤篇》）
A．友善柔。 B．无友不如己者。 C．与朋友交言而有信。 D．后生可畏，焉知来者之不如今也？
06．
（2004 年台湾学测）孟子曰：“仁者如射，射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。” （《公
孙丑上》）
这段话的意义，与下列孔子言论契合的选项是：（）
A．求仁而得仁，又何怨。
45
B．为仁由己，而由人乎哉。
C．唯仁者，能好人，能恶人。
D．君子无所争，必也射乎。揖让而升，下而饮，其争也君子。
07．
（2007 年台湾学测）下列《孟子》文句，说明“学习成效受客观环境所限制”的选项是：（）
A．离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
B．人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。
C．一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不同得矣。
D．人之有德慧术知者，恒存乎疢疾。独孤臣孽子，其操心也危，其虑患也深，故达。
08．
（2013 年台湾学测）下列引文，陈述外在环境对人产生影响的选项是：（）
（）
（）
A．居处恭，执事敬，与人忠：虽之夷狄，不可弃也。
B．善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。
C．独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。
D．一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
E．子欲居九夷。或曰： “陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有！”
对联
01．
（2012 年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、
文学社和摄影小组，以示祝贺。（3 分）
①现出庐山真面目留住秋水旧丰神
②藏古今学术聚天地精华
③常向秋山寻妙句又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（）文学社（）摄影小组（）
02．
（2013 年 12 月测试卷）某百货商店开业，老板的朋友送来四幅贺联，但其中只有一幅适合百货商店。这幅
是：（）
A．茅店月明鸡唱早，板桥霜滑马行迟。
B．五夜早朝声入梦，一江春水暖先知。
C．生意可人春潮涌，财源似水秋果香。
D．一楼风月当歌饮，万里溪山带醉看。
03．
（2006 年台湾学测）
甲、万古丹心盟日月，千年义气表春秋。
乙、未劈曹颅千古恨，曾医关臂一军惊。
丙、天意欲兴刘，到此英雄难用武。人心犹慕项，至今父老尚称王。
丁、由仁居义，传尧舜、禹汤、文武、周孔之道。知言养气，充恻隐、善恶、恭敬、是非之心。
上引对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的选项是：（）
A．关羽／扁鹊／项羽／孔子 B．关羽／华佗／项羽／孟子
C．文天祥／华佗／刘邦／孔子 D．文天祥／扁鹊／刘邦／孟子
04．
（甲）一饭尚铭恩，况曾褓抱提携，只少怀胎十月。
千金难报德，即论人情物理，也当泣血三年。
（乙）为人如等边矩形，处世若一次曲线，哭吾师竟至无穷远点。
授业有强磁在身，解惑燃乙炔于夜，愿先生风范长留人间。
从上述甲乙二挽联文意判断，联中所悼挽的对象分别应是：（）
A．母亲／启蒙教师 B．乳母／数理教师 C．祖母／启蒙教师 D．父亲／数理教师
46
05．
（2013年台湾学测）右图是张之洞所撰的苏轼故居对联，上下联各缺两句，请依文意与对联组成原则，选出
甲、乙、丙、丁依序最适合填入的选项：（）
三五
甲、较量惠州麦饭、儋耳蛮花
苏年
乙、若论东坡八诗、赤壁两赋中间
丙、还是公游戏文章天谪
丁、哪得此清幽山水才宦
独栖
① ② ③ ④ 绝迟
，，
（A）甲丁乙丙︹︹
（B）乙丁甲丙 ○3 ○
1
︺︺
（C）甲丙乙丁，，
（D）乙丙甲丁︹︹
○4 ○
2
06．
（2013 年 12 月测试卷）阅读下面文字，回答①、②两题。︺︺
登高远眺，俯瞰京城：一边是，红墙内皇宫内院，金碧辉煌，气势恢宏。一边是，一望无际、大大小小的民
居院落，在绿树荫里掩应。若在雨中观看，其意境更深，诚是“云里帝城双凤阙，____________” 。
①中划线词语有错别字的一项是：（）
A．远眺 B．金碧辉煌 C．气势恢宏 D．掩应
②下列各句填入文中横线处，对仗最为工整的一项是：（）
A．雨中丛树万人家 B．雨中绿树隐千家 C．坊间丛树掩万家 D．坊间绿树有人家
07．
（2009 年安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4 分）
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联：_________________________________________________________________
教师办公室对联：___________________________________________________________
08．
（2004 年北京大学自主招生）根据上联“九天揽月，华夏英豪驰宇宙” ，对出下联。
下联：____________________
09．
（2009 年北京大学自主招生）根据上联博雅塔前人博雅（博雅塔为北大一风景），对出下联。
下联：____________________
10．
（2009 年中国人民大学自主招生）请根据所学古诗文的有关知识，从下列两句中选取一句作为对联的上联，
对出其下联，不要求平仄。
①金融风暴起北美，全球飘雪。下联：__________________________________
②三十年改革结硕果，花香鸟语。下联：__________________________________
11．
（2008 年中国人民大学自主招生）对对联（任选一题）：
①上联：谈美当观表里下联：__________________________________
②上联：丝丝春雨孕桃李下联：__________________________________
12．
（2012 年四川卷）补写下列有关节日的两幅对联。注意：①内容与节日有关②可以不考虑平仄。（5 分）
①端午。上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：__________________________________
②中秋。下联：明月千里寄相思下联：__________________________________
13．
（2008 年北京大学自主招生）某地市为配合有关部门开展反腐倡廉工作，在其新闻网站上贴出了一副对联的
上联，征求下联。上联内容为：反贪廉政三秋雪。请你根据所学古诗文有关知识为其对出下联。
下联：__________________________________
47
14．
（2012 年湖北卷）请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过 30 字。
（4 分）
黛玉一见，便大吃一惊，心下想道： “好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，……宝玉看罢，
因笑道： “这个妹妹我见过的”贾母笑道： “可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道： “虽然未曾见过他，然
我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
15
15
48
新题型专题三文言文基础知识与阅读理解
词汇语法
01．
（2006 年台湾学测） “阿堵”是六朝以来习见的称代词，犹如现代所说的“这个”。《世说新语》记载雅尚玄
远的王衍不屑讲“钱”字，而称之“阿堵物” ，因此后世文人多以“阿堵物”称代钱。下列文句中， “阿堵”所称
代的对象不是“钱”的选项是：（）
A．世情看冷暖，人面逐高低。任是亲儿女，还随「阿堵」移。
B．莼丝老尽归不得，但坐长饥须俸钱。此身不堪「阿堵」役，宁待秋风始投檄。
C．秀才窃喜，自谓暴富，顷之，入室取用，则满室「阿堵」物皆为乌有，惟母钱十余枚寥寥尚在。
D．顾长康画人，或数年不点目精。人问其故？顾曰：四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在「阿堵」
中。
02．
（2007 年复旦大学自主招生）[汉]王充《论衡·量知篇》： “人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨。 ”
其中“磋”字的准确含义是：（）
A．搓弄 B．商量讨论 C．摘取 D．把象牙加工成器物
03．
（2006 年复旦大学自主招生）孟尝君曰： “先生老矣，春秋高矣，何以教之？” （汉·刘向《新序·杂事五》）
句中的“春秋”一词的含义是：（）
A．我国古代编年体的史书名 B．四季
C．我国历史上的一个时代 D．年龄
04．
（2008 年复旦大学自主招生）孔子《论语·季氏》： “益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友
便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ”这里“友直，友谅，友多闻”的意思是：（）
A．朋友要正直，朋友要可靠，朋友要见闻广博。
B．朋友要正直，朋友间要相互谅解，朋友要多听取别人意见。
C．与正直的人交友，与信实的人交友，与见闻广博的人交友。
D．以正直的人为友，以讲信用的人为友，以善于多听取别人意见的人为友。
05．
（2006 年台湾学测）关于下引文字，叙述正确的选项是：（）（）
“曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰： ‘女还，顾反为女杀彘。 ’妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：
‘特与婴儿戏耳。 ’曾子曰：‘婴儿非与戏也！婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子
欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。’遂烹彘。” （《韩非子·外储说·左上》）
A．“其母”指曾子之母。
B．曾子认为：即便是对待孩童也要遵守诺言。
C．从“女还，顾反为女杀彘”一句，可知婴儿当为女婴。
D．“曾子之妻之市” ，前后两个“之”的词性、意义皆相同。
E．“今子欺之，是教子欺也” ，前后两个“子”字所称对象不同。
06．
（2006 年台湾学测）关于下引文字，叙述正确的选项是：（）（）（）
至幕府，广谓其麾下曰： “广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回
远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百
姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。（《史记·李将军列传》）
A．“结发与匈奴大小七十余战” ，是李广自叹年事已高，却仍须与匈奴多次作战。
B．“岂非天哉” ，是李广慨叹既奉命绕远路，竟又迷路，一切命中注定，无可奈何。
C．“不能复对刀笔之吏” ，是李广自谓难以再次面对掌管刑法律令的官吏，承受屈辱。
D．“一军皆哭” ，意谓全军上上下下皆痛哭，表现李广在军中深孚众望，极受士卒爱戴。
E．“知与不知” ，是指有受教育与未受教育者； “无老壮”，是指不分老少，二句都表现李广深得民心。
07．
（2006 年复旦大学自主招生）孙子曰： “凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之。 ”（《孙子
兵法·谋次》）与“全国为上”的“全”用法不同的一项是：（）
49
A．全军为上，破军次之。 B．故兵不顿而利可全。
C．故今墓中全乎为王人也。 D．毁人之国而非久也，必以全争天下。
08．
（2007 年复旦大学自主招生）颜之推《涉务》云：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民
天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”下列句中“为”的含义与“食为民天”中的“为”含义相同的
一项是：（）
A．皆信僮仆为之 B．“子为谁？”曰：“为仲由。”
C．秦为知之，必不救也 D．今故告之，反怒为
09．
（2011 年台湾学测）下列文句「」中的字词，意义相同的选项是：（）
A．是以先帝简拔以「遗」陛下。／小学而大「遗」，吾未见其明也。
B．足反居上，首「顾」居下。／三「顾」臣于草庐之中。
C．生乎吾前，其闻道也，「固」先乎吾。／事行身死，「固」所愿也。
D．携手上河梁，游子暮何「之」。／「之」子于归，宜其家室。
10．
（2006 年台湾学测）下列各组文句，「」中的语词意义相同的选项是：（）
A．「小人」有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。／「小人」姓张名青，原是此间光明寺种菜园子。
B．姐妹弟兄皆列士，「可怜」光彩生门户。／与其说我的话打动了他，倒不如说是我那副「可怜」相令人同
情吧。
C．君子无终食之间违仁，「造次」必于是，颠沛必于是。／宝玉自知这话说得「造次」了，后悔不来，登时
脸上红胀起来，低着头不敢则一声。
D．桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公「左右」莫敢动。／妖王笑道：那包袱也无甚么值
钱之物，「左右」是和尚的破褊衫、旧帽子，背进来拆洗做补衬。
11．
（2013 年台湾学测）下列各组「」内的文字，前后意义相同的选项是：（）
（）
A．至丹以荆卿为计，始「速」祸焉。／况乎视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩剥削以「速」其
疾者亦甚矣。
B．尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天「际」，四望如一。／海外独身游，风云「际」会秋。
我传灵德去，仗剑鬼神愁。
C．臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，「乃」臣所以为君市义也。／公辨其声，而目不可开，
「乃」奋臂以指拨眦，目光如炬。
D．「比」及三年，可使有勇，且知方也。／介而驰，初不甚疾，「比」行百里，始奋迅，自午至酉，犹可二
百里，褫鞍甲而不息不汗，若无事然。
E．有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则「亡」。／家人习奢已久，不能顿俭，必致失所。
岂若吾居位、去位、身存、身「亡」，常如一日乎。
12．
（2012 年台湾学测）下列各组文句，「」内字义相同的选项是：（）（）
A．后「值」倾覆，受任于败军之际。／复「值」接舆醉，狂歌五柳前。
B．轩凡四遭火，得不焚，「殆」有神护者。／学而不思则罔，思而不学则「殆」。
C．况阳春召我以烟景，大块「假」我以文章。／愿「假」东壁辉，余光照贫女。
D．梁使三反，孟尝君「固」辞不往也。／彼众昏之日，「固」未尝无独醒之人也。
E．「庸」奴！此何地也？而汝来前。／吾师道也，夫「庸」知其年之先后生于吾乎。
13．
（2009 年台湾学测）下列各组文句「」内的词，前后意义相同的选项是：（）（）
（）
A．归来视幼女，零泪「缘」缨流。／「缘」溪行，忘路之远近。
B．行到水穷处，「坐」看云起时。／到则披草而「坐」，倾壶而醉。
C．名「岂」文章著？官应老病休。／然则台湾无史，「岂」非台人之痛欤。
D．下马饮君酒，问君何所「之」？／圣人「之」所以为圣，愚人之所以为愚。
E．亮无晨风翼，「焉」能凌风飞。／古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问「焉」。
14．
（2008 年台湾学测）下列各组文句「」内的字，意义相同的选项是：（）（）
（）
A．听寒「更」，闻雁远，半夜萧娘深院。／莫辞「更」坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
B．「俟」案子查明，本府回明了抚台，仍旧还你。／君子居易以「俟」命，小人行险以徼幸。
50
C．臣「闻」求木之长者，必固其根本。／文静素奇其人，一旦「闻」有客善相，遽致使延之。
D．无何天宝大征兵，户有三「丁」点一丁。／明儿有了事，我也「丁」是丁，卯是卯的，你也别抱怨。
E．仆自到九江，已涉三载，形骸且健，方寸「甚」安。／夫子房受书于圯上之老人也，其事「甚」怪。
15．
（2005 年台湾学测）下列各组文句，「」内字义相同的选项是：（）（）
A．不贪于财，不「苟」于利。／「苟」非其人，道不虚行。
B．阖门悬车，不「豫」政事。／凡事「豫」则立，不豫则废。
C．携朋挈俦，去故「就」新。／望之不似人君，「就」之而不见所畏焉。
D．超然而上，「薄」乎云霄，而不以为喜也。／今者「薄」暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。
E．犹之用人，非畜道德者，「恶」能辨之不惑，议之不徇？／夫上以至诚行之，而贵者知避上之所「恶」矣。
16．
（2004 年台湾学测）下列各组「」中字、词意义相同的选项为：（）（）
A．吾爱孟夫子，「风流」天下闻。／牡丹花下死，做鬼也「风流」。
B．「向」之所欣，俯仰之间，已为陈迹。／「向」吾入而吊焉，有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其
母。
C．绝云气，负青天，然后图南，且「适」南冥也。／此时鲁仲连「适」游赵，会秦围赵，闻魏将欲令赵尊
秦为帝。
D．居顷之，「会」燕太子丹质秦亡归燕。／李同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。亦「会」楚、魏救
至，秦兵遂罢，邯郸复存。
E．见生枯瘠疥疠，殆非人状。（李）娃意感焉，乃谓曰：岂非某郎也？生愤懑「绝倒」，口不能言，颔颐而
已。／王平子迈世有俊才，少所推服。每闻卫玠言，辄叹息「绝倒」。
17．
（2007 年复旦大学自主招生）[唐]韩愈《进学解》： “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一句中“于”
的意思是：（）
A．在 B．从 C．由于 D．对于
18．
（2007 年复旦大学自主招生）《左传·宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。”句中前一个“尔”的意思是：
（）
A．如此 B．而已 C．你 D．那样
19．
（2008 年复旦大学自主招生）下列句子中“以”字的用法与另三句不同的一项是：（）
A．然以其猛 B．余以柳枝横扫之
C．冉氏是以颇患苦狗 D．盗惊以遁
20．
（2010 年复旦大学自主招生）下列加点字与“攻之不克，围之不继，吾其还也”中“其”用法相同的是：（）
A．其皆出于此乎 B．杳不知其所之也
C．其如是，孰能御之 D．尔其无忘乃父之志
21．
（2006 年台湾学测）下列各组文句中，「」内连用数字的表达意义方式，前后不同的选项是：（）
A．「什一」，去关市之征，今兹未能。／持戟百万，秦得「百二」焉。
B．只嫌「六七」茅竹舍，也有两三鸡犬声。／四邻何所有，「一二」老寡妻。
C．鬓毛「八九」已成霜，此际逢春只自伤。／溪回山石闻，苍松立「四五」。
D．美人「二八」颜如花，泣向花前畏花落。／非复「三五」少年日，把酒偿春颊生红。
22．
（2007 年台湾学测）文天祥《正气歌》：“鼎镬甘如饴，求之不可得。”句中的“鼎镬”一词，是由可各自独
立的“鼎”与“镬”所构成，且“鼎”与“镬”意义平行对等，不互相修饰。下列文句「」内的词，与“鼎镬”
构成方式相同的选项是：（）
A．《论语·为政》：五十而知「天命」。
B．《论语·卫灵公》：
「俎豆」之事，则尝闻之矣。
C．苏轼《赤壁赋》：寄蜉蝣于天地，渺「沧海」之一粟。
D．顾炎武《廉耻》：教其鲜卑语及弹「琵琶」，稍欲通解。
23．
（2006 年台湾学测）下列文句「」中的语词，属于偏义复词的选项是：（）
A．痛「母子」之永隔，哀伉俪之生离。
B．昭阳殿里「恩爱」绝，蓬莱宫中日月长。
51
C．凡周「存亡」，不三稔矣：君若欲避其难，其速规所矣，时至而求用，恐无及也。
D．故为人君者，正心以正朝廷……正万民以正四方。四方正，「远近」莫敢不壹于正。
24．
（2007 年台湾学测）古代汉语有一种用来表示“认为某（人、事、物）是……的”的用法，例如《战国策·齐
策》：“吾妻之美我者，私我也。 ”句中的“美我”即是“认为我是美的”之意。下列文句「」内文字属于此一用
法的选项是：（）
A．《论语·里仁》：唯仁者能「好人」，能恶人。
B．魏征《谏太宗十思疏》：将有作，则思知止以「安人」。
C．《孟子·尽心》：孔子登东山而「小鲁」，登泰山而小天下。
D．司马光《训俭示康》：小人寡欲，则能谨身节用，远罪「丰家」。
25．
（2009 年台湾学测）下列文句「」内的词语，前后词性相同的选项是：（）（）
A．《论语·子罕》：吾谁「欺」？「欺」天乎。
B．《论语·季氏》：「乐」节礼「乐」，乐道人之善，乐多贤友。
C．《孟子·万章》：天之生此民也，使先知觉后知，使先「觉」觉后「觉」也。
D．《论语·学而》：夫子至于是邦也，必闻其政。求之「与」？抑「与」之与。
E．《孟子·梁惠王》：是不为也，非不能也。故「王」之不「王」，非挟太山以超北海之类也。
26．
（2010 年复旦大学自主招生）下列加点字与“隐忍以行”中的“以”词性相同的一项是：（）
A．至丹以荆卿为计，始速祸焉 B．各各竦立以听
C．而此山独以钟名，何也 D．覆之以掌
27．
（2013 年台湾学测）古汉语中，往往为强调宾语（受词），而将宾语提到动词前面。下列不属于这种语法结
构的选项是：（）
A．夫晋，何厌之有？
B．父母唯其疾之忧。
C．其一人专心致志，惟弈秋之为听。
D．用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫。
28．
（2008 年复旦大学自主招生） “予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝，谷浮沉里中，
未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠洲，自筠徙循。” （苏辙《巢谷传》）与“予以罪谪居筠洲”句式相类的一项是：
（）
A、父中世，眉山农家也。 B、我泾原武夫，死非所惜。
C、及存宝得罪，将就逮，自料必死。 D、谷逃避江淮间。
句子排序
01．
（2013 年台湾学测）下列是一段评论《捣衣》诗的文字，依文意选出排列顺序最恰当的选项：（）
《捣衣》清而彻，有悲人者。此是
甲、内外相感，愁情结悲乙、秋士悲于心
丙、然后哀怨生焉丁、捣衣感于外
苟无感，何嗟何怨也！（萧绎《金楼子·立言篇》）
A．乙丙丁甲 B．乙丁甲丙 C．丁甲乙丙 D．丁丙乙甲
02．
（2012 年台湾学测）下列是一段古文，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：（）
《大学》之书，古之大学所以教人之法也。盖自天降生民，
甲、然其气质之禀或不能齐
乙、则天必命之以为亿兆之君师
丙、则既莫不与之以仁义礼智之性矣
丁、一有聪明睿智能尽其性者出于其间
戊、是以不能皆有以知其性之所有而全之也
使之治而教之，以复其性。（朱熹《大学章句序》）
A．甲戊丙乙丁 B．乙丁丙甲戊 C．丙甲戊丁乙 D．丁乙甲戊丙
52
03．
楚文王少时好猎，有一人献一鹰。
甲、故为猎于云梦，罝网云布，烟烧涨天，
乙、此鹰轩颈瞪目，远视云际，无搏噬之志，
丙、王曰： “吾鹰所获以百数，汝鹰曾无奋意，将欺余耶？”
丁、文王见之，爪短神爽，殊绝常鹰，
戊、毛群飞旋，争噬竞搏，
献者曰： “若效于雉兔，臣岂敢献？” （刘义庆《幽明录》）
A．甲乙戊丙丁 B．丁甲戊乙丙 C．戊丁乙甲丙 D．丁甲丙乙戊
04．
是故国有贤良之士众，
甲、则国家之治薄，乙、贤良之士寡，
丙、故大人之务，丁、则国家之治厚，
将在于众贤而已。（《墨子·尚贤》）
A．甲乙丁丙 B．甲丙乙丁 C．丁乙甲丙 D．丁丙乙甲
05．
古之善攻者，不尽兵以攻坚城，善守者，
甲、尽兵以守敌冲，则兵不分，而彼间行袭我无备，
乙、夫尽兵以攻坚城，则钝兵费粮而缓于成功，
丙、故攻敌所不守，丁、不尽兵以守敌冲，
守敌所不攻。（苏洵《攻守》）
A．甲丙丁乙 B．甲丙乙丁 C．丁乙丙甲 D．丁乙甲丙
06．
（2006 年台湾学测）下引文字，依文意排列，顺序最恰当的选项是：（）
“若乃升于高以望江山之远近，
甲、吾亦不能言也
乙、凡工之所不能画者
丙、嬉于水而逐鱼鸟之浮沉
丁、其物象意趣，登临之乐，览者各自得焉
其为我书其大概焉。 ”（欧阳修《真州东园记》）
A．甲丁乙丙 B．乙甲丁丙 C．丙丁乙甲 D．丁甲乙丙
篇段理解
01．
（2013 年台湾学测）阅读下文，选出最接近本文主旨的选项：（）
昔有仆嫌其妻之陋者。主翁闻之，召仆至，以银杯、瓦碗各一，酌酒饮之。问曰： “酒佳乎？”对曰：
“佳。”
“银杯者佳乎？瓦碗者佳乎？”对曰： “皆佳。”主翁曰：“杯有精粗，酒无分别。汝既知此，则无嫌于汝妻之陋
矣。 ”仆悟，遂安其室。（罗大经《鹤林玉露》）
A．承恩不在貌 B．命无莫强求 C．曾经沧海难为水 D．糟糠之妻不下堂
02．
（2008 年台湾学测）阅读下文，选出叙述正确的选项：（）
闽越人高荔子而下龙眼，吾为评之。荔子如食蝤蛑大蟹，斫雪流膏，一噉可饱。龙眼如食彭越石蟹，嚼啮久
之，了无所得。然酒阑口爽，餍饱之余，则咂啄之味，石蟹有时胜蝤蛑也。戏书此纸，为饮流一笑。（苏轼《荔
枝龙眼说》）
【注】彭越：小蟹。咂：吮吸。
A．荔枝宜单独食用，龙眼则宜配酒而食。
B．荔枝胜在饱满多汁，龙眼的滋味则在咂啄之间。
C．荔枝、龙眼风味有异，是由于种植地势高低不同。
D．荔枝、龙眼如搭配蝤蛑、石蟹一起吃，风味最佳。
53
03．
昔日雄雌二鸽，共同一巢。秋果熟时，取果满巢。于其后时，果干减少，唯半巢在。雄瞋雌言： “取果勤苦，
汝独食之，唯有半在！ ”雌鸽答言： “我不独食，果自减少！ ”雄鸽不信，瞋恚而言： “非汝独食，何由减少？”即
便以嘴啄雌鸽，杀。未经几日，天降大雨，果得湿润，还复如故。雄鸽见已，方生悔恨： “彼实不食，我妄杀他！”
（《百喻经·一鸽喻》）
A．雄鸽多疑固执，闯祸而不知悔悟。
B．雄鸽未察真相，以至于误杀雌鸽。
C．雌鸽吃了果子，却宁死不肯承认。
D．雌鸽没吃果子，果子是被偷走的。
04．
（2013 年台湾学测）阅读下文，选出符合文意的选项：（）（）
东蒙山中人喧传虎来。艾子采茗，从壁上观。
闻蛇告虎曰： “君出而人民辟易，禽兽奔骇，势烜赫哉！余出而免人践踏，已为厚幸。欲凭借宠灵，光辉山
岳，何道而可？”虎曰： “凭余躯以行，可耳。 ”蛇于是凭虎行。
未数里，蛇性不驯。虎被紧缠，负隅耸跃，蛇分二段。蛇怒曰：“凭得片时，害却一生，冤哉！ ”虎曰：
“不
如是，几被缠杀！ ”
艾子曰： “倚势作威，荣施一时，终获后灾，戒之！” （屠本畯《艾子外语·蛇虎告语》）
A．艾子世居东蒙山，平日以观蛇虎相斗为乐。
B．凭虎而行的蛇，本性难移，因而对虎不利。
C．虎置蛇于死地，是因虎性阴狠，事先布局。
D．本文可用“为虎作伥”形容蛇与虎的关系。
E．本文旨在告诫世人：藉势逞威，祸害必至。
05．
（2013 年台湾学测）阅读下文后，回答①、②两题。
余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄，烛有余烬，无不见跋。始甚恶之，□□念鼠亦饥耳，至
于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之，鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余
自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之，饼尽，而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介乃尔。”
是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰： “□□狷介，乃亦有礼。”（俞樾《春在堂随笔》）
【注】跋：火炬或蜡烛燃烧后的残余部分。
①依据文意，依序选出□□内最适合填入的选项：（）
A．已而／不亦 B．俄而／不失 C．从而／不无 D．继而／不惟
②依据文意，选出叙述错误的选项：（）
A．“跳踉几案，若行康庄” ，意谓：老鼠横行无忌，毫不畏惧人。
B．“烛有余烬，无不见跋” ，意谓：老鼠饥不择食，连蜡烛都吃。
C．“余所吐弃者故在” ，意谓：老鼠取舍不苟，有所为有所不为。
D．“置二饼以谢之” ，意谓：老鼠无损衣物，故得到主人的酬谢。
06．
（2012 年台湾学测）阅读方孝孺《越车》，回答①、②两题。
越无车，有游者得车于晋、楚之郊，辐朽而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，
而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋、楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，
不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
①依据上文，下列各句「之」字指“越国游者所说的话”的选项是：（）
A．然以其乡「之」未尝有也
B．观者闻其夸而信「之」
C．效而为「之」者相属
D．越率敝车御「之」
②依据上文，叙述正确的选项是：（）
A．越人以为晋、楚之人所言不实，故对其讥笑不予理睬。
B．越国游者改造的晋、楚战车不够精良，因此被敌寇打败。
54
C．越人故意用残破的战车与寇兵作战，使其轻敌，终获胜利。
D．越国游者将晋、楚大军的战车毁坏，成功地阻止晋、楚入侵。
07．
（2010 年台湾学测）阅读下列短文，回答①、②两题。
自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房（玄龄）、杜（如晦）、姚（崇）、宋（璟）
而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，道济天
下之溺。忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？（苏轼《潮州韩文公庙碑》）
①下列文句「靡」的意义，与上文“天下靡然从公”的“靡”意义相近的选项是：（）
A．「靡」衣玉食以馆于上者，何可胜数？
B．众人皆以奢「靡」为荣，吾心独以俭素为美。
C．起自隋代，终于割让，纵横上下，巨细「靡」遗。
D．于是张、孔之势，熏灼四方，大臣执政，亦从风而「靡」。
②下列关于本文的解说，正确的选项是：（）
A．苏轼赞扬韩愈“文起八代之衰，道济天下之溺” ，句中的“文”是指骈文，“道”是指道家学说。
B．苏轼以“道” 、“文”总括韩愈的文学成就，以“忠”、“勇”表彰韩愈文武双全的从政勋业。
C．文中两用“独”字，既凸显韩愈早年孤独无依的身世，也感慨韩愈在古文运动中孤立无援的处境。
D．在苏轼看来，儒道的发扬与古文的提倡，对国家均有深远的影响，韩愈的贡献是“道”与“文”两者兼
具。
08．
吾官镇远，尝睹于物，得三戒焉。虎性馋，不择肉而食，有羊牧崖上，虎攫之，羊负痛堕地死，虎随之；虎
堕地，不死而重伤焉，竟为乡人所毙。蝎虎亦性馋，蝎虎缘壁行，入燕巢以食其雏，雏负痛堕地，蝎虎随之；雏
在地飞跃，家人为送入巢，蝎虎不能动，鸡食之。蚁亦性馋，凡物有大于己者，皆负致以行，务入其穴乃止，有
蚓出穴，蚁群嘬之，蚓负痛，宛转泥沙中，卒莫能制蚓；鸭出栏，并食之。
夫虎贪食羊，不知羊死而身毙；蝎虎贪食燕雏，不知燕雏得全而己不免；蚁贪食蚓，不知与蚓并为鸭所食。
嗟夫！利者，害之所伏也；得者，丧之所倚也。为馋不已者，可以戒矣！
（周瑛《馋戒》）
【注】蝎虎：又名守宫、壁虎。
①下列关于本文内容的叙述，正确的选项是：（）
A．文中所称的三戒，即以羊、蝎虎、蚂蚁为戒。
B．羊原本在崖上吃草，后来被老虎扑攫、吃掉。
C．蝎虎爬进燕巢想吃雏燕，结果反被母燕吃掉。
D．蚂蚁想吃掉蚯蚓，却和蚯蚓一起被鸭子吃掉。
②下列关于本文的鉴赏分析，错误的选项是：（）
A．本文结构是先叙事后说理，藉动物故事论理，显得更具体生动。
B．本文叙事部分是先分述，后总结；说理部分则是先总说，后分论。
C．本文叙事说理紧扣篇题，以“馋”字贯串全文，以“戒”字前后呼应。
D．本文目的在警惕人们不要只看到眼前的利与得，而忽略了潜藏的危险。
09．
（2008 年台湾学测）阅读下列短文，回答下列各题：
腊月既望，馆人奔告玉山见矣！时旁午，风静无尘，四宇清澈。日与山射，晶莹耀目，如雪、如冰、如飞瀑、
如铺练、如截肪。顾昔之命名者，弗取玉韫于石，生而素质，美在其中而光辉发越于外？台北少石，独萃兹山，
山海之精，酝酿而象玉，不欲使人狎而玩之，宜于韬光而自匿也。山庄严瑰伟，三峰并列，大可尽护邑后诸山，
而高出乎其半。中峰尤耸，旁二峰若翼乎其左右。二峰之凹，微间以青，注目瞪视，依然纯白。俄而片云飞坠中
峰之顶，下垂及腰，横斜入右，峰之三，顿失其二。游丝徐引诸左，自下而上，直与天接。云薄于纸，三峰勾股
摩荡，隐隐如纱笼香篆中。微风忽起，影散云流，荡归乌有，皎洁光鲜，轩豁呈露。盖瞬息间而变幻不一，开闭
者再焉。过午，乃尽封之以去。
（陈梦林《望玉山记》）
【注】香篆：焚香时，烟缕曲折缭绕，有如篆文。
55
①下列叙述，与本文作者对玉山的认识与观感最相符的选项是：（）
A．玉山终日雾锁，每日只能在下午才有机会望见。
B．玉山汇聚天地精华，蕴藏丰富玉石，值得开采。
C．玉山终年冰雪，犹如美人冰肌玉骨，妩媚动人。
D．玉山美而难见，犹如君子沉潜修养，光华内敛。
②上文自“俄而……”以后，藉由云的变化，呈现玉山的动态之美。下列关于“云”的状态摹写，最正确的
次序是：（）
A．云自天降浓云伸展游云上移薄云朦胧风吹云散
B．云自天降游云上移薄云朦胧浓云伸展风吹云散
C．浓云伸展薄云朦胧游云上移云自天降风吹云散
D．浓云伸展薄云朦胧云自天降游云上移风吹云散
10．
（2007 年台湾学测）阅读下列短文，回答下列问题。
山公（山涛）与嵇（康）、阮（籍）一面，契若金兰。山妻韩氏，觉公与二人异于常交，问公，公曰： “我当
年可以为友者，唯此二生耳。 ”妻曰： “负羁之妻亦亲观狐、赵，意欲窥之，可乎？”他日，二人来，妻劝公止之
宿，具酒肉。夜穿墉以视之，达旦忘反。公入曰： “二人何如？”妻曰：“君才致殊不如，正当以识度相友耳。”
公曰： “伊辈亦常以我度为胜。 ”（
《世说新语》）
【注】负羁之妻亦亲观孤、赵：春秋时，晋公子重耳流亡曹国，曹国大夫僖负羁之妻观重耳身边的孤偃、赵
衰。
①下列关于山涛及其妻的叙述，正确的选项是：（）
A．山涛之妻有识人之明。
B．山涛之妻善妒而好猜忌。
C．山涛自认才能不输嵇、阮。
D．山涛之才极受嵇、阮肯定。
②文中画框线的“契” 、“觉” 、“以”、“胜”四个词，各与下列选项「」内相同的词比较，意义相同的选项是：
（）
A．《战国策·冯谖客孟尝君》：冯谖曰：愿之。于是约车治装，载券「契」而行。
B．柳宗元《始得西山宴游记》：意有所极，梦亦同趣，「觉」而起，起而归。
C．连横《台湾通史序》：苟欲「以」二三陈编而知台湾大势。
D．苏轼《留侯论》：其平居无罪夷灭者，不可「胜」数。
11．
（2005 年台湾学测）请先阅读下列短文，然后回答以下问题：
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰： “今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”
“二人言市有虎，王信之乎？”
曰：“不信。 ”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰： “寡人信之。”庞恭曰：“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成
虎。今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。 ”庞恭从邯郸反，竟不得见。
①下列文意解释，正确的选项是：（）
A．庞恭从邯郸反，意谓庞恭在邯郸造反。
B．今邯郸之去魏也远于市，意谓邯郸距离市集很远。
C．三人言而成虎，意谓三人言词机智，实有真知灼见。
D．庞恭与太子质于邯郸，意谓庞恭与太子在邯郸作人质。
②庞恭所要向魏王阐述的论点是：（）
A．君子不以人废言。
B．人言可畏，众口铄金。
C．三人行，必有我师焉。
D．街谈巷议，语多可采。
12．
（2004 年台湾学测）以下是苏轼贬谪惠州时期写给苏辙的一封书信，请阅读后回答下列问题。
“惠州市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出（自
注：不乘热出，则抱水不干），渍酒中，点薄盐炙微燋食之。终日抉剔，得铢两于肯綮之间，意甚喜之，如食蟹
56
螯；率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖，所食刍豢，没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽
戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。”（苏轼《与子由书》）
①依文意推敲，下列叙述正确的选项是：（）
A．惠州物产不丰，但地方官规定每天仍然得杀一只羊。
B．苏轼买羊脊骨，煮熟微烤料理后再拿去卖，赚得一点小钱。
C．苏轼不常吃羊脊骨，但每隔几天就会吃蟹螯，觉得相当滋补。
D．苏轼说他独门的羊脊骨料理如果风行，那狗儿们恐怕会大大不高兴。
②依文意推敲，下列叙述不正确的选项是：（）
A．苏轼不敢与仕者争买，可知他因自己乃待罪之身，故颇为谨慎戒惧。
B．苏轼表面上调侃苏辙，实则想传达他并不感到困顿忧苦，以安其心。
C．苏轼虽津津乐道羊脊骨肉之美味，实际上觉得食之无味，弃之可惜。
D．可看出苏轼之豁达，即使身处逆境，生活清苦，却能无往而不自得。
13．
（2008 年台湾学测）阅读下列南宋朱熹《朱子语类》两则短文，回答下列问题：
（甲）近日学者病在好高，读《论语》，未问“学而时习”，便说“一贯”；
《孟子》，未言“梁王问利”
，便说
“尽心” 。
（乙）或问： “孟子说‘仁’字，义甚分明，孔子都不曾分晓说，是如何？”曰： “孔子未尝不说，只是公自
不会看耳。譬如今沙糖，孟子但说糖味甜耳。孔子虽不如此说，却只将那糖与人吃。人若肯吃，则其味之甜，自
不待说而知也。 ”
①下列阅读《论语》、《孟子》的方法，与上引朱熹言论最相符的选项是：（）
A．欲去好高之病，宜先求“一贯” ，再求“尽心”。
B．无论读《论语》或《孟子》，皆应循序渐进，踏实研读。
C．《论语》说理平易，适合略读；《孟子》说理详尽，适合精读。
D．《孟子》较《论语》义理分明，宜先读《孟子》，再读《论语》。
②上文朱熹以“吃糖”为喻，目的是希望读书人明白：（）
A．在教学方法上，孔子的身教优于孟子的言教。
B．孔子说理直截了当，语重心长；孟子辩才无碍，得理不饶人。
C．孔子虽少讲理论，实教人透过生活实践以体悟道理。
D．“仁”因孟子的解释分晓，才得以确立为儒家学说的核心。
57
新题型专题四古诗词基础知识与阅读理解
表达技巧
01．
（2012 年台湾学测）文学作品中，常采用“由大而小”及“由远而近”的手法，逐渐聚焦到所要描写的重点
对象。下列同时使用此两种手法的选项是：（）
（）
A．平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
C．寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
D．画阁魂销，高楼目断，斜阳只送平波远。无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。
E．青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖，娥娥红粉妆，纤纤出素手。
02．
（2011 年台湾学测）诗人描写事物时，往往兼顾视觉与听觉，以达成“有声有色”的效果。如王维《山居秋
暝》：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ”便是藉由“视觉—听觉、听觉—视觉”的交错书
写，以营造意境。下列写法完全相同的选项是：（）
A．岸上北风急，纷纷飞荻花。贾船停拥浪，江戍远吹笳。
B．雨后明月来，照见下山路。人语隔溪烟，借问停舟处。
C．古刹疏钟度，遥岚破月悬。沙头敲石火，烧烛照渔船。
D．古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。
03．
（2007 年台湾学测）古典诗词常有“时”、
“空”对举的文句，藉时、空的广远寄寓内心的慨叹。下列诗词，
使用此一表现方式的选项是：（）
（）（）
A．玉界琼田三万顷，着我扁舟一叶。
B．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。
C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
D．三十功名尘与土，八千里路云和月。
E．世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。
意象意境
01．
（2012 年台湾学测）下列文句所描写的景色，依一年时序的先后，排列正确的选项是：（）
甲、梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。
乙、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与容光共憔悴，不堪看。
丙、玉楼明月长相忆，柳丝袅娜春无力。门外草萋萋，送君闻马嘶。
丁、黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒着冠。
A．甲乙丙丁 B．甲丙乙丁 C．丙甲乙丁 D．丙丁乙甲
02．
（2012 年台湾学测）古典诗中的“月亮”在不同情境之下，有不同的意涵。下列诗句藉“月”来抒发“思妇
怀人”之情的选项是：（）（）
（）
A．戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
B．霜威出塞早，云色渡河秋。梦绕边城月，心飞故国楼。
C．莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。
D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
E．白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。
03．
（2008 年台湾学测）地理上具有分界意义的山岳、河海、城关，有时也是内心感觉的分野。人们常想象：分
界的此边，是熟悉而心安的家园；分界的彼边，则是令人陌生而忧惧的荒远地域。下列选项「」中的词语，在诗
中亦具有此种感觉分野意义的是：（）
（）
（）
A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度「玉门关」。
B．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出「阳关」无故人。
58
C．卑南觅近「秀孤峦」，欲访桃源在此看。菊有黄华能结实，山多青子可加餐。
D．「重洋」远渡度重阳，载酒寻花花正黄。文苑连朝开霁色，春台九月着罗裳。
E．东南一脉枕「高山」，屴崱云端不可攀。山外海天知何处，舟楫从无此往还。（屴崱：高大险峻貌。）
04．
（2006 年台湾学测）下列诗文中，作者面对“青山”时，有浓厚岁月之感的选项是：（）
（甲）满眼青山未得过，镜中无那鬓丝何。
（乙）青山不减年年恨，白发无端日日生。
（丙）杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。
（丁）眼看青山休未得，鬓垂华发摘空频。
（戊）我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。
A．甲乙丁 B．甲丙戊 C．乙丙丁 D．乙丁戊。
05．
（2013 年 12 月测试卷）阅读下面材料，完成①、②两题。
①
调露年中，有人行于巴峡。夜泊舟，忽闻有人朗咏诗曰： “秋径填黄叶，寒摧露草根。猿声一叫断，客泪数
重痕。 ”其声甚厉，激昂而悲，如是通宵，凡吟数十遍。初闻，以为舟行者未之寝也。晓访之，而更无舟船，但
空山石泉，溪谷幽绝，咏诗处有人骨一具。（唐·牛肃《纪闻·巴峡人》）
注释：①调露，唐高宗李治年号（679-680）。
①下面对本段文字的分析，错误的一项是：（）
A．这篇高度诗化的小说，通过描写传达出一种幽冷阴暗的感受。
B．文中“朗咏诗”的“人”是一个漂泊异地，客死他乡的游魂。
C．“其声甚厉，激昂而悲”是说吟诗者的声音雄浑高昂而充满悲痛之情。
D．文中“忽闻” 、“初闻”、晓访之”三个动作的施动者，泛指“行于巴峡”的某个人。
②下列诗句中，与本段文字引诗中的“猿声”所表现的情感不同的两项是：（）
（）
A．猿声虽此夜，不是别家愁。（唐·张九龄《耒阳溪夜行》）
B．猿声近庐霍，水色胜潇湘。（唐·刘长卿《送康判官住新安》）
C．溪水碧悠悠，猿声断客愁。（唐·郑绍《游越溪》）
D．青牛眠树影，百犬吠猿声。（唐·于鹄《宿王尊师隐居》）
E．山色临湖尽，猿声入梦愁。（唐·皇甫冉《寄江东李判官》）
06．
（2004 年台湾学测）古人常以流水比喻时间不停地消逝，例如孔子就有“逝者如斯夫，不舍昼夜”之叹。下
列同样是感叹时间流逝的选项为：（）（）
A．水流心不竞，云在意俱迟。
B．江流天地外，山色有无中。
C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
D．怅望西溪水，潺湲奈尔何。不惊春物少，只觉夕阳多。
E．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
情感主旨
01．
（2011 年台湾学测）白先勇在他的小说《台北人》一书中，写出了当年随政府自大陆来台定居人物的生活和
心情。这些人多半拥有光辉耀眼的过去，以及难忘难舍的记忆，与平淡平凡的现况对照， “昔盛今衰、繁华不再”
的感受特别强烈。依此特点，如要选择一段诗词做为该书的注脚，最适合的选项是：（）
A．万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。
B．曾随织女渡天河，记得云间第一歌。休唱贞元供奉曲，当时朝士已无多。
C．林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。
D．一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼
前人。
02．
（2011 年台湾学测）下列咏史诗所歌咏的历史人物，每一选项前后相同的是：（）
（）（）
A．他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。／出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
B．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。／云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
59
C．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。／一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。／江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
E．意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。／玉颜流落死天涯，琵琶却传来汉家。
03．
（2010 年台湾学测）阅读甲、乙、丙三则叙写古代女性的诗句，选出诠释符合诗意的选项：（）（）
（）
甲、越女颜如花，越王闻浣纱。国微不自宠，献作吴宫娃。
乙、自倚婵娟望主恩，谁知美恶忽相翻。黄金不买汉宫貌，青冢空埋胡地魂。
丙、旌旗不整奈君何，南去人稀北去多。尘土已残香粉艳，荔枝犹到马嵬坡。
A．三诗主角的命运皆与政治相关。
B．三诗中呈现的空间变动，亦代表三诗主角际遇的转变。
C．甲、乙二诗以“顺时”方式叙述事件，丙诗则以“逆时”方式叙述事件。
D．甲、乙二诗皆言及主角本身形貌之美，丙诗则藉“香粉艳”暗示主角之美。
E．甲、丙二诗以“作者”的第三人称观点叙述，乙诗则以“作者化身主角”的第一人称观点叙述。
04．
（2009 年台湾学测）阅读下列甲、乙二诗，选出叙述正确的选项：（）
甲、三月正当三十日，风光别我苦吟身。共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。（贾岛《三月晦日赠刘评事》）
乙、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨？夏木阴阴正可人。（秦观《三月晦日偶题》）
A．二诗均藉由描写景物的变化，具体呈现季节的交替、转换。
B．二诗均藉由自己和他人态度的差异，深化面对春尽的感伤。
C．甲诗以“犹是春”表示只要心中有春，即令春去亦无须伤感。
D．乙诗以“何须恨”表示四季各有其美，当豁达迎接夏天到来。
05．
（2007 年台湾学测）下列李白诗句画线处，诠释恰当的选项是：（）
（）（）
A．
“见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生”，形容山势陡峻，行路窘迫。
B．
“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣”，意谓友情如浮云、落日，难得易逝。
C．
“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟” ，强调满腔忧郁，挥之不去。
D．
“越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞” ，表达盛衰无常，繁华成空。
E．
“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢” ，盛赞殿宇富丽，宛如天庭。
06．
（2006 年台湾学测）下列诗句表露诗人心中悠然自得的选项是：（）
（）
A．云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
B．渺渺孤城白水环，舳舻人语夕霏间。林梢一抹青如画，应是淮流转处山。
C．昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
D．中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值邻叟，谈笑无
还期。
E．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好
还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
07．
“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭
脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 ”下列有关本诗的分析，不正确的选项是：（）
A．从形式上看，本诗应属律诗。
B．诗中所描写的景色属于秋景。
C．全诗句句写景亦兼写情，自首至尾流露浓厚的秋之愁绪。
D．诗人行游所见，仿佛故乡景物，所以勾起他惆怅的思乡情怀。
60
新题型专题五现代文阅读
段落概括与推理
01．
（2013 年台湾学测）阅读下文，选出最切合这段文字核心观点的选项：（）
我一向认为，生命存在的真假无从辨明，也不重要。重要的是彼此之间，允许自我“留白”；让每个人在相
互瞪视之外，也可以孤独地躲进一个任何他者所无法侵入的世界。那也是我们可以安全地生活一辈子的理由。假
如每个人都是“窥梦人” ，企图窥探他人梦境、窥伺他人内心私密，让“八卦”入主生活，我不知道谁能放心地
过完这一生。（改写自颜昆阳《窥梦人》）
A．假作真时真亦假，真作假时假亦真。
B．生命存在的真假，无从辨明也无须辨明。
C．尊重彼此隐私，让个体能有“留白”空间。
D．充分防护自我隐私，不让“八卦”入主生活。
02．
（2009 年台湾学测）阅读下文，选出最符合全文主旨的选项：（）
当艺术即表现时，吾人所能思考的只有表现了什么和如何表现，表现了什么不能脱离如何表现而存在，如何
表现亦不能脱离表现了什么而存在；表现了什么是表现了的内容，如何表现是表现的形式，是一个问题的两面，
严密相关而形成艺术品的整体的和谐。当吾人思考表现了什么时无可避免地要涉及艺术美的以外的因素，包括伦
理的、哲学的、社会的种种问题，当吾人思及如何表现时则必然要思及艺术美本身的因素，两者之间完全不能加
以割裂。（姚一苇《艺术的奥秘》）
A．从事艺术创作，需要缜密的思维。
B．好的艺术品，讲求形式与内容的和谐。
C．艺术品必须反映伦理、哲学、社会的种种问题，才有价值。
D．艺术鉴赏方法虽多，但总以表现了什么为主，如何表现次之。
03．
（2008 年台湾学测）阅读下文，选出与本文作者见解最相符的选项：（）
“人的意识像一座冰山，表面看得到的部分只有一点点，下面是庞大的潜意识，安静地累积并成长。当我们
从事创意工程时，像是从冰山的顶端钻洞下去探测并采取那下面的一切，重要的是下面的组成成分是什么，以及
自己钻洞探索的技术如何。 ”（赖声川《赖声川的创意学》）
A．年龄越长，越适合从事创意工程。
B．创作应破除冰冷虚伪，展现热情。
C．扩充内在的储存，有助于启发创意。
D．潜心钻研知识，是艺术创作的起点。
04．
起身时，手肘不意击中了那一迭摇摇欲坠的地图集，它们乒乒乓乓摔落地面的粉红色地砖。十几巨册散落三
十公分见方磁砖拼贴出的平面上，摊开的、竖立的、拗折的册页在电风扇的吹拂下搧动，每一页地图里头的人类
都被倒了出来，他们的比例太小、比重太低，像灰尘一样散布在我的房间中。（林耀德《地图思考》）
A．藉由击落地图集及产生幻象等情境，可见作者的烦躁不安。
B．散乱一地、姿态各异的地图集，暗示现实世界的缤纷多彩。
C．以人类都被倒出来的景象，暗喻国与国之间的界限已经泯除。
D．关于人类比例的描述，可见作者认为地图是真实世界的缩影。
05．
（2006 年台湾学测）关于下引文字，叙述正确的选项是：（）
三十年代的时候，鲁迅曾与梁实秋展开多次笔战。有一回，梁实秋说鲁迅把一切主义都褒贬得一文不值。鲁
迅则反驳： “你究竟在说‘褒’还是在说‘贬’？褒就是褒，贬就是贬，什么叫做褒贬得一文不值？”梁实秋无
词以对，只是解释回应说，按北京人的用法，褒贬就是指贬。当年这场笔战似乎鲁迅占了上风，然而陈之藩总无
法信服鲁迅之说，却也说不出具体的理由。后来在香港，一位四川籍教授给他看一幅邓小平的题字： “历尽劫波
兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 ”落款有“录鲁迅诗”字样，陈不禁为之大笑，原来他发现鲁迅自己也有与梁实秋类
61
似的用法，陈之藩因而评论鲁迅：泯恩仇指的当然是泯“仇” ，“恩”为什么要泯它呢？（改写自陈之藩《一星如
月·褒贬与恩仇》）
A．梁实秋心知鲁迅的反驳是对的，所以无词以对。
B．陈之藩评论鲁迅，可谓是“以其人之道，还治其人之身”。
C．邓小平题字，颇有希望鲁、梁二人笔战“一笑泯恩仇”之意。
D．鲁迅事后自觉强词夺理，所以作诗有“兄弟在”、 “泯恩仇”之语。
06．
（2013 年 12 月测试卷）阅读下面的文字，完成下列各题。
初夏的黄昏，闻一多先生架着银边的眼镜，穿着黑色长衫，抱着他那数年来钻研所得的大叠大叠的手抄稿本，
像一位道士样地昂然走进教室来。当学生们乱七八糟地起立致敬又复坐下以后，他也坐下了；但并不即刻讲，却
慢条斯理地掏出自己的纸烟匣，打开来，对着学生露出他那洁白的牙齿作 ① 一笑，问道：“哪位吸？”学生
们笑了，自然并没有谁坦直地接受这 Gentleman 风味的礼让。于是，闻先生自己擦火柴吸了一支，使一阵烟雾在
电灯下更浇重了他道士般深不可测的面容。于是，像念“坐场诗”一样，他搭着极其 ② 的腔调，念着：“痛
——饮——酒——熟——读——离——骚——方得为——真——名——士；”这样的，他便开讲起来，讲他心仪
的《楚辞》，讲神话与诗歌的关系，得意地把两个古人的诗句集成一幅对联在课堂上吟诵：“劝君更尽一杯酒，
③ 。”显然，他像中国的许多旧名士一样，在夜间比在上午讲得更精彩，这也就是他为什么不惮其烦地向注册
科交涉把上午的功课移到黄昏以后的理由。有时，讲到意兴阑珊的时候，他会把时间延长下去，直到“月出皎兮”
的时候，这才在“凉露靡靡沾衣”中回到他的新南院住宅。
①将下列词语依次填入文中横线①、②处，最恰当的一组是：（）
A．俨然迂缓 B．蔼然迂缓 C．蔼然和缓 D．俨然和缓
②文中黑体字成语，运用不当的是：（）
A．乱七八糟 B．慢条斯理 C．深不可测 D．意兴阑珊
③将下列词语填入文中横线③处，对仗最工整的一项是：（）
A．与尔同消万古愁 B．烟波江上使人愁 C．举杯浇愁愁更愁 D．同向春风各自愁
④下列有关文学常识的表述，有错误的一项是：（）
A．闻一多是现代著名诗人，也是坚定的民主战士，代表作有《再别康桥》等。
B．《楚辞》是屈原、宋玉等人作品的合集，屈原的《离骚》是其中的代表作。
C．“劝君更进一杯酒”出自《送元二使安西》，其下句是“西出阳关无故人”。
D．“月出皎兮”的四字句是《诗经》中的典型句式，其中“兮”字为语助词。
⑤下列关于本文内容的理解，准确的一项是：（）
A．英文“Gentleman”的运用，是强调闻一多不同于中国传统文人的绅士气派。
B．描写闻一多在课堂上吸烟的举止，主要目的是渲染闻一多不拘小节的讲课风格。
C．文中描绘闻一多念“坐场诗”的情景，凸显了闻一多授业时的认真投入。
D．尽管文中有两处把闻一多比作“道士”，但作者更倾向于视闻一多为“名士”。
07．
《宣和遗事》一书把许多零散的水浒故事编缀起来，成为《水浒传》的雏形。所谓水浒故事，大致有两个主
要的内容，一是行侠仗义，济困扶危的故事；二是上山落草，反抗政府的故事。这些故事并非产生于同一时间，
而是宋代、元代、明代都有。说书人把这些故事都编织到北宋（徽宗）宣和年间去，所以北宋的史书上就查不到
有关史料。（改写自史式《我是宋朝人》）
A．水浒故事可弥补北宋史书中缺少的史料。
B．《宣和遗事》是以《水浒传》为底本缀辑成书的。
C．《水浒传》的素材是由不同时代的说书人汇集而成的。
D．《宣和遗事》记录北宋至明代许多侠义人物反抗政府的史事。
08．
（2008 年台湾学测）阅读下文，推断作者认为进行历史研究时，对“研究结果”最具关键影响力的选项是：
（）
“我的研究方法，总是在一个固定的时点上切一横断面，在下一个时点上再切一个横断面，然后比较这两个
横断面相异之处，再在其中寻求变动的主因及变化的现象。因此我这工作最重要的是选时点，而选时点则往往取
62
决于个人的主观意识，甚至带有冒险性的意味，有时也可能因为原选的横切面不恰当而导致观察错误。因此，历
史研究的主观性使历史学无法成为精密的科学。”（许倬云《中国古代文化的特质》）
A．历史事件发生的时间。
B．研究者的选择与判断。
C．一套精密的科学方法。
D．冒险搜集材料的勇气。
09．
（2009 年台湾学测）阅读下文，推断该文作者认为电影《海角七号》容易引起观众共鸣的原因为何：（）
（）
“你看《海角七号》了没？”近来成了全国性的见面问候语。在电影中，导演魏德圣很赞同且体恤乡下小民
那些充满漏洞、微有破碎的生活调调，像骑机车不戴安全头盔，像与交警一言不合可以互练摔角，像邮件送不完
竟堆置在家里。而能妙手偶得这样的情节，导演便需天然具备这种“容许”的气质——茂伯（戏中的老邮差）执
意担任台上一名乐手，他容许；水蛙（戏中的机车行员工）暗恋老板娘，他容许；友子（女主角）在阿嘉（男主
角）家里住一晚，轻手轻脚下楼梯，阿嘉的妈妈瞧见了，笑了，导演让这个妈妈也容许。若有一件创作，可以带
着大家去犯一些不伤大雅的小错，那么这创作的欣赏者或参与者必定很踊跃，并且参加之后犹很感激。
（改写自舒国治《为什么全台湾疯〈海角七号〉》）
A．导演揭露乡下小民遭受不平等待遇的辛酸。
B．演员们以充满漏洞、制造笑料的方式演出。
C．全片由破碎而不连贯的剧情串接，新奇有趣。
D．剧中乡下小民偶有小错的生活小节，得到包容与谅解。
E．观众对随兴生活的憧憬，透过剧中人物的生活调调暂得满足。
10．
（2010 年台湾学测）阅读下文，选出叙述正确选项：（）（）（）
振保的生命里有两个女人，他说的一个是他的白玫瑰，一个是他的红玫瑰。一个是圣洁的妻，一个是热烈的
情妇──普通人向来是这样把节烈两个字分开来讲的。也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶
了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光” ；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾
的一粒饭黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣。（张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》）
A．以玫瑰带刺象征振保对爱情的畏惧。
B．
“床前明月光”一方面呈现洁净的美感，一方面寓托思慕向往之情。
C．
“蚊子血” 、“饭黏子”分别由“红”、“白”联想取譬，表达碍眼生厌之感。
D．以“普通人把节烈两个字分开来讲”讽刺男人要求女人从一而终，自己却拈花惹草。
E．
“娶了红玫瑰，……；娶了白玫瑰，……”的排比句，描述既“喜新”又“恋旧”的矛盾人性。
实用文本阅读
01．
认识糖尿病的人，一定都知道胰岛素的重要。这个激素帮助细胞储存糖类和脂肪以提供能量。当身体不能产
生足够的胰岛素（第一型糖尿病）或者对它有异常反应（第二型糖尿病），就会发展成许多循环系统和心脏方面
的疾病。但最近的研究显示，胰岛素对大脑也很重要──胰岛素异常和神经退化性疾病有关，如阿兹海默症
（Alzheimer’s Disease）
。
长久以来，科学家相信只有胰脏会制造胰岛素，而中枢神经系统完全没有参与。到了 1980 年代中期，几个
研究团队在大脑发现了胰岛素。显然这个激素不仅可以通过血脑障壁，大脑本身也能少量分泌。
接下来，科学家又发现胰岛素对于学习和记忆很重要。例如：受试者在注射或吸入胰岛素之后，对于回忆故
事情节和其他记忆能力马上增强了；而擅长空间记忆测试的大鼠比起惯于静止的大鼠，脑部也含有较多的胰岛素。
这些观察结果让美国布朗大学的神经病理学家蒙特（Suzanne de la Monte）和同事联想到：大脑的胰岛素
是否和阿兹海默症有关？因为阿兹海默症会造成严重的记忆丧失。他们比较了健康者和阿兹海默症患者脑中胰岛
素的含量，发现和学习以及记忆有关的神经区域中，健康者的胰岛素平均含量高了四倍。
根据这个结果，蒙特认为： “阿兹海默症患者也可能有一般糖尿病的问题”，她甚至把阿兹海默症当成是“第
三型糖尿病” 。因为有血脑障壁的连通，大脑胰岛素的含量，其实也反映了身体其他部位的含量，故 2002 年一份
63
关于糖尿病患者的研究报告更进一步指出：________，这些患者的记忆与学习问题也比较多。
（改写自 Melinda Wenner 著，林雅玲译，
《大脑也会得糖尿病》）
①依据上文，自 1980 年代中期至神经病理学家蒙特这段期间，关于胰岛素的科学研究进程是：（）
甲、发现大脑会分泌胰岛素。
乙、发现糖尿病导因于胰岛素分泌异常。
丙、发现阿兹海默症患者的大脑胰岛素含量低。
丁、发现记忆力好坏与大脑胰岛素分泌多寡有关。
A．甲→乙→丁 B．甲→丁→丙 C．乙→甲→丁 D．乙→甲→丙
②在 1980 年代中期以降的科学研究基础上，文末所述 2002 年关于糖尿病患者的研究报告，基于“大脑胰岛
素的含量，其实也反映了身体其他部位的含量”，获得的结论（即文末横线内）最可能是：（）
A．糖尿病患者的症状，可以透过胰岛素注射获得改善。
B．糖尿病患者的症状，无法透过胰岛素注射获得改善。
C．糖尿病患者罹患阿兹海默症的机率，比一般人来得低。
D．糖尿病患者罹患阿兹海默症的机率，比一般人来得高。
02．
以提洛为首的腓尼基人的城市，一直饱受亚述帝国的威胁。但因拥有充沛的财物，腓尼基城市才得于亚述人
的屡次席卷后幸存。自此，腓尼基人专注于交易买卖，他们的目标不是危机四伏的内陆，而是地中海，他们的贸
易据点一个一个出现在地中海沿岸。西元前 814 年，提洛的公主伊莉莎逃到北非建立迦太基王国，想必是认为：
与其战战兢兢地留在危险区域，不如到一个不受侵扰的地方继续经营。毕竟对一个商业国家来说，能安心从事商
业的环境才是最重要的。
希腊人与迦太基人一样很会做生意，但狭窄的希腊无法容纳因生活富裕而大增的人口，于是便展开殖民活动。
地中海东边，有强大的亚述帝国挡道，只好转向与义大利半岛相邻的西西里岛。但在西元前七世纪希腊进出西西
里岛东部之前，迦太基早已把该岛西部视为重要的贸易基地了。这两个民族在此鹬蚌相争，日后引来罗马这个渔
翁。
希腊人在岛的东边不断扩增殖民城市，他们一旦落脚，除了做生意之外，也盖神殿、剧场、竞技场等，将希
腊文化根植在那里。迦太基人在岛的西边也有几处地盘，但迦太基人不建设城市，因为他们厌烦占领之后的琐碎
杂事，这些城市只是得到财富的据点，只要有进出船只的港口、修理船只的船坞、堆放商品的仓库就够了。因此
希腊人不但认为迦太基人的城市无聊透顶，甚至形容他们是“为了搬运烧洗澡水的木柴而弄得灰头土脸，却始终
没去洗澡的驴子” 。
（改写自森本哲郎《一个通商国家的兴亡》）
①依据上文，下列关于迦太基的叙述，正确的选项是：（）
A．建国前饱受亚述帝国侵扰，建国后征服希腊与罗马。
B．殖民策略舍弃当时惯用的武力侵略，改采文化收编。
C．专注于海上贸易据点的扩张与运用，藉以累积财富。
D．发挥强大的商业实力，不断在地中海沿岸建设城市。
②依据上文，希腊人眼中的迦太基人是：（）
A．赚取财富，却不懂得享受。
B．被人卖了，还替人数钞票。
C．贪婪奢侈，却对别人一毛不拔。
D．寅吃卯粮，赚五毛钱花一块钱。
03．
（2005 年台湾学测）请先阅读下列引文，然后回答以下问题：
让我们用比较跳跃的方式来想象“出版”这种复杂活动的起源吧。
大约二百万年前，你知道那时直立原人已经跃上地球大舞台了，而且懂得用火来烹煮猎物或烧烤一封情书（那
自然是一支鹿茸或树枝之类的）。有一天，一个发情频率甚高、酷爱张开长臂奔跑的原人发现了隐在灌木杂树之
间的一块大草坡；第一次，他痴情地深呼吸起来，青草的芳香使他忘记必须在日落之前捕猎责任额内的猎物以缴
交国库（或族库）。更要命的是，他的命运被草坡西边一朵在风中颤抖的小花儿改变了。接着，他第一次感受到
64
肢体流窜一股跟食欲无关的热情，这使他陷入半癫半狂的状态，于是拔腿奔跑起来，他必须找人倾诉那奇妙的体
验以免晕厥在起伏不定的情绪里。很幸运地，他遇见另一位躺在树荫下思索有没有比狩猎更重要的事的原人，他
气喘吁吁地拉起那位冥思中的原人，以当时仅有的粗糙语言加上手舞足蹈加上以物喻意，倾诉了他的情感。那位
冥思原人盯着地上由枯枝、石片、土块拼组成的“文字”，他终于了解激情原人要说的是：“草地，西边，小花儿，
美。”这是第一次他看到跟狩猎活动、工具制作以及迁徙决策无关的文字。他的命运也被改变了，微风拂动他那
多毛的躯体，尽管几只小虫爬上他那张扁平的脸引起痒意也不能阻止一滴无比清澈的泪水自眼眶溢出，那滴泪是
文明的源头，所有干燥的内在都将因这颗泪珠而得以滋润。他说：“我要，它（他指了指石片、土块、枯枝组成
的文字），走，很远，很多人，看！”
就这样，他携带那组文字行走天涯，拼给每一个他遇到的原人看，传播草坡西边一朵美丽小花儿的故事。他
成为第一个出版人。
①文中的“激情原人”发现小花儿的美丽，内心激动，于是用枯枝、石片、土块拼组成文字，这就是“创作”
的开始。下列文字说明创作的起源与“激情原人”情形相似的选项是：（）（）
A．言气质，言神韵，不如言境界。有境界，本也；气质、神韵，末也，有境界而二者随之矣。
B．春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。……岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发。
C．夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。匹夫之思，未易轻弃也。辞赋小道，固未足以揄扬大义，
彰示来世也。
D．气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞踊。……若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，
斯四候之感诸诗者也。
E．文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙有
素，虽在父兄，不能以移子弟。
②下列关于引文中两种“原人”的说明，正确的选项是：（）（）（）
A．“冥思原人”的行为无异于剽窃“激情原人”的文学情怀，据为己有，这样的海盗行为实为出版人之耻。
B．“激情原人”的痴情与癫狂，见证了人类有一种超越衣食欲望的需求，那种需求是人类美好的本质之一。
C．
“冥思原人”属于统治阶级，和“激情原人”不同，不需要狩猎，因而有闲暇可以思考创作与出版的问题。
D．“冥思原人”能欣赏“美”，并且努力的将其传播给更多的人——这隐然揭示了一个出版人应有的心怀与
责任。
E．文中说“冥思原人”的“那滴泪是文明的源头”，可以滋润“所有干燥的内在”，表现了出版事业对文明
发展与文化传承的重大意义。
文学文本阅读
01．
（2013 年台湾学测）下文是一则记者对林怀民演讲内容的报导，阅读后回答①、②两题。
林怀民回忆，当初回国到云门才开始学编舞，一开始就遇到最大的挑战“如何跳自己的舞”。欧美舞者手一
伸、脚一跳，你就能立刻认出背后的文化符号；跳舞和艺术一样，从来不是中性的，需要历史和文化长久的涵养。
“就像巴黎的印象画，阳光是透明的。南台湾的阳光却是炙热的，把万物都晒到模糊；我们却从来只认得义大利
的文化复兴、法国的印象派、安迪沃荷的玛丽莲梦露。”
林怀民指着画家廖继春作品《有香蕉树的院子》，画中展现南台湾独有的阳光、温度。 “就像侯孝贤的悲情城
市，空镜头里都是湿气，把海岛国家才有的面貌呈现。”他说，这是技法在服务画作和生活， “这才是属于台湾的
艺术。 ”
（郑语谦《肉身解严》）
①依据上文来看，最切合林怀民创作观点的选项是：（）
A．艺术无国界。
B．美感素养影响美感体验。
C．艺术创作要与土地结合以呈现特有风貌。
D．历史文化长久的涵养才能孕育艺术创作。
②这则报道内容包括四个重点，按其文中呈现的次序，排列最适当的选项是：（）
甲、期许自我创作的独特。
65
乙、反省艺术教育的限制。
丙、连结其他艺术的创作。
丁、确立艺术发展的方向。
A．甲乙丙丁 B．乙甲丁丙 C．丙丁甲乙 D．丁丙乙甲
02．
（2011 年台湾学测）阅读下列文字，回答①、②两题。
台湾有许多河流深情的低吟新旧生命的更新与轮回，孕育高山与平原的历史、文化及各族群的光辉。
……如果没有了河流，人们仍然能活下去，但却会变得毫无情意。
台湾的河流在短短的三十年内，将面临长达亿年寿命的临终时刻，这是台湾土地历史上最大的灾难，也是生
存的孽缘。许多河流在不久的将来将无法回到大海的怀抱，成为断河。
现代人只要水不要河流，他们将不爱的留给河流抛给河川，然后以水利工程技术建堤防隔绝人河关系，建水
坝和拦河堰截断回到大海老家的路，用越域引水抽干河水，满足人类需水的欲求，很少人尽心尽力去整治复原河
流，以免重蹈中东沙漠化的终极命运。
治疗和呵护重病的河川只有一条路，那就是河禁。
在十年至二十年内尽可能禁止人类进入河川，禁止任何侵犯河流的行为，建造卫生下水道，编组河川警察，
建立控制污染的追查网路和人力系统，把砂石采集权收回国营，广建湿地湖泊补注地下水，让河流休养生息恢复
健康。
不然，河流终将成为台湾人的记忆、被遗忘的大地之歌。
（曾贵海《河流终将成为记忆》
）
①依据引文，符合作者观点的选项是：（）
A．河流虽被破坏，人们还是能继续生存，不会有丝毫改变。
B．河流生命的迅速枯萎，起因于地层的自然变动。
C．河流如被破坏，他所孕育的历史文化光辉，将面临终结。
D．河流即使被拦腰截断，也不会影响它源远流长。
②依据引文，作者认为台湾河流面临的灾难是：（）
A．因为气候暖化，将遭遇沙漠化。
B．因为经常泛滥，隔绝了人河关系。
C．因为现代人需水量大，河流将枯竭成为断河。
D．因为现代人不要河流，河流的生态遭受破坏。
03．
（2008 年台湾学测）阅读下列短文，选出叙述正确的选项：（）
（）
土地一向是农人最根本的信靠，祖先留给他们的，他们据以耕植和养育子女，因此，一块土地的好坏端看它
的酸碱程度与会否浸水而定。但由于时势的发展，有些人已变得只关心它是不是能盖房子，并且把他人和整个社
会看成赚取的对象。当金钱成为最高目的时，耕作当然成了笑柄，诚实和辛勤不再是美德，生活当中的一些原应
重视的价值弃置一旁，而贪婪的心则无限伸张。这些人表现于外的是全然的粗鄙：新建的楼房内外贴满磁砖、壁
上挂的全是民意代表赠送的匾额，滥饮聚赌，耽溺于坐享其成。传统农村中温厚的长者远了，他们则俨然成了村
子里的新兴士绅和道德裁判者。
这些事实在是很使人泄气的。但我也知道，我该深记且应频频回顾的，乃是更多的那些默默为自己和下一代
努力不懈的人。人的存在若有任何价值的话，并不是因为他们活着，吃喝睡觉，而后死去，而在于他们的心中永
远保有着一个道德地带。
（陈列《地上岁月》
）
A．以往农人在乎的是土地是否适合耕种，现在所有人则只关心土地酸碱程度与会否浸水。
B．新建的楼房内外贴满磁砖，壁上挂满民意代表赠送的匾额，是由于当前农村经济繁荣与文化水准的提升。
C．传统农人保有诚实和辛勤的美德，现代农村有些人则显得贪婪粗鄙，滥饮聚赌，耽溺于坐享其成。
D．作者认为，人的存在若有价值的话，不是因为他们的金钱、权势，而在于他们心中永远保有道德地带。
E．本文反映了传统农村价值观的转变，由原来的诚实辛勤专心耕作，转变为维护正义，以期跻身新兴士绅。
04．
（2007 年台湾学测）阅读下列短文，回答下列问题。
多年前，我独自站在杳无人烟的乡间路旁等候公路局巴士。无风之夏，炎热中藏着一股诡奇的安静，像千万
66
条火舌欲□一块冰，却咽不下。我站得脚酸，忍不住蹲着，因而感觉那股安静渐渐往我身上□来，即将形成威胁，
仿佛再近一步，会把我给粉碎了。忽地，树蝉惊起，霎时一阵带刀带枪的声浪框住了人间。
就在这时，站牌后那排蓊蔼老树无缘无故□下一截枝叶，不偏不倚掉在我面前，着实叫人一惊。我抬头，树
上无人；低头审视，不过是寻常的断枝残叶罢，应属自然律支配下无需问为什么也不必寻觅解答的自然现象。多
少草木之事，断就断，枯就枯了，落就落，腐就腐了，若苦苦逼问“何以故”就显得长舌。这道理我懂，只是在
惊魂未定之时观看那截枝叶，心思不免忙起来；顿觉枝非枝，叶非叶，必定有什么深不可测的天谕包藏其间。是
一段枯萎青春还是遗失的记忆？象征死生与共的恋情或是老而弥坚的诺言？我蹲在那儿发愣，掐一叶仔细瞧，看
不到喋喋不休的天机倒瞧见了虫啮，觉得人生没有解答，只有各自感受。
（简媜《闲闲无代志》）
①上文三个□若均使用“拟人化”的动词，且须兼顾前后文的呼应连贯，则□内最适合填入的选项是：（）
A．吞／欺／扔 B．舔／溜／打 C．融／游／挽 D．尝／飘／捻
②“观看那截枝叶，心思不免忙起来；顿觉枝非枝，叶非叶，必定有什么深不可测的天谕包藏其间”，此一
段文字所描述的经验，实为文学形成过程中的一种心灵活动。下列叙述，与此活动最相近的选项是：（）
A．睹物兴思，感物兴情。
B．虚静其神，清和其心。
C．想象鲜活，翻空出奇。
D．摹写景物，如在目前。
67
新题型专题六情境写作
记叙文写作
01．
（2013 年 12 月测试卷）清晨，36 名身着戎装的国旗护卫队员和 62 名武警军乐团队员护卫着国旗从天安门拱
形桥洞走出，跨过金水桥和长安街来到天安门广场举行升旗仪式。现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看
的各族同胞，凡是军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼。
天安门广场的国旗从地面升到杆顶需 2 分零 7 秒，而这个时间正好是升旗时奏三遍国歌的时间。
参照上述材料，写一篇 200 字左右的描写天安门广场升旗仪式场面的文字。（要注意描写的对象和特定的氛
围，要综合运用多种表达方式。）
200
说明文写作
01．
（2013 年江西卷）请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。
①用一个统领全段内容的句子开头。
②有一处用“不仅……而且……”或“一方面……另一方面……”的句式过渡。
③使用打比方、拟人两种手法。
④结构相对完整，语言简洁、连贯、得体。
⑤不少于 200 字。
68
200
议论文写作
01．
（2013 年 12 月测试卷）阅读下面的材料，按要求完成微写作。
吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。《吴子》一书含《图国》、《料敌》、
《制兵》、《论将》等六篇，反
应了他的军事思想。书中道，简寡良才，以备不虞；还曰，夫总文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也；又云，
是以数胜得天下者稀，以亡者众。在这寥寥数语里，他指出在军事中人才的重要作用；讲求将领带军需要文武兼
备、刚柔相济；强调“慎战” ，反对穷兵黔武。这些思想观点都是很宝贵的，于现代仍有思考价值。
读后，就吴起某一个最有辩证哲理的观点，写一小段文字，谈谈你的认识领悟，200 字左右。
69
200
02．
水中的倒影
【俄】亚·索尔仁尼琴
在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经
常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。
只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中
安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云
絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。
此亦似君，此亦如吾。如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正
是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活？……
在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100 字左右。
（6 分）
100
03．（2013 年 12 月测试卷）学校准备为高一新生设计制作校服。原定一款参照国外校服设计的样式，男式帅气，
女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之
心。校方对此很为难。请你给校长写一封短信，陈说自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求：表达得体，
150 字左右。
70
150
04．
（2013 年福建卷）阅读下面的材料，完成后面题目。（7 分）
材料 1：校门建筑是校园建筑群的重要组成邵分，主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等
一样，重要的是实用价值。因此，校门建筑首先应当注重实用。
材料 2：校门建筑是上所学校的“门面” ，是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵，并努力体
现该校的办学理念。因此，校门建筑首先应当彰显校园文化。
你对校门建筑有何看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，150 字左右。
）
150
71
05．
（2013 年福建卷）阅读下面的材料，回答问题。（7 分）
数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。 “笔”是输入法，
“墨”分 RCB（红绿
蓝色彩模式），“纸”有 doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书
写的习惯。
对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理，150 字左右。）
150
06．
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
①
视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。（《墨子·兼爱中》）
【注】①其：反身代词，指自己。
简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同，并联系现实谈谈你的看法。200 字左
右。（9 分）
72
200
07．
（2011 年福建卷）阅读下面的材料，回答问题。（10 分）
某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的
天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国”为什么不译
作“阴国”？“美国”不译作“紊国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具
有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、 “美丽”的“美”、
“道德”的“德”、
“法
律”的“法” 、
“芬芳”的“芬”、
“祥瑞”的“瑞”……而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译
名中不含有褒贬意义。
①请用一句话概括该翻译家的观点。（3 分）
②请简要阐述你对上述材料的看法。
（150 字左右）
（7 分）
150
73
08．
（2010 年福建卷）阅读下面两则材料，回答问题。（10 分）
材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为
该州的法定节日。在英国，近 50 万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾
狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
①用一句话概括以上材料的内容。（3 分）
②你对上述现象有何看法？请简要阐述。（150 字左右）（7 分）
150
09．
2010 年第六次全国人口普查主要数据公布
本报北京 4 月 28 日电国家统计局局长马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显示，全国总人口为
1370536875 人。其中：普查登记的大陆 31 个省区市和现役军人的人口 1339724852 人，与 2000 年第五次全国人
口普查相比，十年增加 7390 万人，与 1990 年到 2000 年的十年之间人口净增长量 1.3 亿相比，减少了约 5600
万人。十年人口数字的变化反映出，我国人口过快增长的势头得以控制，人口素质不断提高，城镇化进程步伐加
快，同时也面临着人口老龄化的趋势在加快，流动人口规模不断扩大，出生人口性别比偏高等挑战。
根据第六次人口普查的结果，全国男性人口占 51.27%，女性人口占 48.73%。居住在城镇的人口为 66557 万
人，占总人口的 49.68%，同 2000 年人口普查相比，城镇人口比重上升 13.46 个百分点。按常住人口分，人口数
量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。
（选自《人民日报》2011 年 4 月 29 日头版，有删节）
请从上述消息中，自选一个角度，写一篇 200 字左右的新闻短评。（9 分）
74
200
应用文写作
01．
（2013 年 12 月测试卷）小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。请您撰写一份倡议书，从狗咬人说起，
号召大家文明豢养各种宠物。
要求：1．语言雅洁得体。2．内容简明，有理有据。3．150 字左右。
150
75
02．
（2013 年 12 月测试卷）某校学生会要成立几个研究性学习专题小组。研究的内容分别是：史铁生、沈从文、
鲁迅、《三国演义》等作家或作品。请为一个研究小组（任选），写一则征招小组成员的启事。
要求：1．内容应包含：对作家（或作品）及研究重点、研究意义的精要说明；对应征者的要求；报名办法。
2．语言有个性，具有鼓动意味。3．150 字左右。
150
76
参考答案一语言运用
字音字形
01．①剔。②“烦”改“繁”。
02．①“由于”与“决定”搭配不当，将“由于”改成“由”。②“常言说”后面的冒号应改为逗号。③“柑桔”
后面的省略号误用，应删去。④“加大了对果农的服务”成分残缺，应在“服务”后加上“力度”。⑤“长式”
应为“长势” 。⑥“鼎力相助”是敬辞，应改为“尽力帮忙”。（改对任意五处即可，顺序可颠倒。
）
方言俗语
01．略。
02．DE
03．B
修改语病
01．③。改“更加”为“依然”，也可在“他不为”与“所动”之间插入“讥讽”或“后者”二字。
02．①。删掉“与”和“相关”（或者删掉“造成” ）
。
03．②，在“泄露”后加“的”。
04．②，删去“经历”，或在“过渡”后补上“的过程”。（其他改法，合乎文意，亦可。）
05．②，“决定”改为“规定”。
06．①删除“超过”或者“多” （词语累赘）；③删除“在”（“在”放在句首，造成句子没有主语）；④“显现”
改为“显示” （搭配不当）；⑤“值得期待”改为“尚难预料” （搭配不当）。
07．①“一位”改为“一个”，②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还” ；④“因为”改
为“不过” ；⑤“况且”改为“而且”。（每改出一处给 1 分；只指出问题而未作修改或修改错误，均不给分。如
有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。）
08．①“在”调至“参加”前；②“反应”改为“意识”；③“与”改为“向”；⑤删除“之际” ；⑦“多次”调
至“主动放弃”前。
变换句式
01．我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到
失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。（写出 4 个或 4
个以上短句，给 3 分；写出 3 个短句，给 2 分；表达流畅，给 1 分。改变原句意思不给分。如有其他答案，只要
符合原意，可酌情给分。）
02．总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、
分析和评价以利于找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。
（写成 4 个或 4 个以上短句给 2 分，写成 3 个短句给 1 分；表达流畅给 2 分。如有其他答案，只要符合原意，可
酌情给分，改变原句意思不给分。）
03．真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号 31 个字）
04．王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的
回环美。
05．①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹
雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
仿例造句
01．示例一：在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。示例二：在得意时，书是诤友，读书使浮躁的
77
心境平淡如水。示例三：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例四：在荒漠中，爱是绿洲，有
爱使寂寞的旅程意趣盎然。示例五：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色。
02．示例：①心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。②天在，风去；风在，云去；云在，
雨去；雨在，听它的人去。③池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。④屋在，人去；人在，
心去；心在，情去；情在，懂它的心去。⑤琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。⑥路在，
亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想他的人去。⑦云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚，画它的
人散。
03．示例：与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点。
04．示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁；②我不想知道你的藏书有多么丰富；③我只想知道它是不
是你通向成功的阶梯。
05．尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。
06．示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦。②诗词歌赋，颂不完您带来的感动。示例二：①用双手托起未来，
无怨无悔。②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。
07．①王维。②兰亭集序。③示例：路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。
08．示例：学习者主观上有学习动机，并且愿意付之行动；学习者具备一定的学习方法，并且不断总结学习经验；
学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。
09．示例：我是植物/我把花朵翻译成果实/我是果实/我被父母翻译成生命/我是生命/我被衰老翻译成死亡/我是
死亡/我被冬季翻译成雪/我是雪/我被太阳翻译成水。
10．示例：博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。
11．示例：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔蓝天。花是春天的使者，让它
装扮城市乡村。
12．示例：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
13．示例：启迪我们的智慧，提升我们的境界。陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
14．略。（每写出一句给 2 分，其中内容合理、拟人贴切给 1 分，句式相同给 1 分。）
15．示例：溪流如果屈服于沙石，那它永远不能汇聚于江海；小鸟如果屈服于风雨，那它永远不能翱翔蓝天；航
船如果屈服于波涛，那它永远不能到达理想的彼岸。
16．示例一：技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是
哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。示例二：爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，
可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。
17．比喻贴切，给 2 分；句式与示例相同，给 2 分；语句通顺，给 2 分。
18．示例：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明；爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。
（每写一句给 3 分，其中内容合理给 1 分，比喻贴切给 1 分，句式相同给 1 分。）
19．示例一：自信是一种绚丽而不繁杂的色彩；自信是一种响亮而不过早的声音；自信是一种清香而不腻人的味
道。示例二：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；成熟是一种洗刷了偏激的淡漠。
示例三：成熟是一片广袤而不空旷的原野；成熟是一泓幽深而不神秘的湖水；成熟是一座高达而不陡峭的山峰。
20．示例：蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：弱小并不可怕。蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那
是在告诉我们：人生需要勤奋。
21．略。
22．①示例一：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考产生我的原因了。示例二：人世间
无处不在、到处飞舞的小小的土屑，却见证着历史的沧桑。②示例一：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。示例二：
它在向人们诉说着，只有懂得舍弃和给予的人，才会活得从容畅快，精神豪迈。
23．示例：没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益；没有奋斗，生命就如天上的彩虹，
无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝；没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳
一只。
24．示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，
（希
望）才是迎面而来的微笑。
78
25．示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直
指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
语言连贯
01．①尽管；②既然；③因而。
02．①设立；②咨询；③核实；④停止；⑤存在；⑥损害；⑦保护；⑧免受。
03．①赫然；②悄悄；③扩散；④缀满；⑤汇聚；⑥显现；⑦陶醉；⑧映衬。
解析：①使用“赫然”与其后“映入眼帘”相呼应。②红色是在人们的议论中悄然褪去，因而用“悄悄”。③几
颗水滴由小变大，因而用“扩散” 。④照应“点点繁星的夜空” ，用“缀满”。⑤星星由小变大，形成巨大的圆形
轮廓，用“汇聚” 。⑥此句是写轮廓的逐渐清晰，最后看清是国家大剧院，因而用“显现”。⑦人们沉浸于此景此
情中，因而用“陶醉” 。⑧天坛祈年殿是在晴空的背景下升起的，因而用“映衬”。
04．②③①。
05．①“美轮美奂”改为“丰富多彩” 。②B。
06．C
07．②
解析：要注意喻体体现出的含义与宽容之心一致，鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现出了前面句子的本意。
08．（1）④。理由：这个比喻与后文半洋半土、半文半野的气味搭配比较恰当，突出女孩纯洁质朴的特点。
（2）②。理由：这个比喻与后文闪烁着奇异的光亮搭配比较恰当，突出姑娘眼睛亮。
09．①凡；②必定；③其中；④有时；⑤则。（每答对一处给 1 分。如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关
系，即可给分。）
10．①但是；②以致；③就；④其实；⑤因为。（如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。）
11．①对于；②虽然；③但是；④还；⑤总之。
12．示例：①“望”最重要；②即便是“居” ；③窗子起着“望”的重要作用（或：窗子也很重要；窗子必不可
少）；④景色都不（尽）相同；⑤丰富的审美感受。
13．示例：我们的祖先就开始采掘铜矿；这却一直没有得到考古发掘的证实；我国至迟在夏晚期就已经开始使用
铜器了。
14．①难道感恩就只是给父母洗脚吗？②学校对学生进行感恩教育；③“一刀切”的模式；④反而会使学生产生
抵触情绪；⑤学校、家长和社会的共同努力。
15．①水是很多物质的溶剂；②才能被植物吸收；③没有水就没有植物的生命。
16．①吸收水分和吸取养料；②固定植株的位置；③之所以称其为假根。
17．示例一：做出的饭不能吃；缝好的衣服不能穿。示例二：盖的房子无法居住；修建的高速路不能通车。
18．顺序：②④①③。填空： “或”、“或”
、“或”（填“或者”、 “或者”、
“或者”也对）。
19．①既然自称为“客” （或：“他自号为‘客’ ”）；②戏曲界无人不知（或：“戏曲界人人都知道”）：③他还搜集
了 700 余份戏单。
20．①删除或改为“他” ；③改为“合图”；④删除或改为“他” ；⑤改为“苏泽广”或“父亲” 。
21．D
解析：一句正常的话，总是要由主语来开始，而不该是省略了主语。若从这个原则来看，第一个要排的不是（丙）
就是（丁）。这一段话，明显是由三个句子所组成， “平安戏院……聚集”是一句，“（丙）（甲）（乙）”是
一句， “（丁）……转起来”是结尾。
22．B
解析：排序的题目，首先找出必然相连的几个线索，比如（丁） “并没有”与最末句“只有”为复语，所以（丁）
必然置于最后。再从（甲）（丙）（戊）（己）四项都写海兽，便知（乙）必然不在其列，再从文意可知置最前，
正可与“望出去”所见相连接。而海兽必然得先出现（己），才有其外形的描述（丙），然后才是他的动作（甲）
（戊），如此依必然的逻辑，便可推知答案。
23．D
解析：题干首句的田中风里，慢慢位移到天空，故可接（戊）的群雁在云间出现，并发现群雁正随风上下，或聚
79
或散地移动（甲、丁），当群雁越飞越远，身影变小变模糊时（乙），我听见其最后的鸣叫（丙），恰是一阵熄灯
号。如此架构，语义顺畅，故 D 选项可选作正确答案。再从反面说：由末句“熄灯号”的暗示，知道前句当接（丙）
，
如此便可以将 C、B、A 选项完全删去。
24．⑥②①③⑤④。
25．④②⑥①⑤③。
语言得体
01．①C。②A。
02．示例：①阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗？②那儿亮着的是红灯。红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，
这样很危险的。③以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负责。
03．示例：（是不是）你闹钟电池没电了；（不是）闹钟电池没电了，（是）我没电了。
04．示例：①李老师您好！我是宛风。②老师我和几个同学想去拜访您，您看行吗？③老师，您什么时候有时间，
我们到哪儿见您？④好的我们一定准时拜访您。老师再见！
05．示例一：老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的
肩膀，我以后怎么担当重任呢？示例二：老师婉拒说：一个行囊，已足够你背了，况且我的行囊里东西不多。学
生坚持说：我年轻力壮，再背一个又何妨？
06．示例：①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？②请问协会近期有什么活动？③我想参加，有哪些
内容呢？④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？
07．示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子
的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。
08．改变自己比改变环境（世界）更容易。
09．示例：本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书 3 名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，
有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打 168168。
10．①称谓“学兄”（没有顶格）；②祝语“夏安”（没有顶格）；③“寄呈”（不得体）；④“雅正” （不得体）
。
11．①“寄奉”改为“惠赐” ；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤
“光临”改为“前往” 。（答对四处即给满分。）
12．把①改为“观点鲜明，逻辑清楚，格式正确，不超过 8000 字”。把④中的“敬启”去掉或把“敬启”改为“收” 。
13．“宣布”改为“通告”；
“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”； “贵用户”改为“您”；
“不安”改为“歉意” 。
14．A
15．A
解析： “世兄”用以称世交之子弟（故为晚辈）。B 选项“砚右”用于同学间的提称语。C 选项“金安”用于祖父
母及父母的颂候敬辞。D 选项给师长写信，结尾署名没有“愚生”这样的用法，要用“受业”、“学生” 。
16．B
解析：A 选项“左右”：在书札中，此为不直言对方本人，而称其侍者，以示尊敬，适用于平辈。苏轼写信给苏
洵，是属于子对父，应用“膝下”或“膝前” 。B 选项“大鉴”：表示请人鉴阅之意，适用于平辈。C 选项“知悉” ：
即“知道”之意，用于晚辈。曾巩写信给欧阳修，属于学生对老师，应用“函丈”或“坛席” 。D 选项“钧鉴”：
有恭敬地请对方阅读的意思，适用于对尊长或平辈的提称语。左光斗写信给史可法，属于老师对学生，或言长辈
对晚辈，应用“知悉” 、“如晤”。
语言简明
01．①④⑤⑦。
解析：①和后面的重复，④和前文重复，⑤与③重复，⑦与⑥重复。
02．（1）④；⑩。（2）⑪；⑨。
压缩语段
01．网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。（每一分句的内容为
80
一点，答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分；字数符合要求，给 1 分。）
02．激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。
03．五四时期新、旧文学阵营对“新”“旧”的理解有差异。（或：新、旧文学阵营对“新”、“旧”的价值判
断不同。）
04．亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多。
05．中国科学家在辽宁发现了有四只翅膀的恐龙的化石，有关鸟类起源的结论可能因此改写。
06．京剧源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。
07．示例一：菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值的花卉，是高雅不屈的象征，深得
文人喜爱。示例二：菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜
爱。
08．示例：①别人相助，心存感激；②别人不助，心平气和；③别人付出，心怀感恩。
09．示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
10．示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。
11．①示例：调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或：“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话
题。”）②示例：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养
兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。
12．示例：融合中西文化元素的天津新地标津门津塔将于 2010 年内建成使用。
13．年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。
14．环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
15．心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启
发和教育的活动。（或：运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以
帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。）
16．全球化视野；追求卓越的意识；宽松环境；平和的心态。
17．地形水深、地质构造、相关资料。
18．①以人为本。②生态和谐。③空间舒适。④生活节能。
19．示例：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。
20．①示例：伦敦书展：让更多的读者了解中国。②示例：伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于展示了中
国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台、提供了媒介，增进了
西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。
21．D
解析：题干所述“虽纾解……旱象”、“造成部分地区淹水”的事实，只有本选项能完全涵盖。
22．总标题：“蛟龙”入海，世界瞩目。板块标题：①深海“蛟龙” ；②中国制造；③技术优势；④深海作业。
23．示例：作为一门艺术，音乐也要追求“深度”（或：“音乐作品也需要追求‘深度’”）。
24．①没有约定俗成的定义。②广泛的产业领域和管理领域。
25．飞行板是水上运动装置。使用者将脚绑在特殊的鞋里，借在鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定
飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。（内容完整，给 2 分；顺序合理，给 2 分；字数符合要求，给 1 分。）
26．示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学
合成物质或天然物质。
27．吸碳；“略施魔法”；光合作用。
28．士，先秦，演进。
29．聚乳酸；合成；新进展；复合应用。
30．示例：观赏鱼名角且品类繁多；拥有独特的体形和体色；尾部斑点确保自己安全；食性丰富。
31．示例：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。
扩展语段
01．示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终
81
入选口号为“我运动，我快乐” 。
02．略。
03．示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片
绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。
04．示例一：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着
枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无
做作之态，违心之感。示例二：南山苍莽绵延，直到天边。山之巅，几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着，给山增添
了几许灵动与绰约。山腰上，一片苍翠中隐约透出几点秋叶的暗红。山脚下，田园里劳作了一天的农人正荷锄沿
秋草满径的小道悠然归来。
05．示例一：浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹
着归来。示例二：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音
如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。
06．你做事有干劲，也有自己的想法，这是一件好事，但这个世界上人与人是相互联系的整体，每个人都不能以
自我为中心，随心所欲，如果没有你磨盘，我这个磨心又有什么用呢？
07．示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生
命的华章。 “十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝
多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执
着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫·科
波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不
卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
08．略。
图文转换
01．中国环境标志（俗称“十环” ）
，图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示
人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”
字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。
02．图标由水滴、手掌和圆形组成。图形代表地球，象征节水能保证地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节
约每一滴水；手掌又像一条河，又象征滴水成河。（答出三个构图要素，给 1 分；答出寓意每一种寓意给 1 分，
语句通顺 1 分。
）
03．内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运
已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。
04．示例一：衣衫自己洗，小件不劳你。急事你出马，平时你休假。示例②：衣物常手洗，电能耗得低。行路骑
单车，天空清又澈。
05．略。
06．示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远
游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。
07．同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。异：小年龄段志愿者侧
重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。
08．大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
09．①近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。②略。（概括出任意一方式任
意特点，说明合理即可。）
10．大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活；不少人认为部分网络语言会进入汉语词典；是比较宽容
的，同时期待对网络语言做进一步规范。
11．示例：A：（这个活动中心）17 世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派
诞生了。B：进入 18 世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了（数学
活动中心）。
实用文案
82
01．示例：①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的
技巧？③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？
02．示例：“满纸荒唐言”，
“谁解其中味” ，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，
去欣赏它们的璀璨与绚丽吧。
03．示例：感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑
珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了
中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！
04．示例一：感谢高一（2）班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执着的焦仲卿，他们让我们看到了
爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一
个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。示例二：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一（2）班同学的演绎，给一个催人
泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20 世纪 30
年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二（5）班的同学为我们演出的《雷雨》。示例三：感谢高一（2）
班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民
主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二（5）班为我们带来《雷雨》！
05．略。
06．示例：当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息
等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成
为国际社会的共识。
07．略。
08．示例：“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品
着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺
术感受。（比喻和借代）
09．略。
10．示例一：著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章；读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！示例二：
史家绝唱，无韵离骚；读史明志，鉴古通今。史学经典，请读《史记》！
11．示例：如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！它没有空调但温度宜人，它不
用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现
在就出发！
12．示例：妈妈，是你的关心给了孩子无限的支持，相信这无私的爱，最终会汇成绵延的爱的海洋，流进孩子们
的心田。
13．①安徒生；《海的女儿》。②示例一：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。示例二：愿中国小
朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。示例三：我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。示例四：上海世博会为
我的故事续写新的篇章。
14．示例：尊敬的华南大学的各位代表：
你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书
和电脑。
再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。
15．示例一：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。示例二：自然是生命的家园，自然是无情的力量，
自然是人类反思的源泉。示例三：逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
83
参考答案二文化传统
文化常识
01．CDE
解析：A 选项，《诗经》是中国古代北方的诗歌总集。选项中的“南方”是错误的， “文学”宜作“诗歌”较精确。
B 选项，《尚书》为记录上古政事的史书，是夏、商、周三代历史档案文献汇编。其时代并无下及汉代，其内容
亦非“典章制度” 。
02．A
解析：《易经》最早为卜筮之书，后人作《十翼》后，始成为哲学之书，所以谈到“阴阳消息” ，非《易经》莫属。
《诗经》为最早的诗歌总集，以写实手法表现先秦社会的人事以及各阶级人物的情感，所以谈到“歌咏性情”，
必定指《诗经》。《礼》在儒家传统中，一直认为是“理”的基础观念，而《仪礼》所记，正是社会生活中具体的
礼仪规定与节文准则，所以谈到“条理节文” ，所指必为《礼》。荀子曾言： “夫乐者，乐也。”《论语·八佾》中，
孔子更曾言： “乐其可知也；始作翕如也、纵之纯如也、皦如也、绎如也，以成。”意指： “音乐，是可以知道的：
开始奏乐时，音乐热烈盛大，五音并出之后，音乐纯然和谐、清晰明朗、连续不绝，这就完成了最和平的音乐。 ”
由此可知谈到“心之欣喜和平” ，应指《乐》。
03．CDE
解析：A 选项，正确的说法是：记载先圣贤言行的书叫“经” ；后贤解经的书叫“传”。B 选项，风（国风）、雅、
颂都只是《诗经》的体裁（内容）。
04．BE
解析：A 选项，《尚书》是史书，无关驻外事宜。B 选项，《春秋》为鲁史，尚与国史馆有关。C 选项，《易经》为
卜筮之书，和法务无涉。D 选项，《仪礼》为士礼，礼、法并不等同。E 选项，《尔雅》为古之字书，故任辞典编
纂人堪称相应。
05．D
解析：四书指《论语》、《孟子》、
《大学》和《中庸》，五经指《周易》、《诗经》、《尚书》、
《礼记》、《春秋》。
06．B
解析：（甲）《孟子·尽心下》写： “民为贵，社稷次之，君为轻。”为孟子最重要的民本思想！他曾言“吾善养吾
浩然之气” ，这个气造就了他散文浩然气势的风格。（乙）法家严刑峻法，众所皆知，韩非子之笔锋，具法家人士
基本的犀利风格。（丙）荀子主张性恶，要化性为善，就必须从教育与礼法双管齐下。（丁）庄子主张神人合一的
“逍遥”境界，作品以奇想寓言著称。
07．A
08．D
09．BCD
解析：A 选项，成就之大小与人数之多寡无关。B 选项，所提人物皆是诗文兼擅的大家。C 选项，《左传》长于叙
事。D 选项，《史记》、《汉书》并为文史要典。E 选项，《金瓶梅》为明代兰陵笑笑生所作。
10．D
11．B
解析：《尔雅》是我国历史上第一部词典。《说文解字》是我国历史上第一部字典。《切韵》是我国历史上第一部
韵书。《方言》是我国历史上第一部汉语方言比较词汇集。
12．A
解析：B 项《国语》、《战国策》属史部，《吕氏春秋》属子部。C 项《世说新语》是南朝宋时期一部主要记述魏晋
人物言谈轶事的笔记小说，属子部。D 项《离骚》属集部。
13．A
解析： “班固”之“固”与“孟坚”之“坚” ，其义相关，所谓“坚固”。 “许慎”之“慎”与“叔重”之“重”，
其义相关，所谓“慎重” 。
“王弼”之“弼”与“辅嗣”之“辅”，其义相关，所谓“辅弼”。“朱熹”之“熹”有
84
明亮之义，与“元晦”之“晦”有晦暗之义，其义相反。
14．C
解析：C 选项作品集均以作者谥号命名：《欧阳文忠集》作者欧阳修，欧阳修谥号文忠公；《周元公集》作者周敦
颐，周敦颐谥号元公；《范文正集》作者范仲淹，范仲淹谥号文正；《林和靖集》作者林逋，林逋谥号和靖。A 选
项，《贾长沙集》的命名，因贾谊被贬长沙，而以地名命名；王勃字子安，《王子安集》以此命名；王维官至尚书
右丞，《王右丞集》以其官职命名；《嘉祐集》是苏洵以宋仁宗时期年号嘉祐命名的。B 选项，《樊川集》作者杜
牧，樊川是杜牧幼年和青少年成长的地方；刘禹锡字梦得，《刘梦得集》以此命名；王安石的籍贯是临川，《王临
川集》以此命名；李清照号易安居士，《易安集》以此命名。D 选项，张溥读书的地方叫作“七录斋”，
《七录斋
集》以此命名；梁启超故居饮冰室，《饮冰室合集》以此命名；姚鼐室名惜抱轩，《惜抱轩文集》以此命名；归有
光号震川，《震川文集》以此命名。
15．B
解析：清明节的前一天是寒食节。寒食节大约始于周代，传说是用来纪念介子推的。
16．C
解析：十天干与十二地支依次相配，没有甲庚年。
17．BCD
解析：鼎最初是一种炊具，后来成为礼器，不是酒器。
18．ACE
经典阅读
01．D
解析：语出《论语·为政》。A 选项，“发”指发挥孔子学说精妙之处。B 选项， “省其私”指考劾他私下的言行。
C 选项，孔子本来误以为颜回的不违是愚昧的表现。语译：师生终日对话，而颜回一句质疑问难的话也没说，看
起来好像跟什么都听不懂的愚者没有两样。不过，孔子在课后检验了他的为人，颜回都能一一实践，且有深受启
发。所以孔子下了定论：颜回可一点也不愚。
02．BD
解析：A 选项，谈及应对世事的态度，未提道德之价值。B 选项， “忠信笃敬”的道德修养，在异邦也能通行，所
以与其普世价值有关。C 选项，指出有品德的人多，好学的人少，但未谈其价值。D 选项，具“敬、恭、礼”的
道德修养，便不受血缘局限，能与各地之人结交，弥补命中没有兄弟的缺憾。E 选项，说明孔子时然后言的态度。
语译：A 选项，天下政道清明就出仕，政道昏乱就隐居（语出《泰伯》）。B 选项，言语忠诚老实，行为敦厚严肃，
即使到了别的国家，也行得通（语出《卫灵公》）。C 选项，随便哪一个有十户人家的小村落，都肯定能找着一个
和我孔丘一样忠信的人，但没能找着像我这样好学的（语出《公冶长》）。D 选项，通过自己好好地努力修德，对
人恭敬有礼，还是能够结交到同胞外的道义朋友（语出《卫灵公》）。E 选项，孔子在乡里间，其貌温恭谦逊，好
像不能说话的一般；他在宗庙朝廷时，说话明白不含糊，极尽谨敕（语出《乡党》）。
03．A
解析：A 选项，语出《论语·述而》。B 选项，语出《论语·宪问》。“古代的学者学习修养完全是自己内心的要求，
是为了自己的心安；当代的学者为学是做给他人看，只是一种沽名钓誉的作法。”C 选项，语出《论语·阳货》。
“子贡问： ‘君子也有厌恶的事情吗？’孔子回答： ‘有厌恶的事情，我厌恶批评别人缺点的人。’ ”可见孔子厌恶
的不是是非不分的人，而是胡乱批评他人的人。D 选项，语出《论语·泰伯》。
“执政者对自己的亲人厚道，百姓
就会群起仿效，人人怀着仁爱的心。执政者如果不遗弃任何亲友、那么民风也将敦厚不浇薄。”
04．C
解析：A 选项，君子只担忧不能行道，不担忧身家贫困。B 选项，士如果在意生活环境，就无法成为士了。C 选
项，奢华就会僭越礼制，节俭就会固陋不通人情；与其僭越礼制，宁可固陋不通人情。（这是从礼制的观点，论
述奢与俭的利弊得失。）D 选项，士立志求道，却把衣食简陋看成是耻辱，这不值得跟他谈论求道了。四选项中
ABD 皆以“君子”或“士”作主语，表明是对这种理想人格的要求；C 选项则否。其间的差异显而易见。
05．B
解析：题干空格前后有“慎交游” 、“但优于我”，可知主题当环绕在朋友，再由“但优于我”一句可知空格须有
85
比较高下意，故知当选本选项。
06．B
解析：B 选项，孟子之言重在强调成为一个仁人需靠自己的努力，若未能成为仁人，当反求诸己，更求精进。只
有本选项最贴切。何况此为朱熹《孟子集注》的文字，当然该选。A 选项，说己得仁，故有误。C 选项，说的是
成为仁人后所具备的能力，故不能选。D 选项，所论在射箭比赛的竞争，与成为仁人完全不相干，故不能选。
07．C
解析：A 选项，谈学习方法的重要。B 选项，说明“良知良能”的定义。D 选项，谈忧患横逆对人产生的正面影
响。语译：A 选项，即使有离娄那样的眼力，公输子那样的技巧，不靠圆规和曲尺，也画不出（标准的）方形和
圆形（语出《离娄上》）。B 选项，一个人不必透过学习就会，这是他与生俱有的能力；不透过思虑就知晓，这是
他与生俱有的智慧（语出《尽心上》）。C 选项，一个齐国人教这个人，一堆楚国人在旁边发出楚语混淆他，就算
每天鞭打这个求学的人，恐怕也学不好齐语（语出《滕文公上》）。D 选项，一个人拥有品德、智慧、技术、知识，
往往在他困穷的情况之下。尤其是不受重视的臣子以及不受宠爱的庶子，因为他们经常提高警惕，考虑的层面也
深广，所以才通达事理（语出《尽心上》）。
08．BCD
对联
01．戏剧社⑤，文学社③，摄影小组①。
解析：①“现面目” “留旧影”有还原事物的真面目的意思，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句” “毫
端”表明与写作有关。④是说书信。⑤有表演的成分，形象地写出了演员的特点。
02．C
03．B
解析：（甲）由“义气”与“春秋”这两个关键词可推知，应指关羽。因为关羽在三国时代，以义气著名，最喜
读《春秋》这部书。（乙）由“劈曹颅”以及“医关臂”两个关键词可推知答案为华佗。据《三国演义》说：华
佗是因打算为曹操动脑颅手术而被杀的，他还曾替关羽刮骨疗毒治过箭伤。语出江西扬州华佗庙联。（丙）刘指
刘邦，项指项羽，人民认为天命属刘邦，故项羽这位人中豪杰无用武之地。这个“尚称王”意指人们怀念项羽，
故习惯上仍称项羽为“楚霸王” 。语出江苏无锡项王庙。（丁）由上联知此人为儒门大哲；由下联的养气与四心，
可推知为孟子。语出乾隆题山东邹县孟庙。
04．B
解析：对联常有典故，从典故常可看出所挽对象的身分、地位、事迹等等。又挽联中的上、下联常有分工：上联
着重写对方，下联则写自己与对方的关系或情谊。但不管上、下联都要讲究“切合”彼此的身分、地位、关系。
根据上述所提示的判读要领，先看（甲）：
“只少怀胎十月”、
“也当泣血三年（照理也应该像丧亲一样守丧三年）” ，
可知所挽对象非父母亲，先排除 A、D 选项，再看“一饭尚铭恩（一饭之恩尚且铭记在心）”、 “千金难报德”用的
是韩信“一饭千金”以报恩漂母的典故，更可知所挽对象非亲人，再排除 C 选项。再看（乙），上联“等边矩形” 、
“一次曲线” 、“无穷远点”皆数学术语；下联“强磁”、“乙炔”皆理化术语。则只能选 B 或 D，而先前 D 选项已
排除。总之，只看（甲）已知答案，再看（乙）只是补强证据而已。
05．A
06．①D。②A。
07．新春对联：翠柳迎千里绿，黄牛耕地万山金。教师办公室对联：桃李满园春秀锦，芝兰绕阶座凝香。
08．示例：十载勤读，中原（或其他地方）学子占鳌头。
09．示例：未名湖底诗未名。
10．示例：①经济危机卷西欧，四海惊心。②五千载文明兴盛世，虎跃龙腾。
11．示例：①论善必审初终。②阵阵夏雷熟稻蔬。
12．示例：闻粽香思屈子忠魂。清风一缕拂丹桂。
13．示例：安居乐业六阳春。
14．示例：娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥；痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
86
参考答案三文言文基础知识与阅读理解
词汇语法
01．D
解析：A 选项，出自《拍案惊奇》第二十六回。 “阿堵”意同于钱。全句指： “世态冷暖，人情往往与身份地位有
关，即使是亲生儿女，有时还是依着富贵财力而有不同对待态度。”B 选项，出自陆游《思归引》。“阿堵”意同
于钱。全句指： “故乡的莼丝已经枯老了，依然回返不得，因为必须仰赖俸禄解决生活问题。我已无法忍受被金
钱劳役的生活，哪能在暮年之际等待新的官职派令？”补注：晋朝张翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼
脍，有归隐故里之思。C 选项，出自《聊齐志异·劳山道士》。 “阿堵”意同于钱。D 选项，出自《世说新语·巧
艺篇》。“阿堵”意同“这、这个”，为六朝及唐人常用的指称词。全句指： “晋朝顾恺之善画人像，有时画好的人
形间隔数年还不点上眼睛。他人问起原因时，顾恺之说：‘因为人物的身形美丑与神情意态无关，最传神的神情
意态，就在这个（眼睛）之上。 ’”
02．D
解析：把象牙加工成器物是“磋”的本义，题中用的就是这个义项。切：对骨头进行加工。琢：对玉石进行加工。
磨：对石头进行加工。《诗经·卫风·淇奥》中已出现：“如切如磋，如琢如磨。”
03．D
04．C
解析： “友直，友谅，友多闻”中的“友”是名词作状语。
05．BE
解析：A 选项， “其母”指曾子的太太、小孩的母亲。C 选项，“女还，顾反为女杀彘”的“女”皆为“汝”，即是
第二人称代名词。D 选项，前一“之”为介词，的；后一“之”为动词，往。E 选项，前一个“子”指曾子之妻，
后一个“子”指小孩子。语译：曾子的太太要到市场，他的孩子哭着要跟她去，孩子的妈妈说：“你先回去，等
我回家时，为你把小猪杀来吃。 ”等曾子的妻子从市集回来，曾子打算捉杀小猪，他的妻子制止他，说： “我刚才
只是跟小孩子开玩笑的而已！ ”曾子说： “怎么可以跟小孩子开玩笑呢？小孩子对世事没有任何认知，靠着父母亲
才能学习知识，小孩子会听从父母所有的教导，今天你欺骗小孩，就是教小孩子欺骗，为人母欺骗小孩子，这个
孩子日后不会再相信他的母亲，这实在不是很好的教育。 ”最后，还是把小猪烹煮吃了。
06．BCD
解析：A 选项， “结发”意指初成年。E 选项，“知与不知”意指认识与否。语译：到了幕府，李广告诉他的部下：
“我从成年开始便与匈奴打仗，大小的战役也参加七十多次。今天有机会跟随大将军出兵抗单于，大将军不但要
我带部从走远路，我又迷路找不到方向，这会不会是天意呢？且我年纪六十多了，恐怕没有体力再面对司法上的
任何弹劾了。 ”于是拿起刀自杀，李广的部下不论文官武将全都恸哭，百姓听到了，不论认不认识他，老者壮年
全都为他而哭泣。
07．C
解析：题干中“全”的意思是保全，是动词。A、B、D 选项均出自《孙子兵法》，也都是动词。C 选项中“全”是
副词，作状语。
08．B
解析：例句“食为民天”可以译为：粮食是老百姓的天。 “为”表判断，B 选项与其含义相同。A 选项出自《颜氏
家训》，可译为：都任由僮仆去做它们。 “为”是动词，“做”的意思。B 选项出自《论语·微子》，可译为：“你
是谁？”说： “是仲由。”
“为”表判断。C 选项出自《战国策·秦策四》，可译为：秦国若是知道了，一定不会救
援。“为”表示假设。D 选项“为”在句末，表语气。
09．C
解析：A 选项分别为“留下”和“遗漏”之意。B 选项分别为“反而”和“拜访”之意。C 选项均为“原来、本
来”之意。D 选项分别为“往”和“此”之意。
10．A
87
解析：A 选项，前句出自《左传·郑伯克段于鄢》。 “小人”为臣子自谦之称。全句指： “臣子家有老母，只尝过
臣下家中的食物，从来没有尝过君王的羹汤。 ”后句出自《水浒传》第二十七回。“小人”为自谦之称。全句指：
“敝人姓张名青，原本在此地光明寺的菜园子种菜。 ”B 选项，前句出自白居易《长恨歌》。“可怜”为可爱之意。
全句指： “兄弟姐妹皆得到了封赏，光耀了杨家的门庭令人羡慕。”后句出自黄春明《儿子的大玩偶》。 “可怜”指
令人同情。C 选项，前句出自《论语·里仁》。“造次”指仓促、紧迫。全句指：“有德之人不会有短暂片刻行为
违背仁德，在仓促急迫的状态下如此；在战乱不安定的状况下也是如此。 ”后句出自《红楼梦》第三十回。“造次”
指卤莽、冒昧。D 选项，出自《史记·刺客列传》。 “左右”指随从的侍者，全句指：“齐桓公跟鲁庄公在坛上订
盟，曹沫手持匕首威胁齐桓公，桓公的侍者没一个敢贸然行动。”后句出自《西游记》第四十一回。 “左右”意同
于反正。
11．BD
12．AC
13．ABC
解析：A 选项，沿着。B 选项，坐下。C 选项，难道。D 选项，往／语助词，无义。E 选项，如何／之（代名词）。
14．BCE
解析：A 选项，古代夜间计时用语／再、又。B 选项，等待。C 选项，听说。D 选项，男子／天干第四位。E 选项，
很、非常。
15．CD
解析：A 选项，对财物不贪求，对名利不苟且（苟，苟且）。／如果不是这种人，实践真理不会落空（苟，如果）。
B 选项，关起门，收起车，不参加政府事务（豫，参与）。／任何事只要预作准备，便容易成功，不预作准备，
便容易失败（豫，预先）。C 选项，结交朋友，离开旧的，接近新的（就，接近；亲近）。／远远看过去，不像个
国君的样子，靠近去进一步接触，又发觉他毫无威严，看不出使人敬畏的地方（就，接近；靠近）。D 选项，腾
空向上，逼近云霄，却不觉得欣喜（薄，迫；逼也）。／今天傍晚，我撒网捕到一条鱼，嘴巴大大的，鱼鳞很细，
形状像松江的鲈鱼（薄，迫；逼近）。E 选项，同样是用人，如果不是身怀正道的人，怎么察辨得毫无问题，考
核得公公正正（恶，怎么）。／天子用最大的诚心来实践，那么高官大臣便知道不该去做天子所厌恶的事了（恶，
厌恶）。
16．BD
解析：A 选项，杰出／男女韵事。B 选项，曩昔。C 选项，前往／凑巧、刚好。D 选项，适逢、恰逢。E 选项，晕
倒／佩服至极。
17．C
解析：这里的“于”应表示因果关系，译为“业由于勤而精” 。
18．C
解析： “我无尔诈”中“尔”是代词作宾语前置，句意是：我不欺诈你。《左传》中的这句话就是成语“尔虞我诈”
的出处。虞：欺诈。
19．D
解析：A、B、C 项中的“以”都是介词，D 项中的“以”是连词。
20．D
解析：题干中的“其”是副词，用在主谓之间，表示一种不得已而做出决定的语气，可以译为“还是” 。D 选项
和它的用法最接近。D 选项出自《五代史·伶官传序》： “与尔三矢，尔其无忘乃父之志。” “其”是副词，用在主
谓之间表祈使语气，可以译为“希望，千万” 。A 选项出自韩愈《师说》：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，
其皆出于此乎？” “其”当译为“大概” ，表揣度的副词。B 选项诗出自杜牧的《阿房宫赋》：
“雷霆乍惊，宫车过
也；辘辘远听，杳不知其所之也。 ”“其”可以译为“它”，是代词。C 选项出自《孟子·齐桓晋文之事》：“天油
然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣！其如是，孰能御之？” “其”是连词，表假设，可以译为“如果” 。
21．C
解析：A 选项，前句出自《孟子·滕文公下》。“什一”指十分之一的税率。全句指：“采用十分之一税率，去除
关市的征敛，今年尚且无法做到。 ”后句出自《史记·高祖本纪》。 “百二”指百分之二。全句指：“百万执戟战士，
即使秦国只有百分之二的兵力，也能以二万敌百万。 ”B 选项，前句出自杨万里《至节宿翁源县与叶景小酌》。 “六
88
七”意指六或七。全句指： “即使只有六七间茅竹房舍，也有二三声鸡犬的啼吠。”后句出自杜甫《无家别》。 “一
二”指一或二。全句指： “四方邻居还留着什么呢？只有一二个年老的寡妇在战争中苟延残喘。”C 选项，前句出
自陆游《春日杂赋》。“八九”意指八成或九成。全句指：“鬓发八九成都已霜白，此时在春季也只能徒自伤感。”
后句出自苏辙《吕希道少卿松局图》。
“四五”意指四棵或五棵。全句指：“溪水在山石间回绕，其间有苍松四五
棵。”D 选项，前句出自顾况《悲歌》。
“二八”意指十六岁。全句指： “美女在十六岁时貌美如花，在花前落泪，
因为担心花迟早会凋零。 ”后句出自黄庭坚《戏答王定国题门》。 “三五”意指十五岁。全句指： “除非回到十五岁
的少年时光，端着酒杯，脸颊带红，与春季相竞。 ”
22．B
解析：A 选项，“天命”指天所赋予人的禀赋与本性，为主从式的合义复词。B 选项， “俎豆”指俎和豆。古代祭
祀、宴飨时，用来盛祭品的两种礼器。亦泛指各种礼器。两者为平行的关系。C 选项， “沧”意同于“苍”，为青
绿色； “沧海”指青绿色的大海，为主从式的合义复词。D 选项，“琵琶”为乐器名，为双声衍声复词。
23．C
解析：A 选项，出自祢衡《鹦鹉赋》。
“母子”指母与子，为合义复词。全句指：“伤痛于母子天人永隔，哀痛于
伉俪生相仳离。 ”B 选项，出自白居易《长恨歌》。“恩爱”指夫妻之情爱，为同义复词。全句指： “昭阳殿里，夫
妻的恩爱从此断绝，蓬莱宫里的日月如此之漫长。”C 选项，出自《国语·郑语》。 “存亡”指灭亡。全句指： “周
室不出三年就会灭亡，你如果想要避开这个危难，要快快为自己的族人找块安全的居所，如果等到混乱开始，才
开始设想良方，届时恐怕已来不及！ ”补注：这段文字，为郑桓公在周幽王无道之时，向史公伯请教应对之策时，
史伯回的言语。郑桓公因史伯之言，将族人迁至河南新郑，保全了族人的生命与财产，犬戎之乱中，桓公战死，
其子武公继位，辅佐周平王迁都。D 选项，出自《资治通鉴》卷十七。“远近”指远方及近处，为合义之词。全
句指： “所以，身为一国之君，一定要先端正自己的内心，才能使得朝廷端正，……用端正万民来端正四方之人，
只要四方皆端正，远方近处的人，还有谁会不一统于正道呢？”
24．C
解析： “意动用法”是指谓语动词对于它的宾语含有“认为”、“以为”的意思。这种用法仅限于形容词和某些表
心里活动的动词。A 选项，为一般动词。B 选项，使……安，为使动用法。主语所代表人或事物并不施行这个动
词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。C 选项，认为……小，为意动用法。D 选项，使……
丰厚，为使动用法。
25．AC
解析：A 选项，动词。B 选项，动词／名词。C 选项，名词。D 选项，语助词／动词。E 选项，名词／动词。
26．B
解析：题干中的“以”是连词，选项 B 也是连词。A、C、D 都是介词。
27．D
28．D
解析： “予以罪谪居筠洲” ，
“谪居”后省略介词“于” ；“谷逃避江淮间”，
“逃避”后亦然。
句子排序
01．B
02．C
03．B
解析： “楚文王少时好猎，有一人献一鹰”应接续对此鹰的描述，故以丁项的“文王见之，爪短神爽，殊绝常鹰”
最适合。当狩猎开始时，应先言甲项的“故为猎于云梦，罝网云布，烟烧涨天”，再接戊项的“毛群飞旋，争噬
竞搏” 。丙项的“汝鹰曾无奋意”，应在乙项的“无搏噬之志”之后。最后则是先有丙项的“王曰”，才会有“献
者曰”之语。题目引文对原文有所删削，以下将“献者曰”之后的文字补齐：俄而，云际有一物凝翔，鲜白不辨
其形，鹰便竦翮而升，矗若飞电。须臾，羽堕如雪，血下如雨，有大鸟堕地，度其两翅，广数十里，众莫能识。
时有博物君子曰： “此大鹏雏也。”文王乃厚赏之。
04．C
解析：语译：在一个国家中，如果贤良之士众多，那么国家的治绩就大；如果贤良之士少，那么国家的治绩就小。
89
所以王公大人的重要事务，将是如何使贤人增多。
05．D
解析：语译：“古时候善于进攻的人，不把全部兵力用来攻打防守坚固的城池；善于防守的人，不把全部兵力用
于守备敌人出击的地方。把全部兵力用来攻打防守坚固的城池，就会挫伤士兵的锐气，浪费粮食军备，因而延缓
取胜的时期；把全部兵力用于防守敌人出击的地方，那样士兵就不能再分开作战，敌人就会秘密行动，偷袭我们
没有设防的地方。所以说，进攻时应该攻击敌人不设防的地方，防守时也应该防守敌人所不攻打的地方。”前文
既是“善攻者，不尽兵以攻坚城”，故后文“善守者”宜接（丁）
“不尽兵以守敌冲”；末句“守敌所不攻”，故可
知上接（丙）。作答本题时应掌握排比修辞，如此答案就昭然若揭。
06．C
解析：先从“升于高，以望江山之远近”与“嬉于水，而逐鱼鸟之浮沉”的排比形式，可知（丙）接于首。再由
“凡工之所不能画者”与“吾亦不能言也”的复句形式，可知（乙）（甲）必为一前一后。依此两个线索，答案
便可推知。语译：至于攀登于高处，远望远近江山景致，或者嬉戏于水地，追逐浮沉的鱼鸟，此地的物象意趣，
登临的乐趣，观览者可以各自获得喜欢的方式。至于画工不能入画的部分，我也无法多言，这就是我能够书写而
出的约略情状。
篇段理解
01．A
02．B
解析：语译：闽越之人认为荔枝的价值比龙眼还高，我倒是有种看法。吃荔枝像吃蝤蛑巨蟹，蟹螯如斲雪之铲一
样浑厚，蟹黄如流动油膏一样肥美，（苏轼这个譬喻对不懂螃蟹美食的我实在很难理解，也不好翻译，不过明代
徐文长《题画蟹》诗，似乎和苏轼描绘的是同样的画面，而且还生动可爱，诗云：“稻熟江村蟹正肥，双螯如戟
挺青泥。若教纸上翻身看，应见团团董卓脐。 ”
）吃一只就饱了。吃龙眼就像吃蟛蜞小蟹，又嚼又咬了半天，没吃
到什么，但在酒足饭饱之余，敲敲吸吸，有时蟛蜞小蟹还比蝤蛑巨蟹来的有味。写这一小段文字，供品味饮食之
人莞尔一笑吧！
03．B
解析：由“彼实不食，我妄杀他”表示雄鸽承认误杀，故 A 选项不正确；由“天降大雨，果得湿润，还复如故”
可知雌鸽没有吃果子，且果子也不是被偷走的，故 C 选项、D 选项不正确。语译：从前有一对鸽子夫妻同住在一
个巢中，秋天果子成熟，它们采的果子放满整个窝，后来存放的果子干掉后就显得少了些，约只剩下半个窝而已。
雄鸽子就对雌鸽子发脾气说： “我们辛苦采的果子，你却自个儿吃了，吃到只剩下一半而已。”雌鸽辩解说：“我
没有偷吃呀，是果子自己变少的！ ”雄鸽不相信，很生气地质问： “如果不是妳吃的，果子怎会变少呢？”说完就
用嘴喙将雌鸽子给啄死了。没几天，一场淅沥哗啦的大雨，将果子一淋，果子又恢复成原样，雄鸽子才知道错怪
雌鸽了，心里懊悔着说： “她真的没吃，是我错杀她了。”
04．BE
05．①D。②D。
06．①B。②A。
07．①D
解析：题干“靡然”是形容一面倒的样子。 “靡”是顺势倒下的意思。A 选项，华丽美好。B 选项，奢侈。C 选项，
没有。D 选项，顺势倒下。
②D
解析：A 选项，句中的“文”是指古文，“道”是指儒家学说。B 选项“忠”、
“勇”分别表彰他的忠心（暗指谏迎
佛骨）与勇气（指劝降欲谋反的王廷凑）。C 选项，并无凸显韩愈早年孤独无依的身世，应皆指韩愈在古文运动
中孤立无援的处境。
08．①D。②B。
解析：语译： “我在镇远当官时，曾亲眼看到三个东西，得到三个警戒。老虎生性贪吃，对于肉食往往不加选择
就吃了，羊本来在山崖上吃草，老虎就抓它，羊受伤后掉到地上死了，虎亦随羊掉在地上，老虎虽然掉到地上没
死，但也受了重伤，最后就被乡里之人击毙。壁虎也很贪吃，壁虎沿着墙壁而走，进入燕巢吃小燕，小燕受伤掉
90
在地上，壁虎亦随小燕掉在地上；然而小燕在地上还能飞跃，家人将它送入燕巢，壁虎却无力动弹，最后被鸡吃
了。蚂蚁也很贪吃，它看到凡有大于自己的事物，都要背负而走，而且一定要走到自己的洞穴才要停歇，这时有
蚯蚓爬出洞穴，一群蚂蚁就想要咬它，蚯蚓受伤，在泥沙中翻来覆去，蚂蚁也无法制服蚯蚓；最后鸭出了鸭栏，
就将它们一起吃掉。老虎性贪而吃羊，却不知羊已经死了，结果老虎被人击毙；壁虎性贪而食雏燕，却不知小燕
免于一死，而自己却难逃死劫；蚂蚁性贪而食蚯蚓，却不知最后与蚯蚓一起被鸭所吃。唉！利益的背后潜藏着祸
害；获得的背后往往隐藏着死亡。老是贪心不已的人，可以以此为戒啊！”本文以“先叙后论”来铺陈。第一段
叙事部分是采分述法；第二段说理的部分是先分论，后总说。
09．①D。②A。
解析：语译：十二月十六日，馆人奔来告诉我可以看见玉山了。那时正午，无风无尘，天地清净。日光照耀山头，
晶莹耀目，玉山看起来像雪，像冰，像飞瀑，像一大片白绢，像剖开的脂肪。我想以前为此山命名的人，难道不
是认为有玉矿隐藏于山峰之中，而这本身素洁的玉石，以它美丽的本质散发出耀人的光辉，所以才命名为玉山吗？
台湾北部少有石头，石头都聚集在此山，再加上山海的精华，酝酿此山峰展现玉石的相貌，使人不敢靠近亵慢，
也适当地让这山峰能隐匿自己的光芒。此山形势庄严奇伟，三座山峰并峙，远高于其他山，所以完全遮蔽了后面
的山。中峰特别高，另两峰如翅翼在两侧。二峰之间，混杂些许青色，但若仔细看，山头还是一片雪白。不久，
有云从天降至中峰顶端，然后向下延伸至山腰，并且向右蔓延，结果两座山峰都看不到了。几抹云朵又向左峰游
移，接着向上蒸腾，直入天际。云如纸般地薄，在三座山峰之间游荡漂浮，云雾缭绕好像薄纱轻笼。突然起了阵
微风，吹散了云影，一切都化为乌有，皎洁光亮的山峰，明显呈现。一下子又变幻，云雾再度笼罩山头然后散去。
午后，玉山被云雾完全封盖后，我才离开。
10．①A
解析：山涛之妻可以由“穿墉而视”知道自己的夫婿只有气度与二人相俦，可知她有识人之明。全文未提嫉妒，
故 B 选项不正确。山涛以“伊辈亦常以我度为胜”表示山涛也有自知之明，故 C 选项不正确。同语亦可知嵇、阮
肯定的是山涛的“度量”而非“才能” ，故 D 选项不正确。
②C
解析：A 选项，投合／合约。B 选项，感知／睡醒。C 选项，用。D 选项，优点／尽。（前者为题干词义，后者为
选项词义）语译：山公（涛）和嵇康、阮籍才见一次面，就情投意合。山涛的妻子韩氏，觉得丈夫与这两人不是
一般的朋友，就询问山涛。山涛回答说： “当今可以做我朋友的，只有这两人而已。”妻子说：“古时候负羁的妻
子，也曾经亲自观察过狐偃、赵衰，我想偷看他们一眼，可以吗？”有一天，嵇、阮来到山涛家，韩氏劝山涛把
客人留下来过夜，并准备了酒肉。夜里，她通过墙缝看他们，一直看至天亮，竟忘了回去。山涛进入内室，说：
“这两人怎么样？”妻子说： “你的才华远远比不上他们，只可凭借见识气度和他们交往罢了。 ”山涛说：“他们
也常常认为我的度量好。 ”
11．①D
解析：A 选项，反，通“返” 。回到国内。B 选项，远于市， “比……市更远”
。C 选项，意谓假话说多了，往往被
人们误以为真。
②B
解析：本题组“三人成虎”的寓言出自《韩非子·内储说》。语译：庞恭要跟着太子到赵国当人质。临行时对魏
王说： “假如有一个人说集市上有老虎，大王您相信吗？”魏王说： “不相信。”“有两个人说集市上有老虎，大王
您相信吗？”魏王说： “不相信。”“有三个人说集市上有老虎，大王您相信吗？”魏王答道：“这我相信。”庞恭
说： “集市上没有老虎，这是很清楚的，只因为有三个人都这样说，结果也就成了有老虎。如今邯郸和魏国的距
离远远超过集市，说我闲话的人也肯定不止三个人，希望大王届时能够明察。 ”当人质期满，庞恭从邯郸回国后，
果真不获魏王召见。
12．①D
解析：A 选项， “市井寥落……不敢与仕者争买”，杀羊的是商人，苏轼只是说自己不敢跟当官的人抢买上肉，并
不是官方规定杀羊。B 选项， “率数日辄一食” ，苏轼自己啃食羊脊骨，不曾藉以牟利。C 选项，
“终日抉剔……如
食蟹螯” ，苏轼是说啃羊脊骨，味美直追啃蟹螯，不是真在吃蟹螯。D 选项， “此说行，则众狗不悦矣” ，正如选
项所说，狗儿将大不高兴。
②C
91
解析：苏轼自称喜爱啃食羊脊骨，以为比美啃食蟹螯；还以子由只知吃肉，不知啃骨为美味来和子由开玩笑，所
以绝不会以为羊骨食之无味，弃之可惜。故 C 选项有误。语译：惠州的市集比较萧条，但是每日仍宰杀一头羊，
我不敢跟当地任官的人争买羊肉，只偶尔嘱咐屠夫帮我留下羊的脊椎骨。脊椎骨间也有一些肉，在水里煮熟了趁
热捞出（不趁热捞出，那么肉里的水分就会太多），泡在酒中，再洒点盐用火烤到微焦来吃。有时一整天剔骨头
中间的肉，所得不过一点点，但心里还是非常高兴，就像啃螃蟹的螯一样。大概每隔几天吃一次，觉得对身体很
有帮助。子由你这三年公衙的伙食，所吃的肉类，大概见不到一根骨头，哪能知道这样的滋味呢？随手写了这封
信给你，虽然是玩笑话，但却是可以实行的。不过这种方法大行于世，那些狗恐怕会很不高兴。
13．①B
解析：《论语》首篇是《学而》篇，《孟子》首篇是《梁惠王》篇。
②C
解析：孔子所倡乃生活哲学，在生活中力行，去体证生命的意义，去创造完美的人格。文化教材读了好几本，若
不通此理，那就真没道理了。
92
参考答案四古诗词基础知识与阅读理解
表达技巧
01．AE
02．D
解析：题干引诗的四句文字，分别描写“视觉听觉听觉视觉”。细检以下选项中诗文的感官描写，能符合
此一次序者，只有 D 选项。A 选项岸上北风急（眼见草树摇动，耳听风声，故是视觉加听觉），纷纷飞荻花（视
觉）。贾船停拥浪（眼见波浪涌动，耳听浪声，故是视觉加听觉），江戍远吹笳（听觉）。B 选项出自王士祯《惠
山下邹流绮过访》。雨后明月来（视觉），照见下山路（视觉）。人语隔溪烟（听觉），借问停舟处（听觉）。C 选
项出自李贺《南园十三首》。古刹疏钟度（听觉），遥岚破月悬（视觉）。沙头敲石火（耳听敲石声，眼见火光，
故是听觉加视觉），烧烛照渔船（视觉）。D 选项出自王维《过香积寺》。古木无人径（视觉），深山何处钟（听觉）。
泉声咽危石（听觉），日色冷青松（视觉）。
03．CDE
解析：A 选项，只有空间上大与小的对比。B 选项，由空间的壮阔与百官的繁盛，写大唐天下的太平统一气象。C
选项，诗人是在高处远望，将眼前景与心中情紧密地联系在一起。其中一“悲”字对于揭示本诗主旨至关重要。
“万里” ，极言离家乡路程之远，为空间的广远；“百年”则极言飘泊时间之长，为时间的广远。D 选项， “三十
功名”为时间， “八千里路”为空间，此语为岳飞表现未能光复故土的慨叹。E 选项，“十年”为时间， “万里”
为空间，以此写饱经沧桑，慨然思归的情绪。语译：A 选项，广阔的洞庭湖三万顷，水色碧蓝有如玉界琼田，放
置着我的一叶扁舟，任我四方徜徉（语出张孝祥《念奴娇·过洞庭》）。B 选项，高耸的大明宫殿直入九天，殿门
一开，只见万国大使皆穿戴华服向天子朝拜（语出王维《和贾至舍人早朝至大明宫》）。C 选项，目睹一望无际的
苍凉秋景，想自己沦落他乡，四处漂泊。年老多病，独自一人登临高台（语出杜甫《登高》）。D 选项，三十多年
来建立的功名，如同尘土一般；自起兵抗金以来，已转战各地八千余里远，看过无数的月亮圆缺和白云聚散（语
出岳飞《满江红》）。E 选项，在人海宦途奔波了十年，对人情世事的冷暖炎凉，都已看得太多太熟了。家山在万
里之外，常在夜里依稀梦见（语出白居易《过野人家有感》）。
意象意境
01．B
02．CDE
03．ABE
解析：A 选项，王之涣《凉州词》。语译：黄河如同上接于天似地奔流而出，来到高山环绕的凉州。羌笛又何必
吹奏《杨柳怨》这曲调，中原的春风是吹不到玉门关外。B 选项，王维《渭城曲》。语译：渭城清晨小雨洗轻尘，
旅舍外一片青绿杨柳亦抽出新芽。再喝杯酒吧，此去阳关之外，就再也见不到老友了。C 选项，施钰诗。语译：
秀孤峦山旁边就是台东（ “卑南觅”是当地住民对台东的称呼），想找世外桃源，这里就是。菊开黄花且有结果实，
青青的槟榔令人胃口大开。D 选项，杨二酉诗。语译：远渡重洋来到台湾恰逢重阳佳节，我饮酒欣赏美丽的菊花。
书院这几天都是晴朗的好天气，身着罗裳的文人登上高台。E 选项，卢观源诗。语译：府城的东南方依傍着高山，
山高险峻无法攀爬。高山之外的天与海不得而知，因为从来没有船只从那里往返。
04．A
解析：（甲）语出杜牧《书怀》。由“镜中无那鬓丝何”可推知。全语指： “眼前青山春意盎然，镜中人的双鬓却
不知如何的增添了华丝。 ”（乙）语出陆游《塔子矶》。由“白发”可知为岁月之叹。全语指：“年年青山映目，令
人年年生愁思；白发没有理由地日日增多。 ”（丙）语出苏轼《澄迈驿通潮阁》。强调处身海南岛，只能看到如发
一线的中原，这是思乡的感受。（丁）语出王禹偁《岁暮感怀》。由“鬓垂华发”推知有岁月空度的无奈。全语指：
“眼前春意盎然的青山处处，双鬓的白丝频频摘拔仍不断增生。”（戊）语出辛弃疾《贺新郎》。此语写人与自然
的通感，是一种大气度以及乐观的态度。全语指： “我看青山妩媚无比，料想青山看我，应也有对等的喜爱之情。”
05．①C。②BD。
93
06．DE
解析：A 选项题干意在感叹时间流逝，表现了隐士的恬淡。B 选项状绘了自然的胜景。C 选项呈现了游子的孤寂。
情感主旨
01．B
解析：A 选项出自王维《闻逆贼凝碧池作乐》。诗中的背景是唐朝的安史之乱，作者既怜悯百姓的痛苦，也期待
大唐能够兴复，最后则是表达对叛军攻占宫廷的愤慨，无今昔盛衰的对比。B 选项出自刘禹锡《听旧宫中乐人穆
氏唱歌》。作者写于晚年，对当年的盛况不禁唏嘘，对人事的凋零变化不忍回顾。有明显的“昔盛今衰、繁华不
再”之感。C 选项出自李煜《相见欢》。作者只藉眼前景物，写国亡后囚禁生活的凄清苦寒，无今昔盛衰的对比。
D 选项出自晏殊《浣溪沙》。作者伤春念远，悲叹人生有限、世事无常，寄寓对人生哲理的探索，结论是要立足
现实，把握眼前的一切，无今昔盛衰的对比。
02．ACE
解析：A 选项，首句出自李商隐《筹笔驿》。其中“锦里”为武侯祠所在地，而诸葛亮躬耕于南阳时，喜欢吟咏
《梁父吟》诗，诗中说的是春秋时的齐国宰相晏婴以二桃杀三士的故事。此皆为与诸葛亮有关的线索。次句出自
杜甫《蜀相》。“出师未捷身先死”是与诸葛亮有关的名句。B 选项，首句出自李商隐《贾生》。“夜半虚前席”为
汉文帝于宣室召问贾谊鬼神一事。次句出自温庭筠《苏武庙》。从“胡”、
“羊归”、“塞草”，知诗中人物到过边塞
牧羊，故与苏武有关。C 选项，首句出自白居易《长恨歌》。选项引文为与杨贵妃有关的名句。次句出自杜牧《过
华清宫》。从“妃子笑” 、
“荔枝”知是杨贵妃。D 选项，首句出自杜牧《赤壁》。从“东风”、“周郎”、
“铜雀”、“二
乔” ，知诗中人物与三国有关。次句出自杜牧《题乌江亭》。从“江东子弟”、“卷土重来” ，知诗中人物为项羽。E
选项，首句出自王安石《明妃曲》。从“毛延寿”知与王昭君有关。次句出自欧阳修《明妃曲和王介甫作》。从“流
落死天涯” 、
“琵琶”知与王昭君有关。
03．ABD
解析：甲、出自宋之问《浣纱篇赠陆上人》，由“越女颜如花”、“浣纱”、“献作吴宫娃”可推知描述为西施。语
译：越国的女子（西施）如花般的容颜，越王听到这女子浣纱的声音。越国国力疲弱，无力自己去宠爱这样的女
子，只好献给吴王，让她住在馆娃宫，作吴国的美女。乙、出自僧皎然《王昭君》，由“美恶忽相翻”、 “汉宫貌”、
“青冢” 、“胡地魂”可推知描述为王昭君。语译：她以为自己可以凭借美色获得君王的荣宠，怎么知道美丽与丑
陋会忽然翻转。就算有黄金也买不到她昔日在汉朝宫廷中的容颜，最后只好在北方异乡掩埋她飘荡无依的魂魄。
丙、出自张祜《马嵬坡》，由“荔枝”、“马嵬坡”可推知描述为杨贵妃。语译：旗帜凌乱，唐玄宗仓惶奔蜀，十
分狼狈。跟随玄宗南逃的大臣少，而投降安禄山的多。地上的尘土已经掩埋了昔日华艳的香粉，她生前爱吃的荔
枝似乎还是到了她的坟茔所在马嵬坡。（按：杨贵妃爱吃荔枝，每年荔枝熟时，都要从南方送荔枝到长安，为保
新鲜，由驿站飞速传送，以致累死了人马。玄宗逃到马嵬，在禁军威逼下缢死了杨贵妃，杨贵妃刚死，南方进贡
的荔枝送到了，玄宗伤心悲号，命高力士用荔枝祭杨贵妃。）A 选项，将西施献给夫差，昭君和亲出塞，杨贵妃
被赐死马嵬坡，三者皆和政治相关。B 选项，甲诗中的越到吴、乙诗中的汉宫到胡地、丙诗中的“荔枝犹到马嵬
坡” （荔枝原应送至宫廷）都暗指主角际遇的转变。C 选项，三首诗都是顺序法。D 选项，甲诗以“颜如花” ，乙
诗以“婵娟”来表主角本身形貌之美，丙诗则藉“香粉艳”暗示主角之美。E 选项，皆以“作者”的第三人称观
点叙述。
04．D
解析：A 选项，甲诗未藉描写景物的变化，具体呈现季节的交替、转换。B 选项，甲诗无描写他人态度的差异；
乙诗则以“痴心儿女挽留春” 、“芳菲歇去何须恨”两句来描写态度的差异。C 选项，甲诗以“未到晓钟犹是春”
表示把握最后的春光，带有感伤的意味。D 选项，语译：（甲）：“现在正是三月末了，虽然春光别我而逝，但我
这个苦吟诗人怎忍心与春告别。今晚我既与你共渡，希望你我良夜不眠，以流连春光。虽然春天已尽，但只要晨
钟未响，明朝之夏未来，这依然还是春天啊。 ”这是一首抒写送春的七言绝句。首句“三月正当三十日” ，说明春
日已尽，亦点明题目中的“三月晦日” 。次句“风光”，即指春光。作者不说送春，而说春光别我，采拟人手法，
显得自然而有情味。末二句一转，今夜不愿夜寐，以与友人共享春夜，以表送别之情。（乙）：“节令中的景物互
相催促，而后各自展现其新颖的面目，迷恋难舍的男女仍然执著地想挽留春天。面对花草的凋零，哪里是需要埋
怨的？想那群树蔽荫的夏木也是适合人的、惹人怜爱的。 ”乙诗首两句描写春天将要离去之时，世人惜春留春之
94
情，但末两句带出夏日明媚的风光，对季节的交迭表现出欣赏悦纳的态度。以上甲乙两诗都共同以“三月晦日”
兴发，表现出对春逝不同的态度。
05．ACD
解析：A 选项，蚕丛：指整个蜀地。B 选项，天空中的白云随风飘浮。象征友人行踪不定，远处夕阳徐徐而下，
隐喻对朋友依依惜别的心情。E 选项，盛赞牡丹的美颜，杨贵妃的雍容。语译：A 选项，蜀道在崇山峻岭间迂回
绕转，人在栈道上行走，山崖峭壁迎面而来，云朵依傍着马头升腾（语出《送友人入蜀》）。B 选项，游子的心意，
有如天上的浮云，流连不忍离去；而朋友分别的情怀，更有如日落西山，既令人感伤，却又挽留不住，我们挥一
挥手，你走了，只听得离群的马儿萧萧的哀鸣（语出《送友人》）。C 选项，思壮志难酬拔刀断水水更流，想未来
命运举杯消愁愁更深；人生在世不能称心如意，索性明天披发泛舟江湖漂流（语出《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）。
D 选项，越王勾践破吴之后回到故国，所有参与的人士跟随返乡全都进爵加封。当初四处可见貌美如花的宫女出
入殿间，而今只见鹧鸪飞翔（语出《越中览古》）。E 选项，云霞是她的衣裳，花儿是她的容颜；春风吹拂栏杆，
露珠润泽花色更浓。如此天姿国色，若不见于群玉山头，那一定只有在瑶台月下，才能相逢（语出《清平调》）。
06．AD
解析：A 选项，语出程颢《春日偶成》。程颢此诗写出轻松自在游山玩水。全诗写：“在接近晌午时候，淡云飘浮、
清风徐来，我傍着路花岸柳漫步，绕过了前头的溪流；世人不了解我心中追求淡泊的那份喜悦，只当作我想学那
些少年郎，偷着闲暇去享受青春行乐的快意罢。”B 选项，语出秦观《泗州东城晚望》。此诗写出夕照之景，因为
有“渺渺” 、
“孤”等用词，并不以悠然自得的情绪为主。全诗写： “孤城耸立于白水环绕的一方，傍晚时分才从
停靠的船只上隐隐传出些许人语。远远林梢一抹如画的青色，应该是淮水转绕处山的地方吧。”C 选项，语出孟
郊《登科后》。诗写及登科后的得意与张狂，情境与“自得”差距甚远。全诗写： “以前不如意的日子不值得一提，
今日金榜题名，心中无拘无束，感觉无比畅快。我迎着春风，得意的骑着马飞快地跑着，一天之内就把长安城内
的花看遍了。 ”D 选项，语出王维《终南别业》。写出王维晚年自得的情致。全诗写：“中年喜好佛理，晚年住在
南山边。一时兴起就独自往山中，体会山中的美景。走到水源尽头，就坐下静看白云升起。偶尔遇到山中的老人，
谈天说笑竟然忘了回来。 ”E 选项，语出杜甫《闻官军收河南河北》。全诗写杜甫听到官军胜利的狂喜之情。
07．C
解析：A 选项，律诗最大特色是每首八句、中间二联必须对仗。此诗符合此二要件，故“属律诗”。B 选项，此“秋
景”指大陆四季分明的秋景，而季节景象在诗中通常借植物、气候来呈现（即所谓“物候”修辞）。“菊初黄”、
“棠梨叶落”皆可证，故“属秋景” 。C 选项，本诗确为“写景兼写情”（前六句此景，后二句写情），也有“愁
绪” ，但不是“秋之愁绪” ，因为所写景物是可“吟”且有“野兴”的，属于美好、引人愉悦的一面；最后之所以
转为“惆怅” ，是由于“村桥原树似吾乡” ，可知是思乡而致愁。此选项不正确。D 选项可与 C 选项参看、互补。
95
参考答案五现代文阅读
段落概括与推理
01．C
02．B
解析：B 选项，本文以“吾人所能思考的只有表现了什么和如何表现”作为全文论述的主轴。其中“表现了什么”
是指内容， “如何表现”是指形式。文末说：“如何表现时则必然要思及艺术美本身的因素，两者之间完全不能加
以割裂。 ”可见是指形式与内容的和谐，故选此。
03．C
解析：“安静地累积并成长” ，年龄的增长不意味着创意工作所需的潜意识就在累积，故不选 A。“创作应破除冰
冷虚伪，展现热情” ，文中并未涉及，故不选 B。“从冰山的顶端钻洞下去探测并采取那下面的一切”，不局限于
钻研知识，而且文中没说是“艺术创作的起点”，故不选 D。
04．D
05．B
解析：A 选项，梁实秋临场只以地方用词应对，虽未能举子之矛攻子之盾，但也谈不上“心知鲁迅是对的”。C
选项，该题字，是陈之藩找到鲁迅矛盾处的具体线索，与两人笔战无关。D 选项，鲁迅之诗，与两人笔战无关。
06．①B。②D。③A。④A。⑤D。
07．C
解析：A 选项，文中说“所谓水浒故事，……这些故事并非产生于同一时间，而是宋代、元代、明代都有。说书
人把这些故事都编织到北宋（徽宗）宣和年间去”故知水浒故事不可弥补北宋史料。B 选项，《水浒传》是以《宣
和遗事》为底本缀辑成书。C 选项，从“这些故事并非产生于同一时间，而是宋代、元代、明代都有。说书人把
这些故事都编织到北宋（徽宗）宣和年间去”诸句归纳而来。D 选项，文中说“所谓水浒故事，……并非产生于
同一时间，而是宋代、元代、明代都有。说书人把这些故事都编织到北宋（徽宗）宣和年间去”，可见《宣和遗
事》未必都是史实。
08．B
解析： “工作最重要的是选时点” ，是关键线索。
09．DE
解析：A 选项，作者并无此意。B 选项，“充满漏洞”是指乡下小民的生活调调，而非指演员的表演方式。C 选项，
“微有破碎”亦是指乡下小民的生活调调，而非指“破碎而不连贯的剧情” 。
10．BCD
解析：A 选项，从引文中可知白玫瑰象征圣洁，红玫瑰象征热烈，至于“玫瑰带刺”则无法确知其象征为何。E
选项， “娶了红玫瑰，……；娶了白玫瑰，……”暗指“得不到永远是最好”的意思。
实用文本阅读
01．①B
解析：第二段提及 1980 年代中期，研究团队在大脑发现了胰岛素。第四段述及美国布朗大学的神经病理学家蒙
特与同事联想到阿兹海默症会造成严重的记忆丧失。第五段说明发现胰岛素对于学习和记忆很重要。故次第应为
“甲→丁→丙” 。
②D
解析：从“他们比较了健康者和阿兹海默症患者脑中胰岛素的含量，发现和学习以及记忆有关的神经区域中，健
康者的胰岛素平均含量高了四倍”可以推知糖尿病患者罹患阿兹海默症的机率比一般人来得高。
02．①C
解析：A 选项，迦太基与希腊日后被罗马征服。B 选项，根植文化的是希腊。C 选项，从“腓尼基人专注于交易
买卖，他们的目标不是危机四伏的内陆，而是地中海，他们的贸易据点一个一个出现在地中海沿岸”、 “提洛的公
96
主伊莉莎逃到北非建立迦太基王国，想必是认为：与其战战兢兢地留在危险区域，不如到一个不受侵扰的地方继
续经营。毕竟对一个商业国家来说，能安心从事商业的环境才是最重要的”、 “迦太基人在岛的西边也有几处地盘，
但迦太基人不建设城市，因为他们厌烦占领之后的琐碎杂事，这些城市只是得到财富的据点”来判读。D 选项建
设城市的是希腊。
②A
解析：从“希腊人不但认为迦太基人的城市无聊透顶，甚至形容他们是‘为了搬运烧洗澡水的木柴而弄得灰头土
脸，却始终没去洗澡的驴子’ ”来判读。
03．①BD
解析：题干强调的是“创作的起源” ，应把握这一关键来判读选项中的文言引文。A 选项，论述的是作品本身的
优劣标准。C 选项，是比较通俗文学与贵族文学的优劣。E 选项，论述的是“人格决定风格”的问题。三者皆与
“创作的起源”无关。A 选项，谈气质，谈神韵，不如谈境界。有境界才是诗词的根本；气质、神韵只是末节；
只要有境界，气质、神韵便跟着产生了。（出自王国维《人间词话》未刊稿）B 选项，四季不断更迭，秋冬使人
凄凉，春夏使人舒爽，景色变化，人心也跟着动荡起来。……一年有不同的景物，不同的景物有不同的形貌；人
的感情随景物的改变而改变，文辞则随感情而产生。（出自刘勰《文心雕龙·物色篇》）C 选项，大街小巷的市井
传说、故事，一定有值得欣赏的；劳动阶级工作时拍打车辕唱的歌谣，也有符合风雅的地方。小老百姓的情感，
不容轻视鄙弃。文人士大夫所作的辞赋是没价值的文艺小道，实在不足以宣扬真理正义，无法为后世带来什么有
价值的东西。（出自曹植《与杨德祖书》）D 选项，节气的变化会引动万物，万物的荣枯盛衰会触发人心起伏，因
此思想情感开始不安分，借着歌舞表现出来。……至于春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，隆冬严寒，这些四季节
候是会触动人心而引发诗意的。（出自钟嵘《诗品·诗品序》）E 选项，文章风格的形成，主要是由于文气；文气
或阳刚或阴柔，则与作者才性有关，无法勉强。就好像音乐，虽然是同一首歌，曲调相同，节奏也一样；但运气
方法各有不同，效果也有巧有拙。凡此皆与演奏者、歌者的才性有关，即使是父兄，也无法转移到子弟身上。（出
自曹丕《典论·论文》）
②BDE
解析：A 选项，“冥思原人”使“激情原人”的作品得以流传于世，功不可没。C 选项，文中只说“冥思原人”在
思索“有没有比狩猎更重要的事”，没说是“统治阶级”。
文学文本阅读
01．①C。②A。
02．①A
解析： “河流虽被破坏，人们还是能继续生存，不会有丝毫改变”与引文中的“如果没有了河流，人们仍然能活
下去，但却会变得毫无情意”不合。B 选项“河流生命的迅速枯萎” ，是因“现代人建水坝和拦河堰截断河流回
到大海的路，用越域引水抽干河水” ，而非“起因于地层的自然变动”。C 选项“河流如被破坏，他所孕育的历史
文化光辉，将面临终结” ，此即引文首段的“河流孕育高山与平原的历史、文化及各族群的光辉” 。D 选项“河流
即使被拦腰截断，也不会影响它源远流长” ，此与引文末段谓河流成为断河后， “终将成为台湾人的记忆、被遗忘
的大地之歌”的说法不合。
②D
解析：与答案相近，有诱答效果的是 C 选项。题目引文中“现代人只要水不要河流”的态度才是关键，并不是需
水量大小的问题。因为现代人有“不要河流”的心态，所以不管“河流的生态” ；因为不管“河流的生态” ，所以
河流终将“断流” 。依文意，倘若可以“尽心尽力去整治复原河流”，既能使河流长存，也能满足现代人对水的欲
求。故“需水量大”并不在上述的推论逻辑行列中。
03．CD
解析：D 选项正确，因为原文写： “人的存在若有任何价值的话，并不是因为他们活着，吃喝睡觉，而后死去，
而在于他们的心中永远保有着一个道德地带。 ”
04．①A
解析：题干说明使用了“拟人化”动词，可以依此找出答案。第一个空格中， “融”不是拟人用词，故 C 选项删
除；第二格中 B 选项、D 选项用字也不是拟人用法，故删，只剩第一个选项合适。
97
②A
解析：“顿觉枝非枝，叶非叶，必定有什么深不可测的天谕包藏其间”即是目睹了那截枝叶而产生的想法，故为
A 选项，
“睹物兴思，感物兴情”
。B 选项，写虚静便能得到清和的心神。C 选项，写奇特的想象力。D 选项，强调
摹写的功力。
98
参考答案六情境写作
记叙文写作
01．略。
说明文写作
01．示例：
《先秦诸子选读》是新课改形势下应运而生的旨在引导我们认同中国古代优秀文学传统，体会其基本
精神和丰富内涵，并形成一定文化积淀的选修教材。（统领全段内容的开头）教材不仅精选了孔子、孟子、荀子
等儒家学者的作品，而且还遴选了道家、墨家、法家的传世名篇。充满哲思、影响深远的一篇篇文章好比一把把
钥匙，打开一座又一座智慧宝库。（打比方）那些宝库的宝物或引导我们学习用历史的观点理解古代文学的内容
价值，或教会我们从中汲取民族智慧，或启发我们对种种社会人生问题进行反思。（拟人）总之，他是教导我们
以修身、齐家、治国、平天下为人生追求，以道德为立身行事自处待人的根本，启发我们陶冶身心、涵养德性，
使人格健全发展的大师。（拟人）
（共 281 字）
议论文写作
01．略。
02．①能。事物是在不断地运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。②否。
辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝神细想，这样才能把握事物的整体与全貌，
才能达成“清晰”的认识。③辩证地认知。既可在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，因人、因事、因
时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。
03．略。
04．示例 1：校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，
实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，
而不应盲目攀比。那种一味迫求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不
良影响。示例 2：校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点，它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念
相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑
的点睛之作，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现
它所蕴含的文化内涵。（其他看法，言之成理亦可。）
05．示例一：数字时代，要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式，手稿具有私人意义，留存许多记
忆；纸笔书写动作是下意识的，有助于思维连贯，写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯，可以增进对汉字的
喜爱；追求纸笔书写之美，可以促进对传统文化的继承和发展。示例二：电脑输入，总体效率更高。经验告诉我
们，初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整，如果是在纸上，修改和调整既不方便，还会浪费纸张。
如果写作还需要参考或引述网上的电子文本，与纸笔书写相比，电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面，
电脑输入可以大显身手，纸笔书写则完全没有用武之地。
06．要点提示：①两段文字都体现了爱的思想，但儒家倡导的是有等级的仁爱，以及表明的是推己及人，先后有
别；墨家主张的是无差别的兼爱， “若视”表明的是一视同仁，爱无等差。②可以从强调人的平等和社会的公平
的角度，也可以强调将个人命运融于国家与社会利益之中，增强社会责任感的角度，还可以从儒、墨兼同，各取
所长，有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等，联系实际谈看法。（如答案不在以上角度内，但言之成理
也可。）
07．①对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。②示例一：国名的中文翻译，体现了中华民族
的美德。一、这表现了中国人的善良：中国人使用具有美好含义的译名，表达了对外国人民的祝福；二、这体现
了中国人的兼容思想：中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化；三、这体现了中国人的平等思想：在选
用具有美好含义的字来翻译国名时，中国人民对大国和小国、强国和弱国，都一视同仁。示例二：国名的中文翻
译，体现了中华民族的智慧。在翻译他国国名时，中国人从同音字中选用具有褒义的字，而避免使用带有贬义的
99
字。通过国名翻译这一独特方式，我们不仅传达了对他国的善意和尊重，也向世界宣示了表意的中国文字古老而
常新的独特魅力，这说明，国名的中文译名既体现了中文的优势，也体现了翻译的巧妙。
08．①示例：节日文化相互交融。（意思对即可）②观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过年，只要快
乐就行。观点三：正确引导，健康过节。示例（观点三）：所谓“节日”
，就是一种纪念性的日子，过节就是精神
的洗礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日” ，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精
华” ，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正
确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。（其他观点言之成理即可。）
09．角度提示：①人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”，“人口素质不断提高”，“城
镇化进程步伐加快” ；②人口现状面临挑战方面的角度：
“人口老龄化的趋势在加快”，“流动人口规模不断扩大” ，
“出生人口性别比偏高” ；③上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度；④整体的角度：对人口普查主要数
据作整体评价；⑤其他角度：如“人口数量排在前五位的”省份的角度，“人口数量排在前五位的”省份与“流
动人口规模不断扩大”相结合的角度， “流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。
（答题要求：体裁是新闻短评，是基于所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论，要有自己对事实的
看法即观点，言之成理，持之有据，结构基本完整。角度的选择不能脱离所提供的新闻事实。）
应用文写作
01．略。
02．略。
100

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新题型专题一语言运用 ....................................................................... 1

① ② ③

04．（2009 年山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过 35 字。（4 分）

① ② ③ ④

板块标题 ①_ ②__

_________ _ ___________

__

05．（2008 年北京卷）公元 2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震，举世震惊。全国

选项年龄段 18—25岁 26—40岁

对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 82％ 69％

文艺复兴时期的 17 世纪资产阶级 18 世纪大革命

伽利略等人的牛顿的微积分、牛蒙日的微分几何、

06．（2010 年湖南卷）下面是选自《光明日报》的 4 条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系

09．（2008 年北京卷）为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板” 。请依据下面资料写一段话，并拟

10．（2013 年湖北卷）2012 年 4 月 9 日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这

12．（2012 年天津卷）SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规

13．（2010 年江苏卷）2010 年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。

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新题型专题一 语言运用 ....................................................................... 1

①________ ②________ ③________

04．（2009 年山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过 35 字。（4 分）

①__________________ ②__________________ ③__________________ ④__________________

板块标题 ①_________________________ ②__________________________

___________________ ___________________ ___________________

__________ __________ __________

05．（2008 年北京卷）公元 2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川一带发生里氏 8 级强烈地震，举世震惊。全国

选项 年龄段 18—25岁 26—40岁

对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 82％ 69％

文艺复兴时期的 17 世纪资产阶级 18 世纪大革命

伽利略等人的 牛顿的微积分、牛 蒙日的微分几何、

06．（2010 年湖南卷）下面是选自《光明日报》的 4 条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系

09．（2008 年北京卷）为迎接北京奥运会，学校拟制作“奥运史话系列展板” 。请依据下面资料写一段话，并拟

10．（2013 年湖北卷）2012 年 4 月 9 日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这

12．（2012 年天津卷）SOS 儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规

13．（2010 年江苏卷）2010 年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。

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新题型专题一语言运用 ....................................................................... 1

① ② ③

① ② ③ ④

板块标题 ①_ ②__

_________ _ ___________

__

选项年龄段 18—25岁 26—40岁

伽利略等人的牛顿的微积分、牛蒙日的微分几何、