Paaralan STA.

ANA ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas IKA-ANIM

Guro JOY C. LOPEZ Asignatura AP
Daily Lesson Log
Petsa NOVEMBER 20-24,2023 (Week 2) Markahan IKALAWA
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at unawa sa nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at unawa sa nakapagpapahayag ng kritikal
pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa panahon na pagsusuri at unawa sa
panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon pamamahala at mga
ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na at ang pagpupunyagi ng mga Pilipino na makamtan ang pagbabago sa lipunang Pilipino
makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at sa panahon ng kolonyalismong
kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang pagkakakilanlang malayang nasyon at estado Amerikano at ng pananakop
A. Pamantayang
nasyon at estado ng mga Hapon at ang
Pangnilalaman
pagpupunyagi ng mga Pilipino
na makamtan ang kalayaan
tungo sa pagkabuo ng
kamalayang pagsasarili at
pagkakakilanlang malayang
nasyon at estado
nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at agpapahalaga sa nakapagpapahayag ng kritikal
agpapahalaga sa konteksto,dahilan, epekto at pagbabago konteksto,dahilan, epekto at pagbabago sa lipunan ng na pagsusuri at agpapahalaga
sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at sa konteksto,dahilan, epekto
ng mga Hapon at ang pagmamalaki sa kontribusyon ng ang pagmamalaki sa kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga at pagbabago sa lipunan ng
pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang ganap na Pilipino namakamit ang ganap na kalayaan tungo sa pagkabuo kolonyalismong Amerikano at
kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon ng pananakop ng mga Hapon
B. Pamantayan sa Pagganap pagkakakilanlang malayang nasyon at estado at estado at ang pagmamalaki sa
kontribusyon ng pagpupunyagi
ng mga Pilipino namakamit
ang ganap na kalayaan tungo
sa pagkabuo ng kamalayang
pagsasarili at pagkakakilanlang
malayang nasyon at estado
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan sapanahon ng Nasusuri ang mga pagbabago sa lipunan sapanahon ng mga Nasusuri ang mga pagbabago
Pagkatuto mga Amerikano AP6KDP-IIa Amerikano AP6KDP-IIa sa lipunan sapanahon ng mga
(Isulat ang code ng bawat Amerikano AP6KDP-IIa
kasanayan)
 Masusuri ang uri ng pamahalaan at patakarang  Masusuri ang uri ng pamahalaan at patakarang  Masasagot ng may katapatan
ipinatupad sa panahon ng mga Amerikano, ipinatupad sa panahon ng mga Amerikano, ang mga tanong sa Quiz
D. Mga Layunin sa Pagkatuto  Mailalarawan ang pagkakaiba ng mga uri ng pamahalaan  Mapahalagahan ang mga sakripisyon ng mga Pilipino na matamo ang
 Mapahalagahan ang hangarin ng mga Pilipino na matamo ang kalayaan at kasarinlan mula sa mga Amerikano
kalayaan at kasarinlan mula sa mga Amerikano
URI NG PAMAHALAAN SA PANAHON NG
URI NG PAMAHALAAN SA PANAHON NG AMERIKANO
II. NILALAMAN AMERIKANO QUIZ
(Pagpapatuloy ng talakayan)
(Pagpapatuloy ng talakayan)
III. KAGAMITANG PANTURO Learner’s Materials pp.6-9 Learner’s Materials pp.6-9
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Balik-aral sa nakaraang aralin sa pamamagitan ng video Balik-aral sa nakaraang aralin Review exercises in
bagong aralin presentation preparation for the quiz
Mga pangyayri sa buh
B. Paghahabi ng layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gawain 4: QUIZ.
bagong kasanayan #1 Sagutan ang mga sumusunod na katanungan. Punan ng sagot ang patlang. Isulat ang tamang sagot sa Isa-isahin ang hinihingi ng
(Activity -2)
Isulat ang makabuluhang sagot sa sagutang papel. sagutang papel. mga sumusunod. Isulat
E. Pagtalakay ng bagong
ang tamang sagot sa
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 1. Bakit nauna ang pagtatatag ng pamahalaang militar 1. Ang kautusang pagbuo ng pamahalaang militar ay nagmula sagutang papel.
(Activity-3) bago ang pamahalaang sibil? kay_____________________.
F. Paglinang sa Kabihasnan 2. Ano-ano ang dalawang patakarang ipinatupad ng mga 2. Si ____________________ ang itinalagang gobernador –sibil 1-2. Uri ng pamahalaan
(Tungo sa Formative Amerikano sa bansa? Ano ang pagkakaiba nila sa isa’t isa? sa pamahalaang sibil. 3-5. Mga naging gobernador-
Assessment)
 3. Sa panahon ng pandemya ng Covid-19, anong batas 3. Sa _______________ ipinagbawal ang pagwawagayway ng militar sa bansa
ang ipinatupad ng pamahalaan upang mapababa ang bandilang Pilipino sa anumang pagkakataon o saan 6-7. Dalawang patakaran na
bilang ng mga pasyente na nakakapitan ng bayrus? mang lugar sa bansa. ipinatupad sa bansa
4. ___________ taon lamang ang itinagal ng pamahalaang 8-10. Mga batas na ipinatupad
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: militar. Sa patakarang
(Analysis)
Sumulat ng sanaysay tungkol sa hangarin ng mga Pilipino 5. Ipinatupad ang _______________ na may layuning supilin pasipikasyon
na ganap na makamit ang kalayaan ng bansa. Isulat ang Ang damdaming nasyonalismo ng nakararaming
sagot sa sagutang papel. Pilipinong patuloy na nakikipaglaban para makamit ang
ganap na kalayaan sa bansa.

Ipaliwanag ang sumusuod na pahayag.

G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
"Ang kalayaan ay hindi lamang petsa sa kalendaryo; Ito ang tibok ng puso ng kaluluwa ng isang bansa, na
(Application)
nagpapaalala sa atin ng ating katatagan at kapangyarihan ng pagkakaisa."

H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction)) Gawain Bilang 3: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:
I. Pagtataya ng Aralin Pagtukoy ng konsepto. Isulat ang konsepto na Sumulat ng sanaysay tungkol sa hangarin ng mga Pilipino na
(Assessment) inilalarawan sa bawat bilang. Isulat ang tamang ganap na makamit ang kalayaan ng bansa. Isulat ang sagot sa
sagot sa sagutang papel. sagutang papel.

1. Itinatag ang pamahalaang ito upang supilin ang mga Gawain Bilang 6:
Pilipinong patuloy na nakikipaglaban sa bansa. Journal writing Activity.
2. Ipinatupad ang batas na ito upang masukol ang mga
gerilyang nagtatago sa mga liblib na pook o Bilang Pilipino, ano sa palagay mo ang isang mabuting bagay na
J. Karagdagang Gawain para
pamayanan. idinulot sa atin ng pananakop ng mga Amerikano na ating
sa Takdang Aralin at
Remediation 3. Ipinatupad ito upang pumayag ang mga Pilipino na tinatamasa sa kasalukuyan?Ipaliwanag ang iyong sagot.
manumpa ng katapatan sa mga Amerikano.
4. Ipinanukala ang susog na ito na nagbigay-daan upang
palitan ang pamahalaang militar sa pamahalaang
sibil.
5. Kaparusahang kamatayan o mahabang pagkabilanggo
ang sinumang lumabag sa batas na ito.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation
__Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na
magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa
sa remediation remediation remediation remediation remediation
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- ng mga bata. ng mga bata. ng mga bata.
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping mga bata mga bata mga bata
aping mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan
__Kakulangan sa __Kakulangan sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata pagbabasa. pagbabasa. pagbabasa.
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
 kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya teknolohiya
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
Prepared by:
Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video
presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material

JOY C. LOPEZ
Grade 6 Adviser

Checked and Approved:

FERDINAND B. CAOILE
Head Teacher III