Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Gr.6 AP WK 6 q2

    Uploaded by

    Benilda Arazas
    16 views5 pages

    Original Title

    Dll Gr.6 AP Wk 6 q2

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    16 views5 pages

    DLL Gr.6 AP WK 6 q2

    Uploaded by

    Benilda Arazas

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    Paaralan Baitang/Antas IKA-ANIM

    Guro Asignatura AP
    Daily Lesson Log
    Petsa DEC.4-8, 2023 Markahan IKALAWA
    Oras

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

    I. LAYUNIN
    Naipamamalas ang Naipamamalas ang Naipamamalas ang mapanuring Naipamamalas ang mapanuring
    mapanuring pag-unawa sa mapanuring pag-unawa sa pag-unawa sa pamamahala at mga pag-unawa sa pamamahala at mga
    pamamahala at mga pamamahala at mga pagbabago sa lipunang Pilipino sa pagbabago sa lipunang Pilipino sa
    pagbabago sa lipunang pagbabago sa lipunang panahon ng kolonyalismong panahon ng kolonyalismong
    Pilipino sa panahon ng Pilipino sa panahon ng Amerikano at ng pananakop ng Amerikano at ng pananakop ng
    kolonyalismong Amerikano at kolonyalismong Amerikano at mga Hapon at ang pagpupunyagi mga Hapon at ang pagpupunyagi
    A. Pamantayang Pangnilalaman ng pananakop ng mga Hapon ng pananakop ng mga Hapon ng mga Pilipino na makamtan ang ng mga Pilipino na makamtan ang
    at ang pagpupunyagi ng mga at ang pagpupunyagi ng mga kalayaan tungo sa pagkabuo ng kalayaan tungo sa pagkabuo ng
    Pilipino na makamtan ang Pilipino na makamtan ang kamalayang pagsasarili at kamalayang pagsasarili at
    kalayaan tungo sa pagkabuo kalayaan tungo sa pagkabuo pagkakakilanlang malayang pagkakakilanlang malayang
    ng kamalayang pagsasarili at ng kamalayang pagsasarili at nasyon at estado nasyon at estado
    pagkakakilanlang malayang pagkakakilanlang malayang
    nasyon at estado nasyon at estado
    Nakapagpapahayag ng kritikal Nakapagpapahayag ng kritikal Nakapagpapahayag ng kritikal na Nakapagpapahayag ng kritikal na
    na pagsusuri at pagpapahalaga na pagsusuri at pagpapahalaga pagsusuri at pagpapahalaga sa pagsusuri at pagpapahalaga sa
    sa konteksto,dahilan, epekto sa konteksto,dahilan, epekto at konteksto,dahilan, epekto at konteksto,dahilan, epekto at
    at pagbabago sa lipunan ng pagbabago sa lipunan ng pagbabago sa lipunan ng pagbabago sa lipunan ng
    kolonyalismong Amerikano at kolonyalismong Amerikano at kolonyalismong Amerikano at ng kolonyalismong Amerikano at ng
    ng pananakop ng mga Hapon ng pananakop ng mga Hapon pananakop ng mga Hapon at ang pananakop ng mga Hapon at ang
    at ang pagmamalaki sa at ang pagmamalaki sa pagmamalaki sa kontribusyon ng pagmamalaki sa kontribusyon ng
    B. Pamantayan sa Pagganap kontribusyon ng kontribusyon ng pagpupunyagi pagpupunyagi ng mga Pilipino pagpupunyagi ng mga Pilipino
    pagpupunyagi ng mga ng mga Pilipino namakamit namakamit ang ganap na kalayaan namakamit ang ganap na kalayaan
    Pilipino namakamit ang ganap ang ganap na kalayaan tungo tungo sa pagkabuo ng tungo sa pagkabuo ng kamalayang
    na kalayaan tungo sa sa pagkabuo ng kamalayang kamalayang pagsasarili at pagsasarili at pagkakakilanlang
    pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang malayang nasyon at estado
    pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado
    pagkakakilanlang malayang nasyon at estado
    nasyon at estado
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto AP6KDP-IIfg- Nailalarawan AP6KDP-IIfg- Nailalarawan AP6KDP-IIfg- Nailalarawan ang AP6KDP-IIfg- Nailalarawan ang
    ang sistema at balangkas ng ang sistema at balangkas ng sistema at balangkas ng sistema at balangkas ng
    (Isulat ang code ng bawat pamahalaang kolonyal ng mga pamahalaang kolonyal ng mga pamahalaang kolonyal ng mga pamahalaang kolonyal ng mga
    kasanayan) Hapones Hapones Hapones Hapones

     Nasusuri ang mga  Nasusuri ang mga  Nasusuri ang mga  Nasusuri ang mga
    patakaran at resulta patakaran at resulta patakaran at resulta ng patakaran at resulta ng
    D. Mga Layunin sa Pagkatuto
    ng pananakop ng ng pananakop ng mga pananakop ng mga pananakop ng mga
    mga Hapones Hapones Hapones Hapones
    Patakaran at Resulta ng Patakaran at Resulta ng Patakaran at Resulta ng Patakaran at Resulta ng FEAST OF IMMACULATE
    II. NILALAMAN
    Pananakop ng mga Hapones Pananakop ng mga Hapones Pananakop ng mga Hapones Pananakop ng mga Hapones CONCEPTION
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian Learner’s Material pp.27-30 Learner’s Material pp.27-30 Learner’s Material pp.27-30 Learner’s Material pp.27-30
    1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
    2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-
    mag-aaral
    3. Mga Pahina ng Teksbuk
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa
    Portal ng Learning Resource
    B. Iba pang Kagamitang Panturo
    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa nakaraang aralin
    at/o pagsisimula ng bagong aralin “Sa iyong palagay, mayroon “Sa iyong palagay, mayroon Balik-aral sa nakaraang Paksa Balik-aral sa nakaraang Paksa
    Mga pangyayri sa buh bang magandang idinulot sa bang magandang idinulot sa
    B. Paghahabi ng layunin ng aralin ating bansa ang pananakop ating bansa ang pananakop ng
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa ng mga Hapones?” mga Hapones?”
    sa bagong aralin.
    (Activity-1)
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto
    at paglalahad ng bagong kasanayan Pagtalakay sa Paksa sa Pagtalakay sa Paksa sa GAWAIN #3 GAWAIN #3
    #1 (Activity -2) pamamagitan ng bidyo link pamamagitan ng bidyo link
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto na ito, na ito,
    at paglalahad ng bagong kasanayan
    #2
    (Activity-3) https://www.youtube.com/ https://www.youtube.com/ GAWAIN #4 GAWAIN #4
    watch?v=4pZ-b2RJkQE watch?v=4pZ-b2RJkQE

    F. Paglinang sa Kabihasnan GAWAIN #1. GAWAIN #1.


    (Tungo sa Formative Assessment)
    (Analysis)
    G. Paglalapat ng aralin sa pang-
    araw-araw na buhay
    (Application)

    H. Paglalahat ng Aralin
    (Abstraction))

    I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)


    GAWAIN #2. GAWAIN #2. GAWAIN #5 GAWAIN #5

    J. Karagdagang Gawain para sa


    Takdang Aralin at Remediation

    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY

    A. Bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa pagtataya. nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
    B. Bilang ng mga-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
    gawain para sa remediation karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o gawain karagdagang pagsasanay o
    gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation para remediation gawain para remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation? __Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
    sa aralin. __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na
    nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na
    magpapatuloy sa remediation magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng karagdagang magpapatuloy pa ng karagdagang magpapatuloy pa ng karagdagang
    karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa pagsasanay sa remediation pagsasanay sa remediation pagsasanay sa remediation
    remediation remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
    __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
    __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
    __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
    naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
    tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    superbisor? makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
    __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. mga bata. mga bata. mga bata.
    ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
    __Mapanupil/mapang-aping mga bata bata bata bata
    mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
    __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
    ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
    pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
    __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya teknolohiya
    kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
    mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    Inihanda ni: Sinuri:


    Guro Dalubguro II

    Binigyang pansin:

    Punong-guro IV

    You might also like