GRADE 6 School: BALITE ELMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

DAILY LESSON LOG PREPARED BY: ELIZABETH T. PALACIO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
CHECKED BY:
Teaching Dates and Time: Quarter: 1ST QUARTER

WEEK 5 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Content Standards Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
(Pamantayang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang
Pangnilalaman) mapanuring pagunawa at kaalaman mapanuring pagunawa at mapanuring pagunawa at mapanuring pagunawa at mapanuring pagunawa at
sa bahagi ng Pilipinas kaalaman sa bahagi ng kaalaman sa bahagi ng Pilipinas kaalaman sa bahagi ng Pilipinas kaalaman sa bahagi ng Pilipinas
sa globalisasyon Pilipinas sa globalisasyon sa globalisasyon sa globalisasyon
batay sa lokasyon sa globalisasyon batay sa lokasyon batay sa lokasyon batay sa lokasyon
nito sa mundo gamit batay sa lokasyon nito sa mundo gamit nito sa mundo gamit nito sa mundo gamit
ang mga kasanayang nito sa mundo gamit ang mga kasanayang ang mga kasanayang ang mga kasanayang
pangheograpiya at ang mga kasanayang pangheograpiya at pangheograpiya at pangheograpiya at
ang ambag ng pangheograpiya at ang ambag ng ang ambag ng ang ambag ng
malayang kaisipan sa ang ambag ng malayang kaisipan sa malayang kaisipan sa malayang kaisipan sa
pag-usbong ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng pag-usbong ng pag-usbong ng
nasyonalismong pag-usbong ng nasyonalismong nasyonalismong nasyonalismong
Pilipino nasyonalismong Pilipino Pilipino Pilipino
Pilipino
Perfomance Standards Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay…
(Pamantayan sa Pagganap) naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang naipamamalas ang
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa
kontribosyon ng Pilipinas sa isyung kontribosyon ng Pilipinas sa kontribosyon ng Pilipinas sa kontribosyon ng Pilipinas sa kontribosyon ng Pilipinas sa
pandaigdig isyung pandaigdig isyung pandaigdig isyung pandaigdig isyung pandaigdig
batay sa lokasyon nito sa batay sa lokasyon nito sa batay sa lokasyon nito sa batay sa lokasyon nito sa batay sa lokasyon nito sa
mundo mundo mundo mundo mundo
Most Essential Learning *Napahahalagahan ang deklarasyon *Napahahalagahan ang *Napahahalagahan ang *Napahahalagahan ang *Napahahalagahan ang
Competencies ng kasarinlan ng Pilipinas at ang deklarasyon deklarasyon deklarasyon deklarasyon
(Pamantayan sa Pagkatuto) pagkakatatag ng Unang Republika ng kasarinlan ng Pilipinas at ng kasarinlan ng Pilipinas at ang ng kasarinlan ng Pilipinas at ang ng kasarinlan ng Pilipinas at ang
Week 5 ang pagkakatatag ng Unang Republika pagkakatatag ng Unang pagkakatatag ng Unang
pagkakatatag ng Unang Week 5 Republika Republika
Republika Week 5 Week 5
Week 5
Subject Matter
(Paksang Aralin) Deklarasyon ng Kasarinlan Deklarasyon ng Kasarinlan Deklarasyon ng Kasarinlan Deklarasyon ng Kasarinlan
WEEKLY TEST
ng Unang Republika ng Unang Republika ng Unang Republika ng Unang Republika

Learning Resources
(Kagamitang Panturo) AP 6- K to 12 MELC d. 42 AP 6- K to 12 MELC d. 42 AP 6- K to 12 MELC d. 42 AP 6- K to 12 MELC d. 42 AP 6- K to 12 MELC d. 42

Procedure
(Pamamaraan)
a. Reviewing
Previous Lesson or Ayusin ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari na naganap Balik -Tanaw sa nagdaang aralin Balik -Tanaw sa nagdaang aralin
Presenting the New sa kasaysayan ng Pilipinas. Gamitin ang mga bilang 1 hanggang
Lesson 10.

Balik-Aral sa _______1. Sigaw sa Pugad Lawin

nakaraang aralin _______2. Kumbensiyon sa Tejeros
at/o pagsisimula _______3. Pagtatatag ng Kongreso ng Malolos
ng aralin _______4. Pagpapahayag ng Kalayaan ng Pilipinas
_______5. Kasunduan sa Biak-na-Bato
b. Establishing _______6. Pagbabalik ni Aguinaldo mula sa Hong Kong
purpose for the _______7. Pagbubunyag ng Katipunan Review exercises in preparation
lesson _______8. Pagtatag ng Katipunan for the quiz
_______9. La Liga Filipina
Paghahabi sa _______10. Unang Republika ng Pilipinas
layunin ng aralin
c. Presenting
example/instances “Anu-ano ang mga naging kaganapan sa bansa sa ilalim ng Quiz Proper.
of the new lesson pamumuno ni Pangulong Aguinaldo?”
I. Piliin ang tamang sagot sa loob
Pag-uugnay ng “Anong mahalagang parte ang ginampanan nng itinuturing na ng kahon. Isulat ang titik ng
mga halimbawa sa ng “Utak ng Rebolusyon” na si Apolinario Mabini?” tamang sagot.
bagong aralin A. Hunyo 12, 1898
Pagtalakay sa Deklarasyon ng Kasarinlan ng Unang Republika B. Emilio Aguinaldo
C. Hulyo 12, 1898
Ang paglaban ng mga bayani sa ating kasiranlan ay nagbigay daan sa D. Republikano
ating mga Pilipino na isabuhay ang mga ginawa ng ating bayani E. Barasoain
upang makamit ang ating kalayaan. F. Tatlong sangay
G. Apat na sangay
Sa ngayon, tinatamasa na natin ang kasarinlan ng ating bansa. “Tungkol saan ang mga tagpong nasa larawan?”
Mula sa kaganapan ng pagbabalik ni Emilio Aguinaldo galing Hong “Ano ang mahalagang naganap sa mga lugar na ito?” 1. Petsa sa pagdineklara sa
Kong sa kadahilanan na hindi tumupad ang Espanya sa kalayan ng Pilipinas?
d. Discussing new Kasunduan sa Biak-na-Bato, gayunpaman hindi rin natupad ng mga 2. Lugar kung saan unang
concepts Pilipino ang kanilang pangako na ibalik ang mga armas. Pagtalakay sa Pamahalaang Diktatoryal idinaos ang pagpapatibay sa
kongreso ng
Pagtatalakay ng Saligang Batas ng Malolos Pagbalik ni Aguinaldo mula Hong Kong ay nagdesisyon siya na Malolos.
bagong konsepto magtatag ng isang panibagong pamahalaang Pilipino. 3. Anyo ng demokrasya na
● Paghihiwalay ng simbahan at estado
at paglalahad ng itinatag ng saligang Batas ng
bagong kasanayan Mayo 24, 1898 Malolos.
● Pagkilala sa karapatan ng bawat tao
#1 4. Bilang ng sangay ng
⮚ Nagtatag si Aguinaldo ng isang Pamahalaang Diktatoryal
pamahalaan noon.
● Libreng edukasyon sa elementarya noong Mayo 24, 1898 kung saan hinawakan niya ang 5. Siya ay naging pangulo ng
e. Continuation of the kapangyarihan ng isang diktador. Pamahalaang rebolusyonaryo ng
● Probisyon tungkol sa kapangyarihan ng ehekutibo, Pilipinas.
discussion of new
concepts lehislatura at hukumanNaging matatag si Aguinaldo sa ⮚ Sinunod niya ang payo ng abogadong si Ambrosio Rianzares
pagtatatag ng Pamahalaang Republika sa tulong ng Bautista na kailangan muna na magtatag ng isang II. Piliin ang titik ng tamang sagot
Pagtatalakay ng kanyang tagapayo na si Apolinario Mabini. Tinatag ang pamahalaang diktatoryal upang ganap na masaklawan ang
bagong konsepto 6. Kailan pinasinayaan ang
Kongreso ng Malolos upang makabuo ng Saligang Batas ng buong bansa at madaling mapagtagumpayan ang
at paglalahad ng Kongreso ng Malolos?
Malolos. pakikidigma. Ang a. Setyembre 15, 1988
bagong kasanayan
#2 b. Setyembre 15, 1898
Hen. Emilio Aguinaldo Hunyo 12, 1898
c. Setyembre 15, 1889
f. Developing ⮚ hinirang ng Kongreso bilang Pangulo ng Unang ⮚ sa Kawit, Cavite unang ipinahayag ang kasarinlan ng Pilipinas. d. Setyembre 15, 1888
Mastery Republika ng Pilipinas. Bilang pagtupad sa nilalaman Ang mga pinuno ng himagsikan ay lumagda sa kasulatan na
7. Ang Kongreso ng Malolos ay
ng Kasunduan sa Biak-na-Bato, nilisan ni ginagawaran si Aguinaldo ng sapat na kapangyarihan binuo ng ilang mga mamamayan
Paglinang sa
Kabihasaan Aguinaldo ang Pilipinas papuntang Hong Kong upang pamunuan ang pamahalaan. mula sa iba’t-ibang kinatawan?
kasama ang 36 na iba pang Rebolusyon ⮚ Ang Akto ng Pagpapahayag ng Kasarinlan ay inihanda, a. 95 na mamamayan
b. 75 na mamamayan
Disyembre 27, 1897 sinulat at binasa ni Ambrosio Rianzares Bautista sa wikang c. 85 na mamamayan
⮚ Pansamantalang natigil ang himagsikan sa pagitan ng Kastila. Ang pagpapahayag ay inilagda ng 98 katao, kabilang d. 65 na mamamayan
na dito ay isang opisyal ng hukbong Amerikano na siyang
mga Pilipino at mga Español. 8. Sino ang nahalal na unang
nakasaksi sa proklamasyon.
pangulo ng Republika ng
Mayo 19, 1898 Pilipinas?
Apolinario Mabini
⮚ bumalik si Aguinaldo sa Pilipinas mula Hong Kong sakay a. Emilio Aguinaldo
⮚ naglingkod bilang pinunong tagapayo ni b. Emilio Jacinto
ng barkong McCulloch sa utos ni Komador George Dewey na c. Andres Bonifacio
Aguinaldo.Kaalinsabay nito, unang iwinagayway ang
siyang pinuno ng plota ng mga Amerikano sa Silangan. d. Miguel Malvar
bandilang Pilipino sa tugtog ng Marcha Filipina Magdalo
Nagpulong ang dalawa sa barkong Olympia sa baybayin ng bilang pambansang awit na kilala ngayon bilang Lupang
Cavite na kung saan ipinahayag ni George Dewey na 9. Kailan pinasinayaan ang Unang
Hinirang.
ang tanging layunin ng mga Amerikano sa Pilipinas ay Republika ng Pilipinas?
tulungan itong makalaya sa mga Español. a. Enero 20, 1899
Julian Felipe
 b. Enero 21, 1899
⮚ Napaniwala si Aguinaldo na maganda ang layunin ng ⮚ sumulat ng Lupazng Hinirang at nang naglaon ay nilapatan ng
c. Enero 22, 1899
mga Amerikano kaya agad niyang ipinulong ang mga titik ni Jose Palma. d. Enero 23, 1899
rebolusyonaryong Pilipino na matagal nang naghihintay sa
kanyang pagbabalik. Marcela Agoncillo at Josefa Herbosa 10. Alin sa mga sumusunod ang
⮚ Ang nagtahi ng bandila ng Pilipinas sa Hong Kong hindi naging sangay ng Unang
Republika ng Pilipinas?
Mayo 24, 1898
a. Tagapagpaganap
⮚ itinatag ni Aguinaldo ang isang Pamahalaang Diktatoryal Itambal ang hanay A sa hanay B. Piliin at isulat ang titik nang tamang b. Hudikatura
sagot sa bawat patlang. (Mapanuring Pag-iisip) c. Pangalawang Pangulo
na ang layunin ay muling mapag-isa ang mga d. Tagapagbatas
rebolusyonaryo sa ilalim ng isang pamahalaan. HANAY A HANAY B
___1. Mayo 19,1898 A. Ipinahayag ang Unang
Republika ng Pilipinas
Basahin at unawain ang mga sumusunod na pahayag.Isulat kung ___ 2. Hunyo 12,1898 B. Pinasinayaan ang
TAMA o MALI. Kongreso
ng Malolos
1. Sa pagnanais ng mga Pilipino na maging malaya, minarapat nilang ___ 3. Setyembre 15,1898 C. Bumalik ng Pilipinas si
tumawag ng kongresong bubuuin ng mga kinatawang halal ng mga Aguinaldo mula
bansa. Hongkong
___ 4. Enero 21,1899 D. Naging ganap ang
2. Ang mga kinatawan ay nagpulong sa Simbahan ng Barasoain sa Saligang
Malolos, Bulacan. Batas ng Malolos
3. Pinasinayaan ang unang Republika at si Emilio Aguinaldo ang ___ 5. Enero 23,1899 E. Ipinahayag ang kasarinlan
nahalal na pangalawan pangulo nito. ng Pilipinas

4. Ang itinatag na republika ay binubuo ng tatlong sangay:

tagapagpaganap, tagapagbatas at ehekutibo.

5. Ang Kongreso na pinanguluhan ni Pedro Paterno ay may dalawang

halal na kalihim.

g. Finding practical
applications of Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa iyong naramdaman nang
concepts and skills ideklara ang kalayaan ng Pilipinas. (Pagbuo ng Pagkatao,
in daily living Pakikipagtalastasan, Mapanuring Pag-iisip)

Paglalapat ng
aralin sa pang
araw-araw na
 buhay
h. Making
generalizations and
abstractions about
the lesson

Paglalahat ng
Aralin

i. Evaluating learning Discussion of the correct answers

Punan ang patlang ng tamang impormasyon.Piliin ang sagot sa loob
Pagtataya ng ng kahon. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang-papel.
Aralin
j. Additional activities _______ 1. Namuno sa Kongreso sa Malolos
for application or _______ 2. Dumating ang barkong pandigmang Maine ng Estados
remediation Unidos sa Havana, Cuba
_______ 3. Nagsilbing tagapayo ng pangulo sa mga bagay na may
Karagdagang kaugnayan sa kapakanan ng mga mamamayan
gawain para sa _______ 4. Pinalitan ni Emilio Aguinaldo ang Pamahalaang
takdang-aralin at Diktatoryal ng Pamahalaang Rebolusyonaryo ayon sa payo ni
remediation Apolinario Mabini
_______ 5. Pagsabog ng barkong Maine
_______ 6. Kinatawan ng America sa samahang Hong Kong Junta
_______ 7. Unang ipanahayag ang kasarinlan ng bansang Pilipinas
_______ 8. Itinatag ni Aguinaldo ang isang Pamahalaang Diktatoryal
_______ 9. Pinasinayaan sa simbahan ng Barasoain sa Malolos,
Bulacan ang Kongreso ng Malolos
_______ 10. Namuno sa Kongreso sa Malolos
Sagutin ng Tama o Mali ang sumusunod na pangungusap. Recording of test results
1. Ang pagdating ng mga Amerikano sa Pilipinas ay talagang
sinadya upang pakinabangan ang bansa sa kanilang sariling
kapakanan.
2. Ang pakikialam ng Estados Unidos sa himagsikan sa Cuba ang
nagbigayhudyat sa pagdating ng Amerikano sa Pilipinas.
3. Tumindi ang alitang Amerikano-Pilipino nang sumabog ang
Maine, isang barkong pandigma ng mga Amerikano.
4. Unang ipinahayag ang kasarinlan ng Pilipinas noong Hulyo 12, 1895
sa Kawit, Cavite.
5. Ang Saligang Batas ng Malolos ang pinakamahalagang nagawa ng
Kongresong Panghimagsikan.
 A. Felipe Agoncillo F. Hunyo 23,1898
B. Setyembre 15,1898 G. Apolinario Mabini
C. Pedro Paterno A. H. Enero 25, 1898
D. Hunyo 12, 1898 I. Antonio Regidor
E. Mayo 24, 1898 J. Abril 21,1898
___ The Lesson was successfully ___ The Lesson was ___ The Lesson was successfully ___ The Lesson was successfully
done. successfully done. done. done.
___ The lesson was not carried due ___ The lesson was not ___ The lesson was not carried ___ The lesson was not carried
REMARKS to; carried due to; due to; due to;
___ a. suspension of class ___ a. suspension of class ___ a. suspension of class ___ a. suspension of class
Mga Tala ___ b. special non-working ___ b. special non-working ___ b. special non-working ___ b. special non-working
holiday holiday holiday holiday
___ c. emergency meeting ___ c. emergency meeting ___ c. emergency meeting ___ c. emergency meeting
___ d. the pupils need more ___ d. the pupils need ___ d. the pupils need more ___ d. the pupils need more
mastery more mastery mastery mastery
REFLECTION _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80%
mastery 80% mastery mastery mastery
Pagninilay

a. Number of ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
learners who additional activities for remediation additional activities for additional activities for remediation additional activities for
earned 80% of remediation remediation
the evaluation
b. Number of ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
learners who ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up
require lesson up the lesson the lesson the lesson
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
c. Did the ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
remedial additional activities for remediation additional activities for additional activities for remediation additional activities for
lesson work? remediation remediation
d. Number of Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work well: Strategies used that work well:
learners who ___ Group collaboration well: ___ Group collaboration ___ Group collaboration
have caught ___ Games ___ Group collaboration ___ Games ___ Games
up with the ___ Power PointPresentation ___ ___ Games ___ Power PointPresentation ___ Power PointPresentation
lesson Answering preliminary ___ Power PointPresentation ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises ___ Answering preliminary activities/exercises activities/exercises
 ___ Discussion activities/exercises ___ Discussion ___ Discussion
___ Case Method ___ Discussion ___ Case Method ___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ ___ Case Method ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
Rereading of ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of ___ Rereading of
Paragraphs/Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Paragraphs/Poems/Stories ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? ___ Lecture Method Why? Why?
___ Complete Ims Why? ___ Complete Ims ___ Complete Ims
___ Availability of Materials ___ ___ Complete Ims ___ Availability of Materials ___ ___ Availability of Materials ___
Pupils’ eagerness to learn ___ ___ Availability of Materials Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___
Group member’s Cooperation in ___ Pupils’ eagerness to learn Group member’s Cooperation in Group member’s Cooperation in
doing their tasks ___ Group member’s doing their tasks doing their tasks
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful Ims __ Colorful Ims __ Colorful Ims __ Colorful Ims
e. Number of
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
learners who
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
continue to
__ Science/ Computer Internet Lab __ Science/ Computer __ Science/ Computer Internet Lab __ Science/ Computer Internet
require
__ Additional Clerical works Internet Lab __ Additional Clerical works Lab
remediation
__Reading Readiness __ Additional Clerical works __Reading Readiness __ Additional Clerical works
__Lack of Interest of pupils __Reading Readiness __Lack of Interest of pupils __Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
f. What __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
difficulties did I __ Making use big books from views __ Making use big books from __ Making use big books from __ Making use big books from
encounter of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
which my __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
principal or as Instructional Materials used as Instructional used as Instructional Materials used as Instructional Materials
supervisor can __ local poetical composition Materials __ local poetical composition __ local poetical composition
help me solve? __Flashcards __ local poetical composition __Flashcards __Flashcards
__Flashcards
g. What ___Lesson carried. Move on to the ___Lesson carried. Move on ___Lesson carried. Move on to the ___Lesson carried. Move on to
innovation or next objective. to the next objective. next objective. the next objective.
localized ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried.
materials did I
use/discover
 which I wish to
share with
other
teachers?
-

Inihanda ni: Sinuri ni: Binigyang Pansin

Elizabeth T. Palacio John Cel P. Faustino Ma. Abegail C. Carangan

Guro I DalubGuro I, Ulong-guro I