Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • GR 6 DLL Ap WK 5 QTR3

    Uploaded by

    Dominic Lloyd Batis
    3 views5 pages

    Original Title

    GR-6-DLL-AP-WK-5-QTR3

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    3 views5 pages

    GR 6 DLL Ap WK 5 QTR3

    Uploaded by

    Dominic Lloyd Batis

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    Paaralan Baitang/Antas IKA-ANIM

    Guro Asignatura AP
    Daily Lesson Log
    Petsa FEBRUARY 26-MAR.1, 2024 (WK 5) Markahan IKATLO
    Oras

    LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


    I. LAYUNIN
    Naipamamalas ang mas Naipamamalas ang mas Naipamamalas ang mas malalim Naipamamalas ang mas malalim
    malalim na pag-unawa at malalim na pag-unawa at na pag-unawa at pagpapahalaga na pag-unawa at pagpapahalaga sa
    pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa sa pagpupunyagi ng mga Pilipino pagpupunyagi ng mga Pilipino
    A. Pamantayang Pangnilalaman pagpupunyagi ng mga pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa pagtugon sa mga tungo sa pagtugon sa mga
    Pilipino tungo sa pagtugon sa tungo sa pagtugon sa mga suliranin, isyu at hamon ng suliranin, isyu at hamon ng
    mga suliranin, isyu at hamon suliranin, isyu at hamon ng kasarinlan kasarinlan
    ng kasarinlan kasarinlan
    Nakapagpakita ng Nakapagpakita ng Nakapagpakita ng pagmamalaki Nakapagpakita ng pagmamalaki
    pagmamalaki sa kontribosyon pagmamalaki sa kontribosyon sa kontribosyon ng mga sa kontribosyon ng mga
    ng mga nagpunyaging mga ng mga nagpunyaging mga nagpunyaging mga Pilipino sa nagpunyaging mga Pilipino sa
    B. Pamantayan sa Pagganap
    Pilipino sa pagkamit ng ganap Pilipino sa pagkamit ng ganap pagkamit ng ganap na kalayaan at pagkamit ng ganap na kalayaan at
    na kalayaan at hamon ng na kalayaan at hamon ng hamon ng kasarinlan hamon ng kasarinlan
    kasarinlan kasarinlan
    Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang Napahahalagahan ang
    C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto pamamahala ng mga naging pamamahala ng mga naging pamamahala ng mga naging pamamahala ng mga naging
    (Isulat ang code ng bawat pangulo ng bansa mula 1946 pangulo ng bansa mula 1946 pangulo ng bansa mula 1946 pangulo ng bansa mula 1946
    kasanayan) hanggang 1972 AP6SHK- hanggang 1972 AP6SHK- hanggang 1972 AP6SHK-IIIeg-5 hanggang 1972 AP6SHK-IIIeg-5
    IIIeg-5 IIIeg-5
    D. Mga Layunin sa Pagkatuto  Nasusuri ang mga  Nasusuri ang mga  Nasusuri ang mga  Nasusuri ang mga
    patakaran at patakaran at patakaran at programa patakaran at programa
    programa ng programa ng ng pamahalaan upang ng pamahalaan upang
    pamahalaan upang pamahalaan upang matugunan matugunan
    matugunan matugunan ang mga suliranin at ang mga suliranin at
    ang mga suliranin at ang mga suliranin at hamon sa kasarinlan at hamon sa kasarinlan at
    hamon sa kasarinlan hamon sa kasarinlan pagkabansa ng mga pagkabansa ng mga
    at pagkabansa ng at pagkabansa ng Pilipino. Pilipino.
    mga Pilipino. mga Pilipino.
     Naiisa-isa ang mga  Naiisa-isa ang mga
     Naiisa-isa ang mga  Naiisa-isa ang mga kontribusyon ng bawat kontribusyon ng bawat
    kontribusyon ng kontribusyon ng pangulo na pangulo na nakapagdulot
    bawat pangulo na bawat pangulo na nakapagdulot ng ng kaunlaran sa lipunan
    nakapagdulot ng nakapagdulot ng kaunlaran sa lipunan at at sa bansa
    kaunlaran sa lipunan kaunlaran sa lipunan sa bansa.
    at sa bansa. at sa bansa.
    Mga Patakaran at Mga Patakaran at Programa Mga Patakaran at Programa ni Mga Patakaran at Programa ni
    Programa ni Pangulong ni Pangulong Carlos P. Pangulong Diosdado P. Pangulong Diosdado P.
    II. NILALAMAN Carlos P. Garcia Garcia Macapagal Macapagal “CATCH UP FRIDAY”
    (Marso 17, 1957-Disyembre (Marso 17, 1957-Disyembre (Disyembre 30, 1961-Disyembre (Disyembre 30, 1961-Disyembre
    30, 1961) 30, 1961) 30,1965) 30,1965)
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian
    Learner’s Module Learner’s Module Learner’s Module Learner’s Module
    1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
    pp. 3-8 pp. 3-8 pp. 9-13 pp. 9-13
    2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-
    mag-aaral
    3. Mga Pahina ng Teksbuk
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa
    Portal ng Learning Resource
    B. Iba pang Kagamitang Panturo
    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa nakaraang aralin
    at/o pagsisimula ng bagong aralin
    Mga pangyayri sa buh
    B. Paghahabi ng layunin ng aralin
    C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
    sa bagong aralin.
    (Activity-1)
    D. Pagtalakay ng bagong konsepto
    at paglalahad ng bagong kasanayan PAGTALAKAY SA ARALIN PAGTALAKAY SA ARALIN
    #1 (Activity -2) SA PAMAMAGITAN NG SA PAMAMAGITAN NG
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto BIDYO LINK NA ITO; BIDYO LINK NA ITO;
    at paglalahad ng bagong kasanayan
    #2
    (Activity-3) https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
    F. Paglinang sa Kabihasnan v=MFPOAxJM-0M v=MFPOAxJM-0M
    (Tungo sa Formative Assessment)
    (Analysis) SEATWORK SEATWORK
    GAWAIN #1 GAWAIN #1

    G. Paglalapat ng aralin sa pang- ”


    araw-araw na buhay
    (Application)

    H. Paglalahat ng Aralin
    (Abstraction))

    I. Pagtataya ng Aralin (Assessment) GAWAIN #2 GAWAIN #2 GAWAIN #1 GAWAIN #1


    Tingnan ang mga Tingnan ang mga Ilarawan si pangulong Diosdado Ilarawan si pangulong Diosdado
    J. Karagdagang Gawain para sa kaisipan sa Hanay A at kaisipan sa Hanay A at Macapagal bilang isang lider sa Macapagal bilang isang lider sa
    Takdang Aralin at Remediation isulat ang nalalaman mo isulat ang nalalaman mo pamamagitan ng pagsagot sa pamamagitan ng pagsagot sa
    sa katumbas na kahon sa katumbas na kahon concept map. concept map.
    na nasa HANAY B. na nasa HANAY B.
    Gawin mo ito sa Gawin mo ito sa
    sagutang papel. sagutang papel.

    GAWAIN #2 GAWAIN #2
    GAWAIN #3 GAWAIN #3
    GAWAIN #3 GAWAIN #3

    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY

    A. Bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa pagtataya. nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
    B. Bilang ng mga-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
    gawain para sa remediation karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o gawain karagdagang pagsasanay o
    gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation para remediation gawain para remediation
    C. Nakatulong ba ang remediation? __Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
    Bilang ng mag-aaral na nakaunawa __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
    sa aralin. __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na
    nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
    D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na
    magpapatuloy sa remediation magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng karagdagang magpapatuloy pa ng karagdagang magpapatuloy pa ng karagdagang
    karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa pagsasanay sa remediation pagsasanay sa remediation pagsasanay sa remediation
    remediation remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
    pagtuturo ang nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
    Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
    __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
    __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
    __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
    __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
    __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
    __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
    __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
    __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
    __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
    F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
    naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
    tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
    superbisor? makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
    panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali ng
    __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. mga bata. mga bata. mga bata.
    ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga
    __Mapanupil/mapang-aping mga bata bata bata bata
    mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan ng
    __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa. mga bata lalo na sa pagbabasa.
    ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
    pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
    __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya teknolohiya
    kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
    teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
    __Kamalayang makadayuhan

    G. Anong kagamitan ang aking Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video
    nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
    mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
    __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
    __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

    Inihanda ni: Sinuri:

    Guro Dalubguro II

    Binigyang pansin:

    Punong-guro IV

    You might also like