1

MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA

AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL
KABANATA II
TEORETIKAL NA BALANGKAS
Ilang mga teorya ang ginamit ng iba't ibang mananaliksik upang suriin ang mga salik na
nakakatulong sa akademikong pagganap. Halimbawa, sa pagtatasa ng mga determinant
ng mataas na akademikong pagganap ng mga sekondaryang paaralan sa Tanzania,
pinagtibay ni Boa (2014) ang teorya ng Social constructivism. Ayon sa teoryang ito ang
pagkatuto at pag-iisip ng mga tao ay naiimpluwensyahan at nahuhubog sa loob ng
kontekstong panlipunan at kultural. Ang mga tagapagtaguyod ng teoryang ito ay
naniniwala na ang kaalaman ay nagtutulungan at nakalagay (Boa, 2014). Ang Vyogotsky
(1978) na binanggit sa Boa (2014) ay nangatuwiran na ang kakayahan ng mga indibidwal
na matuto at mag-isip ay nagsisimula sa kanilang pakikipag-ugnayan sa lipunan bilang
isang resulta ng pakikipag-ugnayan sa lipunan ay mabuti para sa pag-unlad ng pag-iisip.

Sa pagtatasa ng mga salik na nakakaimpluwensya sa akademikong pagganap ng mga

mag-aaral sa unibersidad sa South Africa, Sibanda et al. (2015) ginamit ang teorya ng
layunin. Ipinapaliwanag ng teorya ng layunin ang kahulugan ng mga mag-aaral na
nakalakip sa kanilang akademikong tagumpay at ang layunin para sa pagkilos na iyon.
Ayon sa teoryang ito, malamang na mas mahusay ang pagganap ng mga mag-aaral kung
sila ay may kamalayan at nauunawaan ang mga salik na nakakaimpluwensya sa kanilang
akademikong pagganap (Sibanda et al., 2015).

Ang MolokoMphale at Mhlauli (2014) ay nagsagawa ng pag-aaral sa Botswana upang

siyasatin ang akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa Junior Secondary School.
Pinagtibay nila ang kritikal na teorya. Ang teoryang ito ay batay sa katotohanan na ang
mga indibidwal na natagpuan ang kanilang sarili sa isang partikular na sitwasyon tulad ng
mahinang pagganap sa akademiko ay dapat bigyan ng kalayaan sa sitwasyong ito na tila
umaalipin sa kanila ngunit dapat na gabayan upang paunlarin ang kanilang pag-uugali sa
isang demokratikong paraan (Basic 2010 na binanggit sa MolokoMphale & Mhlauli,
2014).
 2
MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA
AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL
Ang teoretikal na modelong ginamit sa pag-aaral na ito ay ang Production Function
Approach (PFA). Ang susunod na seksyon ay nagbibigay ng isang detalyadong
paliwanag ng modelong ito.

Kaugnay na Literatura
Ayon kina Yousuf Al Husaini at Nur Syufiza Ahmad Shukor (2023) Ang Pagganap sa
Akademikong mga Mag-aaral ay mahalaga para sa pagtatasa ng katayuan ng isang mag-
aaral sa loob ng isang unibersidad. Ginagawa nitong posible para sa mga kawani ng
akademiko, mga administrador ng edukasyon, at mga gumagawa ng desisyon na tumpak
na suriin ang mga mag-aaral na kumukuha ng iba't ibang kurso sa buong semestre. Bukod
pa rito, nagsilbi itong isang babala para sa mga mag-aaral upang masuri ang kanilang
antas ng pagganap at gumawa ng mga kasunod na pagpapabuti. Ayon sa opisyal na
istatistika sa Oman, ang bilang ng mga mag-aaral na hindi nagtapos sa oras at ang mga
dropout sa kolehiyo ay tumataas nang malaki taun-taon. Ang mga problemang ito ay
humadlang sa misyon ng mas mataas na edukasyon ng Oman. Ang lahat ng mga
stakeholder sa sistema ng mas mataas na edukasyon ng Oman ay dapat bigyang-pansin
ang mga istatistikang ito. Ang pangunahing layunin ng aming papel ay tukuyin kung
anong mga salik ang higit na nakakaimpluwensya sa akademikong pagganap ng mga
mag-aaral. Ang sistematikong pagsusuri sa literatura ay ginagamit bilang pamamaraan
upang matukoy ang mga salik. Ang papel na ito ay nagpapakita ng isang
komprehensibong pagsusuri ng mga salik na nakakaapekto sa akademikong pagganap ng
mag-aaral. Ang mga resulta ay nagsiwalat na ang mababang marka sa pagpasok, suporta
sa pamilya, tirahan, kasarian ng mag-aaral, nakaraang grado ng pagtatasa, marka ng
panloob na pagtatasa ng mag-aaral, GPA, at aktibidad ng e-learning ng mga mag-aaral ay
ang pinakamahalagang salik na nakakaimpluwensya sa pagganap ng akademiko ng mga
mag-aaral. Makakatulong ang paghahanap na ito para sa ibang mga mananaliksik na
interesado sa mga isyu sa pagganap ng akademiko gaya ng pagmomodelo sa paghula sa
pagganap ng akademiko ng mga mag-aaral.
 3
MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA
AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL

Mga Kaugnay na Pag-aaral

Maraming mga pag-aaral na isinagawa sa mga salik na nakakaapekto sa mahinang
pagganap ng akademiko sa mga mag-aaral sa baitang 11. Narito ang ilang halimbawa:

1. Nalaman ng isang pag-aaral na isinagawa nina Baloğlu at Karacaoglu (2015) na ang

mga salik tulad ng motibasyon, self-efficacy, at mga gawi sa pag-aaral ay mga
makabuluhang prediktor ng akademikong pagganap sa mga mag-aaral sa high school.

2. Tinukoy ng isa pang pag-aaral nina Adhikari at Ghimire (2018) ang mga salik tulad ng
mababang katayuan sa socioeconomic, kakulangan ng suporta ng magulang, at hindi
magandang gawi sa pag-aaral bilang mga prediktor ng mahinang pagganap sa akademiko
sa mga mag-aaral sa high school sa Nepal.

3. Natuklasan ng isang pag-aaral nina Al-Mekhlafi at Nagaratnam (2018) na ang mga

salik tulad ng kawalan ng motibasyon, hindi magandang gawi sa pag-aaral, at mababang
pagpapahalaga sa sarili ay mga makabuluhang prediktor ng mahinang pagganap sa
akademiko sa mga mag-aaral sa high school sa Yemen.

4. Tinukoy ng isang pag-aaral nina Azizi at Sharififar (2018) ang mga salik tulad ng
mababang antas ng suporta sa lipunan, hindi magandang gawi sa pag-aaral, at mababang
self-efficacy bilang mga prediktor ng mahinang pagganap sa akademiko sa mga mag-
aaral sa mataas na paaralan ng Iran.

5. Natuklasan ng isang pag-aaral nina Tadesse at Mulat (2018) na ang mga salik tulad ng
kawalan ng pakikilahok ng magulang, mababang pagpapahalaga sa sarili, at hindi
magandang gawi sa pag-aaral ay mga makabuluhang prediktor ng mahinang pagganap sa
akademiko sa mga mag-aaral sa high school sa Ethiopia.

Sa pangkalahatan, iminumungkahi ng mga pag-aaral na ito na ang iba't ibang salik ay

maaaring makaapekto sa pagganap sa akademiko sa mga mag-aaral sa grade 11, kabilang
 4
MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA
AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL
ang motibasyon, self-efficacy, mga gawi sa pag-aaral, socioeconomic status, suporta ng
magulang, at pagpapahalaga sa sarili.

Balangkas ng Konseptwal
Indibidwal na Salik
a. Mga Estilo ng Pagkatuto: Ang mga mag-aaral ay may iba't ibang istilo ng pagkatuto, at
kung ang mga pamamaraan ng pagtuturo na ginagamit sa silid-aralan ay hindi naaayon sa
kanilang ginustong istilo, maaari itong makaapekto sa kanilang akademikong pagganap.
b. Pagganyak: Ang kakulangan ng motibasyon, kawalan ng interes sa paksa, o
kakulangan ng malinaw na layunin ay maaaring mag-ambag sa mahinang pagganap sa
akademiko.
c. Pagpapahalaga sa sarili: Ang mababang pagpapahalaga sa sarili at kawalan ng tiwala sa
mga kakayahan ng isang tao ay maaaring makahadlang sa akademikong pagganap.
d. Kalusugan at Kagalingan: Ang mga isyu sa pisikal at mental na kalusugan, tulad ng
mga malalang sakit, pagkabalisa, o depresyon, ay maaaring makaapekto sa kakayahan ng
isang mag-aaral na mag-focus at gumanap nang mahusay sa akademiko.

Mga salik na may kaugnayan sa paaralan:

a. Kalidad ng Pagtuturo: Ang pagiging epektibo ng mga guro at ang kanilang mga
pamamaraan sa pagtuturo ay may mahalagang papel sa akademikong pagganap ng mga
mag-aaral.
b. Curriculum and Assessment: Ang isang luma o hindi sapat na kurikulum, pati na rin
ang mga hindi naaangkop na pamamaraan ng pagtatasa, ay maaaring makahadlang sa
pagkatuto at tagumpay ng mga mag-aaral.
c. Kapaligiran ng Paaralan: Ang mga salik tulad ng kakulangan ng mga mapagkukunan,
masikip na silid-aralan, mga isyu sa pagdidisiplina, o pananakot ay maaaring lumikha ng
isang mapaghamong kapaligiran na negatibong nakakaapekto sa akademikong pagganap.
Mga Salik ng Pamilya
a. Paglahok ng Magulang: Ang kakulangan ng paglahok, suporta, o pangangasiwa ng
magulang ay maaaring makaapekto sa pag-unlad ng akademiko ng isang mag-aaral.
 5
MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA
AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL

Kahulugan ng mga Termino

1. Mga Salik: Ang mga ito ay tumutukoy sa iba't ibang kondisyon o variable na maaaring
makaapekto sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa baitang 11.
2. Hindi magandang pagganap sa akademiko: Ito ay tumutukoy sa isang sitwasyon kung
saan ang isang mag-aaral ay hindi nakakatugon sa inaasahang pamantayang pang-
akademiko o gumaganap ng mas mababa sa average sa kanilang pag-aaral.
3. Grade 11 student: Ito ay tumutukoy sa isang mag-aaral na nasa ika-11 baitang ng
kanilang sekondaryang edukasyon.
4. Kapaligiran sa pag-aaral: Ito ay tumutukoy sa pisikal, panlipunan, at sikolohikal na
kondisyon na nalantad sa mga mag-aaral kapag natututo.
5. Estilo ng pagkatuto: Ito ay tumutukoy sa kakaibang paraan kung saan natututo at
nagpoproseso ng impormasyon ang isang mag-aaral.
6. Pagganyak: Ito ay tumutukoy sa pagnanais o pagnanais na magtagumpay ang isang
mag-aaral sa kanilang pag-aaral.
7. Mga gawi sa pag-aaral: Ito ay tumutukoy sa mga gawi at gawain na ginagamit ng mga
mag-aaral sa pag-aaral at paghahanda para sa mga pagsusulit.
8. Pakikilahok ng magulang: Ito ay tumutukoy sa antas ng pakikipag-ugnayan ng mga
magulang sa edukasyon ng kanilang anak.
9. Peer pressure: Ito ay tumutukoy sa impluwensya ng mga kaibigan at kaklase sa
akademikong pagganap ng isang estudyante.
10.Kalidad ng guro: Ito ay tumutukoy sa mga kasanayan, kaalaman, at paraan ng
pagtuturo ng mga guro na responsable sa pagtuturo sa mga mag-aaral sa baitang 11.
 6
MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA
AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL

Mga Tala sa Kabanata II

TEORETIKAL NA BALANGKAS
https://www.grin.com/document/450284

Kaugnay na Literatura
https://www.researchgate.net/publication/367360842

MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA MAHINANG PAGGANAP SA

AKADEMICO NG MGA MAG AARAL SA GEADE 11 NG HERMOSA NATIONAL
HIGH SCHOOL

Leader: Jelyn De Guzman

Members:
Alvarez, Angela S.
Maniflor, Lhienar L.
Paule, Marco
Medina, Jayvee
Tapang, Ivan