Debreceni Fazekas Mihály Általános Iskola

NÉPISMERET TANMENET

8. évfolyam

Éves óraszám: 72 óra

Heti órakeret: 2 óra

Ellenőrizte: …………………………..

Debrecen, 2021. szeptember

 Kapcsolódási
Meg-
Fejlesztési követelmények, Javasolt pontok,
Óra Tananyag Ismeretek, tevékenységek jegy-
kompetenciák taneszköz projektmunka
zés
javaslat
Magyar nyelv és
Év eleji ismétlés Internet,szá-
Irodalmi műnemek, műfajok Kiszámolók, Az olvasott művek, irodalom: gyűjtött
Cigány és mítógép,fény-
1-2. nyelvtörők,szólások,mesék,történetek,elbeszélések ismeretterjesztő szövegek anyag
cigánytárgyú másolt
olvasása globális felfogása, elemzése szelektálása,.rendezé-
alkotások feladatlap
se
Ismerkedjenek meg a hazai
cigány irodalom jeles
alkotóinak munkásságával, a
Cigány próza cigány irodalom meghatározó
Lakatos Menyhért,Osztojkán Béla, Holdosi József műveivel. Internet, szá- Magyar nyelv és
3-4. meghatározó
regényei, a művek szöveghű felidézése Fejtsenek ki önálló véleményt, mítógép irodalom
egyéniségei
hogyan járultak hozzá az
egyes alkotók a cigányság
kulturális felemelkedéséhez.

Keressenek olyan normákat,

értékeket, melyeket egyaránt be Gárdonyi
XX. századi Olyan magyar regények vagy elbeszélések,/pl Egri kell tartani,s amelyek egyaránt Géza: Egri Magyar nyelv és
5-6. magyar irodalom csillagok/melyekben cigány ember is szereplő értéknek tekintendők mind a csillagok c. irodalom
cigányságképe
cigány,mind pedig a nem cigány regény
közösségekben
Cigánysággal kapcsolatos kutatások megismerése, Az ismeretek-információk
Magyar nyelv és
7-8. Könyvtárlátogatás adatgyűjtés hálójából képesek legyenek lexikonok
irodalom
kiválasztani a szükségeseket
Gyűjtsenek ismereteket a
Halottak napja A cigányság virrasztási, temetkezési, cigányság virrasztási,
Internet,szá- Magyar irodalom,
9-10. Őszi jeles napok megemlékezési szokásainak tanulmányozása temetkezési, megem-lékezési
mítógép történelem
szokásairól általában és helyi
közösségben
A világirodalom A valósághű cigányábrázolás
11- Internet, szá-
híres A cigánysors azonos elemeinek megfigyelése téma és eszközkészletének, Magyar irodalom
12. mítógép
cigányábrázolásai formavilágának megismerése
13- A világirodalom A cigánysors eltérő elemeinek keresése különböző A cigánysors azonos és eltérő Internet, szá- Magyar irodalom
14. híres országokban játszódó, különböző cselekményű írásokban elemeinek számbavétele a mítógép
 különböző cselekményű
cigányábrázolásai
írásokban

Kapcsolódási
Meg-
Fejlesztési követelmények, Javasolt pontok,
Óra Tananyag Ismeretek, tevékenységek jegy-
kompetenciák taneszköz projektmunka
zés
javaslat
Könyvtárlátoga- Információgyűjtés a Napilapok,
15-16. Napi-hetilap, folyóirat, évkönyv/plLungo Drom,
napilapok ,a folyóiratok,helyi Magyar irodalom
tás Világunk/ folyóiratok
történések alapján
A tájékozódási készség
A cigány fejlesztése az
Könyvek, sajtótermékek, audiovizuális dokumentumok, Könyvek, saj-
17-18. irodalom élő információhordozókból, a Magyar irodalom
mágneses adathordozók, időszaki kiadványok tótermékek
műhelyei nyomtatott és elektronikus
sajtóból
A cigányzene fogalma, kialakulása, változása Zenei formák és műfajok Ének zene
19-20. Zenetörténet internet
megfigyelése
Megismertetni a tanulókat a
Cigányzenészek Híres bandák és zenészek életútja, életműve cigányság zenei örökségének Ének zene
21-22. CD, internet
Magyarországon jellemző sajátosságaival,
értékeivel
A zene segítségével bemutatni a
Egy híres cigányzenész életének, munkásságának cigány emberek szokásait, belső
Cigányzenészek Ének zene.
23-24. bemutatása lelkivilágát,megértetni a cigány CD, internet
külföldön
kultúra európai kultúrában való
elhelyezkedését
25-26. Téli jeles napok internet Történelem Irdalom,
Adventi hagyományőrzés Ünnepi szokások megismerése
Ének
Ismeretszerzés és okkeresés a
27-28. Téli jeles napok Mikulás –Karácsony-Szilveszter: népszokások cigányság kereszténységgel való internet Etika, Irodalom, Ének
kapcsolódásának folyamatáról

Kapcsolódási
Meg-
Fejlesztési követelmények, Javasolt pontok,
Óra Tananyag Ismeretek, tevékenységek jegy-
kompetenciák taneszköz projektmunka
zés
javaslat
 Ismeretszerzés a helyi
hagyományos cigánymester-
Karácsonyi ségekről. Néhány termék A vásár
29-30. Hagyományos cigánymesterségek termékei Technika, rajz
Kézműves vásár előállításának módjáról termékei
szerezzenek tapasztalatot a
valóságban is.
Ünnepi szokások megfigyelése,
Újévi népszokások: köszöntők, hagyományok az újév versek, mondókák, köszöntők
31-32. Népszokás internet Irodalom
napján memorizálása/pl.Choli Daróczi
József, Karsai Ervin versei
19.-20. századi ún. cigányzenei elemeket felhasználó Népdalok, műdalok, zenei
művek. táncok/pl. Liszt-rapszódiák, szemelvények stílusos előadása,
33-34. Zenetörténet CD Ének zene
Kodály:Galántai,Marosszéki táncok/ Többszólamú éneklési készség
fejlesztése
A verbunkos kialakulása, stílusjegyei Zenei formák és műfajok
25-36. A verbunkos CD Ének zene
megfigyelése
Hazai Nemzetközi sikereket elért cigány együttesek Népzenei stílusok és műfajok
37-38. CD Ének zene
cigányegyüttesek repertoárja/pl : Száztagú cigányzenekar megfigyelése
Gerlóczy
József:Ci-
gányság és
39-40. A magyarországi Vallás és életmód kapcsolata vallásosság c.
A Szűz Mária Kultusz Etika
cigányság hitélete
könyve
fénymásolt
szöveg
Fénymásolt
Vallási Új vallási irányzatokhoz tartozás tömeges megjelenése a
41-42. Vallás és életmód kapcsolata szöveg, inter- Etika
irányzatok cigányságkörében
net
A nagyheti ünnepkör szokásai, Színespapí-
Tavaszi jeles Farsangi hagyományőrzés álarc készítése Húsvét: húsvétvasárnap, köszöntők, rok, olló,ra-
43-44. Rajz, technika
napok tojásfestés tojásjátékok, húsvét- gasztó,tojás,
hétfő,locsolkodás festékek

Óra Tananyag Ismeretek, tevékenységek Fejlesztési követelmények, Javasolt Kapcsolódási Meg-

kompetenciák taneszköz pontok, jegy-
projektmunka zés
 javaslat
Adatgyűjtés, Egy meghatározó,
Magyarországi A cigányság életét, kultúráját kutató személyiség a cigányság életét kutató
45-46. internet irodalom
cigánykutatások munkásságának ismerete személyiség munkásságának
ismerete
Szóbeli kifejezőképesség
47-48. Wlislocki Henrik A kutató életútjának bemutatása közös feldolgozással alkalmazása, megerősítése, internet Irodalom
szókincs bővítése
A kutató életútjának bemutatása közös feldolgozással Szóbeli kifejezőképesség
49-50. Erdős Kamil internet Irodalom
fejlesztése, szókincs bővítése
51-52. Bari Károly A kutató életútjának bemutatása egyéni beszámolóval Kiselőadás készítése internet Irodalom
A cigány Az 1993. évi törvény a nemzeti és etnikai kisebbségek
kisebbség jogairól A cigányság kisebbségjogainak
53-54. internet Történelem
helyzete megismertetése
Magyarországon
Az Országos Cigány Önkormányzat szerepe
Cigányszerveze- Ismeretszerzés, szövegértés,
55-56. internet történelem
tek szókincs fejlesztés

Ismerje a kisebbség kulturális

életének kiemelkedő
Cigányszerveze- Helyi
57-58. Helyi kisebbségi önkormányzatok szerepe eseményeit, országos és Történelem
tek napilapok,
regionális fesztiváljait,
személyiségeit
Továbbtanulás: kisebbségi oktatást felvállaló középfokú
Kisebbségi
oktatási intézmények, ösztöndíjrendszerek Különböző forrásokból való
59-60. oktatás internet Osztályfőnöki.
tájékozódás fejlesztése

Szókártyák,
Hasonlóságok és különbségek
Magyarországon csomagolópa-
Romungrok,oláh-beás cigányok számbavétele. Szövegértési és
61-62. élő cigány pír, Magyar nyelv
elemző készség, gondolkodás
csoportok filc,fénymá-
fejlesztése
solt szöveg
A híres romákkal való
A cigányság Internet,
megismerkedés. Hogyan
63-64. napjaink Ismert művészek, közéleti személyiségek fénymásolt Irodalom, Zene, Rajz
emelkedtek ki és lettek híresek?
közéletében lap
Lényegkiemelés fejlesztése
 Kapcsolódási
Meg-
Fejlesztési követelmények, Javasolt pontok,
Óra Tananyag Ismeretek, tevékenységek jegy-
kompetenciák taneszköz projektmunka
zés
javaslat
Önálló szövegfeldolgozás, források
Az előrelépés Oktatás, munkahelyteremtés, szociális háló Internet,fela-
65-66. összehasonlítása, csoportosítás, táblázat Etika, történelem
lehetőségei datlap
készítése
Múzeum
Látogatás a Déri Ismerkedjenek meg a cigány kézműves Kézműves tárgyak: anyag-forma-
67-68. kiállítási Történelem, technika
Múzeumban tárgyakkal rendeltetés
darabjai
A tanult ismeretek rendszerezése
69-70. Ismétlés

Éves munka
71-72. Az tanulók éves munkájának szóbeli értékelése
értékelése