Приклади тестових завдань

Нижче надані завдання, що ілюструють типову форму завдань, з яких складається тест
загальних здібностей.

Приклад E1. Для вирішення цього завдання зверніть увагу на діаграму.

Компанія «Іванов СПД» складається з трьох відділів. Який відсоток жінок працює в
компанії «Іванов СПД»?

40 36
35
30
25
20
Чоловіки
15 12
9 9 8
10 6 Жінки
5
0
Виробництво Продажі Фінанси та
адміністрування

Розподіл персоналу за статтю в компанії «Іванов СПД»

Варіанти відповідей:
1) 50%
2) 30%
3) 26,5%
4) 37,5%

Пояснення:
Для того, щоб зрозуміти, скільки відсотків жінок працюють у компанії, необхідно
підрахувати, скільки людей працює взагалі на підприємстві (36 + 9 + 6 + 9 + 8 + 12 = 80), а потім
підрахувати, скільки з них жінок (9 + 9 + 12 = 30); маючи цю інформацію, можна розрахувати
відсоток жінок від загальної кількості працівників (30/80 x 100), що складає 37,5.
Отже, правильна відповідь: 4) 37,5%
 Приклад E2. Який елемент правильно доповнює зображення?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

Пояснення:
Приклад E2 являє собою матрицю або таблицю з елементами різних фігур, які
розташовані у квадратах в рядках і стовпчиках. В одному з квадратів не вистачає елемента. Ваше
завдання полягає в тому, щоб знайти, якого елементу не вистачає, та обрати необхідний з тих,
що перераховані нижче.
В даному завданні необхідно зрозуміти логіку побудови матриці. Всі фігури у рядках
розташовані згідно певної закономірності, у цьому випадку – це однакові фігури, які постійно
збільшуються.
Правильна відповідь: 2.
 E3. Яке число потрібно поставити замість знаку питання?

1) 8
2) 2
3) 10
4) 9

Пояснення:
У прикладах типу Е3 необхідно розв’язати рівняння або систему рівнянь для того, щоб
знайти число, яке замінили знаком запитання.
Якщо використовувати цифри з верхнього горизонтального рядку, потрібно вирішити
рівняння 5+7-х=3. Якщо використовувати дані правого вертикального рядку, то рівняння буде (х-
7)/1=2.
Зверніть увагу: обчислення потрібно виконувати по порядку, зліва направо і зверху
вниз, без пріоритету операцій множення «*» та ділення «/».
Замість деяких цифр представлені порожні клітинки. Для вирішення деяких подібних
завдань знадобиться знаходити цифри, що стоять в цих клітинках. Не завжди потрібно
використовувати всі цифри таблиці та заповнювати всі порожні клітинки для знаходження
правильної відповіді.
Правильна відповідь: 4) 9.
 Приклад Е4. Щоб відповісти на наступне запитання, необхідно взяти до уваги дані фігури:

На основі фігур, представлених вище, яке твердження буде вірним?

1) A має логічну структуру групи X

2) C має логічну структуру групи Y
3) A і B мають однакову логічну структуру
4) B має логічну структуру групи Y

Пояснення:
У прикладі Е4 представлені 2 групи зображень. Групи помічені літерами X та Y, під ними
розташовані п’ять окремих зображень, названих літерами A, B, C, D і E. Усі зображення групи X
мають певну спільну характеристику, що відрізняє їх від групи Y. Зображення групи Y мають іншу
спільну характеристику. Для вирішення цього завдання необхідно знайти логіку, що об’єднує
зображення групи X і що об’єднує фігури групи Y, і за цими ознаками віднести кожну з фігур,
розташованих нижче, до групи Х, У, чи ні до жодної з них.
У цьому завданні група Х відрізняється від групи Y кількістю елементів на зображеннях.
У групі X у кожній клітинці лише по 2 фігури, в той час як у групі Y – по 3. Тому фігури A і E не
можна віднести до жодної групи, оскільки зображення A містить 1 фігуру, а зображення E – 4
фігури; Зображення B відноситься до групи X, оскільки у ньому 2 фігури; зображення C і D – до
групи Y, тому що в них по 3 фігури.
Правильна відповідь: 2) C має логічну структуру групи Y
 Приклад E5. Щоб відповісти на запитання, зверніть увагу на наведені нижче твердження
та висновки.

Твердження:
Всі чарівники, і лише вони, мають
чарівні капелюхи
Василь має чарівний капелюх
Висновки:
А. Василь здолав грифона
В. Кожен, хто здолав василіска, може
перетворитися на тварину

Деякі чарівники вміють С. Василь – чарівник

перетворюватись на тварин
D. Всі чарівники здолали василіска
Щоб отримати чарівний капелюх,
необхідно здолати василіска

Враховуючи твердження, які висновки є правильними?

1) Як A, так і C
2) Тільки B
3) Тільки C
4) Як C, так і D

Пояснення:
У прикладі E5 представлені твердження та зроблені на їх основі висновки, правильність
чи хибність котрих необхідно визначити.

Виходячи з даних тверджень, ми можемо визначити два правильних висновки: 1) «С.

Василь – чарівник», тому що Василь має чарівний капелюх, а їх можуть мати лише чарівники, і
ніхто крім них. 2) «D. Всі чарівники здолали василіска», тому що кожен чарівник має чарівний
капелюх, а отримати його можна, здолавши василіска.
Висновок «А. Василь здолав грифона» не є ані вірним, ані невірним, тому що у
твердженнях немає інформації, яка його підтверджує чи спростовує, адже там згаданий
василіск, а не грифон.
Висновок «В. Кожен, хто здолав василіска, може перетворитися на тварину» є
неправильним, тому що всі чарівники здолали василіска, але не всі з них можуть
перетворюватися на тварину.
Правильна відповідь: 4) Як C, так і D
 Приклад E6. Уважно прочитайте наступний текст і дайте відповідь на запитання

Не дивлячись на значний технічний прогрес людства, в деяких бідних країнах Східної Азії
та Африки досі гостро стоїть продовольче питання та пов'язана з ним висока смертність.
Проблемою є нестача вітамінів, котрої люди зазнають через досить обмежений раціон,
доступний їм. Зокрема йдеться про вітамін А, від дефіциту якого страждають, за оцінками
ЮНІСЕФ, близько 250 мільйонів людей, з котрих 100 мільйонів становлять діти, яким ще не
виповнилося і п'яти років. За оцінками експертів, це провокує до двох мільйонів передчасних
смертей щорічно, а близько півмільйона людей через нестачу вітаміну А втрачають зір. Спробою
вирішити проблему стало створення так званого «золотого рису» – генетично модифікованої
культури, котра дозволить забезпечити бідні країни продуктом з достатнім вмістом вітаміну А.
Втім таке рішення є досить неоднозначним. Незважаючи на підтримку цього кроку 107
нобелівськими лауреатами, організація Greenpeace рішуче виступає проти використання
генетично модифікованих продуктів, навіть у цьому випадку.

Причиною значної смертності у бідних країнах Африки та Східної Азії є:

1) висока дитяча смертність

2) сліпота
3) дефіцит вітаміну А
4) протести Greenpeace

Пояснення:
Відповідно до представленого уривку правильною відповіддю є третій варіант, оскільки
саме нестача вітаміну А у бідному раціоні провокує передчасні смерті. Сліпота та висока дитяча
смертність є наслідками нестачі вітаміну А, а не причиною смертності, водночас протести
Greenpeace – наслідком спроби вирішити проблему за допомогою генетично модифікованих
продуктів.
Правильна відповідь: 3) дефіцит вітаміну А