v Paaralan NAGSANGALAN ELEMENTARY
SCHOOL
Guro JOEY P. ARCENA
Petsa NOVEMBER 28-DECEMBER 1, 2022
Daily Lesson Log Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
Oras
Lunes Martes
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-
tao.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay nang palagian ang
mga makabuluhang gawain tungo
sa kabutihan ng pakikipagkapwa –
tao:
1. pagmamalasakit sa kapwa 2.
Pagiging matapat sa kapwa 3.
Pantay-pantay na pagtingin
C. Mga Kasanayan Sa Pagkatuto Nakapagpapakita ng malasakit sa
may mga kapansanan sa
pamamagitan ng:
2.2 pagbibigay ng pagkakataon uang
sumali at lumahok sa mga palaro o
larangan ng isport at iba pang
programang pampaaralan
ESP3P – IIc – e-15
D. Layunin
A. Pangkabatiran Natutukoy ang gawaing nagpapakita
(Cognitive) ng malasakit sa mga taong may mga
kapansanan.
B. Pandamdamin Nakakasulat ng mga gawaing
(Affective) nagpapakita ng pagmamalasakit sa
mga taong may mga kapansanan na
may natatanging kakayahan .
C. Sayko-Motor Naipapadama ang malasakit sa mga
(Psychomotor) taong may mga kapansanan upang
magkaroon ng tiwala sa kanilang
sarili.
II. NILALAMAN Kakayahan Mo, Pahalagahan Ko!
Baitang
Miyerkules
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa-
tao.
Naisasabuhay nang palagian ang
mga makabuluhang gawain tungo
sa kabutihan ng pakikipagkapwa –
tao:
1. pagmamalasakit sa kapwa 2.
Pagiging matapat sa kapwa 3.
Pantay-pantay na pagtingin
Nakapagpapakita ng malasakit sa
may mga kapansanan sa
pamamagitan ng:
2.2 pagbibigay ng pagkakataon
upang sumali at lumahok sa mga
palaro o larangan ng isport at iba
pang programang pampaaralan
ESP3P – IIc – e-15
Nasuasuri ang ibat-ibang
sitwasyon tungkol sa
pagpapakita ng pagpapahalaga
sa kakayahan ng may
kapansanan.
Naibabahagi sa klase ang mga
gawaing kaya ng mga taong may
mga kapansanan
Naipapakita ang papahalaga sa
mga taong my mga kapansanan . sa
pamamagitan pagbibigay ng
pagkakataon upang sumali at
lumahok sa mga palaro o larangan
ng isport at iba pang programang
pampaaralan
Kakayahan Mo, Pahalagahan Ko!
3
Markahan SECOND QUARTER
Checked by:
ANA A. CASTOR
School Principal III
Huwebes Biyernes
Naipamamalas ang pag-unawa sa Masukat ang abilidad at kaalaman
kahalagahan ng pakikipagkapwa- ng mga bata sa pagkuha ng
tao. pagsusulit.
Naisasabuhay nang palagian ang Nakakuha ang mga bata ng
mga makabuluhang gawain tungo sa Lingguhang Pagsusulit
kabutihan ng pakikipagkapwa –tao:
1. pagmamalasakit sa kapwa 2.
Pagiging matapat sa kapwa 3.
Pantay-pantay na pagtingin
Nakapagpapakita ng malasakit sa Napkapagbibigay ng Lingguhang
may mga kapansanan sa Pagsusulit
pamamagitan ng:
2.2 pagbibigay ng pagkakataon uang
sumali at lumahok sa mga palaro o
larangan ng isport at iba pang
programang pampaaralan
ESP3P – IIc – e-15
Natutukoy ang gawaing Naiintindihan ang panuto
nakapagibibigay ng saya o aliw
upang mapasaya
Naipapakita ang pagpapahalaga sa Nasasagot ng tama ang mga tanong
mga taong may kapansanan sa
pamamagitan ng dula-dulaan,
Naipapadama kahalagahan ng Naisasagawa ng tama ang
pagmamalasakit sa may kapansanan pagsusulit
upang lalong maipakita ang kanilang
kakayahan
Kakayahan Mo, Pahalagahan Ko! Lingguhang Pagsusulit
III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro 39-40 40-41 41 42

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral 88-89 90-92 92-93 94

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan Mula sa Portal ng

Learning Resource

B. Iba Pang Kagamitang Panturo Larawan, ppt Larawan, ppt Larawan, ppt LAS Summative Week 1

IV. PAMAMARAAN Ammuen Aramiden Ipapuso/Ibiag Padasen

A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagsisimula ng bagong Panimulang Gawain May kakayahan ba ang mga Ano ang natutunan /ginawa Magkakaroon ng
aralin -pagdarasal taong may kapansanan? ninyo noong Martes? pagbabahaginan tungkol sa
Paano mo ipapakita ang ginawa kahapon.
pagmamahal at paggalang sa
may kapansanan?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanungin ang mga mag-aaral kung Ano-ano ang kaya nilang Ibahagi sa klase ang maaring
may kakilala silang batang may gawin? maibigay na tulong sa mga may
kapansanan ngunit may angking kapasanan na may kakayahan?
natatanging kakayahan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipabasa ang tula “ Tanging Yaman, Magpakwento sa mga bata kung May alam ka bang gawaing Pagbibigay ng pamantayan
Ating Kakayanin” saan may nasaksihan silang mga maibibigay upang mapasaya
lumahok sa larangan ng isports o sila?
programa sa paaralan.

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Magkaroon ng malayang talakayan Ipasuri ang ibat-ibang Ipabasa at ipaliwanag ang.gawain sa Pagsasabi ng panuto
bagong kasanayan #1 gamit ang mga sumusunod na sitwasyon tungkol sa isapuso natin
tanong: pagpapakita ng pagpapahalaga
sa kakayahan ng may
a. Ano-anong kapansanan.
kakayahan ng may Surrin ang kinalabasan ng ng
kapansanan ang Gawain. Magkaroon ng
nabanggit sa tula? maikling talakayan tungkol sa
b. Ano ang dapat gawin mga kasagutan ng mga bata.
sa kakayahang
ipinagkaloob ng
Poong Maykapal?
c. Anong Katangian ng
isang bata ang
ipinahihiwatig sa
 tula?
d. Paano ipinapakita sa
tula ang
pagmamalasakit sa
may kapansanan?
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Sa bahaging ito ng talakayan,
bagong kasanayan #2 bigyang-diin ang tulong at suportang
ibibigay upang maipakita ang mga
kakayahan .
Pangkatin ang klase sa tatlo.Bigyan
F. Paglinang sa Kabihasaan ng bawat grupo ng sitwasyon at
ibahagi sa klase.
Sa iyong palagay, dapat bang
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay pagmalasakitan ang mga batang may
kapansanan?
Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo maipapakita ang
pagmamalasakit sa mga taong may
kapansanang may natatanging
kakayahan?
Sa isang malinis na papel,sumulat
I. Pagtataya ng aralin ng limang gawaing nagpapakita ng
pagmamalasakit sa mga taong may
mga kapansanan na may natatanging
kakayahan .
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Magdala ng mga lumang magasing
remediation gagamitin sa isagawa natin.
Talakayin ang panuto na nasa
Gawaing 2
Ipagawa ang Gawain 2
Bigyan ng pagkakataon ang mga
mag-aaral na maipaskil ang
kanilang output sa pisara. Hingan
ng maikling paliwanag tungkol
ditto.
Bilang mag-aaral, ano ang iyong
magagawa upang matulungan ang
mga taong may kapansanan sa
kanilang kakayahan?
Ipaliwanag ang pamantayan o
rubric sa ibaba na gagamitin sa
pagtataya ng kakayahan ng mga
mag-aaral.
Igalang ang mga kakayahan ng
mga taong may kapansanan.
Magpabigay ng maikling mensahe
upang lubusang maisapuso
Magsagawa ng dula-dulaan.tungkol
sa pagmamalasakit sa may
kapansanan upang lalong maipakita
ang kanilang kakayahan
Ipaunawa sa mag-aaral ang
kahalagahan ng pagmamalasakit sa
may kapansanan upang lalong
maipakita ang kanilang kakayahan
Bigyang diin ang nasa Tandaan
Natin na nasa LM p.93
Ipagawa ang Isabuhay Natin na nasa
LM.
Maghanda sa talakayan bukas bago
ang lingguhan pagsusulit.
Pagwawasto ng pagsusulit
Pagpapakita ng katapatan sa
pagsusulit.
Nakuha niyo ba lahat?
Lagyan ng tsek kung ang
pangungusap ppay nagpapakita ng
pagmamalasakit sa mga may
kapansanan at ekis kung hindiu.
1. Inalok ni Roy ang kamag-aral
niyang pipi upang makasali sa
palisahan ng sayaw.
2. Pinatigil ni Mang Kiko ang anak
na pilay sa pag-aaral.
3. Nagbigay ng wheel chair ang
balikbayang kapitbahay nila Ana
upang siya ay may magamit.
4. Pagtawanan ang mga taong
bulag na magaling sa pagkanta.
5. hinihikayat ni Jun ang kaklase
niyang pilay upang pagbutin ang
pag-eensayo sa
Pagkatapos masagutan ang
pagsubok , mahalagang batiin ang
 mag-aaral sa matagumpay na
pagtatapos ng aralin.
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
gawain sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasang nasolusyunan sa
tulong ng punungguro o superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko guro?