Professional Documents
Culture Documents
Internal Na Distraksiyon Sa Akademikong Perpormans
Internal Na Distraksiyon Sa Akademikong Perpormans
Caoayan, Fherenell C.
Patulot, Sherelyn C.
Kabanata I
A. Introduksiyon
B. Layunin ng Pag-aaral
Ang pananaliksik na ito ay inasagawa para malaman ang mga epekto ng internal na
distraksiyon sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa kursong BS Business Administration
Major in Financial Management na nasa Ikalawang Taon sa Kolehiyo sa Batangas State University-
Lemery Campus T.P. 2022-2023.
Ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang masagot ang mga katanungan na:
2. Ano ano ang mga epekto ng panloob na distraksiyon sa akademikong perpormans ng mga mag-
aaral?
4. Ano ang mga posibleng paraan na makatutulong sa mga mag-aaral upang malampasan ang
panloob na distraksiyon sa gayon ay hindi maapektuhan ang kanilang pag-aaral?
5. Ano ano ang mga posibleng motibasiyonal na aktibidades ang isasagawa upang magbigay
kaalaman kung paano maiiwasan ang internal na distraksiyons?
C. Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay isinagawa upang matukoy ang mga epekto ng internal na distraksiyon
sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa kursong BS Business Administration Major in
Financial Management na nasa Ikalawang Taon sa Kolehiyo sa Batangas State University-Lemery
Campus T.P. 2022-2023, upang higit pang pagpapabuti ang gagawin upang maiwasan ito. Ang mga
resulta ng pag-aaral na ito ay magiging kapaki-pakinabang sa mga sumusunod:
Sa mga mag-aaral, makatutulong ito dahil malalaman nila ang mga bagay na lubhang
nakaaapekto sa kanila habang nag-aaral at kung paano pamahalaan ang mga ito. Ang pagaaral na ito
ay makatutulong sa mag-aaral upang higit pa nilang maunawaan ang epekto ng internal na
distraksiyon sa akademikong perpormans at upang malaman nila ang mga paraan na makatutulong sa
mga mag-aaral upang malampasan ang panloob na distraksiyon sa gayon ay hindi maapektuhan ang
kanilang pag aaral.
Sa mga propesor, ang pag-aaral na ito ay makatutulong para sa kanila kung paano ma-
motivate ang mga mag-aaral na maiwasan ang panloob na distraksiyon.
D. Saklaw at Delimitasyon
Ang empasis ng pag-aaral ay upang matukoy ang mga epekto ng internal na distraksiyons sa
akademikong perpormans ng mga piling mag-aaral sa kursong BS Business Administration Major in
Financial Management na nasa Ikalawang Taon sa Kolehiyo sa Batangas State University-Lemery
Campus T.P. 2022-2023. Ang output ng pag-aaral ay nauukol sa iminungkahing plano ng aksyon
upang maiwasan ang mga panloob na abala o distraksiyon sa mga mag-aaral na makakaapekto sa
akademikong pagganap ng mga mag-aaral.
Ang mga target na kalahok ng pag-aaral na ito ay ang piling mga mag-aaral sa kursong BS
Business Administration Major in Financial Management na nasa Ikalawang Taon sa Kolehiyo sa
Batangas State University-Lemery Campus T.P. 2022-2023. Ang pag-aaral ay limitado lamang sa
mga nakatala na nasabing respondente ng pananaliksik.
Internal na Distraksiyon - Ang mga panloob na distraksiyons ay ang iyong sariling mga iniisip at
emosyon. Maaaring kabilang dito ang mga kaisipan tungkol sa mga responsibilidad o magagandang
bagay na mas gusto mong gawin. Maaari rin na ito ay ang mga emosyon tungkol sa mga pangyayari
sa buhay, ang gawain na iyong ginagawa, mga takot, at mga alalahanin.
Akademikong Perpormans - ito ay ang pagsukat ng nakamit ng mag-aaral sa iba’t ibang mga
asignaturang pang-akademiko.
Depresyon - Ayon sa Mayo Clinic, ito ay isang mood disorder na nagsasanhi sa paulit-ulit na
pakiramdam ng kalungkutan at pagkawala ng interes.
Kabanata II
Ang distraksiyon ay madalas na nangyayari sa mga mag-aaral, ayon kina Jamet, Gonthier,
Cojean, Colliot, at Erhel (2020), "Ito ay karaniwan na ngayon para sa mga mag-aaral sa unibersidad
na makisali sa mga hindi gawaing pag-uugali sa panahon ng mga lektura. Maraming mga pag-aaral
ang malinaw na nagpakita na ang mga mag-aaral ay madalas na gumagawa ng maraming gawain at
sa ibat't ibang paraan habang sila ay dapat na nakikinig sa kanilang guro". Sa isang mundo kung saan
marami ang distraksiyon o nakakagambala, mayroon tayong ginintuang pagkakataon na tulungan ang
ibang estudyante at ang ating mga sarili na matutunan kung paano kontrolin ang ating mga aksyon at
tumuon sa kung ano ang talagang mahalaga sa atin. Ang pag-aaral kung paano maging hindi
nagagambala ay maaaring isa sa pinakamahalagang kasanayan sa buhay para sa ika-21 siglo (Eyla &
Li, 2019).
Stupart (2018) ang mga studyante na nakakaranas ng mataas na lebel ng stress ay maaring magulo
ang pagsasaayos ng kanilang mga mithiin at prayoridad. Sa pagtaas ng lebel ng stress ay ang
pagbaba naman ng kalidad ng studyante sa pag-aaral gayun din sa iba pang gawain.
Sa isang pag-aaral na isinagawa nina David Amolt at Scott Dacko, lumabas ang tunay na
epekto ng cramming sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral. Sa 777 na mag-aaral na nakikhok
sa pag-aaral, 86.1% sa kanila ang mga nakapagpasa nang maga sa itinakdang petsa at sila ay
nakakuha ng markang 64.32%. Ang mga mag-aaral naman na nagpasa nang isang minuto bago ang
itinakdang petsa (last minute) o sa mismong oras ng pasahan ay 13.9% at sila ay nakatanggap ng
grading 35.68%. Makikita sa resultang ito na mas mataas ang grado na nakuha ng mga mas maagang
nagpasa ng gawain kumpara sa mga nagpasa nang last minute. Bilang resulta, lumabas ang tunay na
epekto ng cramming at ang masamang dulot nito sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral.
Ayon sa isang pag-aaral ng Brigham and Women's Hospital, ang estudyanteng mayroong
regular na oras ng pagtulog ay mas nakakakuha ng mataas na marka kumpara sa estudyanteng hindi
regular ang oras ng pagtulog. Mayroong kinalaman dito ang body clock ng isang tao. Ang body
clock, kilala din sa tawag na "circadian rhythm", ay ang nagtatakda ng oras ng ating pagtulog at
paggising. Napansin nila na nahuhuli ng tatlong oras ang body clock ng estudyang hindi regular ang
pagtulog. Ibig sabihin nito kung ang klase ay ika-9 ng umaga, ang katawan naman ay nakakondisyon
ng pang-ikaanim na oras, ang oras na kung saan ang katawan ay wala pa sa kondisyon para kumilos.
Ayon din sa kanilang pag-aaral, wala silang nakitang anumang relasyon sa pagitan ng haba ng
pagtulog at sa akademikong performance ng estudyante.
Batay sa pag-aaral nila Scullin at ng kanyang mga kasama noong 2011, nakatutulong ang
pagtulog sa pag-unawa at pag-alala ng impormasyong natutunan ng isang tao. Nagsagawa sila ng
isang pag-aaral na kung saan merong dalawang grupo. Yung isang grupo ay tinuruan sa umaga at
binigyan ng pagsusulit sa hapon, habang ang isang grupo ay tinuruan sa gabi at binigyan ng
pagsusulit sa umaga. Ang resulta ay mas maganda ang performance ng pangalawang grupo kumpara
sa unang grupo sapagkat natulog sila sa bago ang pagsusulit. Sinuportahan naman ito ni Dickelmann
at ng kanyang kasama, noong 2013, nang gumawa sila ng kaparehas na pag-aaral pero ang kanila
naming respondents ay mga taong merong regular na oras ng pagtulog (anim na oras at higit pa).
Ang pagiging akademik iskolar ay malaking salik na nakakaapekto ito sa pag-aaral ng isang
bata, Viernes (2014). Dahil dito, nape-pressure ang mga bata upang makakuha ng mataas na marka.
Naaapektuhan din ang oras at kalusugan ng mag-aaral dahil lagi silang nagsusunog ng kilay upang
mapanatili ang pagkakaroon ng mataas na marka. Sinabi rin ni Viernes na. "Ang pag-censayo ng
akademik iskolar ay nagpapahirap din sa sitwasyon ng bata." Dahil sa mga pagsasanay ng mga atleta,
kinakailangan nila na lumiban ng klase upang magsanay ng maigi at kung minsan ay huli na silang
umuuwi sa bahay dahil sa karagdagang pagsasanay.
Kabanata III
Inilalahad sa kabanatang ito ang disenyo ng pananaliksik, mga paksa ng pag aaral at
pangangalap ng datos, mga instrumento at pamamaraan na ginagamit sa pagsusuri ng mga datos na
nagbibigay kahulugan.
A. Disenyo ng Pananaliksik
Ginamit ng mga mananaliksik ang deskriptibong paraan ng pananaliksik upang malaman ang
mga Epekto ng Panloob na Distraksyon sa Akademikong Perpormans ng mga Piling Magaaral sa
kursong BS Business Administration major in Financial Management na nasa Ikalawang Taon ng
Kolehiyo sa Batangas State University - Lemery Campus T.P 2022-2023. Sa pag aaral na ito ang
pangunahing layunin ng pananaliksik na ito ay ilarawan ang mga nakalap na datos at katangian ng
pag aaral. Ang deskriptibong pananaliksik ay sadyang ginagawa kapag nais ng isang mananaliksik na
magkaroon ng mas mahusay na pag-unawa tungkol sa isang partikular na paksa. Ang pamamaraang
ito ay isang purposive na proseso ng pagtitipon, pagsusuri, pag-uuri at pag-tabulating ng data tungkol
sa mga umiiral na kondisyon, kasanayan, paniniwala, proseso, uso at sanhi at epekto relasyon at
pagkatapos ay gumawa ng sapat at tumpak na interpretasyon tungkol sa naturang data na may o
walang tulong ng mga pamamaraan ng istatistika.
B. Mga Respondante
Ang mga napiling kalahok para sa pag-aaral na ito ay ang magaaral sa kursong BS Business
Administration major in Financial Management na nasa Ikalawang Taon ng Kolehiyo sa Batangas
State University - Lemery Campus T.P 2022-2023. Gagamit ang mga mananaliksik ng purposive
sampling sa pag-aaral na ito. Hahanap at pipili ang mga mananaliksik ng limampung (50) mag aaral
na galing sa nasabing kurso sa paaralan ng Batangas State University - Lemery Campus.
C. Instrumento ng Pananaliksik
Upang makuha o makalap ang mga datos, ang mga mananaliksik ay gumamit ng talahanayan
o survey questionare bilang pangunahing instrumento. Ang survey ay nagbigay ng iba't ibang
persepsyon sa mga mag-aaral kung paano nakakaapekto ang Panloob na Distraksyon sa kanilang
Akademikong Perpormans.
Naririto ang sipi o kopya ng survey questionaire upang lubos na maunawaan ang
komposisyon ng mga talatanungan na gagamitin sa pag-aaral.
I. Demograpikong Propayl
Panuto: Lagyan ng tsek (✓) ang iyong maaaring sagot sa tanong bilang (1-4).
II. Ano-anong panloob na distraksyon ang iyong nararanasan na nakakaapekto sa iyong
Akademikong Perpormans?
___Depresyon ___Problema sa pamilya
___Pagkaramdam ng gutom ___Pinansyal na problema
___Pagod ___Pagdududa sa sarili
___Sakit ___Pangangarap ng gising
___Kulang sa tulog ___Pag-aalala
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________