BANGHAY ARALIN

EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN 5

I. LAYUNIN:

Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag- aaral ay inaasahang:

 natatalakay ang kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko

 nauunawaan ang dalawang pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko; at
 nakagagawa ng abonong organiko.

II. NILALAMAN:

a. Paksa: Kahalagahan at pamamaraan sa Paggawa ng Abonong Organiko

b. Sanggunian: Grade 5 EPP MISOSA
K to 12 Most Essential Learning Competencies (page 403)
Slideshare.net EPP- Agriculture by Elaine B. Estacio
https://www.slideshare.net/ElaineEstacio2/kahalagahan ng paggawa-
ng-organikong-pataba

EPP5AGAGO6-4

c. Mga kagamitan: visual aids at pictures

III. PAMAMARAAN:

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Introduksyon
Panimulang gawain
 Panalangin
 Magsitayo na ang lahat para sa
ating panalangin na pamumunuan
ni Ms. Jessa Valentin.  ( Ang mga mag- aaral ay tatayo)
Panginoon, papuri at pasasalamat po ang
aming ipinapaabot sa iyo sa hapon na ito.
Salamat po sa mga biyayang aming
natatanggap sa araw- araw. Patawarin mo
po kami sa lahat ng aming pagkakasala

 Pagbati
 Magandang hapon mga bata!
 Bago kayo umupo, pulutin muna ang
lahat ng kalat at iayos ang inyong mga
upuan.
 Maaari na kayong umupo
sinasadya man po namin ito o hindi.
Patuloy niyo po kaming gabayan lalo na po
ang aming mga magulang at mga guro.
Bigyan niyo po kami ng sapat na
katalinuhan upang maunawaan namin ang
aming araling ngayon. Ito lang po ang
aming dinadalangin sa pangalan ni Jesus
na aming tagapagligtas
Amen.

 Pagtatala ng liban  Magandang hapon din po Ma'am.

 Tingin sa kanan, tingin sa kaliwa.
Tignan kung may nawawala. May liban
ba sa klase ngayong araw?
 Dahil kumpleto kayong lahat, bigyan
ang mga sarili ng ang galing clap.  Salamat po.
 Mahusay! Bago tayo mag simula may
mga pamantayan lamang na sasabihin
si teacher una ay hindi dapat malikot
at maingay. Pangalawa ay dapat
making ng mabuti at panghuli kapag
sasagot itaas lamang ang kanang
 Wala po.
kamay at hintayin na tawagin.
Malinaw ba mga bata?
 1, 2 ang galing, 1, 2 ang galing, galing, 1, 2
ang galing galing galing!
 Panlinang na Gawain
 Balik aral
Ngayon, tayo ay mag babalik - aral.
Sino sa inyo ang nakakaalam ng ating
pinag aralan kahapon? Ikaw trina?
 Magaling! Ano ang dalawang
pamantayan sa pag pili ng halamang
itatanim ?  Opo ma'am.
 Mahusay! May tanong pa ba kayo sa
nakaraang araling natin?

B. Pagganyak
 Ang tinalakay po natin kahapon ay tungkol
 Mayroon akong mga larawan na
sa pag pili ng itatanim.
ipapakita. Tukuyin at ilagay nyo kung
 saang sisidlan kaya dapat ilagay ang
mga ito kung sa sisidlan na nabubulok
o sa sisidlan na nareresiklo o di
nabubulok.  Ang dalawang pamantayan sa pag pili ng
 Naintindihan ba mga Bata? halamang itatanim ay ang lupa at
panahon.
 Wala na po ma'am.

Nabubulok Di- nabubulok

 Opo ma'am.

 Tama ba ang iyong mga sagot?

 Magaling kung gayun

C. Pagtatalakay

 Ngayong araw ay tatalakayin natin

ang kahalagahan at pamamaraan sa
paggawa ng abonong organiko.
 Kung ang mga di nabubulok na basura
ay maaaring iresiklo, ano naman kaya
ang pwedeng gawin sa mga USE BOXES INSTEAD OF PICTURES PARA MAS
nabubulok? ENGAGE ANG MGA BATA.
 Mga bata hindi porket nabubulok ang
isang bagay, wala na itong
pakinabang, pwede natin gamitin ang
 Opo
mga ito sa paggawa ng abonong
organiko.
 ABONONG ORGANIKO
  Ma'am itapon dahil wala na po itong
- Ito ay tinatawag din na compost. Ito
pakinabang.
ay isang uri ng pataba na nag mumula
sa mga pinabulok na mga dayami,
dahon, dami, pinagbalatan ng gulay at
prutas mga dumi ng hayop at mga iba
pang organikong materyal.

 Mga Pamamaraan sa Paggawa ng

Abonong Organiko
- May dalawang paraan ng paggawa ng
organikong abono ito ay ang:
COMPOST PIT

- Ito ay ang pagsasama- sama ng mga

nabubulok na basura katulad ng mga  ( Ang mga Mag-aaral ay makikinig )
nabubulok na basura katulad ng mga
dumi ng hayop, mga pinagtabasan ng
damo, dahon, gulay at prutas, mga
basurang galing sa kusina at iba pa.
Ang mga ito ay binubulok upang
maging abonong organiko sa isang
hukay na may lalim na isang metro sa
isang bakuran o bakanteng lote.

 Pangalawa ay ang BASKET

COMPOSTING
 Sabay sabay basahin kung ano ang
basket composting .

 Ngayon ay dumako naman tayo sa

mga kahalagahan sa paggawa ng
abonong organiko.
a. Pamilya
- Bakit ang paggawang abonong
organiko ay nakakatulong sa pamilya?
 Magaling! Dahil nagiging mataba ang
lupang taniman dahil sa abonong
organiko na nagiging sanhi ng
masaganang ani na nag dudulot ng
sapat na pagkain sa mesa ng isang
pamilya. Ito rin ay dagdag kita para sa
pamilya dahil maaring ibenta ang
sobrang gulay na inani o ang abonong
organiko.
b. Lupa
 (Sabay sabay mag babasa ang mga
- Pinalalambot ng abonong organiko o
estudyante)
compost ang lupa.
- Ito ay rin sa mga pamamaraan ng
- Nakakatulong ang compost dahil
pagbubulok ng mga basura upang gawing
pinapaganda nito ang pagsalat o
abonong organiko gamit ang isang lalagyan
hilatsa at nagiging buhaghag o porous
 ang lupa. tulad ng basket, timba, drum at iba pang
 Sabay sabay na basahin katulad nito. Maaring gamiting pataba ang
mga nabubulok na basura pagkalipas ng
dalawang buwan o higit pa depende sa
pag kakabulok ng mga basurang ginamit.

 Ma'am dahil nagdudulot po ito ng sapat

na pagkain para sa pamilya.
c. Kapaligiran
-Bakit ang paggawa ng abonong
organiko ay nakakatulong sa
kapaligiran?
- Tama! Dahil pwede nating resikluhin
o ibenta ang mga hindi nabubulok na
basura at pwede rin tayong gumawa
ng abonong organiko gamit naman ang
mga nabubulok na basura na
nagdudulot ng kanais nais na
kapaligiran.
- Ano pa?
- Magaling! Dahil ang itinatapon ay
 ( Sabay sabay na mag babasa ang mga
nagdudulot ng masangsang na amoy
estudyante)
na nakakaapekto sa kalidad ng oxygen
- Pinapabuti nito ang kapasidad na
na ating nilalanghap. Nakakatulong din
humahawak ng tubig o water holding
ito upang maiwasan ang maaring
capacity ng lupa.
pagkalat ng sakit.
- Pinaluluwag ang daloy ng hangin na
nagiging dahilan ng malayang pahinga o
 Bukod sa pamilya, lupa, at kapaligiran ,
breathing capacity ng lupa.
saan o kanino pa nakatutulong ang
paggawa ng abonong organiko?
 Magaling bigyan siya ng tatlong
bagsak.
 Napapataas nito ang antas ng paghihiwa-
hiwalay ng basura o solid waste
segregation.
D. Paglalahat

Kung naiintindihan ang tinalakay natin

ngayun, ano ang dalawang pamamaraan
sa paggawa ng abonong organiko?
  Mahusay! Bigyan natin siya ng tatlong
bagsak

E. Paglalapat  Ma'am nababawasan ang polusyon sa

hangin.
Bilang isang mag- aaral, bakit mahalaga
ang paggawa ng abonong organiko?
(PROCESS THIS MORE) WAG LANG
KAHALAGAHAN NG ABONO ANG IYONG
ITANONG. ADD PAGTATANIM,
PAGGUGULAYAN, ETC.
 Mahusay! Kaya bilang isang mag-aaral
mahalagang magkaroon tayo ng
kaalaman at kasanayan sa paggawa at
paggamit nito nang sa gayon ay  Ma'am sa ating sarili at sa earth.
maging mabunga ang ating ani at ligtas
natin itong maihahain sa ating hapag
kainan dahil ito ay walang halong
kemikal.  ( Papalakpak ang mga mag- aaral ng
tatlong beses )

IV. PAGTATAYA
Panuto: Tukuyin kung wasto ang isinasaad
sa bawat pangungusap. Isulat ang TAMA
sa patlang kung wasto ang isinasaad at
MALI naman kung ito ay hindi wasto.
_______1. Ang paggamit ng organikong
pataba ay nakatutulong sa ating pananim
at sa ating kalusugan
______2. Ang pagkokompost ay maari
lamang gawin sa pamamagitan ng
paggawa ng hukay sa lupa.
______3. Ang basket composting isang
paraan ng pagpapabulok ng mga
organikong basura sa isang sisidlan.
______4. Pinabubuti ng organikong pataba
ang daloy ng hangin at kapasidad ng lupa
na humawak ng tubig.
______5. Pinatitigas ng organikong pataba
 Ma'am ang dalawang paraan ng paggawa
ng abonong organiko ay ang compost pit
at basket composting.
 ( Papalakpak ang mga mag-aaral ng tatlong
beses)
 Bilang isang mag-aaral, mahalaga ang
abonong organiko dahil ang abonong
organiko ay nakakatulong upang maging
maganda at malusog ang tubo ng ating
mga pananim. Ito ay napakaepektibong
pataba at hindi magastos at makakasiguro
tayong ligtas ang ating pagkain dahil ito ay
hindi gawa sa kemikal.
 ang lupa.

V. TAKDANG ARALIN

Panuto:Pangkatin ang klase sa limang (5)

grupo. Ihanda ang sumusunod at dalhin sa
huwebes.
1. Dalhin ang sumusunod:  TAMA
- telang gloves
- Apron
- Towel  MALI
- Basyo
2. Sa isang basyo, ipunan Ang sumusunod
at tadtarin:
 TAMA
- Mga balat ng prutas at gulay
- damo
- Eggshell
3. Sa isa pang basyo, mag lagay naman ng
lupa o loam.
 TAMA
 Naintindihan ba mga Bata?
 Tapos na ang ating aralin ngayon, bago
kayo umuwi pakiayos muna ang inyong
mga upuan. Sana ay marami kayong  MALI
natutunan sa araw na ito.
 Paalam mga Bata! Magkita- kita ulit tayo
bukas. Salamat at ingat!
  Opo ma'am.

 Paalam ma'am! Salamat at ingat din po.

VI. PAGNINILAY

Bilang ng mga mag- aaral na nakakuha ng 90% sa

pagtataya

Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba

pang gawain para sa remediation

THINK OF OTHER ACTIVITIES NA MAS ENGAGING.

MEDYO PASSIVE ANG DATING SA AKIN. MAKE IT ACTIVE.

Inihanda ni:
Jenelyn C. Alaon