Іван Сила (І.

Фірцак) – утілення непереможного духу українського

народу, його доброти й щирості

Мета: допомогти учням зрозуміти зміст повісті й колорит епохи;

характеризувати образ головного героя; формувати вміння виділяти
складові сюжету, поглибити знання, навчити оцінювати власні й чужі
вчинки, виховувати в дітях життєстверджуючі, оптимістичні настрої,

бажання розвивати своє тіло, здобувати спортивні перемоги, досягати

вершин у житті, виховувати серйозне ставлення до свого здоров’я.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання:ПК, текст твору.

Хід уроку

І.Організаційний момент

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1.Переказ та аналіз епізодів з життя Сили, які найбільше сподобалися .

2.Продовження роботи над паспортом твору.

Експозиція - приїзд Івана Сили в місто, праця вантажником.

Зав’язка – виграний двобій з Велетом, знайомство з Брякусом.

Розвиток дії – порятунок Міхи, перемога Сили над Магдебурою, смерть

доктора Брякуса.

Кульмінація – Сила у в’язниці.

Розв’язка - мадам Бухенбах визволяє силача - укладає з ним річний

контракт.

ІІІ.Актуалізація опорних знань

1.Презентація «Іван Федорович Фірцак – український борець, боксер,

силач, артист цирку».

2. Повідомлення про фільм «Іван Сила».

ІV.Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Сьогодні ми познайомилися з Фірцаком Іваном Федоровичем

та Іваном Силою і можемо сказати , що обидва образи цікаві й захопливі,

є гарним прикладом для наслідування, адже зі звичайного селюка (з

якого всі кепкували й не сприймали всерйоз) став всесвітньо відомою

людиною.

Проблемні запитання

Що стало запорукою успіху Івана Сили?

Які нові риси характеру силача відкрилися вам у ньому при

подальшому знайомстві? Додайте до грона.

V.Cприйняття та засвоєння учнями навчальногшо матеріалу

Робота в групах

Перша група отримує завдання скласти повідомлення

«Друзі й вороги в житті Івана Сили»,

друга група - «Уроки життя від Івана Сили».

Друзі й вороги Івана Сили

1. Друзі – Міхал Голий, доктор Брякус, Мілена та інші артисти

цирку.

2. Вороги – Магдебура, нишпорка Фікс, карлик Піня.

Уроки життя від Івана Сили

1.Праця – неодмінна запорука успіху у будь-якій справі.

2.Наполегливість – головна риса видатних людей, особливо

спортсменів, тому щоденні тренування гартують волю й тіло.

3. Добро - найвища людська цінність в кожному житті. Пам’ятай: зло

повернеться злом, а добро добром.

4.Чесна людина завжди викликає повагу, а відтак і довіру.

5.Скромність – прикраса будь-якої людини, навіть талановитої.

6.Стриманість допомагає приборкати пристрасті й інші недобрі

пориви.

7.Оптимізм є невід’ємною частиною людини , що рухається вперед.

8.Потрібно пам’ятати місце, де ти народився й виріс: це вічне

джерело наснаги й творчості.

9.Мрії - це крила нашого духу, а помножені на працю та терпіння –

підвалини успішного майбутнього.

Порада психолога: 7 простих правил, як стати оптимістом

 1. Не бійтеся змін!

2. Ставте перед собою реальні цілі, конкретні і

досяжні.

3. Скажіть: "Я можу".

4. Зосередьтесь на вирішенні проблеми.

5. Не бійтеся ризикувати, адже ми вчимося

цьому з самого народження.

6. Дотримуйтесь правила "Я відповідаю за всі свої

вчинки".

7. Не бійтеся помилок.

VI.Систематизація й узагальнення знань

Складання сенкану до образу Івана Сили

Іван

сильний, добрий

Працює, бореться, перемагає

Досягає своєї мети

Сила

VІІ.Підбиття підсумків уроку, повідомлення результатів навчальної

діяльності

Прийом «Незакінчене речення»

 Я дізналася(-вся)...

Я зрозуміла(-в), що…

Мені було важко…

Мені знадобиться …

Учитель. Дорогі діти!Ми познайомилися з життям знаменитого

українця, про якого знав весь світ,але не Україна. Уроки, які ви засвоїте
з цієї повісті, допоможуть вам стати успішнішими та багатшими. Багато
хто з нас не розуміє, що дякувати треба не лише за все хороше, що
приносить нам життя, а й за все, що ми вже маємо, за те, що ми хочемо
мати, за досвід та уроки. Наостанок послухайте притчу .

Жив один мудрець, який знав про все, що відбувається в цьому світі
(наприклад, скільки води у морі, скільки пташок в небі, тощо). І от одне
молоде подружжя вирішило перевірити цього мудреця, довести йому, що
він не все знає. Для цього вони піймали метелика і вирішили покласти
його між долонь та запитати в мудреця - що в нас в руках? Він звичайно
відповість, що метелик. Тоді спитаємо в нього: а живий чи мертвий?
Якщо він скаже - живий, ми стиснемо долоні і метелик загине, а якщо
відповість що метелик мертвий - ми його випустимо.

Прийшли вони до мудреця і запитують - що в нас в руках? Мудрець

відповідає - метелик. А живий чи мертвий? Мудрець каже - все в ваших
руках!
Отож, діти, ваше майбутнє у ваших руках!

VІІІ.Домашнє завдання

Скласти лист до літературного героя «Я захоплююсь Вами, Іване!»