MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I

I. MỤC TIÊU
- Đánh giá mức độ đạt được về chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực của học sinh sau khi học xong chủ đề “Giới thiệu chung về trồng trọt” và
chủ đề về “Đất trồng”.
- Kết quả kiểm tra là cơ sở để điều chỉnh quá trình dạy - học và đánh giá, xếp loại học sinh.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA
Trắc nghiệm: 28 câu
Tự luận: 2 câu
III. MA TRẬN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA:
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
MÔN: CÔNG NGHỆ 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT

Nội Mức độ kiến thức, kĩ năng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung Đơn vị kiến cần kiểm tra Vận
TT Nhận Thông Vận
kiến thức dụng
biết hiểu dụng
thức cao
Nhận biết: (Trắc nghiệm)
- Nêu được vai trò của trồng trọt trong bối cảnh CM nông
nghiệp 4.0.
- Nêu được một số ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt ở
Giới Việt Nam
thiệu Giới thiệu về - Nêu được một số thành tựu ứng dụng công nghệ cao trong
chung 3 2 0 0
1 trồng trọt trồng trọt trên thế giới
về Thông hiểu:
trồng - Giải thích được vì sao trồng trọt có vai trò quyết định đối với
trọt an ninh lương thực quốc gia
- Trình bày được ưu thế của mô hình trồng trọt trong nhà kính
so với trồng trọt thông thường .
Cây trồng và các Nhận biết: 3 3 1* 0
 Nội Mức độ kiến thức, kĩ năng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung Đơn vị kiến cần kiểm tra Vận
TT Nhận Thông Vận
kiến thức dụng
biết hiểu dụng
thức cao
- Phân loại được các nhóm cây trồng phổ biến theo nguồn gốc,
đặc tính sinh vật học và mục đích sử dụng.
- Kể tên được một số cây hằng năm và cây lâu năm có giá trị
kinh tế cao ở Việt Nam
- Nêu được các yếu tố chính trong trồng trọt
yếu tố chính
Thông hiểu:
trong trồng trọt
- Phân tích được mối quan hệ giữa cây trồng và các yếu tố: ánh
sáng, nhiệt độ, dinh dưỡng
Vận dụng:
- Đề xuất được giải pháp khắc phục hiện tượng cây thiếu nước
hoặc thiếu ánh sáng
2 Đất Nhận biết:
trồng - Nêu được khái niệm đất trồng.
- Nêu được các thành phần của đất trồng
- Mô tả được cấu tạo của keo đất âm, keo đất dương.
Giới thiệu về đất
Thông hiểu: 3 2 0 0
trồng
- Chỉ ra được vai trò của từng thành phần cơ bản của đất đối
với cây trồng
- Phân biệt được nguyên nhân làm cho đất có phản ứng chua,
kiềm và trung tính
Sử dụng, cải tạo Nhận biết: 4 2 0 1**
và bảo vệ đất
- Nêu được các khái niệm đất chua, đất mặn, đất bạc màu
trồng
- Kể tên được một số loại cây trồng phù hợp với đất cát
- Nêu được nguyên nhân chính làm cho đất bị chua
- Nêu được các biện pháp cải tạo đất mặn
Thông hiểu
- Nêu một số loại cây trồng và phân bón phù hợp với
 Nội Mức độ kiến thức, kĩ năng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung Đơn vị kiến cần kiểm tra Vận
TT Nhận Thông Vận
kiến thức dụng
biết hiểu dụng
thức cao
vùng đất mặn
- Giải thích được cơ sở khoa học của luân canh, xen canh
Vận dụng cao:
-Đề xuất và giải thích được cơ sở khoa học của các biện
pháp cải tạo đất xám bạc màu
Nhận biết:
- Nêu được khái niệm giá thể trồng cây
- Nêu được các loại giá thể hữu cơ tự nhiên và giá thể trơ
cứng
- Nêu được các ưu, nhược điểm của một số loại giá thể
trồng cây
Giá thể trồng Thông hiểu:
3 3 0 0
cây
- Giải thích được lợi ích của việc dùng giá thể trồng cây
- Phân biệt được sự khác nhau giữa giá thể hữu cơ tự
nhiên với giá thể trơ cứng
- Mô tả được đặc điểm chung của các bước sản xuất giá
thể hữu cơ tự nhiên

Tổng 16 12 1 1
Lưu ý:
- Với câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu thì mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá
tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó).
- (1* ) Giáo viên có thể ra 1 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng ở đơn vị kiến thức: Một số yếu tố chính trong trồng trọt
- (1**) Giáo viên có thể ra 1 câu hỏi cho đề kiểm tra ở cấp độ vận dụng cao ở đơn vị kiến thức: Một số biện pháp cải tạo đất trồng