Professional Documents
Culture Documents
ملف التقييم في بداية السنة الدراسية1
ملف التقييم في بداية السنة الدراسية1
:المربي
المستوى :الثالثة
األقسام :الثالثة
:السنة الدراسية
:تقييم مجال اللغة العربية1-
في نهاية الدرجة األولى،ينتج المتعلم شفويا نصا سرديا مكتمال يعبر فيه
.عن مقام تواصل
نص
بعض مؤشراته المعيار
المعيار
.احترام التعليمة عند االنجاز -
إنتاج الحد األدنى المطلوب من حيث حجم -
المالئمة 1
.الخطاب
.استعمال الرصيد اللغوي المطابق للمقام -
.النطق السليم -
التنغيم .احترام التنغيم المناسب للمقام - 2
.االسترسال في األداء -
.انجاز العمل اللغوي الموافق للمقام -
االنسجام .ترتيب األحداث وفق تعاقب زمني للقصة أو للسرد - 3
المشهد الثاني
:األهداف المميزة
.يطلب تعيين كيفية وقوع الحدث و يعينها -
.يطلب تعداد األشياء أو اإلحداث و يعددها -
.يطلب تعيين السبب /الغاية و يعينهما -
:المحتويات
نواة إسنا دية فعلية +حال -
نواة فعلية +مفعول به مركب بالعطف -
نص قصير (أدوات االستئناف :و/ف/ثم) -
لماذا +نواة إسنا دية؟ -
:مثال عن اإلنتاج المنتظر
بعد أيام رجع الطفالن رفقة الجد إلى الحديقة
فوجدا الزهرة ذابلة و أوراقها متساقطة فقالت
مريم في حزن ":لماذا ذبلت هذه الزهرة ؟"
"أجاب الجد":سنعيد غراستها
المشهد الثالث
:األهداف المميزة
.يطلب تعيين كيفية وقوع الحدث و يعينها -
.يطلب تعداد األشياء أو االحداث و يعددها -
:المحتويات
نواة إسنا دية فعلية +حال -
نواة فعلية +مفعول به مركب بالعطف -
نص قصير (أدوات االستئناف :و/ف/ثم) -
:مثال عن اإلنتاج المنتظر
احضر الجد زهرة أخرى فاخذ رائد الرفش
مسرعا و حفر حفرة جديدة وغرست مريم
الزهرة ثم قالت مبتسمة ":لقد عرفت ما الذي
"...أصاب الزهرة لقد نسينا سقيها فذبلت
السنة الثالثة أ1-4 نتائج التقييم:
المشهد األول
معيار التميز معايير الحد األدنى
معيار5 معيار4 معيار3 معيار2 معيار1 اسم التلميذ ولقبه
م 1م 2م3 م3 م 1م2 م 1م 2م 3م 1م 2م3 م3 م 1م
2
أسماء بوزيد 1
أمل الصغير 2
إيمان بوزيد 3
أسامة مرزوق 4
إنصاف الصغير 5
البحري رمضان 6
آمال بن خضر7
آدم مرزوق 8
:المشهد الثاني
:المشهد الثالث
:المشهد الثاني
:المشهد الثالث
السنة الثالثة ب
:األداء المنتظر1-2
نص
بعض مؤشراته المعيار
المعيار
.النطق السليم -
القراءة
.االسترسال - 1
الجهرية
.األداء المنغم المناسب للمقام -
اإلجابة شفويا أو كتابيا عن أسئلة تتعلق بمكونات - معالجة 2
السرد( الفاعلون -األحداث – اإلطاران المكاني و النص
.الزماني )
.تعرف مرادف مفردة أو ذكره -
.استخراج قرائن من النص لالستدالل -
.االستناد إلى تجربة ذاتية -
إبداء
.استنتاج قيمة من النص - 3
الرأي
السنة الثالثة ب
.في نهاية الدرجة األولى،ينتج المتعلم كتابيا نصا سرديا متوازن األقسام
نص
بعض مؤشراته المعيار
المعيار
.وضوح الكتابة -
المقروئية .االسترسال في الكتابة - 1
السنة الثالثة ب
السنة الثالثة أ
السنة الثالثة ب
:الكفاية المستهدفة5-2
:معايير التقييم الكتابي و مؤشراتها5-3
نص
بعض مؤشراته المعيار
المعيار
.احترام التعليمة عند االنجاز -
يفهم
.إنتاج الحد األدنى المطلوب من حيث حجم الخطاب - 1
الوضعية
.استعمال الرصيد اللغوي المطابق للمقام -
.يستدل -
.يبرر -
يحلل
يقارن- . 2
الوضعية
-يميز.
-.يقدم أمثلة - ...
من استظهر الجزأين األولين من السورة استظهارا صحيحا تسند إليه( )5خمس نقاط -
من استظهر كامل السورة استظهارا صحيحا تسند إليه( )7.5سبع نقاط و نصف -
من تال الجزء األول من السورة تالوة سليمة تسند إليه()2.5نقطتان و نصف (**)-
من تال الجزأين األولين من السورة تالوة سليمة تسند إليه( )5خمس نقاط -
من تال كامل السورة تالوة سليمة تسند إليه( )7.5سبع نقاط و نصف -
:جدول إجمالي لنتائج التقييم الشفوي 6-4
السنة الثالثة أ
السنة الثالثة أ
السنة الثالثة ب