‫اإلجابة النموذجية‪:‬‬

‫امتحان في مقياس إنجاز مذكرة تخّر ج‪ ،‬السنة الثانية ماستر ( املجموعة األدبية)‬

‫السؤال األول‪ :‬في ضوء املفاهيم التي درستها‪ ،‬عرف ما يلي‪:‬‬

‫مقدمة البحث‪4 :‬ن‬ ‫‪-‬‬

‫هي تلخيص شامل للبحث‪ ،‬يعرض الطالب من خاللها إشكالية موضوعه وأسباب االختيار‪،‬‬
‫واملنهج املتب ع م ع الت برير ل ه‪ ،‬وتوض يح ح دود البحث الزماني ة واملكاني ة ومص طلحاته‪ ،‬وأهم‬
‫الدراسات السابقة‪ ،‬وكذا التمثيل لبعض املصادر واملراجع‪ .‬وأيضا ذكر هيكل البحث بشكل‬
‫م وجز (أبواب ه أو فص وله)‪ ،‬وه و ب ذلك يق دم ملح ة عام ة عن البحث للق ارئ‪ .‬وهي آخ ر م ا‬
‫يكتب وأول ما يقرأ‪ ،‬ويجب أن تكون مصاغة بطريقة صحيحة وسليمة من الناحية اللغوية‪.‬‬
‫ملخص البحث‪4 :‬ن‬ ‫‪-‬‬
‫هو عبارة عن نموذج مصغر للبحث‪ ،‬يتضمن عرضا موجزا لألفكار الرئيسية وأهم النتائج‬
‫املتوصل إليها‪ ،‬يمتاز بالدقة والشمولية والكثافة الداللية وخلوه من األمثلة والشواهد‪.‬‬
‫تكمن أهميته في كونه يقدم للقارئ فكرة شاملة عامة عن أهم النقاط واملحاور التي عالجها‬
‫البحث‪ .‬وينصح أثن اء كتابت ه‪ :‬الرب ط والتنس يق بين الجم ل وص ياغته بلغ ة م وجزة دقيق ة‬
‫سليمة واضحة في الوقت ذاته‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪6 :‬ن‬

‫اشرح بإيجاز مفيد األسلوب األمثل للتعامل مع أسئلة لجنة املناقشة‪.‬‬

‫تسجيل املالحظات املوجهة طيلة فترة املناقشة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫االستماع الجيد لألسئلة وتدوينها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫طلب توضيح أو إعادة صياغة السؤال في حالة عدم فهم املقصود منه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عدم التسرع في اإلجابة وأخذ الوقت الكافي للتفكير‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تقبل النقد املوجه وتجنب التوتر والتعنت إزاءه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫اإلجابة على تلك األسئلة بشكل واضح ومفهوم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تجنب األجوبة العشوائية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫استغالل مدة الجلسة بشكل كامل إلظهار القيمة العلمية للبحث‪.‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫الدفاع عن اآلراء واألفكار وتقبل الرأي اآلخر في نفس الوقت‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫السؤال الثالث‪6 :‬ن‬ ‫‪-‬‬
‫انطالقا من مشروع بحثك الذي تشتغل عليه‪ ،‬صغ أسئلة بحثك وأهدافه‪.‬‬
‫اإلجابة‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫توطئة بسيطة تعرف فيها أسئلة البحث وأهدافه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحديد أسئلة البحث بدقة وبشكل موجز‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تحديد أهداف البحث بدقة وبإيجاز‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ملحوظة هامة‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ضروري جدا أن يكون عدد األهداف مساو لعدد األسئلة‪ ،‬ألن أهداف البحث هي نفسها‬ ‫‪-‬‬
‫اإلجابة عن أسئلته املطروحة‪.‬‬

‫وما نيل المطالب بالتمني ولكن تؤخذ الدنيا غالبا‬

‫أستاذة المقياس‪ :‬بارش‬