KẾ HOẠCH DẠY HỌC - TUẦN 7 ( 16/10/20

GROUP 9.2 + LỚP 6

GV:Vũ Thị Huyền

Thứ Thời gian Tiết Môn học Tên bài dạy

1,2 SEL

Sáng

3 TED TALK

Communication
4
Hai (Mr.Good)

Communiacation
1
(Mr. Đức)

Chiều
 Chiều 2

R&W
(Ms. Thu Phương)
3

T3

1 Võ

2 Book review

Sáng

Communication
3
Ba (Mr. Tuấn Anh)

Mĩ thuật
4
(Cô Vân Anh)

1 Bài tập

Chiều
 Chiều 2
R&W
(Ms. Thu Phương)
3

Communication
1
(Mr. Good)

Sáng 2 Yoga

Tư 3
Tiếng Anh (Bộ)
(Cô Thu Phương)
4

Tin học
1
(Thầy Hà)
Chiều
2 Bài tập
(Cô Nga)
3

Năm Sáng 1 GDCD

2 Lịch Sử
 3
KHTN
4

Chiều 1

2 Ngữ Văn

Sáu Sáng 1
HĐNK
2

3 Địa Lý

4 Toán

Chiều 1
Toán
2

3 SHL
DẠY HỌC - TUẦN 7 ( 16/10/2023-20/10-2023)
UP 9.2 + LỚP 6

Mục tiêu

HS rèn luyện sự tự tin, kĩ năng

thuyết trình, trình bày vấn đề
trước công chúng, kĩ năng làm
việc nhóm.

HS học T.A tập trung, nghiêm

túc và có chất lượng.

HS học T.A tập trung, nghiêm

túc và có chất lượng.
HS học T.A tập trung, nghiêm
túc và có chất lượng.

HS tập luyện nghiêm túc và

hiệu quả theo các động tác
GVBM hướng dẫn.

Rèn luyện và nâng cao khả

năng đọc hiểu, tư duy, viết tóm
tắt, cũng như tăng sự sáng tạo
trong cách trình bày vấn đề cần
diễn đạt.

HS học T.A tập trung, nghiêm

túc và có chất lượng.

HS thực hiện theo sự hướng

dẫn của GVBM

HS hoàn thành các nhiệm vụ

học tập.
HS học T.A tập trung, nghiêm
túc và có chất lượng.

HS học T.A tập trung, nghiêm

túc và có chất lượng.

HS tập luyện nghiêm túc và

hiệu quả theo các động tác
GVBM hướng dẫn.

HS học T.A tập trung, nghiêm

túc và có chất lượng.
HS rèn luyện sức khỏe thông
qua các hoạt động thể dục thể
thao.

GV và HS cùng lắng nghe,

chia sẻ với nhau để thực hiện
tốt hơn các nội quy, nền nếp
trường lớp.
Tạo sự gắn kết và thấu hiểu
nhau hơn.
023-20/10-2023)

Cách tiến hành

Đảm bảo an toàn cho HS.
Hướng dẫn, hỗ trợ HS thực hiện theo yêu cầu của Thầy Phong

HS lên thuyết trình trước lớp về chủ đề mà mình hoặc nhóm mình đã chuẩn bị
trước, có thể bằng Tiếng Anh hoặc Tiếng Việt.

Các HS còn lại ngồi lắng nghe bạn trình bày.

GV quay video đồng thời nhận xét về tác phong, điệu bộ, ngôn ngữ cũng như
động viên để HS tự tin và trình bày vấn đề hay hơn.

GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…

GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…
GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…

Ổn định, xếp hàng HS đầu giờ.

Quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ GVBM trong quá trình dạy HS. Đảm bảo HS tập
luyện nghiêm túc và đúng theo động tác mà GV hướng dẫn để có hiệu quả.

HS xuống thư viện trường tìm đọc các sách raz-kid level F trở lên (tương ứng
với level đang học trên lớp).
GV ổn định, nhắc nhở, giám sát HS trong quá trình thực hiện đảm bảo giữ trật
tự và đọc viết hiệu quả.
Khuyến khích HS sáng tạo trong cách trình bày nhưng đảm bảo tính khoa học,
hợp lí (vẽ mindmap, viết + vẽ minh họa, sáng tác truyện tranh,...).
Chụp ảnh bài viết của HS và đăng
lên nhóm lớp để bố mẹ cùng quan sát và đọc sản phẩm của con.

GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…

Ổn định HS đầu giờ.

Quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ GVBM trong quá trình dạy HS. Đảm bảo HS thực
hiện nghiêm túc các hoạt động của GV hướng dẫn để có hiệu quả.

Hỗ trợ HS các nhiệm vụ học tập chưa hoàn thành.

Lắng nghe ý kiến của học sinh và trao đổi với các GVBM ( nếu cần thiết)
GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…

GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…

Ổn định, xếp hàng HS đầu giờ.

Quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ GVBM trong quá trình dạy HS. Đảm bảo HS tập
luyện nghiêm túc và đúng theo động tác mà GV hướng dẫn để có hiệu quả.

GVCN mở máy tính, kiểm tra mạng, ổn định HS ngồi ghế nhựa gần màn hình
theo cấu trúc vòng cung để HS quan sát và tương tác với GV tốt nhất.
Quan sát, nhắc nhở HS trong giờ nếu mất tập trung hoặc nói tự
do, nói Tiếng Việt trong giờ Tiếng Anh,…

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

Tổ chức cho HS chơi đá bóng, cầu lông, nhảy dây, ô ăn quan... ở sân chơi trên
đồi hoặc dưới sân bóng rổ. Quan sát đảm bảo an toàn cho HS trong quá trình vui
chơi.

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

GVBM giảng dạy

GV tổng kết các vấn đề trong tuần của lớp (những điều làm tốt và chưa tốt) để
phát huy hoặc khắc phục, sửa lỗi trong tuần tới.
Nếu còn thời gian sẽ cho HS chia sẻ cảm nhận, cảm xúc hoặc giao
lưu với nhau.
 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GDCD K6

STT KHỐI TÊN BÀI DẠY MỤC TIÊU

HS trình bày được ý nghĩa của

Bài 3: Siêng năng, kiên siêng năng, kiên trì.
1 6 trì HS thực hành lập kế hoạch để
rèn luyện đức tính siêng năng,
kiên trì

Bài 3: Quan tâm, cảm HS thực hiện quan tâm, cảm

2 7 thông, chia sẻ thông, chia sẻ bằng hành động
và lời nói

HS hệ thống các nội dung

3 8 Ôn tập giữa HK 1
đã học

HS rèn luyện sự tự tin, kĩ

Chủ đề: Quan hệ với năng thuyết trình, trình bày
4 9
cộng đồng quốc tế vấn đề trước công chúng,
kĩ năng làm việc nhóm.
ẠCH DẠY HỌC MÔN GDCD K6, K7. K8, K9

CÁCH TIẾN HÀNH

HS xem video về Thomas Edison và làm việc nhóm.
Nhiệm vụ: Bài học rút ra từ đoạn video?
Đại diện nhóm trình bày KQ, HS bổ sung ý kiến.
HS thực hiện các bài tập trong SGK. GV kiểm tra và chữa bài.
Bài tập vận dụng:
Em hãy xây dựng và thực hiện kế hoạch khắc phục những biểu hiện chưa
siêng năng, kiên trì của bản thân, sau đó chia sẻ kết quả thực hiện với thầy cô
và các bạn?

GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động: Hộp bí ẩn

Lần lượt từng HS bốc phiếu trong hộp, mỗi phiếu ghi một nhiệm vụ cần thực
hiện thể hiện quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
GV và HS chia sẻ cảm xúc của cá nhân sau khi thực hiện hoạt động.

Chia lớp thành các nhóm.

Nhiệm vụ: Hệ thống toàn bộ ND đã học bằng mindmap
HS thuyết trình, GV bao quát và hỗ trợ HS.

HS lên thuyết trình trước lớp về chủ đề mà mình hoặc nhóm mình đã chuẩn
bị trước.
Các HS còn lại ngồi lắng nghe bạn trình bày.
GV và HS cùng trao đổi các nội dung chưa được làm rõ.