附件二：教学计划模板 Lesson Plan Template

教学计划
Lesson Plan
基本信息 BASIC INFORMATION

课文标题：G6 数学
Lesson Title: net of the solids
年级/科目：G6 math 教师：Noah
Grade/Subject: G6 Teacher: Noah
From 12 (mm)/ 1 (dd)/
to 12 (mm)/ 15 (dd)/
1, Let’s Recall, pp. 4, 5–7
Let’s Check, pp. 4, 8–9
Chapter Opener, pp. 10–11
Key concept: A net of a solid is a flat figure that can be folded to form the solid.
LESSON 1, pp. 12–29
Solids
• Identify, name and describe solids like cubes, cuboids, prisms, pyramids, cylinders
and cones.
• Identify the faces of a solid and name their shapes.

LESSON 2, pp. 30–49

Nets of Solids
Identify the nets of a cube, a cuboid, a prism and a pyramid.
教学内容与教学时段 • Identify the solid formed by a given net.
Content Knowledge
& Teaching Dates

For the Chinese textbook:

1 搭积木比赛 1 课时
2 观察的范围 1 课时
3 天安门广场 1 课时
Teaching objective:
1.能正确辨认从不同方向(上面、正面、左面)观察到的立体图形(5 个小
正方体组合)的形状,并画出草图。
2.能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形 (5 个小
正方体组合),进一步体会从三个不同方向观察就可以确定立体图形的形状 ;
能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状 ,确定搭成这个立体图形所
需要的正方体的数量范围。

Homework: 5+3 练习册

 Pupil’s Book 6B
Workbook 6B
作业 Homework 6B
Homework

学生已经经历过观察立体图形,并根据观察到的平面图形还原立体图
形。本单元内容是在前面的基础上进一步的发展,立体图形数目上的增加,所
带来的是形式上更加多样的变化,相应地,需要学生有更高的空间想象能力。
由前面的观察、辨别到这一单元内容的动手能力,对学生是一个更高的要求,
着重发展学生的空间观念和推理能力。本单元学习的内容主要是搭积木比
教学反思与心得
Reflection 赛、观察的范围、天安门广场。本单元是学习空间与图形知识的必要环节 ,
对于帮助学生发展空间观念,培养学生的空间想象能力,都有着不可忽视的作
用。
基于此，我觉得在整个教学过程中务必让学生对本小节的英语专业单词进
行着重复习。