四年级数学每日教案

班级/
日期 1/7/2021 星期四 M1 4J /24
学生人数
科目 数学 时间 12.00 PM-12.30PM
主题 -
课题 6.0 空间

内容标准 6.1 角度

学习标准 6.1.1 认识和说出正方形、长方形和三角形的直角、锐角和钝角。

学生旧有经验 -
在本科结束前，学生能够：
i. 认识角的意思
学习目标
ii. 认识正方形、长方形、和三角形直角、锐角和钝角
iii. 认识非等腰三角形、等腰三角形、等边三角形和直角三角形
21 世纪技能 具求知欲、善于沟通
教具 幻灯片、活动卷
步骤时间 教学内容 教学活动 备注
（分钟）
导入 通过问题，引起兴趣 1.
（3 分 师：你们知道有什么东西
钟） 是有尖尖的角呢？
参考答案：桌子、椅
子、pizza、其他答案

师：那么你们可以说说看
有角的东西是什么形状的
呢？
参考答案：正方形、长方
形、三角形、可接受其他
答案

师：今天我们来认识一下
什么是角

步骤一 角的意思 1. 教师使用图片向学生

（5 分 师：那么角是如何形成的 介绍棱柱体。
钟） 呢？角其实是由两条直线 2. 教师引导学生发现棱
相交形成的。 柱体师根据底部平面
的形状
师：那么大家看看拿一张
图片里有角？
（教师点名回答）
师：那么现在应该理解了
吧，角是由角其实是由两
条直线相交形成的。
步骤二 使用两把尺介绍直角、锐
（12 分 角和钝角
钟） 师：那么接下来我会向你
们展示角的种类，你们也
可以学我拿出两把尺来摆
弄。
（教师展示直角、锐角和
钝角）

师：那么刚刚我已经我已
经向你们介绍了角的种
类。我现在要考考你们是
否记得这些角的种类。
(教师展示演示文稿)
步骤三 认识非等腰三角形、等腰
（13 分 三角形、等边三角形和直
钟） 角三角形
师：让我们来看看平面图
形。请问这个是什么形
状？
参考答案：正方形
师：那么他有几个角呢？
参考答案：四个
师：你们说说他的角的种
类是什么呢？角度是多少
呢？
参考答案：直角，90°
师：那么他的边长一样
吗？
参考答案：一样

师：请问这个是什么形
状？
参考答案：长方形
师：那么他有几个角呢？
参考答案：四个
师：你们说说他的角的种
类是什么呢？角度是多少
呢？
参考答案：直角，90°
师：那么他的边长一样
吗？
参考答案：不一样
师：是的，他的边长两个
长两个短的。

师：那么我们来看看三角
形。三角形有四个种类，
一个是直角三角形、等腰
三角形、等边三角形、和
不等边三角形。

师：直角三角形是有三个
角和三个边，其中一个角
度是直角（90° ）其他两个
是锐角。

师：等腰三角形是有三个
角，两个底角的角度是一
样的。他也有三个边，腰
的边长是一样的。

师：等边三角形是有三个
角，三个角度是一样的。
他也有三个边，3 个边长
是一样的。

师：等边三角形是有三个
角，三个角度是一样的。
他也有三个边，3 个边长
 是一样的。

师：不等边三角形是有三
个角，三个角度是不一样
的。他也有三个边，3 个
边长不是一样的。
结课 师：那么今天我们学到了
（三分 正方形、长方形和三角形
钟） 的直角、锐角和钝角。我
会把练习放在谷歌教室
里，做完了记得要上交，
谢谢大家。
学生反思记录：
LAMPIRAN 1