‫أﺷﺒﺎح اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‬

‫ﺑ ﻘ ﻠ ﻢ ‪ /‬ﻓ ﮭ ﺪ ر ﻓ ﺎﻋ ﻲ‬

‫ا ﻷ ﺣ ﻤ ﺎ ل ا ﻟ ﺸ ﺒ ﺤ ﯿ ﺔ ھ ﻲ أ ﺣ ﻤ ﺎ ل ﻛ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﯿ ﺔ ﺻ ﻐ ﯿ ﺮ ة ﺗ ﺴ ﺘ ﻤ ﺮ ﻓ ﻲ ا ﺳ ﺘ ﮭ ﻼ ك ا ﻟ ﻄ ﺎﻗ ﺔ ﺣ ﺘ ﻰ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺎ ﯾ ﻜ ﻮ ن ﻣ ﻦ ا ﻟ ﻤ ﻔ ﺘ ﺮ ض‬
‫أ ﻧ ﮭ ﺎ ﻓ ﻲ و ﺿ ﻊ " إ ﯾ ﻘ ﺎ ف اﻟﺘﺸ ﻐ ﯿﻞ " ‪ .‬ﺑ ﻌ ﺾ أﻣ ﺜ ﻠﺔ اﻷ ﺟ ﮭ ﺰ ة اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗ ﻜ ﻮ ن ﺷ ﺒ ﺤ ﯿ ﺔ ھ ﻲ اﻟﻤ ﯿﻜﺮ و و ﯾﻒ و ﻣ ﺸ ﻐ ﻼ ت‬
‫أ ﻗ ﺮ ا ص ا ﻟ ﻔ ﯿ ﺪ ﯾ ﻮ ا ﻟ ﺮ ﻗ ﻤ ﯿ ﺔ و أ ﺟ ﮭ ﺰ ة ا ﻟ ﺘ ﻠ ﻔ ﺎ ز و ا ﻟ ﺤ ﻮ ا ﺳ ﯿ ﺐ و ﻣ ﻨ ﺼ ﺎ ت ا ﻻ ﻟ ﻌ ﺎ ب و أي ﺟ ﮭ ﺎ ز ﯾ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ ﻠ ﻰ ﺟ ﮭ ﺎ ز ﺗ ﺤ ﻜ ﻢ‬
‫ﻋ ﻦ ﺑ ﻌ ﺪ أ و ﻣ ﻨ ﻔ ﺬ د ا ﺋﺮ ي ﻣ ﺪ ﻣ ﺞ ‪.‬‬

‫اﻟﻣدرب‪ /‬م‪.‬ﻓﮭد رﻓﺎﻋﻲ اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ‪h"ps://fahdacademy.org‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ " Power Supplies‬أو ﻣﺰودات اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻓﻖ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺟﮭﺰة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ‪ ،‬وﺷﻮاﺣﻦ‬
‫ا ﻟ ﺒ ﻄ ﺎر ﯾ ﺔ — ﺳ ﻮ اء ﻟ ﻠ ﮭ ﻮ ا ﺗ ﻒ ا ﻟ ﻤ ﺤ ﻤ ﻮ ﻟ ﺔ أ و ﻓ ﺮ ﺷ ﺎ ة ا ﻷ ﺳ ﻨ ﺎ ن ا ﻟ ﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﯿ ﺔ أ و ﻣ ﺜ ﺎ ﻗ ﺐ ا ﻟ ﻼ ﺳ ﻠ ﻜ ﯿ ﺔ — ﻗ ﺪ ﺗ ﺴ ﺘ ﮭ ﻠ ﻚ‬
‫ﻀ ﺎ ﻛ ﻤ ﯿ ﺔ ﺻ ﻐ ﯿ ﺮ ة ﻣ ﻦ ا ﻟ ﻄ ﺎﻗ ﺔ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺎ ﺗ ﻜ ﻮ ن ﻣ ﻮ ﺻ ﻮ ﻟ ﺔ ‪ ،‬ﺳ ﻮ اء ﻛ ﺎ ﻧ ﺖ ﻣ ﺘ ﺼ ﻠ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﺠ ﮭ ﺎ ز ا ﻟ ﺬ ي ﺗ ﺸ ﺤ ﻨ ﮫ أ م ﻻ ‪ .‬ھ ﺬ ه ا ل‬
‫أﯾ ً‬
‫‪ Power Supplies‬ھﻲ ﻣﺤﻮﻻت‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺮددة ﻣﻦ اﻟﺸﺒﻜﺔ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة اﻟﺘﻲ‬
‫ﯾ ﺘ ﻢ ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا ﻣ ﮭ ﺎ ﻟ ﺘ ﺸ ﻐ ﯿ ﻞ ا ﻹ ﻟ ﻜ ﺘ ﺮ و ﻧ ﯿ ﺎ ت و ﺷ ﺤ ﻦ ا ﻟ ﺒ ﻄ ﺎر ﯾ ﺎ ت ‪ .‬إ ذ ا ﻟ ﻤ ﱠ‬
‫ﺴ ﺖ ھ ﺬ ه ا ﻻ ﺟ ﺰ اء ا ﻟ ﻤ ﻮ ﺻ ﻮ ﻟ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﻤ ﻨ ﺎ ﻓ ﺬ ا ﻟ ﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﯿ ﺔ‬
‫و ﻟ ﻜ ﻨ ﮭ ﺎ ﻏ ﯿ ﺮ ﻣ ﻮ ﺻ ﻠ ﺔ ﺑ ﺎ ﻟ ﺠ ﮭ ﺎز ا ﻟ ﺬ ي ﺗ ﺮ ا ﻓ ﻘ ﮫ ) ﻛ ﺎ ﻟ ﺠ ﻮ ا ل ﻣ ﺜ ﻼ ( ‪ ،‬و ﻛ ﺎ ﻧ ﺖ ﺳ ﺎ ﺧ ﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺬ ﻟ ﻚ ﯾ ﻌ ﻨ ﻲ أ ﻧ ﮭ ﺎ ﺗ ﺴ ﺘ ﮭ ﻠﻚ ﺑ ﻌ ﺾ‬
‫ا ﻟ ﻄ ﺎﻗ ﺔ ‪ ،‬و ا ﻟ ﺘ ﻲ ﺗ ﺘ ﺒ ﺪ د ﻛ ﺤ ﺮ ار ة ‪.‬‬

‫اﻟﻣدرب‪ /‬م‪.‬ﻓﮭد رﻓﺎﻋﻲ اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ‪h"ps://fahdacademy.org‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻗﺪ ﺗﺒﺪو اﻷﺣﻤﺎل اﻟﺸﺒﺤﯿﺔ ﺗﺎﻓﮭﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻞ واﺣﺪة ﻣﻨﮭﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻛﻤﯿﺔ ﺻﻐﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‬
‫ﻓ ﻲ ا ﻟ ﯿ ﻮ م و ‪ ٧‬أ ﯾ ﺎ م ﻓ ﻲ ا ﻷ ﺳ ﺒ ﻮ ع ‪ .‬و ﻣ ﻌ ﻈ ﻢ ا ﻟ ﻤ ﺒ ﺎ ﻧ ﻲ ﺗ ﺤ ﺘ ﻮ ي ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﻌ ﺪ ﯾ ﺪ ﻣ ﻦ ھ ﺬ ه ا ﻷ ﺣ ﻤ ﺎ ل ‪ ،‬إذ ا ﻟ ﻢ ﺗ ﻜ ﻦ ﻋ ﺸ ﺮ ا ت أ و‬
‫أﻛ ﺜﺮ‪.‬‬

‫ا ﻟ ﺘ ﻠ ﻔ ﺎز ا ﻟ ﺼ ﻐ ﯿ ﺮ ﻣ ﺜ ﻼ ً ﯾ ﺴ ﺘ ﮭ ﻠ ﻚ ‪ ٤‬و ا ط ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺎ ﯾ ﻜ ﻮ ن ﻣ ﻐ ﻠ ﻘ ﺎ ً و ﻟ ﻜ ﻨ ﮫ ﻣ ﻮ ﺻ ﻮ ل ‪ .‬ﻋ ﻠ ﻰ أ ﺳ ﺎ س ﺳ ﻨ ﻮ ي ‪ ،‬ﺳ ﺘ ﺘ ﺠ ﻤ ﻊ ھ ﺬ ه‬

‫اﻻ ﺳ ﺘﮭ ﻼ ﻛ ﺎت اﻟﺒﺴ ﯿﻄ ﺔ ‪:‬‬
‫‪ ٤‬واط × ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ = ‪ ٩٦‬واط‪-‬ﺳﺎﻋﺔ‪/‬ﯾﻮم‬
‫‪ ٩٦‬واط‪-‬ﺳﺎﻋﺔ‪/‬ﯾﻮم × ‪ ٣٦٥‬ﯾﻮم = ‪ ٣٥٬٠٤٠‬واط‪-‬ﺳﺎﻋﺔ‪/‬ﺳﻨﺔ = ‪ ٣٥٫٠٤‬ﻛﯿﻠﻮوات‪-‬ﺳﺎﻋﺔ‪/‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻣدرب‪ /‬م‪.‬ﻓﮭد رﻓﺎﻋﻲ اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ‪h"ps://fahdacademy.org‬‬ ‫‪3‬‬
 ‫ﻣﺎھﻮ اﻟﺤﻞ ؟‬
‫ھ ﻨ ﺎ ك ط ﺮ ﯾ ﻘ ﺘ ﺎ ن ﻟ ﻠ ﺘ ﻘ ﻠ ﯿ ﻞ ﻣ ﻦ ھ ﺬ ه ا ﻟ ﻤ ﺸ ﻜ ﻠ ﺔ ‪ ،‬إ ﻣ ﺎ ﻋ ﻦ ط ﺮ ﯾ ﻖ ﻓ ﺼ ﻞ ھ ﺬ ه ا ﻷ ﺟ ﮭ ﺰ ة ﻋ ﻦ ا ﻟ ﺘ ﯿ ﺎر ﻋ ﻨ ﺪ ﻋ ﺪ م ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا ﻣ ﮭ ﺎ‬
‫أ و ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا م ﻣ ﻨ ﺎﻓ ﺬ ﻟ ﮭ ﺎ ﻗ ﺎ ط ﻊ ﺗ ﯿ ﺎ ر ﻛ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﻲ ﻹ ﯾ ﻘ ﺎ ف ﺗ ﺸ ﻐ ﯿ ﻠ ﮭ ﺎ ﺑ ﺸ ﻜ ﻞ ﻓ ﻌ ﻠ ﻲ ‪.‬‬

‫ﻛ ﻤ ﺎ ان ھ ﻨ ﺎ ك ط ﺮ ﯾﻘﺔ اﺧ ﺮ ى و ھ ﻲ اﺳ ﺘﻌ ﻤ ﺎ ل اﻟﺘﻮ ﺻ ﯿﻼ ت اﻟﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎﺋﯿﺔ ذ ا ت اﻟﻘﻮ اط ﻊ ﻣ ﻊ اﻻ ﺟ ﮭ ﺰ ة اﻻ ﻟﻜ ﺘﺮ و ﻧﯿﺔ ﻣ ﺜ ﻞ‬

‫ا ﻟ ﺸ ﻮ ا ﺣ ﻦ ا و ا ﻟ ﺘ ﻠ ﻔ ﺰ ﯾ ﻮ ﻧ ﺎ ت و ﻏ ﯿ ﺮ ھ ﺎ ‪ .‬ﻟ ﻜ ﻦ ﯾ ﺠ ﺐ ا ﻻ ﻧ ﺘ ﺒ ﺎ ه ﻟ ﻌ ﺪ م ﺗ ﺤ ﻤ ﯿ ﻞ ھ ﺬ ه ا ﻟ ﺘ ﻮ ﺻ ﯿ ﻼ ت ﻓ ﻮ ق ط ﺎﻗ ﺘ ﮭ ﺎ ا ﻟ ﻤ ﺼ ﻤ ﻤ ﺔ ﻋ ﻠ ﯿ ﮭ ﺎ‬
‫ﺣ ﺘ ﻰ ﻻ ﺗ ﺤ ﺪ ث ﻣ ﺸ ﺎﻛ ﻞ ﻛ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﯿﺔ ﻻ ﺗ ﺤ ﻤ ﺪ ﻋ ﻘ ﺒ ﺎ ھ ﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﻣدرب‪ /‬م‪.‬ﻓﮭد رﻓﺎﻋﻲ اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ‪h"ps://fahdacademy.org‬‬ ‫‪4‬‬
‫إﻟﯿﻚ ﻣﺜﺎل آﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﮭﺪرة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﮭﺎز ﯾُﻔﺘﺮض أﻧﮫ ﻓﻲ وﺿﻊ "إﯾﻘﺎف اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ" ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻜﻤﯿﺔ‬
‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﮭﻠﻜﮭﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ‪ :‬ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻣﺸﻐﻞ أﻗﺮاص اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ اﻟﺮﻗﻤﻲ ‪ ١١ DVD‬واط أﺛﻨﺎء‬
‫اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‪ .‬ﻟﻔﯿﻠﻢ ﻣﺪﺗﮫ ﺳﺎﻋﺘﯿﻦ‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺴﺘﮭﻠﻜﺔ ‪ ٢٢‬واط‪-‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫وﻟﻜﻦ ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﮭﻼﻛﮭﺎ ﺧﻼل اﻟـ ‪ ٢٢‬ﺳﺎﻋﺔ اﻷﺧﺮى ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ وﻟﻜﻨﮫ ﻻ ﯾﺰال ﻣﻮﺻﻮل؟‬
‫ﺑﯿﻨﻤﺎ ﯾُﻔﺘﺮض أﻧﮫ ﻓﻲ وﺿﻊ "إﯾﻘﺎف اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ"‪ ،‬وﻟﻜﻨﮫ ﻻ ﯾﺰال ﻣﻮﺻﻮﻻً‪ ،‬ﯾﺴﺘﮭﻠﻚ ﻣﺸﻐﻞ أﻗﺮاص اﻟﻔﯿﺪﯾﻮ ‪٣‬‬
‫واط‪ ،‬ﻟﯿﺼﺒﺢ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪ ٦٦‬واط‪-‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫و ھ ﺬ ا ﯾ ﻌ ﻨ ﻲ أ ن ا ﻟ ﻤ ﺸ ﻐ ﻞ ﯾ ﺴ ﺘ ﺨ ﺪ م ﺛ ﻼ ث ﻣ ﺮ ا ت أ ﻛ ﺜ ﺮ ﻣ ﻦ ا ﻟ ﻄ ﺎﻗ ﺔ أ ﺛ ﻨ ﺎء و ﺿ ﻌ ﮫ ﻓ ﻲ " إ ﯾ ﻘ ﺎ ف ا ﻟ ﺘ ﺸ ﻐ ﯿ ﻞ " ﻣ ﻘ ﺎر ﻧ ﺔ ﺑ ﺄ ﺛ ﻨ ﺎ ء‬
‫ا ﻟ ﺘ ﺸ ﻐ ﯿ ﻞ ‪ .‬إذ ا ﺗ ﻢ ﺗ ﻮ ﺻ ﯿ ﻞ ﻣ ﺸ ﻐ ﻞ أﻗ ﺮ اص ا ﻟ ﻔ ﯿ ﺪ ﯾ ﻮ ﺑ ﻤ ﻨ ﻔ ﺬ ﻣ ﺰ و د ﺑ ﻘ ﺎ ط ﻊ ﺗ ﯿ ﺎر ﺛ ﻢ إ ﯾ ﻘ ﺎ ف ﺗ ﺸ ﻐ ﯿ ﻞ ا ﻟ ﻘ ﺎ ط ﻊ ﻋ ﻨ ﺪ ﻋ ﺪ م‬
‫ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا م ا ﻟ ﻤ ﺸ ﻐ ﻞ ‪ ،‬ﻓ ﺈ ﻧ ﮫ ﺳ ﯿ ﺘ ﻢ ا ﺳ ﺘ ﮭ ﻼ ك ا ﻟ ﻄ ﺎﻗ ﺔ ﻓ ﻘ ﻂ ﻋ ﻨ ﺪ ﻣ ﺎ ﯾ ﺘ ﻢ ا ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ا ﻣ ﮫ ﻟ ﻤ ﺸ ﺎ ھ ﺪ ة ا ﻻ ﻓ ﻼ م ﻓ ﻘ ﻂ ‪ .‬و ﯾ ﻤ ﻜ ﻦ أ ن ﺗ ﻮ ﻓ ﺮ‬
‫ﺗﻮﺻﯿﻠﺔ بﻗﺎطﻊ ﺗﯿﺎر ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻟﻤﻨﺼﺔ اﻟﻌﺎب اﻟﺘﺮﻓﯿﮫ اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻧﻈًﺮا ﻷن اﻟﺘﻠﻔﺎز وﺟﮭﺎز اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫ا ﻟ ﺴ ﻤ ﻌ ﻲ ا ﻟ ﺒ ﺼ ﺮ ي و ﻣ ﺸ ﻐ ﻞ أ ﻗ ﺮ ا ص ا ﻟ ﻔ ﯿ ﺪ ﯾ ﻮ و أي ﻣ ﻜ ﻮ ﻧ ﺎ ت أ ﺧ ﺮ ى ﻋ ﺎ د ة ً ﻣ ﺎ ﺗ ﻜ ﻮ ن أ ﺣ ﻤ ﺎ ل ﺷ ﺒ ﺤ ﯿ ﺔ ‪ .‬و ﺑ ﺎ ﻟ ﻤ ﺜ ﻞ ‪ ،‬ﯾ ﻤ ﻜ ﻦ‬
‫ﻀ ﺎ ﻋ ﻠ ﻰ ﻣ ﻨ ﺎﻓ ﺬ ﺑ ﻘ ﻮ ا ط ﻊ ﺗ ﯿ ﺎ ر ﺣ ﺘ ﻰ ﯾ ﻜ ﻮ ن ا ﻟ ﻮ ﺿ ﻊ ا ﻟ ﻔ ﻌ ﻠ ﻲ " إ ﯾ ﻘ ﺎ ف‬
‫أن ﺗ ﻮ ﺿ ﻊ ﺷ ﺎ ﺷ ﺎ ت اﻟﺤ ﺎﺳ ﻮ ب اﻟﻘ ﻠﯿﻠﺔ اﻻ ﺳ ﺘﺨ ﺪام أ ﯾ ً‬
‫اﻟﺘﺸ ﻐ ﯿﻞ " ‪.‬‬

‫اﻟﻣدرب‪ /‬م‪.‬ﻓﮭد رﻓﺎﻋﻲ اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ‪h"ps://fahdacademy.org‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ :‬ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟﺮ ﻏ ﻢ ﻣ ﻦ ھ ﺬ ه ا ﻻ ﺣ ﻤ ﺎ ل ﻓ ﻌ ﻼ ً ﺗ ﺴ ﺘ ﮭ ﻠ ﻚ ط ﺎ ﻗ ﺔ ﻛ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﯿ ﺔ ‪ ،‬ا ﻻ ا ﻧ ﮭ ﺎ ﻻ ﯾ ﻤ ﻜ ﻦ ا ﺑ ﺪ ا ً ا ن ﺗ ﻜ ﻮ ن ھ ﻲ‬ ‫ﺧ ﺎﺗﻤﺔ‬
‫ا ﻟ ﺴ ﺒ ﺐ ا ﻟﺮ ﺋ ﯿ ﺴ ﻲ ﻻ ر ﺗ ﻔ ﺎ ع ﻓ ﺎ ﺗ ﻮ ر ة ا ﻟ ﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ء ﻓ ﻲ ا ﻟ ﻤ ﻨ ﺎز ل ‪ ،‬ﻓ ﮭ ﻲ ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﻤ ﺴ ﺘ ﻮ ى ا ﻟ ﺸ ﮭ ﺮ ي أ ﺑ ﺪ ا ً ﺷ ﻲ ء ﻻ ﯾ ﺬ ﻛ ﺮ ﻓ ﻲ‬
‫ا ﻟ ﻔ ﺎ ﺗ ﻮ ر ة ‪ ،‬و اﻗ ﻮ ل ھ ﺬ ا ا ﻟ ﻜ ﻼ م ‪ ،‬ﻟ ﻜ ﺜ ﺮ ة ا ﻟ ﺸ ﺎ ﺋ ﻌ ﺎ ت ا ﻟ ﺘ ﻲ ا ﻧ ﺘ ﺸ ﺮ ت ﻣ ﺆ ﺧ ﺮ ا ً ﻓ ﻲ ا ﻟ ﺘ ﻮ ا ﺻ ﻞ ا ﻻ ﺟ ﺘ ﻤ ﺎ ﻋ ﻲ ﺑ ﺄ ﻧ ﮭ ﺎ ﺳ ﺒ ﺐ ا ر ﺗ ﻔ ﺎ ع‬
‫ا ﻟ ﻔ ﻮ ا ﺗ ﯿ ﺮ ﻋ ﻨ ﺪ ا ﻟ ﺒ ﻌ ﺾ ‪ .‬ا ﻻ ﺣ ﻤ ﺎ ل ا ﻟ ﺸ ﺒ ﺤ ﯿ ﺔ ھ ﻲ ﻣ ﺸ ﻜ ﻠ ﺔ و ﻟ ﻜ ﻨ ﮭ ﺎ ﺗ ﻌ ﺘ ﺒﺮ ﻣ ﺸ ﻜ ﻠ ﺔ ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻟ ﻤ ﺴ ﺘ ﻮ ى ا ﻟ ﻘ ﻮ ﻣ ﻲ و ا ﻟ ﻮ ط ﻨ ﻲ‬
‫و ﺗ ﺸ ﻐ ﻞ ﻛ ﺜ ﯿﺮ ا ً ﺷ ﺮ ﻛ ﺎ ت ا ﻟ ﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ء ﺧ ﺼ ﻮ ﺻ ﺎ ً ﻓ ﻲ ﻣ ﻮ ا ﺳ ﻢ ا ﻟ ﺤ ﺮ ا ﻟ ﺸ ﺪ ﯾ ﺪ او ا ﻟ ﺒ ﺮ د ا ﻟ ﺸ ﺪ ﯾ ﺪ ﺣ ﯿ ﺚ ﯾ ﺠ ﺐ ان ﺗ ﻀ ﻌ ﮭ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ا ﻋ ﺘ ﺒ ﺎ ر ھ ﺎ ﻻ ﻧ ﮭ ﺎ ﺗ ﺸ ﻜ ﻞ ﻋ ﺐ ء ﻋ ﻠ ﻰ ﻣ ﻮ ﻟﺪ ا ت ا ﻟ ﻤ ﺤ ﻄ ﺎ ت ا ﻟ ﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ﺋ ﯿ ﺔ ‪.‬‬

‫اﻣ ﺎ ﻓ ﺎﺗ ﻮ ر ة ﻣ ﻨ ﺰ ﻟ ﻚ ‪ ،‬ﻓ ﺤ ﻠﮭ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺘﺮ ﺷ ﯿ ﺪ ‪ ،‬و ا ﻻ ﺳ ﺘ ﮭ ﻼ ك اﻻ ﻣ ﺜ ﻞ ﻟﻠﻄ ﺎﻗﺔ ‪ ،‬ﺣ ﯿ ﺚ ان اﻟﻤ ﻜ ﯿﻔ ﺎ ت اﻟﻘ ﺪ ﯾﻤ ﺔ ﺟ ﺪ ا ﺗ ﻌ ﺘ ﺒ ﺮ ذ ا ت‬

‫ﻛ ﻔ ﺎء ة ﻣ ﻨ ﺨ ﻔ ﻀ ﺔ و ﻛ ﺬ ﻟ ﻚ اﻟﻤ ﺼ ﺎﺑﯿﺢ اﻟﺤ ﺮ ار ﯾﺔ ﯾﺠ ﺐ ان ﺗﺴ ﺘﺒ ﺪ ل ﺑ ﻨ ﻮ ع ذ ا ﻛ ﻔ ﺎء ة ﻋ ﺎ ﻟ ﯿ ﺔ ‪ .‬ﻛ ﻤ ﺎ ان ﻋ ﺎ ﻣ ﻞ اﻟﺠ ﺪ ر ان‬
‫ا ﻟ ﻤ ﻌ ﺰ و ﻟ ﺔ ﯾﻔﺮ ق ﻛ ﺜ ﯿ ﺮ ا ﻓ ﻲ اﺳ ﺘﮭ ﻼ ك ﻣ ﻜ ﯿ ﻔ ﺎ ت ا ﻟ ﻤ ﻨ ﺰ ل ‪ .‬اﺧ ﯿﺮ ا‪ ،‬ﻛ ﻦ ر ﺷ ﯿ ﺪ ‪ ،‬و ا ﻟ ﺘ ﺰ م ﺑ ﺎﻟﺘﺮ ﺷ ﯿ ﺪ ‪.‬‬

‫و ﺳ ﺒ ﻖ ا ن ﻗ ﻤ ﺖ ﺑ ﺸ ﺮ ح ھ ﺬ ه ا ﻻ ﺣ ﻤ ﺎ ل ا ﻟ ﻤ ﺰ ﻋ ﺠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻓ ﯿ ﺪ ﯾ ﻮ ﯾ ﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﺸ ﺎھ ﺪ ﺗ ﮫ ﻣ ﻦ ھ ﻨ ﺎ‬
‫ﻛ ﺘﺒﮫ ‪ /‬ﻓﮭ ﺪ ر ﻓ ﺎﻋ ﻲ‬
‫ا ﻛ ﺎ د ﯾ ﻤ ﯿ ﺔ ا ﻟ ﻜ ﮭ ﺮ ﺑ ﺎ ء و ا ﻟﻄ ﺎﻗ ﺔ ﻋ ﻠ ﻰ ا ﻻ ﻧ ﺘ ﺮ ﻧ ﺖ ‪ -‬ا ﺿ ﻐ ﻂ ھ ﻨ ﺎ‬

‫اﻟﻣدرب‪ /‬م‪.‬ﻓﮭد رﻓﺎﻋﻲ اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻛﮭرﺑﺎء واﻟطﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺗرﻧت ‪h"ps://fahdacademy.org‬‬ ‫‪6‬‬