‫اسم المتعلم‬ ‫‪6‬‬

‫رائز تشخيصي لمادة اللغة العربية‬

‫‪................................................‬‬
‫ابتدائي‬

‫القراءة‬
‫‪ ‬النص القرائي‬
‫ار‬ ‫علَيْكَ ال َج ُ‬ ‫ِي َ‬ ‫اج َباتِ‪،‬فَ َك َما ال ت ُ ِحبُّ أ َ ْن َي ْعتَد َ‬ ‫ت أ َ ْو خَار َجهُ ِم ْن أَه َِم َ‬
‫الو ِ‬ ‫اخ َل ال َب ْي ِ‬‫يران دَ ِ‬ ‫الج َ‬ ‫ق ِ‬ ‫عا َيةُ ُحقُو ِ‬ ‫ِر َ‬
‫الت ْلفــــــا َ ِز قَ ِوياً‪َ ،‬حتَّى ال‬ ‫ص ْوتَ ِ‬ ‫سا ِكن تَحْ تَكَ ‪.‬فَال ت ُ ْر ِس ْل َ‬ ‫علَى ال َجار ال َّ‬ ‫ِي َ‬ ‫سا ِك ُن فَ ْوقَكَ ‪َ ،‬كذَلِكَ ال َي ْن َب ِغي أ َ ْن تَ ْعتَد َ‬ ‫ال َّ‬
‫يرانَــــــكَ ‪.‬‬ ‫ش ْيءٍ يُؤْ ذِي ِج َ‬ ‫ي َ‬ ‫َ‬
‫ُ‪،‬وال تَ ْستَ ْع ِم ْل أ َّ‬ ‫سه َ‬ ‫ْ‬
‫طالبا ً َي ْستَذ ِك ُر د ُُرو َ‬ ‫َ‬
‫ي ُْز ِع َج َم ِريضاً‪،‬أ ْو َ‬
‫ــــالم ‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ي َب ِق َيةَ َح َيا ِت ِه فِي َرا َح ٍة َو َ‬
‫س‬ ‫ض َ‬ ‫ِئ ِل َي ْق ِ‬
‫ان هَاد ٍ‬ ‫ف فِي َم َك ٍ‬ ‫شيْخا ً َك ِبيرا ً أ َ َرادَ أ َ ْن َي ْعتَ ِك َ‬ ‫ث أ َ َّن َ‬ ‫َوقَ ْد َحدَ َ‬
‫ص ِغيراً‪َ ،‬ج َّهزَ هُ ِبأَحْ دَ ِ‬
‫ث‬ ‫ا‪،‬وا ْشت ََرى ِب َها َم ْن ِزالً َ‬ ‫س َ‬ ‫يري ِنيهْ) فِي فَ َر ْن َ‬ ‫ب ِم ْن ِج َبال (ال ِب َ‬ ‫طةً‪ِ ،‬بالقُ ْر ِ‬ ‫َار قَ ْر َيةً َبسِي َ‬ ‫اخت َ‬ ‫فَ ْ‬
‫الرا َح ِة‪.‬‬ ‫سا ِئل َّ‬ ‫َو َ‬
‫َار‬‫ان‪ِ ،‬ل َي ْخت َ‬‫ــو ِ‬ ‫شتَّى ِمنَ ْ‬
‫األل َ‬ ‫الز ْخ َرفَ ِة أ َ ْن َواعا ً َ‬ ‫ِس َّ‬ ‫علَ ْي ِه ُم َه ْند ُ‬ ‫ض َ‬ ‫ع َر َ‬ ‫اج َه ِة ال َم ْن ِزل‪َ ،‬‬ ‫يض َو ِ‬ ‫َولَ َّما َحانَ َو ْقتُ تَ ْب ِي ِ‬
‫س ِيـدِي‬ ‫ارهُ الَّذِي ي ْس ُك ُن أ َ َما َمهُ ـ َو َكانَ َج َّزاراًـ فَقَا َل لَهُ‪":‬هَــــــ ِذ ِه َيا َ‬ ‫صدَ َج َ‬ ‫ش ْي ُخ َو قَ َ‬ ‫احدا ً ِم ْن َها‪،‬فَأ َ َخذَهَا ال َّ‬ ‫َو ِ‬
‫اخ ِت َيار َما تَشَا ُء"‪.‬‬ ‫ض ْل ِب ْ‬ ‫اج َه ِة َب ْي ِتي ‪ ،‬فـَتَفَ َّ‬ ‫احدا ً ِل َو ِ‬ ‫َار ِم ْن َها َو ِ‬ ‫ِس ِل َك ْي أ َ ْخت َ‬ ‫َار ِب َها ْال ُم َه ْنــد ُ‬
‫ان الَّ ِتي أَش َ‬ ‫َلف ْ‬
‫األل َو ِ‬ ‫ُم ْخت ُ‬
‫‪،‬واأل ْمر َم ْر ِجعُــــهُ ِإلَيْكَ "!‬ ‫س ِيدِي‪ِ ،‬إ َّن َهذَا شَأْنَكَ َوذَ ْوقَكَ َ‬ ‫َ‪":‬ول ِك ْن َيا َ‬ ‫ار ِم ْن َه ِذ ِه ْال ُمفَا َجأ َ ِة‪،‬ث ُ َّم قَال َ‬ ‫ش ْال َج َّز ُ‬ ‫دُ ِه َ‬
‫اج َهةُ‬ ‫ظ ُّل َو ِ‬ ‫ست َ َ‬ ‫َار‪،‬فَإِ ِني لَ ْن أُشَا ِهدَ ِم ْن َب ْي ِتي ِإالَّ دَ ِ‬
‫اخلَهُ َو ُح ُج َرا ِت ِه‪،‬أ َ َّما أَنـْتَ فَ َ‬ ‫علَيْكَ أ َ ْن ت َْخت َ‬ ‫ش ْيخُ‪":‬ال! إ َ َّن َ‬ ‫فَقا َ َل لَهُ ال َّ‬
‫‪.‬وال َي ِل ُ‬
‫يق‬ ‫ضا ِيقُكَ َ‬ ‫ض َر‪ ،‬فَ َهذَا يُ َ‬ ‫‪،‬وأ َ ْنتَ ت ُ ِحبُّ األ َ ْخ َ‬ ‫طو َل ال َّن َهار‪.‬فَإِذَا ا ْستَ ْع َم ْلتُ اللَّ ْونَ األَحْ َم َر َ‬ ‫ع ْي َنيْــكَ ُ‬ ‫ام َ‬ ‫ت أ َ َم َ‬ ‫ْال َب ْي ِ‬
‫َار اللَّ ْونَ الَّ ِذي يُ ْع ِجبُكَ َو َي ُروقُكَ ‪".‬‬ ‫اري؛فَ َعلَيْكَ أ َ ْن ت َْخت َ‬ ‫ضا ِيقَ َج ِ‬ ‫ِبي أ َ ْن أ ُ َ‬
‫ب‪َ ،‬و َك َذا النُّ ْ‬
‫ط ُق ال َّ‬
‫س ِلي ُم‬ ‫يب اال ْستِ ْف َه ِام َوالت َّ َع ُّج ِ‬ ‫ت الت َّ ْرقِ ِيم‪َ ،‬وأَ َ‬
‫سا ِل َ‬ ‫عال َما ِ‬ ‫ص قِ َرا َءة ً ُمتَأَنِيةً ـ ِع َّدةَ َم َّرا ٍ‬
‫ت ـ ُمحْ ت َِرما ً َ‬ ‫‪ ‬اقرأ النَّ َّ‬
‫وف َو ْال َك ِل َماتِ‪.‬‬‫ج ال ُح ُر ِ‬
‫َار ِ‬
‫ِل َمخ ِ‬

‫‪َ ‬‬
‫ض ِع العالمة(×) أمام الجواب الصحيح‪:‬‬
‫النص عبارة عن‪:‬‬
‫نص تاريخي‬ ‫قصيدة شعرية‬

‫قصة أدبية‬ ‫سيرة ذاتية‬

‫‪ ‬صل بخط كل جملة بمعناها‪:‬‬

‫ابتعد عن مكانه‬ ‫لزم مكانــــــــه‬
‫اعتكف في مكانه‬
‫نظف مكانـــــه‬ ‫هاجر مكانـــــه‬

‫‪ ‬صل بخط كل جملة بمعناها‪:‬‬

‫أن تقطع عالقاتك‬ ‫أن تفسد عالقاتك‬
‫أن تسمو في عالقاتك‬
‫أن تحد من عالقاتك‬ ‫أن ترقى بعالقاتك‬
 ‫‪ ‬استخرج من النص الشخصيتين الرئيسيتين‪:‬‬

‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬

‫‪ ‬اقترح عنوانا مناسبا للنص‪:‬‬ ‫‪ ‬أين دارت أحداث القصة؟‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬

‫‪ ‬انسج على غرار‪:‬‬

‫ضايِقُكَ ‪.‬‬‫ضر‪ ،‬فَ َهذَا يُ َ‬ ‫إِذَا ا ْستَ ْع َم ْلتُ اللَّ ْونَ األَحْ َم َر‪َ ،‬وأَ ْنتَ ت ُ ِحبُّ األ َ ْخ َ‬
‫إٍذَا‪َ ................................................................‬وأَ ْنتَ ‪.........................................................................‬فَ َ‬
‫هذَا‪.....................................................................‬‬

‫‪ ‬رتب األفكار حسب تسلسلها في النص مستعمال األرقام من ‪ 1‬إلى‪:7‬‬

‫‪.........‬‬ ‫أ ـ شراء الشيخ للمنزل لقضاء ما تبقى من حياته‪.‬‬

‫‪.........‬‬ ‫ب ـ عامل الجار بما ينبغي أن تعامل به‪.‬‬

‫‪.........‬‬ ‫ج ـ عرض المنزل على المهندس بهدف تبييضه‪.‬‬

‫‪.........‬‬ ‫د ـ دهشة الجار بما أقدم عليه الشيخ‪.‬‬

‫‪.........‬‬ ‫هـ ـ أخذ الشيخ لأللوان وعرضها على الجار الختيار المناسب منها‪.‬‬

‫‪.........‬‬ ‫ر ـ شرح الشيخ للجزار بأن حرمة الجار تقتضي االستشارة معه‪.‬‬

‫‪.........‬‬ ‫ز ـ رعاية حقوق الجيران من الواجبات األساسية‪.‬‬

‫‪ ‬استخرج من النص جملة تتضمن أسلوبا للتعجب‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ ‬ما المغزى المستفاد من القصة؟‬

‫‪........................................... .............................................................................................................................‬‬

‫الصفحة‪2‬‬ ‫رائز تشخيصي في مادة اللغة العربية‬

 ‫التراكيب‬
‫‪ ‬استخرج من الجمل الفعلية األفعال وصنفها حسب الجدول التالي‪:‬‬

‫الفعل المتعدي‬ ‫الفعل الالزم‬ ‫الجمــــــل الفعليـــة‬

‫• ال ترسل صوت المذياع قويا‪.‬‬
‫• اعتكف الشيخ في مكان هادئ‪.‬‬

‫‪ ‬لون البطاقة التي تحتوي جملة متضمنة لنائب الفاعل‪:‬‬

‫ضايَقَةُ َج ِ‬
‫اركَ ‪.‬‬ ‫ال يَ ِل ُ‬
‫يق ُم َ‬ ‫صدَ ال َّ‬
‫ش ْي ُخ َج َ‬
‫ارهُ‪.‬‬ ‫قَ َ‬

‫ال ت ُ ْزعِجْ َج َ‬
‫اركَ ‪.‬‬ ‫ار‪.‬‬
‫وق ال َج ِ‬ ‫ا ُ ْنت ُ ِهك ْ‬
‫َت ُحقُ ُ‬

‫‪ ‬لون البطاقة التي تحتوي جملة متضمنة للمستثنى‪:‬‬

‫َجا َء ْالقَ ْو ُم ُجلُّ ُه ْم‪.‬‬ ‫َجا َء ْالقَ ْو ُم إالَّ زَ يْدا ً‪.‬‬

‫َجا َء التِ ْل ِميذُ ْال ُم ِجدُّ أَبُوهُ‪.‬‬ ‫َجا َء ْالقَ ْو ُم َج ِميعُ ُه ْم‪.‬‬
‫‪ ‬أدخل "لم" و "لن" على الفعل تكتبين مع الشكل‪:‬‬

‫‪ -‬لن ‪................................................‬‬ ‫‪ -‬لم ‪..............................................‬‬

‫‪ ‬أدخل ناسخ مناسب على الجملتين التاليتين مع الشكل‪:‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫ار‪.‬‬
‫ع ٌ‬ ‫ور َو ْال َج ْه ُل َ‬
‫اَ ْل ِع ْل ُم نُ ٌ‬
‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫صي ِدنَا اللُّغَ ِويِ‪.‬‬
‫ي ِلنُ ُم ِو َر ِ‬
‫ور ٌّ‬
‫ض ُر ِ‬ ‫اَ ْل ِكت ُ‬
‫َاب َ‬

‫‪ ‬أصل الجملة بالظاهرة التركيبية التي تناسبها‪:‬‬

‫‪ ‬بدل مطابق‬ ‫‪‬‬ ‫أ ـ أ َ ْع َج َب ِني زَ ْي ٌد ِع ْل ُمهُ‬

‫‪ ‬بدل البعض من الكل‬ ‫‪‬‬ ‫ب ـ َجا َء األ ُ ْستَاذُ خَا ِل ٌد‬

‫‪ ‬بدل االشتمال‬ ‫‪‬‬ ‫ام ُل ْال ُم ِج ُّد‬

‫ض َر ْال َع ِ‬
‫ج ـ َح َ‬

‫‪‬‬ ‫صفَهُ‬ ‫د ـ قَ َرأْتُ ْال ِكت َ‬

‫َاب ِن ْ‬

‫الصفحة‪3‬‬ ‫رائز تشخيصي في مادة اللغة العربية‬

 ‫‪ ‬ضع سطرا تحت التوكيد المعنوي‪:‬‬

‫الب َج ِميعُ ُه ْم‪.‬‬

‫ج ـ َجا َء الط ُ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ ـ َجا َء َج ِمي ُع ُّ‬
‫الطالَّ ِ‬
‫س ْال ُو ُجوهِ‪.‬‬ ‫ت نَ ْف ُ‬
‫ض َر ْ‬
‫د ـ َح َ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫ض ُّ‬
‫الطالَّ ِ‬ ‫ب ـ َجا َء بَ ْع ُ‬
‫‪ ‬إمإل الجداول التالية بما يناسب‪:‬‬

‫المفعول ألجله‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫الجمـــل‬

‫ب َر ْغ َبةً فِي ْال ِع ْل ِم‪.‬‬ ‫سافَ َر َّ‬
‫الطا ِل ُ‬ ‫َ‬
‫صبْرا ً َج ِميالً‪.‬‬ ‫اِ ْ‬
‫ص ِب ْر َيا أحْ َم ُد َ‬

‫نوعـــه‬ ‫الحـــال‬ ‫الجمـــل‬

‫احكاً‪.‬‬
‫ض ِ‬‫َجا َء زَ ْي ٌد َ‬
‫ض َحكُ ‪.‬‬
‫َجا َء زَ ْي ٌد يَ ْ‬
‫ض َحكُ ‪.‬‬
‫َجاء زَ ْي ٌد َو ه َُو يَ ْ‬
‫احكٌ ‪.‬‬
‫ض ِ‬‫َجا َء زَ ْي ٌد وهو َ‬
‫ط ِي َبةٌ أَ ْخالَقُهُ‪.‬‬
‫زَ ْي ٌد َ‬

‫التمييز الملفوظ‬ ‫التمييز الملحوظ‬ ‫الجمـــل‬

‫تريْتُ ِع ْش ِرينَ ِكتَاباً‪.‬‬ ‫ا ْش َ‬
‫اِ ْشت ََريْتُ ِكيلُو ْغ َراما ً لَحْ ماً‪.‬‬
‫ع ْالفَالَّ ُح ِه ْكتَارا ً قَ ْمحاً‪.‬‬
‫زَ َر َ‬

‫نوعـــه‬ ‫المنـــادى‬ ‫حرف النـــداء‬ ‫الجملــة‬

‫َيا أَحْ َم ُد ا ْنتَ ِبـــهْ‪.‬‬

‫‪ ‬أكمل بحرف العطف المناسب‪( :‬ف ـ حتى ـ أم ـ أو)‪.‬‬

‫ج ـ أَ زَ ْيدٌ َجا َ َء ‪َ ............‬‬

‫ع ْم ُرو؟‬ ‫أ ـ َجا َء زَ ْيدٌ ‪َ .........‬‬
‫ع ْم ُرو‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪...........‬ال َجريدَة‪.‬‬ ‫د ـ اِ ْق َر ِإ ْال ِكت َ‬
‫َاب‬ ‫‪.........‬رأْ َ‬
‫س َها‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ب ـ أَك َْلتَ ال َّ‬
‫س َم َكةَ‬

‫الصفحة‪4‬‬ ‫رائز تشخيصي في مادة اللغة العربية‬

 ‫الصرف وتحويل‬
‫‪ ‬صنف األفعال اآلتية حسب الجدول‪ ( :‬اِجْ ت َم َع ـ َمدَ َح ـ تَعَج َ‬
‫َّب )‬
‫أحرف الزيادة‬ ‫مزيــــــد‬ ‫مجـــــرد‬

‫‪ ‬صنف الكلمات التالية حسب الجدول‪:‬‬

‫ص ْف َرا ُء ـ اِ ْهتَدَى)‪.‬‬
‫َ‬ ‫( َر َجا ٌء ـ ال َجاني ـ ذِكرى ـ َيشَــاء ـ ال َبانِي ـ َيسْقــِي ـ الدُّ ْنيا ـ‬

‫االســـم الممدود‬ ‫االســـم المنقوص‬ ‫االســـم المقصور‬

‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬

‫‪............................................................‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫‪............................................................‬‬

‫‪............................................................‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫‪............................................................‬‬

‫‪ ‬صل بخط كل فعل بنوعه‪:‬‬

‫‪ ‬ناقص التصرف‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫عســــى‬

‫‪ ‬جامــــــــــــد‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ذَهَــب‬
‫‪ ‬تام التصرف‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫َكــــاد‬
‫‪ ‬صغ اسم التفضيل من الفعل ( َكبُ َر )‪:‬‬

‫جبل توبقال من‪ ...................‬جبال األطلس ارتفاعا‪.‬‬

‫‪ ‬امإل الجدول‪:‬‬ ‫‪ ‬حول إلى المثنى و الجمع‪:‬‬

‫مصدره‬ ‫الفعـــــل‬ ‫الجمـــــــع‬ ‫المثنـــــى‬ ‫المفـــــرد‬
‫إ ْدخَا ٌل‬ ‫ُم َه ْند ٌ‬
‫ِس‬
‫َن َج َح‬ ‫شيْـ ٌخ‬
‫َ‬

‫‪ ‬صنف األسماء التي تحتها سطر حسب الجدول‪:‬‬

‫نوع التعريف‬ ‫اسم معرفة‬ ‫اسم نكرة‬
‫ع ِة ُمت ََوقِفَةٌ‪.‬‬ ‫ارب السَّا َ‬ ‫عقَ ُ‬ ‫َ‬
‫التِ ْل ِميذُ ُم ْنتَ ِبهٌ‪.‬‬
‫أَحْ َمدُ َر ُج ٌل غَا ِفلٌ‪.‬‬
‫َهذَا َم ْن ِز ٌل شَا ِس ٌع‪.‬‬
‫اركَ ‪.‬‬ ‫يَا َجار اِحْ تَر ْم َج َ‬

‫الصفحة‪5‬‬ ‫رائز تشخيصي في مادة اللغة العربية‬

 ‫‪ ‬صغ اسمي الفاعل و المفعول مما يلي "مع الشكل"‪:‬‬
‫اســـم المفعــــول‬ ‫اســـم الفاعـــــل‬ ‫الفعــــــــل‬
‫ـب‬‫كتـَ َ‬
‫شا َهدَ‬
‫‪ ‬امإل الجدول‪:‬‬
‫أســــم اآللـــة‬ ‫اســـم الزمـــان‬ ‫اســـم المكـــان‬ ‫الجمـــل‬
‫ش ْم ِس‪.‬‬ ‫ِجئْتُ ِعندَ َمغر ِ‬
‫ب ال َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫اء‪.‬‬‫َجل ْستُ فِي َمجْ ِل ِس العُل َم ِ‬
‫َّار ِم ْنشَارا ً َحاداً‪.‬‬
‫اِ ْستَ ْع َم َل النَّج ُ‬
‫‪ ‬ضع العالمة(‪ )+‬في الخانة المناسبة‪:‬‬
‫ناقــــص‬ ‫أجــــوف‬ ‫مثـــال‬ ‫مضعـــف‬ ‫مهمــوز‬ ‫سالـــم‬ ‫الفعـــــل‬
‫غَــــــزَ ا‬
‫ع‬
‫َبـــــا َ‬
‫َو َجـــــدَ‬
‫شــــــدَّ‬
‫قَ َ‬
‫ـــرأ‬
‫َي ْخ ُر ُج‬

‫اإلمالء‬

‫‪ ‬ضع التاء المناسبة مكان النقط‪:‬‬

‫نَشِي َ‬
‫طا‪ٌ....‬‬ ‫ـ‬ ‫ُم َمثِلَـــ‪ٌ....‬‬ ‫ـ‬ ‫س ُكو‪ٌ....‬‬
‫ُ‬ ‫ـ‬ ‫لُ ْعبــــ‪ٌ.....‬‬

‫‪ ‬صل كل كلمة بالهمزة التي تتضمنها‪:‬‬

‫همـــــزة الوصل‬ ‫إجْ َمـــــــــــاعٌ‬

‫همــــــزة القطع‬ ‫َـــــــــــــان‬

‫ِ‬ ‫اِثْن‬

‫‪ ‬أكمل مستعمال ( اِبْنُ ) أو ( بْنُ )‪:‬‬

‫ْف اإل ْسالَ ِم‪.‬‬

‫سي ُ‬
‫الو ِلي ِد ه َُو َ‬
‫أ ـ خَا ِلدُ ‪َ ......‬‬
‫احب ال ُمقَ ِد َم ِة‪.‬‬
‫ص ُ‬ ‫ب ـ ‪ .......‬خ َْلدُون هُو َ‬
‫‪ ‬أكمل بالهمزة المناسبة‪:‬‬

‫بُط ‪ٌ....‬‬ ‫ـ‬ ‫سا ‪ُ ...‬ل‬

‫َم َ‬ ‫ـ‬ ‫وس‬
‫ُر ‪ٌ ُ...‬‬ ‫ـ‬ ‫س‬
‫كَـ‪ٌ ْ...‬‬

‫الصفحة‪6‬‬ ‫رائز تشخيصي في مادة اللغة العربية‬

 ‫التعبير الكتابي‬
‫‪ ‬رتب أحداث الحكاية باستعمال األرقام من ‪ 1‬إلى ‪:7‬‬

‫أ ـ و ذهب بها إلى فرع شجرة ليأكلها‪.‬‬

‫ب ـ اختطف غراب جبنة‪.‬‬
‫ج ـ فرآه الثعلب و أراد أن يحتال عليه لينتزعها منه‪.‬‬
‫د ـ اغتر الغراب بكالم الثعلب‪،‬وفتح فمه للغناء‪،‬فسقطت الجبنة‪.‬‬
‫هـ ـ صار إلى الغراب‪،‬دنا منه و قال له‪:‬أ َح ِييكَ ‪،‬الناس كلهم يمدحون صوتك العذب‬
‫و الجميل‪ ،‬أرجو منك أن تغني لي قليال‬
‫زـ اختطفها الثعلب و فر بها‪.‬‬

‫‪ ‬أثناء عودتك من المدرسة‪،‬مررت بمجموعة من األصدقاء يلعبون الكرة في الحي‪ ،‬فجأة اصطدمت الكرة بنافذة منزل أحد‬
‫الجيران وكسرت زجاجها‪ ،‬فخرج صاحب المنزل ُمحتَجاً؛فلم يهتـــم األطفال ألمره‪.‬‬
‫اكتب نصا من عشرة أسطر على األقل من خالل اإلجابة على األسئلة التالية‪:‬‬
‫أ ـ بين ألصدقائك أخطاءهم‪.‬‬
‫ب ـ قدم لهم نصائح حول حسن الجوار‪.‬‬
‫ج ـ اطلب منهم أن يعتذروا من الجار‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫الصفحة‪7‬‬ ‫رائز تشخيصي في مادة اللغة العربية‬