UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA MAPEH 5

PANGALAN:_____________________________________________________ MARKA: ____________

SEKSYON: _____________________________________________________ PETSA: _____________

PANUTO: Piliing mabuti ang tamang sagot at isulat ang titik nito sa sagutang papel.

MUSIKA (items 1-13)

1. Ito ang tawag sa dalawang numerong magkapatong sa simula ng awit?

a. Rhythmic syllable b. Rhythmic pattern c. Time signature d. Measure

2. Nabuo sa pamamagitan ng pinagsama-samang mga nota at rest na naayon sa katumbas na

bilang ng kumpas na nakasaad na meter.

a. Rhythmic syllable b. Rhythmic pattern c. Time signature d. Measure

3. Binubuo ng mga nota at rest na pinagsama-sama ayon sa bilang ng beat sa isang measure.

a. Rhythmic syllable b. Rhythmic pattern c. Time signature d. Measure

4. Nagpapadali sa pag-aaral ng rhythm, ito rin ay binibigkas habang isinasagawa ang rhytjmic
pattern.

a. Rhythmic syllable b. Rhythmic pattern c. Time signature d. Measure

5. Ito ang inilalagay o ginagamit upang mapangkat ang mga tunog.

a. barline b. nota c. measure d. signature

6.-8 Suriin ang tsart ng awiting “Sayaw at Awit” at sagutin ang mga sumusunod na tanong.

6. Ang awit ay nasa meter na _____________________?

a. Isahan o single c. Tatluhan o triple

b. Dalawahan o double d. wala sa nabanggit

7. Ilan ang bilang ng ginamit na kumpas sa bawat measure?

a Isang kumpas c. Tatlong kumpas

Address: Brgy. Rizal, Santa Rosa, Nueva Ecija 3101

Telephone No.: (044) 940 3121
Email: nueva.ecija@deped.gov.ph
Facebook Page: DepEd SDO Nueva Ecija
DE 50500742
Webpage: https://sites.google.com/deped.gov.ph/depednuevaecija/ QM15
 b. Dalawang kumpas d. Apat na kumpas

8. Ano ang tawag dalawang numerong magkapatong na nakasulat sa simula ng awit?

A. Time Signature b. Measure c. partner song d. meter at scale

9. Alin sa mga sumusunod ang simbolo ng notang tumatagal sa loob ng apat na kumpas o
palakumpasan?

a. b. c. d.

10.Anong pahinga o rest naman ang may katumbas o tumatagal ng dalawang kumpas?

a. whole rest b. half rest c. quarter rest d. eighth rest

11.Ang pambansang awit na “Lupang Hinirang’’ ay gumamit ng time signature na___________?

2 3 4 1
4 4 4 4
a. b. c. d.

12.Alin sa mga sumusunod ang simbolo ng notang tumatagal sa loob ng dalawang kumpas ?

a. b. c. d.

13.Elemento ng musika na nagsasaad kung gaano karami ang tunog o melody na naririnig sa
isang awit?
a. texture c. monophonic texture
b. salitang monophonic d. homophonic texture

14.Ito ay hango sa salitang mono na nangangahulugang isang tunog?

a. texture b. monophonic c monophonic texture d. homophonic texture

15.Ang pag-awit ng koro nang sabay-sabay sa iisang tinig o unison ay isang halimbawa ng
_______?
a. texture b. monophonic texture c. komposisyon d. homophonic texture

16.Ito ay isang uri ng chant na tanyag na inaawit ilang siglo na ang nagdaan?
a. Gregorian Chant b. Bahay Kubo c. Viva La Musica d. Leron-Leron Sinta

17.Ang texture na ito ay binubuo ng dalawang tunog, ang isa ay mula sa boses at ang isa
naman ay mula sa isang instrumentong nagsasaliw ng melody.
a. texture b. salitang monophonic c. monophonic texture d. homophonic texture

18.Isang halimbawa ng awitin na gumagamit ng homophonic texture?

a. Leron-Leron Sinta b. Pamulinawen c. Bahay Kubo d. Viva La Musica

19.Ito ay uri ng texture na mula sa salitang “poly” na ang ibig sabihin ay marami?
a. homophonic texture b. polyphonic texture c. monophonic texture d. texture

20.Ito ay uri ng awitin na may dalawa, tatlo, o higit pang bahagi na inaawit ng dalawa, tatlo o
higit pang pangkat?
a. round song b. parehas na melody c. partner song d. meter at scale

21.Ang ___________ay binubuo ng dalawang melody sa dalawang magkaibang kanta o awit na

maaring awitin nang sabay?
 a. round song b. parehas na melody c. partner song d. meter at scale

22. Ang awiting Pamulinawen, Leron-Leron Sinta, Swing Low at When the Saints Go Marching
In ay mga halimbawa ng ____________?
a. round song b. parehas na melody c. partner song d. meter at scale

23. Isang element ng musika na tumutuon sa maayos at magandang pagsasama-sama ng mga

nota kapag ang mga ito ay tinutugtog o inaawit.
a. harmony b. Scale c. Rhythm d. meter at scale

24. Kapag ang dalawa o higit pang mga nota o tono ay sabay na tinutugtog o inaawit, tayo ay
makabubuo ng ______________?
a. harmony b. chord c. Rhythm d meter at scale

SINING (items 13-25)

13. Ano ang opisyal na lagayan ng mga pamana ng ating lahi?
a. Tahanan ni Emilio Aguinaldo c. National Museum
b. Mosque d. Manila Cathedral

14.Ang manunggal jar ay palayok na hugis tao na ginagamit sa ________.

a. Pagtatago ng mga malalaking prutas at gulay
b. Pag-iimbak ng mamahaling alak
c. Paglilibing ng mga tao
d. Pagpepreserba ng mga karne

15.Kristal, aboloryo at pulseras at kasangkapang metal ang produkto ng mg aIndia na kapalit

ng mga proodukto ng ating mga ninuno. Ano ang tawag sa pakikipagpalitan ng kalakalan?
a. Import b. Export c. Barter d. Trade-In

16.Paano mo maipakita ang ilusyon sa lalim at layo ang mga bagay na may tatlong sukat o 3-
dimensional?
a. Sa pamamagitan ng paglililok
b. Sa pamamagitan ng pagguhit gamit ng cross hatching o shading techniques
c. Sa pamamagitan ng pagsketching
d. Sa pamamagitan ng pagkuha ng larawan gamit ang digicam

17.Ano tawag sa bangka noong unang panahon at tinatayang pinakamatandang ginamit na

sasakyang pantubig at nagmula sa Timog-Silangang Asya.
a. Balanghay b. Torogan c. Manunggul Jar d. Bahay Kubo

18.Dito makikita ang mga antigong bagay tulad ng pang-alis ng ipa ng palay, punka o
bentilador na nakalagay sa kisame at mga pansala ng tubig.
a. Museo b. Manunggul Jar c. Torogan d. Bahay Kubo

19.Kapag mas malayo ang isang bagay, mas kaunti ang masisinagang detalye nito
a. Posisyon ng mga bagay c. Sukat ng mga bagay
b. Detalye ng mga bagay d. Kulay ng mga bagay

20.Mas madilim ang kulay ng mga bagay na mas malapit sa tumitingin habang mapusyaw ang
mga nasa malayo.
a. Posisyon ng mga bagay c. Sukat ng mga bagay
b. Detalye ng mga bagay d. Kulay ng mga bagay
21.Ito ay isang uri ng mabigat na putik na ginagamit sa paggawa ng mga blokeng pang-gusali.
a. adobe b. antigo c. arkeolohikal d. hugis

22.Ito ay mga bagay na ginawa ilang dekada na ang nakalilipas.

a. antigo b. arkelohikal c. adobe d. linya
23.Isang simbolo o marka na itinayo bilang pagpaparangal sa isang bagay, bayani, kagitingan
o anumang parangal na inihahandog. Tulad nito ay ang bantayog ni Rizal sa Manila.
a. simbahan b. bantayog c. bahay-kubo d. gusali

24.Ito ay nagpapakita ng kasaysayan, kabuhayan, at paraan ng pamumuhay noong unang

panahon.
a. arkeolohikal b. adobe c. artifact d. kapis

25.Ito ay Elemento ng sining. Nabuo ito kapag ang dalawang dulo ng isang linya ay pinagdikit.
a. kulay b. linya c. hugis d. primary colors

EDUKASYONG PANGKATAWAN (items 26-38)

26. Alin sa mga sumusunod ang tamang pahayag tungkol sa Physical Activity Pyramid Guide?
a. Binubuo ng mga gawaing pisikal na hinati sa apat na antas
b. Nagpapakita ito ng mga dapat at hindi dapat gawin ng isang bata
c. Makikita sa pyramid na ito ang mga alituntununin ng bawat laro
d. Ipinapakita rito kung ano-ano ang dapat mong gawin sa loob ng isang buwan

27.Ayon sa Physical Activity Pyramid Guide, gaano kadalas mo dapat gawin ang paglalaro ng
basketball, volleyball at kickball?
a. 1 beses b. 2-3 beses c. 3-5 beses d. araw-araw

28. Paano nakakatulong ang regular na pakikilahok sa mga pisikal na aktibidad, ayon sa
pyramid, sa pangkalahatang kalusugan at kagalingan?
a. Wala itong epekto sa kalusugan
b. Maaari itong humantong sa pagtaas ng timbang
c. Pinapabuti nito ang cardiovascular fitness at pangkalahatang kalusugan
d. Nakikinabang lamang ito sa pisikal na anyo

29. Ilarawan ang kahalagahan ng pagsusuot ng angkop na kagamitang pangkaligtasan sa

panahon ng mga pisikal na aktibidad. Magbigay ng halimbawa kung kailan ito
kinakailangan.
a. Kaialangan ito upang maging kaaya-aya ang hitsura
b. Ito ay mahalaga lamang para sa mga propesyonal
c. Nakakatulong itong maiwasan ang mga pinsala
d. Ito ay para lamang sa mga layunin ng fashion

30. Ipaliwanag kung ano ang gagawin mo kung sakaling magkaroon ka ng pinsala o aksidente
habang isinasagawa ang pisikal na aktibidad.
a. Patuloy na maglaro at huwag pansinin ang pinsala
b. Humingi ng tulong medikal at itigil ang aktibidad
c. Mag-panic at tumakas
d. Sisihin ang mga kalaro sa pinsala

31. Paano mo matitiyak ang kaligtasan ng iyong sarili at ng iba kapag nakikilahok sa isports
ng pangkat o pangkatang pagsasanay?
a. Maglaro nang agresibo upang manalo sa lahat ng mga gastos
b. Huwag pansinin ang mga patakaran at laruin ang iyong paraan
c. Sundin ang mga tuntunin, makipag-usap, at gumamit ng wastong pamamaraan
d. Pagtawanan ang mga kasama sa koponan na nagkakamali

32. Alin sa mga sumusunod ang HINDI dapat isinasagawa sa paglalaro ng sport?
a. Pagsasagawa ng warm-up at cool down exercises.
b. Paglalaro nang walang sinusundang alituntunin ng laro
c. Paggamit ng tamang kasuotan para sa paglalaro.
d. Pakikipag-away sa mga kalarong nakasagi sa iyo.
 33. Paano mo mapapabuti ang iyong kakayahang magsagawa ng mga kasanayan sa isang
partikular na isport o pisikal na aktibidad?
a. Magsanay nang regular at humingi ng pagtuturo
b. Huwag kailanman magsanay; natural na dumarating ang mga kasanayan
c. Magsanay lamang kapag ito ay maginhawa
d. Tumigil kapag nahihirapan na

34. Alin sa mga sumusunod na laro ang nangangailangan ng kakayahan gaya ng Forehand
and backhand grip, Footwork
a. Badminton b. Basketball c. Kickball d. Volleyball

35. Magbigay ng tatlong pangunahing kasanayan na kinakailangan para sa paglalaro ng

basketball at ilarawan nang maikli ang bawat isa.
a. Pagsasayaw, pagkanta, at pag-arte c. Pagkain, pagtulog, at panonood ng TV
b. Pag-dribble, pagpasa, at pagpukol d. Pagguhit, pagsulat, at pag-type

36. Si Raymond ay tumulong sa paghila ng tali sa larong Tug of war. Anong ugali ang
ipinakikita rito?
a. Pakikipagkamay sa katunggali c. Pagsasabi ng katotohanan
b. Pakikisama d. Pakikipagtulungan

37. Tinulungan ni James ang katunggaling natisod niya habang sila ay nagpapaligsahan.
Anong ugali ang ipinamalas ni James?
a. Pagpapakita ng pagkatalo c. Pagsasabi ng katotohanan
b. Pakikipagkamay sa katunggali d. Pagpapakita ng pananagutan

38. Naglalaro kayo ng basketball. Ngunit ang isang manlalaro sa inyong koponan ay hindi
nagpapakita ng paggalang o patas na paglalaro. Anong gagawin mo?
a. Huwag pansinin ito at magpatuloy sa paglalaro
b. Harapin sila nang may paggalang o iulat ito sa isang coach o referee
c. Gayahin at lumabag din sa mga patakaran
d. Samahan sila sa kanilang walang galang na pag-uugali

EDUKASYONG PANGKALUSUGAN (items 39-50)

39.Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng kalusugang emosyonal?
a. Pagdalo sa mga okasyon c. Paglaro ng isang laro ng konsentrasyon
b. Pagbasa ng mga aklat d. Pagsaalang-alang sa kapakanan ng kapwa

40.Paano mo matutukoy kung ang isang tao may malusog na mentalidad, emosyon at
sosyalidad?
a. Kung sumisigaw siya sa kaniyang kausap.
b. Kung siya ay nakikisalamuha sa kaniyang kapwa.
c. Kung nagsisinungaling siya sa kapwa.
d. Kung mahilig siyang makipagtalo sa iba.

41.Ano ang tamang paraan para maiwasaan ang pagkakaroon ng hindi malusog na relasyon?
a. Pagpuna at paninira ang natanggap ng bawat isa
b. Pantay ang pagtingin sa bawat isa o walang kinikilingan
c. Walang paggalang o pagrespeto sa opinyon o ideya ng bawat isa
d. Kulang sa pagmamahal at suporta mula sa pamilya o kaibigan

42. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang wasto?

a. Ang may malusog na damdamin at isipan ay marunong maglutas ng problema at mga
pagsubok sa buhay.
b. Ang pagkabalisa ay nagpapakita ng pagkakaroon ng malusog na isipan at damdamin.
c. Ang pagtutulungan sa mga gawain ay nagpapakita nang di-mabuting relasyon.
 d. Ang pagiging palakaibigan ay nakatutulong upang magkaroon ng maraming tagahanga.

43.Sa pagkakaroon ng malusog na relasyon ay nakapagbibigay ito ng kasiyahan ng isang tao.

Alin sa mga sumusunod ang magandang naidudulot ng malusog na relasyon?
a. Kulang sa pagmamahal at suporta mula sa kapamilya o kaibigan
b. Pagpuna at paninira ang natatanggap ng bawat isa
c. Mayroong suporta sa bawat kasapi ng kapamilya, kamag-aral, o kaibigan sa kanilang
ninanais sa buhay
d. May negatibong pananaw sa buhay

44.Ito ay isang proseso ng pagpadala o pagtanggap ng mensahe na maaaring pasalita o pakilos

sa mga taong kausap.
a. Komunikasyon o Pakikipag-usap c. Pansariling Pamamahala
b. Pagpapahayag ng Damdamin d. Pagpapasya o paggawa ng Desisyon

45.Ito ay salitang tumutukoy sa taong nakararanas ng sobrang lungkot.

a. depresyon b. impeksiyon c. altapresyon d. malnutrisyon

46. Ano ang kailangan upang makapagpalabas ng saloobin, opinion at pananaw sa buhay.
a. anxiety b. mood swings c. relasyon d. komunikasyon

47.Ito ay kasanayan na nagpapakita kung paano hawakan o kontrolin ang sariling emosyon sa
harapan ng mga bata o matatandang mahilig manukso o mambulas.
a. Komunikasyon o Pakikipag-usap c. Pansariling Pamamahala
b. Pagpapahayag ng Damdamin d. Pagpapasya o paggawa ng Desisyon

48. Pinipilit ka ng iyong kaibigan na sumali sa mga gawaing hindi mo naman gusto. Ano ang
gagawin mo?
a. Sasabihin ko sa kanya ang pangtanggi ko sa magalang na pamamaraan.
b. Sasang-ayon ako sa kanya kasi kaibigan ko siya.
c. Hindi ko nalang siya papansinin.
d. Makikiusap ako sa kung sinong tao na ipapalit sakin.

49. Ano ang gagawin mo kung nakararamdam ka ng matinding lungkot at pang-aapi kapag
kasama mo ang mga kalaro mo?
a. Awayin mo sila.
b. Panatilihin ang pakikipag-ugnayan sa kanila.
c. Iwasan mo at humingi ng payo sa nakatatanda.
d. Gawin mo rin sa kanila ang ginawa nilang hindi maganda sa’yo.

50.Madalas mong naririnig na nag-aaway ang iyong mga magulang. Isa ito sa mga dahilan
kung bakit madalas kang nakakaramdam ng lungkot. Kanino ka puwedeng lumapit?
a. barangay tanod b. guro c. magulang d. pulis
 BATAYAN SA PAGWAWASTO

EDUKASYON EDUKASYON
MUSIKA SINING
PANGKATAWAN PANGKALUSUGAN

1. C 13. C 26. A 39. D

2. C 14. C 27. C 40. B
3. B 15. C 28. C 41. B
4. A 16. A 29. C 42. A
5. A 17. A 30. B 43. C
6. C 18. A 31. C 44. A
7. C 19. A 32. D 45. A
8. A 20. D 33. A 46. D
9. A 21. B 34. A 47. C
10. B 22. B 35. B 48. A
11. A 23. B 36. D 49. C
12. B 24. A 37. D 50. B
25. C 38. B
 MAPEH 5
TABLE OF SPECIFICATION

MUSIKA
Numb
% of Test er of
Placement of Items
Devoted Test
No. of Items
Competencies to the
Hours
Competen
R U A A E C
cy
4 Items 4 Items 4 Items 12

Identifies the kinds of notes and

9, 12 5
rests in a song.

Recognizes rhythmic patterns

using quarter note, half note,
dotted half note, dotted quarter 1, 2 11, 3, 4
note and eight notes in simple
time signatures.

Identifies accurately the

duration of notes and rests in 10 6, 7, 8
2/4, ¾, 4/4 time signature

Total 8 100% 5 7 0 12

SINING

Numb
% of er of
Test Placement of Items
Test
No. of Devoted Items
Competencies
Hours to the
Compete R U A A E C
ncy
4 Items 5 Items 4 Items 13

Discusses events, practices, and

culture influenced by colonizers
who have come to our country by 1 11.75% 14 1
way of trading.
A5EL-Ia

Designs an illusion of
depth/distance to simulate a3-
dimensional effect by using 15,18,
2 17.65% 3
crosshatching and shading 19
techniques in drawings (old
pottery, boats, jars, musical
instruments).

A5EL-Ib

Explains the importance of

artifacts, houses, clothes,
language, lifestyle - utensils,
food, pottery, furniture -
influenced by colonizers who
have come to our country 3 41.15% 22-26 16, 6
(Manunggul jar, balanghai,
bahay na bato, kundiman,
Gabaldon schools, vaudeville,
Spanish-inspired churches).
A5PL-Ie

Creates illusion of space in 3-

dimensional drawings of
important archeological artifacts
seen in books, museums
(National Museum and its 1 11.75% 17 1
branches in the Philippines, and
in old buildings or churches in
the community.
A5PR-If

Creates mural and drawings of

the old houses, churches, and/or 1 17.65% 20,21 2
buildings of his/her community.
A5PR-Ig
Total 8 100% 2 2 3 2 2 2 13

EDUKASYONG PANGKATAWAN

Numb
% of er of
Test Placement of Items
Test
No. of Devoted Items
Competencies
Hours to the
Compete R U A A E C
ncy
5 Items 5 Items 3 Items 13

Assesses regularly participation

in physical activities based on
the 1,
2 25% 3 3
Philippines physical activity 2

pyramid

Observes safety precautions 4, 5,

2 25% 4
7 6

Executes the different skills

2 25% 8 9 10 3
involved in the game
Displays joy of effort, respect for
others and fair play during 11
2 20% 13 3
participation in physical 12
activities

Total 8 100% 2 3 1 4 3 0 13

EDUKASYONG PANGKALUSUGAN

Numb
% of er of
Test Placement of Items
Test
No. of Devoted Items
Competencies
Hours to the
Compete R U A A E C
ncy
4 Items 4 Items 4 Items 12

describes a mentally, emotionally 1 16.67% 39 40 2

and socially healthy person

suggests ways to develop and

maintain one’s mental and 1 8.33% 41 1
emotional health

recognizes signs of healthy 1 8.33% 42 1

and unhealthy relationships

explains how healthy

relationships can positively 1 8.33% 43 1
impact health

discusses ways of managing 1 8.33% 44 1

unhealthy relationships

discusses the effects of 45

mental, emotional and social 1 16.68% 46 2
health concerns on one’s
health and wellbeing

demonstrates skills in 47
preventing or managing 48
1 25.00% 3
teasing, bullying, harassment 49
or abuse

identifies appropriate
resources and people who can
help in dealing with mental, 1 8.33% 50 1
emotional and social, health
concerns

Total 8 100% 2 2 4 0 4 0 12
Mga May-akda:

Bernadette M. Agustin - Musika

Diane Thais B. Briones - Sining

Jelly C. Carpio - Edukasyong Pangkatawan

Jelly C. Carpio - Edukasyong Pangkalusugan