‫المستوى‪ :‬ماستر‪1‬‬

‫السداسي‪ :‬األول‬

‫المقياس‪ :‬التحليل اإلداري والتنظيمي‬

‫الملخص رقم‪04 :‬‬

‫المحلل اإلداري‬
‫أوال‪ :‬التعريف ‪ :‬هو الذي يمارس التحليل اإلداري مهنة (وظيفة) وهو يتولى المهام الآلتية ‪:‬‬
‫‪-1‬إدارة الدراسات والتقييمات وتعميم النظم واإلجراءات الخاصة بالمنظمة‪.‬‬
‫‪ -2‬يعد األدلة وزيادة الفعالية ‪.‬‬
‫‪ -3‬تحليل البرامج وتقديم المشورة‪.‬‬
‫‪ -4‬مراجعة النماذج والتحاليل‪.‬‬
‫‪ -5‬التباحث مع اإلدارة والموظفين لتشخيص المشاكل واقتراح الحلول‪.‬‬
 ‫‪ -6‬تطبيق وتطوير برامج إدارة السجالت ‪.‬‬
‫‪ -7‬تدريب الموظفين على النماذج الجديدة وكتابة التقارير وتطبيق اإلجراءات بناء على سياسات المنظمة‪.‬‬
‫‪ -8‬تصميم وتقييم وتعديل النماذج والتقارير ‪.‬‬
‫‪ -9‬جمع وتنظيم المعلومات حول المشكالت واإلجراءات ‪.‬‬
‫‪ -10‬دراسة وتحليل مشكالت المنظمة ووضع الحلول وطرق العمل عليها مع العمل على إثراء الوظائف‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬نوع شخصية المحلل المطلوب ‪:‬‬
‫‪ -1‬الشخصية المبادرة والقيادية‪ :‬تميل وترغب في تأسيس المشاريع وقيادة اآلخرين وإصدار القرارات كما أنها مستعدة‬
‫للمغامرة والخوض في األعمال‪.‬‬
‫‪ -2‬الشخصية التقليدية ‪ :‬تنسجم مع العمل الروتيني وإتباع مناهج واضحة وتتالءم مع البيانات والمعلومات أكثر من األفكار‪.‬‬
‫‪ -3‬الشخصية االجتماعية ‪ :‬تنسجم مع الناس والتواصل معهم ومساعدتهم وتعليمهم وإرشادهم وتقديم الخدمة لهم ‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬المهارات المطلوبة ‪:‬‬
‫التفكير الناقد ‪ :‬تعني استخدام المنطق والتحليل لتشخيص الرؤى المختلفة ‪( ,‬يميز الصواب من الخطأ‪,‬والجيد من الرديء‪/‬قدرة‬
‫التمييز)‬
‫الحكم واتخاذ القرار والترجيح‪ :‬يبين السلبيات واإليجابيات واألعمال الممكنة أو المحتملة ‪.‬‬
 ‫اإلصغاء النشط ‪ :‬أي سماع اآلخرين وطرح األسئلة المناسبة ‪.‬‬
‫التنسيق ‪ :‬يعني تكييف وتنظيم المهام واألفعال بين األفراد‪.‬‬
‫إدارة الوقت ‪:‬‬
‫إعطاء التعليمات ‪:‬تعليم وتدريب اآلخرين كيفية تنفيذ االعمال‪.‬‬
‫التوجيه ‪:‬‬
‫التقييم والتقويم ‪:‬لألفراد عند تعلم بعض األشياء‪.‬‬
‫تحليل إدارة الجودة ‪.‬‬
‫تقييم المنتجات والخدمات والعمليات ‪.‬‬
‫إدراك العالقات االجتماعية‪.‬‬
‫فهم ردود أفعال اآلخرين وإدراك أبعاد تصرفاتهم ‪.‬‬
‫القدرات المطلوبة ‪:‬‬
‫‪ -‬اإلدراك الشفهي ‪,‬التعبير الشفهي – الفهم الكتابي –التفكير االستقرائي –التفكير اإلستنتاجي –استشعار المشكلة‬
‫‪-‬وضوح التخاطب وفهم اآلخرين ‪.‬‬
 ‫المحلل اإلداري ‪ :‬مرسوم تنفيذي ‪ 280/46‬معدل ومتمم ‪.‬‬
‫التحليل اإلداري ‪/‬حقل‬
‫وظيفة المحلل رسمي في القانون الجزائري ‪ :‬المتصرف المحلل‬
‫الرتب ‪ - :‬متصرف مستشار ‪ -‬دكتوراه ‪( 4‬من أدنى إلى أعلى )‬
‫‪(3‬ماستر ‪)+‬‬ ‫‪ -‬متصرف رئيسي‬
‫‪( 2‬ماستر ‪)+‬‬ ‫‪ -‬متصرف محلل‬
‫‪( 1‬ليسانس ‪)+‬‬ ‫‪ -‬متصرف‬
‫‪ (0‬جامعي =)‬ ‫‪ -‬مساعد متصرف‬
‫المهام ‪ -1 :‬زيادة على مهام المتصرف (رقابة – تنسيق – تقييم )‪.‬‬
‫‪ -2‬التحليل والتقييم المعمق ‪.‬‬
‫‪ -3‬تقييم وتحسين القياسات القانونية ‪.‬‬
‫التوظيف ‪/ :‬والترقية ‪:‬‬
‫‪ -1‬يوظف أو يرقى عن طريق المسابقة – شهادة الماستر أو مايقابلها في ‪ :‬الحقوق – االقتصاد – المحاسبة – العلوم السياسية‬
‫وللجهة المستخدمة الحق في إعادة ترتيب األولوية في الشهادة ‪.‬‬
‫‪ -2‬عن طريق االمتحان المهني ( متصرف ‪ 5 +‬سنوات خبرة )‪.‬‬
‫‪ -3‬على سبيل االختبار ( سنة ‪ - %10‬متصرف ‪ 10‬سنوات خبرة )‬
‫‪ -4‬الترقية على أساس الشهادة للموظفين في اإلدارة العامة للحاصلين على شهادة الماستر ‪.‬‬
‫‪ -5‬الترقية التلقائية بقوة القانون بعد صدوره لمن ‪ 10‬سنوات خبرة)‬
‫مالحظة ‪ :‬خلق المناصب الجديدة نتيجة تغير نظام الشهادات ‪.‬‬
‫تطبيق ‪ :‬نموذج إدارة جامعية (ق ع س)‪.‬‬
‫الرتب ‪ /‬الشهادات المؤهلة‬
‫‪ -1‬متصرف مستشار ← دكتوراه‬
‫‪ -2‬متصرف رئيسي ←ماجستير‬
‫‪ -3‬متصرف محلل←ماستر‬
‫‪ -4‬متصرف ←ليسانس‬
 ‫‪ -5‬مساعد متصرف ←مستوى جامعي =‬
‫* التخصصات المطلوبة (ترتيبها حسب طبيعة المؤسسة )‪.‬‬
‫‪ -1‬الحقوق‬
‫‪ -2‬االقتصاد‬
‫‪ -3‬الحاسبة‬
‫‪-4‬ع‪ .‬سياسية‪.‬‬