DAILY School RVES Grade Level FOUR

LESSON Teacher MARK ANTHONY H. Learning Area AP

PLAN ESPAÑOLA
Teaching Dates NOVEMBER 13, 2023 – DAY 2 Quarter Q2 – WEEK 1 –
and Time EINSTEIN – 4:30 – 5:10 PM DAY 2
NEWTON – 5:30 – 6:10 PM
ARISTOTLE – 6:10 – 6:50 PM

DAILY LESSON PLAN

(ANNOTATIONS)
PPST INDICATORS/KRA
OBJECTIVES/RUBRIC
I. OBJECTIVES:
INDICATORS TO BE
OBSERVED DURING THE
DEMONSTRATION

A. Pamantayang Nasusuri ang mga iba’t ibang mga gawaing

Pangnilalaman pangkabuhayan batay sa heograpiya at mga
(Content Standards) oportunidad at hamong kaakibat nito tungo sa
likas kayang pag-unlad.
B. Pamantayan sa Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa iba’t
Pagganap ibang hanapbuhay at gawaing pangkabuhayan
(Performance Standards) na nakatutulong sa pagkakakilanlang Pilipino at
likas kayang pag-unlad ng bansa.
C. Mga Kasanayan Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang pang
sa Pagkatuto ekonomiko ng mga likas na yaman ng bansa
( Learning
Competencies/Objectives)
Write the LC code for
each
Tiyak na Layunin Nailalarawan ang yamang tubig sa bansa
(Specific Objectives:)
Pakinabang pang ekonomiko ng mga likas na
II. NILALAMAN yaman ng bansa
(CONTENT)

III. Kagamitang Laptop, mga larawan, projector, t.v, aklat,

Panturo marker, chalk
(LEARNING
RESOURCES)

A. Sanggunian PASAY-AP4-Q2-W1-D1,
(References)

1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide
pages)
2. Mag Pahina sa
Kagamitan ng
Mag-aaral
(Learner’s
Material pages)
3. Mga Pahina ng
 aklat aralin
(Textbook pages)
4. Karagdagan pang
kagamitan Panturo
(Additional Materials
from Learning
Resource (LR)
portal)

5. Iba pang
kagamitan
Panturo (Other
Learning
Resources)

IV. Pamamaraan
(PROCEDURES)

BALITAAN Hindi naman masama ang isinusulong ng

Department of Agriculture (DA) na hikayatin ang
mga mamayan na magtipid sa kanin.
Tama naman na dapat hindi nagsasayang ng
pagkain, partikular sa bigas na nilinang at
pinaghirapan ng ating mgamagsasaka. Ito rin
ang tinuturo ng ating mga inanung tayo ay mga
bata pa, na mahalaga ang bawat butil ng kanin
kaya dapat kinakain ang lahat ng inihain sa
ating mga plato.
Laman sa mga huntahan ngayon ang isyu ng
kanino mumo dahil na rin sa pahayag ng DA
nakailangan magtipid ang mga tao sa pagkain
ng kanin.
Sa mungkahi ng Philippine Rice Research
Institute(PhilRice) na nasa ilalim ng DA dapat
magtipid ang mga Pinoy ng kanin dahil marami
ang nasasayang. Ayon sa PhilRice dalawang
kutsara ng kanin ang nasasayang kada araw at
ito ay katumbas ng P7.2 bilyong piso. Malaking
halaga ito ng pera na kung magagamit ay maari
ding idagdag sa ‘confidential and intelligence
fund’ ng gobyerno.
Sabi ng gobyerno, may sapat naman na suplay
ng bigas sa bansa kaya walang dapat ikabahala
ang bayan.
Okay. Pero hindi maiiwasan magtanong ng
ordinaryong mamayan na – bakit kami na
naman ang papasan sa isyung ito? Bakit may
panukalang#halfrice o kalahating tasa ng kanin
lamang ang ikonsumo ng mga Pilipino? Bakit
konsumer ang maaapektuhan? Takaw mata?
Ang palaging tama ay ang mga ‘decision maker’
at ang ‘tinatamaan’ naman ay ang mga
mahihirap o yong mga nasa laylayan ng lipunan,
ayon nga kay dating Vice President Leni
Robredo.
Ang mga end-user ang palaging nahahagupit at
dito sa panukalang half rice, tiyak ang sapul ay
ang mga manggagawa.
Hindi tayo tutol sa pagtitipid. Pero
sapagkakataong ito, tila wala sa hulog ang
 planongito ng gobyerno partikular ng PhilRice.
Sa mahal ng bigas ngayon, malabong
masayang ng isangpamilyang Pilipino ang
kanin. Pilit pa nga nilangpinagkakasya ito sa
buong maghapon.
Walang ‘takaw-mata’ sa maliit na tahanan.
Nangyayari ang takaw-mata sa mga handaan,
mgabuffet restaurant at mga establishment na
ang gimik ay unli-rice, makakuha lamang ng
maraming parokyano.
Isinulong rin ng PhilRice ang panukalang batas
na‘half rice bill’ na pet bill noong Senador pa
ang Pangulong Bongbong Marcos.
May gustong bang sumipsip?
Nagtatanon lang po!

Ano anong mga yamang mineral na

A.Balik-Aral sa nakaraang matatgpuan sa ating bansa?
aralin at/o pagsisimula ng
aralin (Reviewing previous
lesson or presenting the new
lesson)
Paglahad sa Tula:
B. Paghahabi sa Ilog Pasig
Layunin ng Aralin Ang tubig na dumadaloy noon
(Establishing a Malinis, malinaw, ginagawang paliguan
purpose for the sa rin itong malaking palaisdaan
lesson) Na pinagkukunan ng kabuhayan
ng karaniwang mamamayan.

Dahil mga pabrika itinayo sa paligid

Ang Ilog Pasig nagging tambakan
Mga isda at halamang-dagat
Na doo’y namumuhay, naapektuhan
Pawang naglaho o nangamatay

Ano ang sinasabi ng tula?

Ano kaya ang dapat gawin para mapanatiling malinis ang Ilog
Pasig at iba pang mga ilog sa ating bansa?

C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa
sa bagong aralin
(Presenting
examples/instanc
es of the new
lesson)
Ano ano ang nakikita Ninyo sa larawan?

D. Pagtatalakay ng
bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #i 1
(Discussing new
concepts and
practicing new
skills #1)
Ang mga Pakinabang pang-ekonomiko o
pangkabuhayan na naibibigay ng likas yaman tulad
ng mga anyong tubig.

1. Pakinabang sa Industriya ng Pangingisda. Isa ang

Pilipinas sa mga nangungunang bansa kung ang pag-
uusapan ang laki ng produktong isda. May tatlong
paraan ng industriya ng pangingisda sa Pilipinas a.
Pangingisdang Lokal – gamit ay maliit na bangka at
ang mga huli ay matatagpuan sa mga palengke sa
ating bansa araw-araw. b. Pangingisdang Komersyal
o Trawl Fishing – gamit ang malalaking lantsa at
bapor at mga modernong makina. Ang mga huli ay
iniluluwas na sariwa o kaya ay ipinagbibili sa mga
pabrika ng sardinas sa Mindanao. c. Aquaculture –
Ito ay produksyon mula sa mga palaisdaan sa dagat,
lawa, ilog at lamusak. Ito ang pinakamatatag sa
tatlong paraan ng produksyon ng yamang dagat sa
Pilipinas. Ang mga yamang dagat ay ang bangus,
karpa, talaba, hipon, alimango, tilapia at seaweed.

2. Pakinabang sa Turismo – likas yaman din na

maituturing ang magagandang tanawin sa bansa at
Malaki ang pakinabang nito sa pag-angat ng
ekonomiya lalo na sa turismo dahil nagsisilbing
atraksyon ito sa mga dayuhan o turista. Ilan sa mga
ito ay ang mga sumusunod:

Puerto Princesa Subterranean River o Undergound

River – mahabang ilog sa ilalim ng yungib b. Talon ng
Maria Cristina – matatagpuan sa lungsod ng Iligan.
Pinakamataas na talon sa bansa c. Boracay Beach –
matatagpuan sa Aklan. Tinatayang may habang
pitong kilometro at hugis buto ng aso ang kaanyuan.
Ano - ano ang mga pakinabang pang-ekonomiko o
pangkabuhayan na naibibigay ng likas yaman tulad
ng anyong tubig? Bakit mahalaga na iyong malaman
ang mga pakinabang na ito?
E. Pagtatalakay ng Ang mga yamang dagat gya ng hipon, posit at alimango ay
bagong masagana ring makukuha sa bansa. Ito ang dahilan kung bakit
konsepto at ang pangingisda ay pangalawang nangungunang industriya sa
paglalahad ng bansa.
bagong Ang pangingisda ay isa sa mga pinanggagalingan ng
kasanayan malaking kita ng bansa. Ilan sa mga kilalang rehiyon o
#2(Discussing lalawigang nagluluwas ng mga yamang-dagat ay ang
new concepts and sumusunod:
practicing new Dagupan, Pangasinan kilala sa pagluluwas ng
skills #2) bangus
Cavite at Bataan kilala sa pagluluwas ng
tinapa
General Santos City kilala bilang Tuna Capital ng
Pilipinas
Batangas kilala sa masarap na tawilis
Capiz tinaguriang Seafood Capital
ng Pilipinas
Rehiyong Caraga ditto nagmumula ang shark
liver oil na nakagagamot ng
maraming sakit

Pangkatang Gawain:
F. Paglinang sa
Kabihasaan Bumuo ng apat na pangkat. Ang bawat pangkat
(Developing ay guguhit ng tig-limang halimbawa ng yamang
mastery) tubig
(Leads to Formative
Assessment 3)
Paano ka makatutulong upang higit na
G. Paglalapat ng mapagyaman o mapaunlad ang mga yamang
aralin sa pang tubig?
araw-araw na
Masasabi mo bang mayaman ang Pilipinas kung
buhay (Finding
practical ang pag-uusapan ay ang yamang tubig na
applications of makikita rito?
concepts and
skills in daily
living)
H. Paglalahat ng Ang bansang Pilipinas ay biniyayaan ng masaganang
Aralin (Making yamang tubig. Ang Yamang Tubig ay mahalaga sa
generalizations
pamumuhay ng mga mamamayan araw-araw. Ang
and abstractions
about the lesson ) ating mga karagatan ay mayaman din sa suso,
korales, mga halamang –dagat, perlas at kabibe. Ang
mga ito ay kalimitang ginagawang kuwintas, hikaw,
pulseras, plorera, pandekorasyon at palamuti sa
bahay.
Tukuyin kung alin ang mga yamang
I. Pagtataya ng tubig. Ilagay ito sa kahon
Aralin
(Evaluating
learning) kabibe perlas pandaka
pygmaea tuna
palay kagubatan pusit
pulseras
chromite petrolyo halamang
 dagat ginto

J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
(Additional
activities for
application or
remediation)

V. MGA TALA
(REMARKS)

VI. REFLECTION
A..Bilangng mag- ___ of Learners who earned 80% above
aaralnanakakuhang
80% sapagtataya
(No. of learners who
earned 80% on the
formative
assessment)
B.Blgng mag- ___ of Learners who require additional activities for
aaralnanangangaila remediation
nganngiba pang
gawain para sa
remediation (No of
learners who require
additional activities
for remediation)

C. Nakatulongbaang ___Yes ___No

remedial? Bilangng
mag- ____ of Learners who caught up the lesson
aaralnanakaunawas
aaralin? (Did the
remedial lessons
work? No. of
learners who caught
up with the lesson)
D. Bilangngmga mag- ___ of Learners who continue to require remediation
aaralnamagpatuloys
a remediation (No.
of learners who
continue to require
remediation.)
E. Alinsamgaistratehey Strategies used that work well:
angpatuturonakatulo
ngnglubos? ___Socratic Questioning
Paanoitonakatulong
? (Which of my ___ Game-Based Learning
teaching strategies
 worked well? Why __/_Interactive Lecture Demonstrations The
did these work?) activity can be a classroom experiment, a survey, a
simulation or an analysis of secondary data.

___Cooperative Learning

___Jigsaws

___Gallery Walks

___Fieldtrips

___Making notes from book

___Use of internet/audio visual presentation

___Text books

___Investigations

___Models

_/__Demonstrations

Other Techniques and Strategies used:

__/_Manipulative Tools

___Pair Work

___ Explicit Teaching

___ Group collaboration

___ Carousel

___ Diads

___ Differentiated Instruction

___ Discovery Method

_/__ Lecture Method

Why?

___ Complete IMs

___ Availability of Materials

__/_ Pupils’ eagerness to learn

___ Group member’s

collaboration/cooperation

in doing their tasks

_/__ Audio Visual Presentation

of the lesson

F. Anongsuliraninanga
kingnaranasannasol
usyonansatulongng
 akingpunongguro at __ Bullying among pupils
superbisor? (What
difficulties did I __ Pupils’ behavior/attitude
encounter which my
principal or __ Colorful IMs
supervisor can help
me solve?) __ Unavailable Technology

Equipment (AVR/LCD)

__ Science/ Computer/

Internet Lab

__ Additional Clerical works

G. Anongkagamitangp Planned Innovations:

anturoangakingnadi
buhonanaiskongiba __Contextualized/Localized and Indigenized IM’s
hagisamgakapwako
guro? (What __ Localized Videos
innovation or
localized materials __ Making big books from
did I use/discover
which I wish to views of the locality
share with other
teachers?) __ Recycling of plastics to be used as Instructional
Materials

__ local poetical composition

Prepared by: Checked by:

MARK ANTHONY H. ESPAÑOLA DORIE MAGO

TEACHER I MASTER TEACHER I