‫مدرسة التعليم المباش‬ ‫‪Siegfried Engelmann‬‬ ‫سيغفريد إنغلمان‬

‫ييحصليعىليدبلوميفيالفلسفةيمنيجامعةيأورين‪،‬ياشتغليفيعالميالتسويقي"اإلشهار"يوتركي‬
‫شذراتيفي‬
‫يالطفولةي"استاتيجياتيتعلمياألطفال" ي‬
‫ي‬ ‫وظيفتهيودخليعالميالبحثيف‬
‫مسارهي‬
‫ييعمليمساعدايفيالجامعةيوفتحيمركزايلتعليمياألطفاليوتجريبيمايتوصليإليهي(عالميالتسويقي‬
‫وعالميالطفولة)يثميعمليمكونايفيمعهديتكوينياألساتذةيبنفسيالجامعة ي‪ .‬ي‬ ‫العلمي‬
‫ياستاتيجياتيالناجعةيفيتعلمياألطفاليبتوظيفيالمقارباتي‬ ‫ييظليمنذي‪1391‬ييبحثيف ي‬
‫التسويقية‪،‬يووضعيمجموعةيمنيالتامجيالخاصةي(يبرنامجي‪DISTAR‬ينموذجا)‪.‬ي ي‬
‫ر‬ ‫شذراتي‬
‫يييتوصليإىليأنيفشليالمتعلميالييعوديألسبابيذاتيةيبليلطريقةيتعلمه‪،‬يوقديساعدهيعالمي‬
‫منيتوجههي‬
‫التسويقيفيبلورةيهذهيالنتيجةيالبيداغ يوجية ي‪ .‬ي‬
‫أمريكي‬ ‫ر‬
‫وعيبيداغوجيفيتقييميالمقارباتي‬ ‫يمش‬‫يأكت ر‬ ‫ر‬
‫كتيمقاربتهي"التعليميالمباش"يف ر‬ ‫التبوي يييشار‬
‫‪1391 - 9113‬‬ ‫البيداغوجيايفيالوالياتيالمتحدةياألمريكيةي‪ .The follow through‬ي‬
‫ميكانيم التعلم ‪ :‬يكتسبيالطفليالقدرةيعىليالتعميمي(القواعدي–يالمفاهيمي–يالمبادئي‪)...‬يعنيطريقيجودةيالتعليماتيواألمثلةي‬ ‫ز‬ ‫يييي‬
‫اإليجابيةيوالسلبية‪،‬يفالعرضيالمقدميللطفلي(محفزي‪-‬يخاليمنيالعيوبيواألخطاء)يهويالمسؤوليعنيقدرةيالطفليعنياالستجابة‪،‬يوفيحالةي‬
‫الفشلييجبيتحليليعمليةيالتواصليأييتحليليهذايالعرضي(تقنياتيالتواصلي‪-‬يطبيعةياألمثلةي‪.)...‬ي‬
‫هيلخلقياالستجابةيالمطلوبةيعتيأمثلةيمتنوعةيومتعددة‪.‬ي‬
‫ر‬ ‫ييييييليعمليالنظاميالحسيعنديالطفلي‪-‬حسبيأنجلمان‪-‬ييلزميتحفت‬
‫يييمثالي‪:‬ياكتسابياللونياألخضييييييييييييييييافتاضيضوريي‪:‬يالطفليليسيمصابايبعمياأللوان‬
‫ييييييمثالي‪1‬ي‪:‬يمستطيليأخضيعىليورقةيبيضاء‪.‬يييييييييييييتشكيليعدديمنيالتفستاتي(قواعديأوليةيلمفهومياللونياألخض)‪.‬ي‬
‫ييييييمثالي‪9‬ي‪:‬يقرصيأخضيعىليورقةيبيضاء‪.‬يييييييييييييييييحذفيعدديمنيالتفستاتيواإلبقاءيعىليتفستاتيأخرىي(المتاتيالمشتكة)‪.‬‬
‫ييييييأمثلةيإيجابيةي‪:‬يتعزيزيبأمثلةيمتنوعةيتحمليمشتكياللونياألخض‪.‬يييييييأمثلةيسلبيةي‪:‬يتعزيزيبأمثلةيمتنوعةياليتحملياللونياألخض‪.‬ي‬
‫يييفاألمثلةياإليجابيةيوالسلبيةيتعليماتيتحفزيالحواسي(بضيةي–يسمعيةي‪،)...‬ييستطيعيمنيخاللهايالمتعلميبناءيتعميماتي(المفهوم)ي‬
‫منيخالليالمشتكيبينها‪.‬ي‬
‫ميكانيم التعليم ‪ :‬تحريضيحواسيالمتعلميمنيخالليمحفزاتيمتعددةي‪-‬تراعيفوارقيالقدراتيالحسية‪-‬ييتمياختيارهايوتحضتهايبعناية‪.‬ي‬ ‫ز‬
‫الفوارق الفردية ‪:‬يتكمنيفياستجابةيالحواسيلألمثلةيالمقدمة‪.‬‬
‫إسهامات إنجلمان زف المجال ر‬
‫اليبوي ‪:‬‬ ‫ي‬
‫يييمقاربةيترتكزيعىلياألستاذي‪-‬باعتبارهيمتحكمايفيالتفاعليالصفي‪-‬يوالذيييعمليعىليتحسييأداءيالمتعلميمنيخاللي‬
‫التعليم المباش تقديميسلسلةيمنيالتعليماتيالمحفزةيللحواسيلقيادةيالمتعلميللتعميميوذلكيمنيخالليثالثيمراحلي‪:‬ي‬
‫‪ Enseignement‬ييي‪-‬ياالستيفاءي‪:‬يعمليةيبناءيتفستاتيانطالقايمنيمعالجةيمجموعةيمنياألمثلة ي‪.‬‬
‫ييي‪-‬ياالستقراءي‪:‬يعمليةيخفضيالتفستاتي(توسيعينطاقيالمفهوم)ييبالتعامليمعيأمثلةيأخرى ي‪.‬‬ ‫‪direct‬‬
‫ييي‪-‬ياالشتاطي‪:‬يعمليةيتحقيقيالتعميمي(اإلبقاءيعىليتفستيواحد)يوذلكيبعديالتعزيزيبأمثلةيإضافية ي‪.‬‬
‫يييينقليانجلماني التعليميمنيمركزيةيالمتعلميمنيخالليتحليليسلوكاتهيإىليمركزيةياألستاذيمنيخالليتحليليدقيقي‬
‫)يوقديقدمينماذجيلتامجيتعليميةيأشهرهاي‪DISTAR‬ي( ‪Direct Instruction‬‬
‫ر‬ ‫ألنظمةيالتواصلي(العرضيالتعليم‬
‫‪:‬‬
‫يهذايالتنامجيبي ي ي‬
‫ر‬ ‫‪)System for Teaching and Remediation‬يويمت‬
‫يييي*ياستتيجياتيضيحةي(أنشطةي‪-‬يجلساتي‪-‬يمشاركةي‪-‬يأدواتيمساعدةي‪-‬يفيديوهاتي‪-‬يزياراتياستطالعيةي‪-‬ي‬
‫ورشاتي‪)...‬يبعيديايعنينماذجيحليالمشكالت ي‪ .‬ي‬
‫يييي*يالتدريسيبمراحليمنظمة‪،‬ياالنتقاليمنيمرحلةيألخرىييتطلبيالتحكميمنيمرحلةيسابقةي‪.‬‬
‫يييي*يالتدريسيفيمجموعاتيصغتة ي‪.‬‬ ‫برنامج‬
‫يييي*يتصحيحياألخطاءيبشكليفوري ي‪.‬‬ ‫‪DISTAR‬‬
‫‪:‬‬
‫التناقصيالتدريجيلتدخلياألستاذيمنيخالليستورةي يأنايأمارسي(األستاذ)ي–ينحنينمارسي(األستاذيوالمتعلم)ي‪-‬ي‬ ‫ر‬ ‫يييي*ي‬
‫أنتيتمارسي(المتعلميوحدهيبمراقبةياألستاذ) ي‪.‬‬
‫يييي*يممارساتيمناسبة‪.‬ي‬
‫يييي*يمراجعةيدائمةيومتاكمةيللمفاهيميالمكتسبة‪.‬ي‬
‫يالتنامجيوااللتاميبسلوكاتيبيداغوجيةيفعالةيلتقديريالذات‪.‬ي‬ ‫يييي*ياالنخراطيالطوعيف ر‬
‫يييي*يزياراتيمنتظمةيللتأطتيوالتقويميوالمتابعة‪.‬ي‬
‫ي‬

‫ر‬
‫مدرسةيالتعليميالمباشيمدرسةيتحتميالقدراتيالحسيةيللمتعلميي(المستوىي‬ ‫ييييي‬ ‫مدرسة إنجلمان‬
‫الحقيفيللمتعلم)يانطالقايمنيالمالحظاتيالدقيقةيومنيخالليبرامجيتعليميةي‬ ‫مدرسة التعليم المباش‬
‫ري‬
‫مباشةيتأخذيبمدىياستجابةيالحواسيلها‪،‬يمدرسةيمحرضةيللحواسيانطالقايمني‬
‫محفزاتيمتنوعةيومتعددة‪.‬ي‬
‫يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييدمحميفصيح‪،‬يمؤطريتربوي‪،‬ياشتوكةيأيتيباها ي‬