INITAO COLLEGE

P2A, Jampason, Initao, Misamis Oriental

Pinal na Eksaminasyon sa Filipino 2
Unang Semestre
Akademikong Taon: 2023-2024
Bb. Lenje S. Agbu

Pangalan:_________________________________________________ Petsa:_____________
Kurso: ___________________________________________________
Iskor:______________

I. Multiple Choice. Piliin ang tamang sagot sa pagpipilian sa bawat aytem. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang pangunahing layunin ng paggamit ng mga visual aids sa pagtuturo ng Filipino?
a. Mapabuti ang oras ng klase c. Mapadali ang pag-unawa ng mga mag-aaral
b. Mapadali ang pagsasanay d. Mapabilis ang pagbigkas ng guro

2. Ano ang kahalagahan ng paggamit ng mga aktwal na karanasan at halimbawa sa pagtuturo ng wika?
a. Ang mga personal na karanasan at kwento ay maaaring maging inspirasyon sa mga mag-aaral na maging mas aktibo at
masigla sa kanilang pag-aaral ng wika
b. Magbibigay ng konkretong konteksto sa mga konsepto ng wika.
c. Ang paggamit ng aktwal na karanasan ay nagbibigay daan sa pagpapahalaga sa kultura.
d. Lahat ng nabanggit

3. Aling estratehiya ang maaaring gamitin upang mapahusay ang pakikinig ng mga mag-aaral sa Filipino?
a. Pagsasanay sa pagsulat ng komposisyon c. Pagtuturo ng tama at maling gramatika
b. Paggamit ng audio-visual aids d. Pagsusulit sa mga paksang napag-aralan

4. Ano ang kahalagahan ng pagbibigay ng feedback sa mga gawang isinusumite ng mga mag-aaral sa Filipino?
a. Para mapabuti ang kanilang guro c. Para mapabuti ang gawain ng mga mag-aaral
b. Para malaman ng guro kung sino ang magagaling d. Para mapabilis ang pagtuturo
na mag-aaral

5. Bakit mahalaga ang paggamit ng iba't ibang uri ng teksto sa pagtuturo ng wika?
a. Para mapabilis ang oras ng pagtuturo
b. Para matuto ang mga mag-aaral ng mabilis
c. Para matugunan ang iba't ibang antas ng kakayahan ng mag-aaral
d. Para mapabilis ang pagsusulat ng guro

6. Paano maipapakita ng guro ang kahalagahan ng wika sa pang-araw-araw na buhay sa pamamagitan ng pagtuturo?
a. Pagsasanay sa gramatika
b. Pagsusuri sa mga aklat
c. Pagbibigay halaga sa pag-uusap at pagsusulat sa iba't ibang konteksto
d. Pagsasanay sa pagbigkas

7. Aling pamamaraan ang maaaring gamitin upang mapalawak ang bokabularyo ng mga mag-aaral?
a. Pagsusuri sa mga talumpati c. Pagsasanay sa pagsulat ng sanaysay
b. Pagtuturo ng mga salitang teknikal d. Paggamit ng mga piling teksto sa pagtuturo

8. Paano maaaring gamitin ng guro ang teknolohiya sa pagtuturo ng Filipino?

a. Pagtuturo ng tradisyunal na pamamaraan
b. Pagbibigay-halaga sa aktwal na karanasan
c. Paggamit ng multimedia presentations at online resources
d. Pagbibigay ng maraming gawain sa bahay

9. Bakit mahalaga ang pagpaplano ng guro ng kanyang mga aralin sa Filipino?

a. Upang mapabilis ang pagtuturo
b. Upang magkaruon ng oras para sa ibang gawain
c. Upang matiyak na kumpleto ang mga paksang napag-aaralan
d. Upang maiwasan ang paggastos sa mga pangangailangan ng klase

1
10. Ano ang kahalagahan ng pagtuturo ng wika sa konteksto ng kultura ng mga mag-aaral?
a. Para mapabuti ang kultura ng mga mag-aaral
b. Para mabigyan ng pagpapahalaga ang sariling kultura ng mga mag-aaral
c. Para mapabilis ang pagkatuto ng mga mag-aaral
d. Para malaman ng guro kung sino ang magagaling na mag-aaral

11. Ano ang layunin ng pagtataya sa Filipino?

a. Magbigay ng pagkakataon sa mga mag-aaral na matulungan ang guro
b. Masusing sukatin ang pag-unawa ng mag-aaral sa mga paksang itinuro
c. Punan ang oras sa klase
d. Mang-akit ng atensyon ng mag-aaral

12. Aling bahagi ng pagsusulit ang nagbibigay daan para sa personal na pagsusuri ng mag-aaral?
a. Multiple-choice B. True or False C. Essay D. Identification

13. Paano maipapakita ng guro ang pagiging makatarungan sa pagtataya sa Filipino?

a. Pagsasama-sama ng mga tanong ngunit hindi binibigyan ng malinaw na rubrik
b. Pagbibigay ng pantay-pantay na oras sa bawat bahagi ng pagsusulit
c. Pagbibigay ng mataas na marka sa lahat ng mag-aaral
d. Pagbibigay ng mahirap na mga tanong para pahirapan ang mga mag-aaral

14. Ano ang dapat isaalang-alang ng guro sa pagbuo ng mga tanong sa pagtataya sa Filipino?
a. Pagpili ng mga tanong na mahirap para mahirapan ang mga mag-aaral
b. Pagtutok sa mga paksang nagbibigay ng kasalukuyang isyu
c. Pagiging malinaw sa pagpapahayag ng tanong
d. Pagbibigay ng maraming tanong upang punan ang oras ng pagsusulit

15. Ano ang layunin ng "true or false" na tanong sa pagsusulit?

a. Pagtukoy sa kahusayan sa pag-unawa ng mag-aaral sa isang konsepto
b. Pagsusuri sa kasanayan ng mag-aaral sa pagbigkas
c. Pagbibigay daan sa personal na pagsusuri ng mag-aaral
d. Pagtukoy sa kanilang kahusayan sa pagsusulat

16. Paano maaaring gamitin ng guro ang pagsusulit upang masukat ang kakayahang pangwika ng mag-aaral?
a. Pagbibigay ng mga tanong na nangangailangan ng masusing pagsusuri
b. Pagbibigay ng mga tanong na nangangailangan ng maikli at buod na mga sagot
c. Pagsasama-sama ng iba't ibang uri ng pagsusulit
d. Pagpili ng mga tanong na mahirap para masukat ang katalinuhan ng mag-aaral

17. Ano ang layunin ng pagsusulit na may mga "essay" na bahagi?

a. Pagbibigay ng oportunidad sa personal na pagsusuri at pagsasanay
b. Pagpapatunay ng pagkakaroon ng mag-aaral ng malalim na pag-unawa sa paksa
c. Pagtukoy sa kanilang kahusayan sa pagsusulat
d. Pagbibigay daan sa pagsukat ng ortograpikong kasanayan

18. Ano ang layunin ng multiple-choice na pagtataya?

A. Subukang malaman kung ang mga mag-aaral ay maayos naiintindihan ang mga konsepto na itinuturo sa kanila.
B. Subukan ang kakayahang makaalam at mag-analisa ng mga indibidwal batay sa kanilang natutunan o karanasan.
C. Masusing pagpili mula sa iba't ibang opsyon upang masusing suriin ang kasanayan ng tao sa paksa.
D. Lahat ng nabanggit.

19. Ito ay sistematikong tala ng pag-unlad ng mag aaral. Kabilang dito ang mga obserbasyon, checklist at anecdotal record.
A. Documentation Portfolio B. Showcase Portfolio C. Evaluation Portfolio D. Close Portfolio

20. Ano ang koleksiyon ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral na piling-pili dahil para sa kanila ito ang pinakamahusay?
A. Documentation Portfolio B. Showcase Portfolio C. Evaluation Portfolio D. Close Portfolio

21. Ano ang makabuluhang koleksiyon na gawa ng mga mag-aaral na kinakitaan ng pagsisikap, pag-unlad at kahanga-hangang
gawa sa iba’t ibang larangan?
A. Documentation Portfolio B. Showcase Portfolio C. Portfolio D. Close Portfolio

22. Ano ang portfolio?

2
 A. Tala ng proseso ng pagkatuto ng mag-aaral
B. Koleksiyon ng artifacts na gawa ng mag-aaral na nagpapakita ng kanilang mga karanasan at pagkatuto
C. Makabuluhang koleksiyon na gawa ng mga mag-aaral na kinakitaan ng pagsisikap, pag-unlad at kahanga-hangang gawa
sa iba’t ibang larangan
D. Lahat ng nabanggit.

23. Ito ay isang binder ng lagumang papel ng mag-aaral, ang mga tala at obserbasyon, at ang kurikulum at plano sa pagtuturo.
A. Documentation Portfolio B. Showcase Portfolio C. Evaluation Portfolio D. Close Portfolio

24. Ano ang unang siklo ng pagpaplanong pagtuturo?

A. Ganap na Kabatiran sa Kurikulum B. Pagtataya C. Pagplano D. Pagmumuni-muni

25. Sa anong bahagi ng siklo ng pagpaplanong pagtuturo inilalapat ang mga plano sa pagtuturo na nilikha ng guro?
A. Aktwal na Pagtuturo sa Klase B. Pagpapahayag ng Layunin C. Pagmumuni-muni D. Pagpapahalaga

26. Ano ang pangunahing layunin ng pagtataya sa siklo ng pagpaplanong pagtuturo?

A. Para malaman kung epektibo ba ang pagtuturo
B. Para malaman kung dapat ba niyang ulitin ang kanyang pagtuturo o reteaching
C. Para malaman kung pwede na ba siyang magpatuloy sa susunod na kabanata
D. Lahat ng nabanggit

27. Ano ang itinuturing na pinakapuso sa sistema ng edukasyon?

A. Silid-aralan B. Mga Libro C. Kurikulum D. Banghay Aralin

28. Saan nakabatay ang pormat ng modelong banghay-aralin?

A. Deped Order No. 41, series of 2016 C. Deped Order No. 42, series of 2016
B. Deped Order No. 41, series of 2017 D. Deped Order No. 42, series of 2017

29. Ano ang pangunahing layunin ng pagtuturo ng Filipino sa elementarya ayon sa K to 12 Kurikulum?
A. Pagtuturo ng mga Teknikal na Aspeto ng Wika C. Pagtuturo ng Kakayahang Komunikatibo
B. Pagtuturo ng Sining ng Pagpapahayag D. Pagtuturo ng mga Klasikal na Panitikan

30. Aling aspeto ng pagtuturo ng Filipino ang naglalayong magtaguyod ng kultura at pagpapahalaga?
A. Aspektong Sosyal B. Aspektong Moral C. Aspektong Emosyonal D. Aspektong Kultural

31. Ano ang layunin ng pagtuturo ng pagpapahalaga sa paggamit ng Filipino?

A. Mapanagot na Komunikasyon C. Pagpapahalaga sa Sariling Wika at Kultura
B. Pagkakaroon ng Makabuluhang Komunikasyon D. Pagpapahalaga sa mga Makabagong Medya

32. Ano ang nagiging papel ng guro sa pagtuturo ng Filipino sa aspetong komunikatibo?
A. Tagapagsalaysay C. Tagapagpahalaga
B. Tagapagtaguyod ng Pagpapahayag D. Tagapagsulat ng Aklat

33. Ano ang layunin ng pagtuturo ng tama at wastong gamit ng Filipino sa konteksto ng pagkatuto?
A. Pagpapakita ng Katalinuhan C. Pagpapayaman ng Talasalitaan
B. Pagpapaunlad ng Kasanayan sa Pagtula D. Pagpapahayag ng Malinaw at Epektibong Mensahe

34. Ano ang layunin ng nilalaman ng asignaturang Filipino sa Kurikulum ng Elementarya?

A. Magturo ng Kasaysayan ng Pilipinas C. Magbigay ng Klasikal na Panitikan ng Pilipinas
B. Magtaguyod ng Kultura at Pambansang Identidad D. Magturo ng mga Teknikal na Aspeto ng Wika

35. Ano ang layunin ng pagtuturo ng Panitikan sa asignaturang Filipino sa elementarya?

A. Pagpapalawak ng Kaalaman sa Kultura C. Pagtuturo ng Teknikal na Aspeto ng Wika
B. Pagtuklas ng mga Sikreto sa Kasaysayan D. Pag-unlad ng Kasaysayan ng Pilipinas

36. Aling aspeto ng wika ang laging binibigyang diin sa pagtuturo ng Filipino sa elementarya?
A. Pagpapakita ng Kasanayan sa Pagtula C. Pagtuklas ng mga Bagong Leksyon
B. Pagpapaunlad ng Kasanayan sa pagsusulat ng D. Pagpapayaman ng Talasalitaan
iba’t- ibang uri ng sulatin

37. Ano ang pangunahing konsepto ng teorya sa constructivism sa edukasyon?

A. Pagtuturo sa Pamamagitan ng Pagsasanay
B. Pagtuturo sa Pamamagitan ng Pagtutok sa Guro
3
 C. Pagtuturo sa Pamamagitan ng Pagbuo ng Kaalaman ng Mag-aaral
D. Pagtuturo sa Pamamagitan ng Tradisyunal na Metodolohiya

38. Ayon sa teorya sa constructivism, paano natututo ang mag-aaral?

A. Sa Pamamagitan ng Pasalita at Pagsulat C. Sa Pamamagitan ng Aktibong Pagtutuklas at Paggawa ng
B. Sa Pamamagitan ng Direktang Pagtuturo ng Guro Kaalaman
D. Sa Pamamagitan ng Pagnonote-taking

39. Ano ang ginagamit na batayan sa pagdidisenyo ng mga gawain ayon sa teorya sa constructivism?
A. Kakayahang Pangmataas-tangis C. Ang Kasaysayan ng Bansa
B. Antas ng Talino ng Mag-aaral D. Interes at Kaalaman ng Mag-aaral

40. Ano ang tunguhin ng pagtuturo sa constructivism?

A. Pagtuturo sa paraan na makakamit ang pinakamabilis na sagot
B. Pagtuturo sa paraan na magtagumpay sa mga pagsusulit
C. Pagtuturo sa Paraan na magtutulungan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng kaalaman
D. Pagtuturo sa paraan na makatipid ng oras ng guro

41. Sa teorya ng constructivism, sino ang sentral na tauhan sa pagkatuto?

A. Guro B. Magulang C. Mag-aaral D. klase ng Bahay

42. Ano ang layunin ng "true or false" na tanong sa pagsusulit?

a. Pagtukoy sa kahusayan sa pag-unawa ng mag-aaral sa isang konsepto
b. Pagsusuri sa kasanayan ng mag-aaral sa pagbigkas
c. Pagbibigay daan sa personal na pagsusuri ng mag-aaral
d. Pagtukoy sa kanilang kahusayan sa pagsusulat

43. Aling aspeto ng mag-aaral ang kailangang isaalang-alang sa pagpaplano ng aralin sa Filipino?
A. Edad ng Mag-aaral C. Katangian at Interes ng Mag-aaral
B. Trabaho ng Magulang D. Klase ng Bahay

44. Bakit mahalaga ang pagtukoy sa antas ng kasanayan ng mag-aaral sa pagpaplano ng aralin?
A. Para matukoy kung may cellphone ang mag-aaral
B. Para malaman kung anong mga kagamitan ang mayroon ang mag-aaral sa bahay
C. Para magkaroon ng angkop na gawain ayon sa kasanayan ng mag-aaral
D. Para malaman ang paboritong kainan ng mag-aaral

45. Ano ang layunin ng pagsasaalang-alang sa interes at pangangailangan ng mag-aaral sa pagpaplano ng aralin?
A. Para magturo ng hindi kilalang wika
B. Para mapanatili ang interes at aktibong partisipasyon ng mag-aaral sa pag-aaral
C. Para pagtuunan ng pansin ang pangangailangan ng guro
D. Para ipasa ang oras sa klase nang hindi nag-aaral

46. Bakit kailangang isaalang-alang ang kultura ng mag-aaral sa pagtuturo ng wika?

A. Upang maging sanay sa iba't ibang relihiyon
B. Upang magkaroon ng madalas na field trip
C. Upang maging sensitibo sa pagtuturo at makatulong sa pagkakaunawaan ng mag-aaral
D. Upang maging paborito ng guro ang mag-aaral

47. Ano ang mahalagang papel ng guro sa pagsasaalang-alang sa pagpaplano ng aralin?

A. Maging mahigpit na tagapamahala sa klase C. Makisalamuha lamang sa mga mag-aaral
B. Maging magaling sa pagsusulat ng mga akda D. Maging tagapagpayo at tagasuporta sa pagkatuto ng mag-
aaral

48. Ano ang pangunahing layunin ng modelo sa pagpaplanong pang-instruksiyon sa pagtuturo ng Filipino?
A. Pagtutok sa Pagsusulit ng Mag-aaral C. Pagtutok sa Tradisyunal na Metodolohiya
B. Pagtutok sa Proseso ng Pagtuturo at Pagkatuto D. Pagtutok sa Damdamin ng Mag-aaral

49. Ano ang nagiging sentro sa pagpaplano ng pang-instruksiyon?

A. Ang Pangunahing Layunin ng Guro C. Ang Sagot ng Mag-aaral sa Tanong ng Guro
B. Ang Pangangailangan ng Mag-aaral D. Ang Aklat ng Guro

50. Ano ang nagpapabukasakali sa pagsusuri ng modelo sa pagpaplanong pang-instruksiyon?

A. Ang Kaisipang Tradisyunal B. Ang Reaksyon ng Magulang
4
 D. Ang Damdamin ng Guro
C. Ang Feedback mula sa Mag-aaral
“So do not fear, for I am with you; do not be dismayed, for I am your God. I will strengthen you and help you; I will uphold you with my
righteous right hand.” Isiah 41:10