Panuto.

Kaugnay sa napanuod na “Teddy-Stellard Story”, sagutan ang mga sumusunod na

tanong. Dapat ay hindi bababa sa 100 salita ang inyong magiging sagot sa bawat tanong.

1. Ano ang iyong nararamdaman habang ang iyong pinapanood ang short video? Bakit?
Ipaliwanag. (50 puntos)

Sa pagsilip sa maikling bidyo ukol kay Teddy Stallard, nadama ko ang isang malalim na damdamin ng
pagmamalasakit at pang-unawa. Sa bawat sandali ng kwento ni Teddy, nagiging masusing iniintindi ko
ang kahalagahan ng pagtanggap at pagmamahal sa mga taong tila nakalimutan na ng mundo. Ang
nararamdaman ko ay halo ng lungkot at pag-asa, ngunit sa huli, nagtagumpay ang pag-asa sa
pamamagitan ng pagmamahal na ibinigay sa kanya. tila ba't nararamdaman ko ang bigat ng kanyang
nararanasan. Ang lungkot sa kanyang mga mata ay nagbigay daan sa pagnanasa na bigyan siya ng tunay
na pagpapahalaga. Ang damdamin ng pang-unawa at pag-asa ay sumiklab sa akin, dahil sa bawat
pagkakataon na inalagaan siya, nadarama ko ang potensiyal na pagbabago sa buhay ni Teddy.

2. Ano ang iyong pinakadahilan bakit gusto mong maging guro sa asignaturang Filipino?
Ipaliwanag. (50 puntos)

Gusto kong maging guro sa asignaturang Filipino dahil naniniwala ako sa kapangyarihan ng wika na
magsilbing tulay sa pag-unawa at pagkakaisa ng bawat isa. Ang Filipino ay hindi lamang isang wika; ito'y
isang pagpapahayag ng ating kultura, damdamin, at pambansang pagkakakilanlan. Sa pagiging guro sa
Filipino, ako'y nais maging tagapagturo ng mas malalim na kahulugan ng wika at maging inspirasyon sa
pag-unlad ng kakayahang komunikasyon ng aking mga mag-aaral. Ang pagtuturo ng Filipino ay hindi
lamang tungkol sa mga tuntunin ng gramatika at wastong pagbigkas. Ito'y pagbibigay halaga at
pagpapahalaga sa ating kasaysayan, tradisyon, at mga kwento ng tagumpay at pag-asa. Gusto kong
maging guro upang maibahagi ang kahalagahan ng ating kultura at mahikayat ang mga mag-aaral na
maging mapanagot at mapagmalasakit sa kanilang pambansang identidad. Sa pagiging guro, may
pagkakataon akong maging inspirasyon sa mga kabataan. Nais kong ipakita sa kanila na ang pag-aaral ng
Filipino ay hindi hamak na responsibilidad, kundi isang paglago at pagpapanday sa kanilang hinaharap. Sa
pamamagitan ng aking pagtuturo, nais kong maging tagapagtaguyod ng positibong pagbabago sa
kanilang buhay at magbigay inspirasyon sa kanilang pag-unlad.
Sa pangwakas, bilang magiging guro sa asignaturang Filipino, nais kong maging bahagi ng paghubog ng
mga indibidwal na may mataas na pagpapahalaga sa sarili, sa kultura, at sa kapwa. Ito'y isang misyon na
naglalayong magbigay liwanag at direksyon sa landas ng bawat mag-aaral tungo sa pagiging kabahagi ng
isang masiglang at makatarunganang lipunan.