1

Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 3 – Module 5:
Mga Tinaga nga Kaanggid,
Baliskad kag Madamo nga
Kahulugan


MTB-MLE – Unang Baitang
Self-Learning Module (SLM)
Ikatatlong Markahan – Modyul 5: Mga Tinaga nga Kaanggid, Baliskad kag Madamo nga
Kahulugan
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Deliah A. Seloterio
Editor: Leilanie J. Villaruel and Sheva Mae A. Golilao
Tagasuri: Evelyn C. Frusa PhD, Donna D. Aguarilles, Rolex H. Lotilla and Arvin M. Tejada
Tagaguhit: Deliah A. Seloterio
Tagalapat: Arianne N. Tagolino
Cover Art Designer: Jay Sheen A. Molina
Management Team: Allan G. Farnazo, CESO IV – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Crispin A. Soliven, Jr., CESE – Schools Division Superintendent
Levi B. Butihen – Asst. Schools Div. Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Leonardo Mission – REPS, Filipino
Prima A. Roullo – CID Chief
Evelyn C. Frusa, Ph D. - Division EPS In Charge of LRMS
Bernardita M. Villano - Division ADM Coordinator
Donna D. Aguarilles – Subject Area Supervisor

Printed in the Philippines by Department of Education – SOCCSKSARGEN Region

Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address: region12@deped.gov.ph
 1

Mother Tongue-Based
Multilingual Education
Quarter 3 – Module 5:
Mga Tinaga nga Kaanggid,
Baliskad kag Madamo nga
Kahulugan
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE sa Unang
Baitang ng Self-Learning Module (SLM) Modyul para sa araling -
Mga Tinaga nga Kaanggid, Baliskad kag Madamo nga Kahulugan
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri
ng mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon
upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang
pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral
sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan
ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo
habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan
at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita
ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang

kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito.
Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-unlad nila
habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang
hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang
mga gawaing nakapaloob sa modyul.

ii
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa MTB-MLE sa Unang Baitang ng Self-
Learning Module (SLM) Modyul ukol sa Mga Tinaga nga Kaanggid,
Baliskad kag Madamo nga Kahulugan.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-
aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo

ang mga dapat mong matutuhan
sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin

kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-

aral upang matulungan kang
maiugnay ang kasalukuyang aralin
sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong

aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

iii
 Sa seksyong ito, bibigyan ka ng
Suriin
maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para

sa mapatnubay at malayang
pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata
upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon o
realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong

matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

iv
 Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa
Gawain
iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman
o kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang

sagot sa lahat ng mga gawain sa
modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng

modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan
ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng
modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba
pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy
kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.

v
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa
modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang
inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong
kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man
sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas
ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim
na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vi
 Alamin
Maayong adlaw! May ara kita bag-o nga leksyon
nga pagatun-an karon nga adlaw. Handa ka na bala sa
mga pagtulun-an nga imo mahibaluan sa modyul nga
ini?
Essential Learning Competency:

Identify and use synonyms, antonyms, homonyms

(when applicable) and words with multiple meanings
correctly (MT1VCD- IIIa-i-3.1)

Ang modyul nga ini natunga sa tatlo ka bahin:

Aralin 1 – Kaanggid nga Kahulugan (Synonyms)

Aralin 2 – Baliskad nga Kahulugan (Antonyms)
Aralin 3 – Tinaga nga Madamo nga Kahulugan

Matapos ang modyul nga ini, ginalauman nga ikaw:

1. makakilala sang mga tinaga nga kaanggid ang

kahulugan sa bulig sang laragway,
2. magamit ang tinaga nga kaanggid ang kahulugan sa
dinalan
3. makakilala sang mga tinaga nga baliskad ang
kahulugan sa bulig sang laragway,
4. magamit ang tinaga nga baliskad ang kahulugan sa
dinalan
5. makakilala sang mga tinaga nga madamo sang
kahulugan

1
 Subukin
Direksyon: Isulat ang letra sang husto nga sabat sa kurit
bag-o ang numero.
____1. Maniwang ang baka ni Tonyo. _________ ini kaayo.
A. tambok B. mapagros C. payat
_____2. Malamig ang sorbetes. Ano ang kaanggid nga
kahulugan sang nakuritan nga tinaga?
A. mainit B. mabugnaw C. matunaw

_____3. Matig-a ang bato.

____________________

A. Mahumok ang ulunan.

B. Magaras ang ulunan.
C. Masinaw ang ulunan.

_____4. Madulom kon gab-i, samtang ________ kon aga.

A. masilaw B. magal-om C. masanag

_____5.May _______ sa kilid sang mga .

A. lago B. man-ug C. iras

2
 Aralin
Kaanggid nga Kahulugan
1 (Synonyms)
Maayong adlaw! Yari na kita sa una nga bahin sang
modyul. Matapos ang leksyon nga ini, ginalauman nga
ikaw:
1. makakilala sang mga tinaga nga kaanggid ang
kahulugan sa bulig sang laragway,

2. magamit ang tinaga nga kaanggid ang kahulugan sa

dinalan

Balikan

Direksyon: Isulat ang tsek  sa kurit kon husto ang

pagkasulat sang mga tinaga kag ekis X kon indi.

_____1. Nagaligo si lito sa suba.

_____2. Masakay kami sa kotse.

_____3. Masadya ang mga Bata.

_____4. Madanlog ang Dalan.

_____5. Si Lita ang akon amiga.

3
 Tuklasin

Para sa Ginikanan: Tuytuyan ang imo bata sa pagbasa

kag pag-intindi sang mga masunod:

1. Malimpyo ang palibot sang Purok Uno. Matinlo man

pati ang mga kanal.
2. Malipayon gid si Kapitan Nilo tungod masadya ang
tanan.
3. Diutay ang mga bisita tungod gamay lang ang gin-
imbita nia.

Suriin
Basahon liwat ang mga dinalan kag tan-awa ang mga
tinaga nga nakuritan.
Hilikuton 1.1 Isulat sa kahon ang mga nakuritan nga
tinaga sa tagsa ka dinalan.

1.

2.

3.

Ang mga tinaga nga nakuritan pareho sang malimpyo

kag matinlo pareho ang kahulugan.

4
Dumdumon:

Ang mga tinaga nga may pareho nga kahulugan

ginatawag nga Kaanggid nga Kahulugan (Synonym).

Halimbawa:
gwapa - matahum malamig - mabugnaw
iloy – nanay ginsugid – ginhambal

Pagyamanin

Hilikuton 1.2 Iangot sa laragway ang mga tinaga nga

kaanggid ang kahulugan.

nanay
1. tatay
iloy

matambok
2. maniwang
mayat

malamig
3. mabugnaw
mainit

5
 amay
4. manang
tatay

5. masubo
masadya
malipayon

Hilikuton 1.3 Bilugan ang Kaanggid nga Kahulugan sang

tinaga nga may kurit sa dinalan.

1. Nagabukal ang tubig sa kawa. Tam-an ini ka______.

bugnaw init tinlo

2. Mabuot kag madamo sang abyan si Nina.

Isa sia ka ________ nga bata.

suplada malain maayo

3. Mabugnaw ang dapya sang hangin. _________ ang

panahon.

malamig mainit mapaang

4. Matahum nga dalaga si manang.

Isa sia sa mga _________ sa amon lugar.

law-ay gwapa suplada

5. Ang akon iloy ginatawag ko nga _____________.

nanay tiya lola

6
 Isaisip

Ang mga tinaga nga may pareho nga

kahulugan ginatawag nga
__________________________________. Halimbawa sini
ang tinaga nga maniwang nga may kaanggid nga
kahulugan nga ________________.

Isagawa

Hilikuton 1.3 Ipares ang tinaga nga Kaanggid ang

Kahulugan paagi sa pagsulat sang kurit.

1. malapad manamit

2. matinlo higad

3. saboroso pigado

4. kilid maligwa

5. imol malimpyo

7
 Tayahin

Hilikuton 1.4 Ano ang kaanggid nga kahulugan sang

tinaga nga nakuritan? Isulat sa kurit ang letra sang husto
nga sabat.

_____1. Diutay na lang ang unod sang baso.

A. damo B. gabang C. gamay

_____2. Malimpyo ang bayu ni Desa.

A. basa B. mahigko C. Matinlo

_____3. May kahoy sa higad sang kalsada.

A. Kilid B. Tunga C. punta

Hilikuton 1.5 Isulat sa kurit ang Kaanggid nga Kahulugan

sang tinaga nga nakuritan sa dinalan. Pilion ang sabat sa
kahon.
saboroso masadya

4. Malipayon sila nga nagkaon. _________________ gid sila.

5. Manamit ang ila sud-an. ____________________ ang lasa.

8
 Aralin
Baliskad nga Kahulugan
2 (Antonyms)

Maayong adlaw! Kumusta ka na? Matapos ang leksyon

nga ini, ginalauman nga ikaw:
1. makakilala sang mga tinaga nga baliskad ang
kahulugan sa bulig sang laragway,

2. magamit ang tinaga nga baliskad ang kahulugan sa

dinalan

Balikan
Direksyon: Ipares ang tinaga nga Kaanggid ang
Kahulugan paagi sa pagsulat sang kurit.

1. higad naglumpat

2. masadya gamay

3. ginatulok ginalantaw

4. naglukso kilid

5. diutay malipay

9
 Tuklasin

Para sa Ginikanan: Tuytuyan ang imo bata sa pagkanta

kag pag-intindi sang masunod:
Madalum, Manabaw
(Tune: Deep and Wide)

Madalum, manabaw 2X
may tuburan, madalum, manabaw.

Madasig, mahinay 2X
May salakyan madasig, mahinay.

Masanag, madulom 2X
May lugar nga masanag, madulom.

Suriin

Sa kanta nga Madalum, Manabaw, may yara sang mga

tinaga nga baliskad ang kahulugan.

madalum manabaw

10
 madasig mahinay

masanag madulom

Dumdumon:

Ang mga tinaga nga magkatuhay ang kahulugan

ginatawag nga Baliskad nga Kahulugan (Antonym).

Halimbawa:
daku - gamay mabaris - mabuot
tadlong - tiko matinlo - mahigko

Ginikanan: Ano pa nga mga tinaga ang imo nahibaluan

nga baliskad ang kahulugan?

Posible nga sabat sang bata:

layo - lapit
mamag-an – mabug-at
damol – nipis

11
 Pagyamanin

Hilikuton 2.1 Bilugan ang Baliskad nga Kahulugan sang

tinaga nga nakuritan agud makompleto ang dinalan.

1. Matig-a ang bato samtang ___________ ang ulunan.

mahining mahumok magaras

2. Madasig ang eroplano. _________naman ang bisekleta.

mahinay makusog matunog

3. Uyon ni lolo ang mainit nga kape. Uyon naman ni lola

ang _________ nga juice.

malabaab matam-is malamig

4. Nasubuan si Lita kay manubo ang iya grado samtang

__________ ang kay Leti.

sakto mataas gamay

5. Madulom kon gab-i, samtang __________ kon aga.

masilaw magal-om masanag

12
 Isaisip
Ang mga tinaga nga magkatuhay ang kahulugan
ginatawag nga __________________________________.
Halimbawa sini ang tinaga nga bag-o nga may
kabaliskad nga kahulugan nga ________________.

Isagawa

Hilikuton 2.2 Ipares ang kada tinaga sa iya nga Baliskad

nga Kahulugan paagi sa pagsulat sang kurit.

1. atubang madulom

2. maluya magaras

3. damu likod

4. masanag mapagsik

5. mahining gamay

13
 Tayahin
Hilikuton 2.3 Ano ang Baliskad nga Kahulugan sang
tinaga nga nakuritan? Bilugan ang letra sang husto nga
sabat.

1. Diutay na lang ang unod sang baso.

A. damu B. gabang C. gamay

2. Malimpyo ang bayu ni Desa.

A. basa B. mahigko C. Matinlo

Hilikuton 2.4 Ipares ang kada tinaga sa iya Baliskad nga

Kahulugan paagi sa pagsulat sang kurit.

3.
basa gamay

4.

tadlong mala

5.

daku tiko
14
Aralin Tinaga nga Madamo
3 sang Kahulugan
Maayong adlaw! Yara na kita sa ikatatlo nga leksyon.
Matapos ang ini, ginalauman nga ikaw:
1. makakilala sang mga tinaga nga madamo ang
kahulugan sa bulig sang laragway

Balikan
Direksyon: Basaha ang kada dinalan. Pangitaa sa sulod
sang kulong ang tinaga nga Baliskad ang Kahulugan sa
nagahilay nga tinaga. Isulat ang sabat sa kurit.

_______________1. Kulang ang bola sa kahon.

( Tama Sobra Gabang )

_______________2. Isa ka mabuot nga bata si Esme.

( mapisan maayo masabad )

_______________3. Mataas ang grado nga nakuha ni Lisa.

( Sakto Manubo Listo )

_______________4. Malayo ang amon balay.

( Malapit Daku Gamay )

_______________5. Mahining ang salog sang balay.

( Madanlog Madamol Magaras)

15
 Tuklasin
Para sa Ginikanan: Tuytuyan ang imo bata sa pagbasa
kag pag-intindi sang masunod:
Si Maya
Mapisan nga bata si Maya. Isa ka adlaw, nagsag-ob
sia sang tubig. Sang puno na ang iya gamay nga balde,
ginbunyagan nia ang puno sang santol nga iya gintanum.
Sang matapos na sia bunyag, ginbubudan nia ang ila
manok. Nakita nia nga may ginatusik ang mga piso.
Ginpalapitan nia ini kag nakita nia ang piso gali nga
kwarta ang ila ginatusik.

Suriin

Basahon liwat ang istorya kag tan-awa ang mga tinaga

nga nakuritan.
Ang mga tinaga nga puno kag piso sa istorya may yara
sang lain-lain nga kahulugan.

puno ----------

piso ----------

16
Dumdumon:

May mga tinaga nga pareho ang tigbato pero lain-lain

ukon madamo sang kahulugan.
Halimbawa:
bangko

basa

lago

tubo

Pagyamanin
Hilikuton 3.1 Bilugan ang laragway sa sulod sang kulong
nga nagarepresentar sang tinaga agud makompleto
ang dinalan.

1. Matam-is ang A B

2. Nag A B sia sang libro.

17
3. Nagsulod si nanay sa A B .

4. Ginhuyop ko ang A

7 B

5. Nanglaba si Nina sang A B

Isaisip

May mga tinaga nga pareho ang _______________

pero lain-lain ukon __________________ sang kahulugan.

Halimbawa sini ang tinaga nga _____________ nga

ginapungkuan kag ginataguan sang kwarta.

18
 Isagawa
Hilikuton 3.2 Bilugan ang nagakaangay nga tinagpong sa
laragway.

1.
A. lago nga ulod

B. lago nga ralabhan

7
2.
A. pito nga numero

B. pito nga nagahuni

3.
A. tubo nga tanum

B. tubo sang tubi

4.
A. basa sang libro

B. basa sang ulan

5.
A. piso nga kwarta

B. piso nga sapat

19
 Tayahin
Hilikuton 3.3 Isulat sa kurit ang letra sang husto nga sabat.

_____1. Nagtusik ang piso. A.

_____2. Basa ang bayu. B.

_____3. Matam-is ang tubo. C.

_____4. Bag-o ang pito. D.

_____5. Nagkamang ang lago. E.

20
 Karagdagang Gawain
Direksyon: Isulat ang letra sang husto nga sabat sa kurit
bag-o ang numero.
____1. Malapad ang dalan. Pirti ini ka _________.
A. ligwa B. kitid C. tiko
_____2. Matahum si Manang Sabel.Ano ang kaanggid
nga kahulugan sang tinaga nga matahum?
A. masubo B. masadya C. gwapa

_____3. Mainit ang kape. _______________.

A. Nagabukal ang juice.

B. Naubos ang juice.
C. Mabugnaw ang juice.

_____4. Mapagsik si Manong Tata. Indi sia ________.

A. maluya B. magahod C. malain

_____5.Nakakita si Lino sang _____ sa tupad sang

A. bato B. piso C. kwarta

21
 22
Subukin Karagdagang Gawain ARALIN 1
1. c 1. a Balikan
2. b 2. c 1. X
3. a 3. c 2. /
4. c 4. a 3. X
5. a 5. b 4. X
5. /
Suriin
1. malimpyo, matinlo
2. nalipay, masadya
3. diutay, gamay
ARALIN 3
ARALIN 2
Pagyamanin
Balikan
1.2
1. Sobra Balikan
1. Nanay, Iloy
2. Masabad 1. kilid
2. maniwang, Payat
3. Manubo 2. malipay
3. Malamig, Mabugnaw
4. Malapit 3. ginalantaw
4. Amay, Tatay
5. Magaras 4. naglumpat
5. Masadya, Malipay
5. gamay
Pagyamanin
1.3
1. B Pagyamanin
1. init
2. B 1. mahumok
2. maayo
3. A 2. mahinay
3. malamig
4. B 3. malamig
4. gwapa
5. A 4. mataas
5. nanay
5. masanag
Isaisip
Isaisip
1. tigbato Isaisip
1. kaanggid nga
2. madamo 1. Baliskad nga kahulugan
kahulugan
3. bangko 2. daan
2. payat
Isagawa Isagawa
Isagawa
1. B 1. likod
1. maligwa
2. B 2. mapagsik
2. malimpyo
3. B 3. gamay
3. manamit
4. A 4. madulom
4. higad
5. A 5. magaras
5. pigado
Tayahin Tayahin
Tayahin
1. D 1. A
1. C
2. C 2. B
2. C
3. E 3. mala
3. A
4. A 4. tiko
4. masadya
5. B 5. gamay
5. saboroso
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian

 2020. Most Essential Learning Competencies

MTB-MLE1.

 Dymphna Leizel G. Jocson, Juvy D. Baranda, Jonah

A. Gobuyan, Aireen S. Casaquita, Donna C.
Lumawag, Riza C. Geavican.2017. Mother Tongue-
Based Multilingual Education-Unang Baitang,
Kagamitan ng Mag-aaral sa Hiligaynon.

23
 PAHATID-LIHAM
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran
ng Edukasyon, Rehiyon Dose, na may pangunahing layunin na ihanda at
tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang nilalaman ng
modyul na ito ay batay sa Most Essential Learning Competencies (MELC)
ng Kagawaran ng Edukasyon. Ito ay pantulong na kagamitan na gagamitin
ng bawat mag-aaral ng SOCCSKSARGEN Region simula sa taong
panuruan 2020-2021. Ang proseso ng paglinang ay sinunod sa paglimbag
ng modyul sa ito. Ito ay Bersyong 1.0. Malugod naming hinihimok ang
pagbibigay ng puna, komento at rekomendasyon.

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – SOCCSKSARGEN
Learning Resource Management System (LRMS)

Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax No.: (083) 228 8825 / (083) 228 1893
Email Address: region12@deped.gov.ph

24