School Grade Level Six

Grades 1 to 12 Teacher Learning Area FILIPINO

COT Date & Quarter 2
Time

I. LAYUNIN

A. Pamantayan ng Nakikilala ang mga uri ng pang-abay sa talakayan

Nilalaman
B. Pamantayan ng Nakakasulat ng mga pangungusap na may pang-abay sa pangkatang Gawain
Pagganap
Naipakikita ang pakikiisa sa pangkatang Gawain ng may kinalaman sa pang-
abay

C. Mga kasanayan Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksiyon sa isang napakinggang balita
sa Pagkatuto. isyu o usapan.

II. NILALAMAN Nagagamit ang uri ng pang-abay ( panlunan, pamaraan, pamanahon) sa pakikipag-usap sa
iba’t-ibang sitwasyon. F6L-lif-j-5

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Filipino – Ikaanim na Baitang Ikalawang Markahan – Modyul 6

B. Iba pang aklat, laptop, TV o projector, Interactive PowerPoint Presentation
kagamitang
Panturo

IV. PAMARAAN Mga Aktibidad Mga

anotasyon

A) Balik-Aral sa nakaraang Pagsisimula ng Bagong Aralin: WORD HUNT

aralin at/ o pagsisimula ng
bagong aralin. Panuto: sa loob ng 5 minuto hanapin ang mga salitang nasa loob This
illustrates
ng kahon. observable #
Paalala sa guro: 4: Establish
safe and
Bago simulan ang klase, secure
magdasal at panoorin Panlunan mabilis ngayon learning
muna ang classroom rules- environment
nasa powerpoint na) Pang-abay kahapon bukas s to enhance
learning
Pamanahon bahay through the
consistent
Pamaraan Cebu implementati
on of policies,
guidelines
and
procedures

P A N L U N A N U W

M A B I L I S S O B
This
illustrates
S B N K A H A P O N
observable
#.1
B N G A Y O N F N S
Apply
P P A M A N A H O N knowledge of
 content
within and
G A P V H B U K A S across
curriculum
teaching
S P A M A R A A N S areas.

C H C E B U T T H A The lesson
goes across
the AP
Subject.

B) Paghahabi sa layunin ng Pangganyak

Aralin
This
“Basahin ang payabanagan ng tatlong magkakaibigan. Bigyan illustrates
pansin ang mga nakasalungguhit na salita.” observable #5

Maintain
learning
environment
s that
promote
fairness,
respect and
care to
encourage
learning.

“Sagutin naman natin ang mga katanungan.”

1.) Ano ang pinag-uusapan ng magkakaibigan?

paggawa ng saranggola

paggawa ng parol
 2.) Paano inilarawan ni Lita ang saranggola na gawa ng kanyang
tiyo?

mabilis at malinis

magaling at mataas

3.) Saan patungo ang saranggola na ginawa ng tiyo ni Reysie?

patungong Manila

patungong Cebu

4.) Kailan ginamit ang saranggola na gawa ng tiyo ni Mario?

kanina

kahapon lang

“Paano? - magaling, mataas”

“Saan? - sa Cebu”

“Kailan ? – kahapon”

(may iba pang maaaring isagot ang mag-aaral)

C) Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa This
bagong aralin “Pansinin ang mga kasagutan na ginamit sa tanong bilang 2 illustrates
hanggang 4. observable #5

Maintain
Ang salitang magaling at mataas ay sumasagot sa tanong kung
learning
paano naganap ang isang pangyayari environment
s that
Ang salitang Cebu ay tumutukoy sa lugar kung saan naganap ang promote
isang pangyayari fairness,
respect and
Ang salitang kahapon ay sumasagot kung kailan naganap ang care to
encourage
pangyayari learning.
 “Ang mga salitang ito ay tinatawag na pang-abay. Nagbibigay
turing ito sa pandiwa, pang-uri at kapwa pangabay. Tuklasin na
natin!”
D) Pagtalakay ng Talakayin Natin!
bagong konsepto sa
paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Ano ang Pang-abay?

Ang pang-abay ay mga salitang nagbibigay-turing sa pandiwa,

pang-uri o kapwa pang-abay.

Iba’t- ibang Uri ng Pang-abay

Anong uri ng pang-abay ang sumasagot sa tanong na paano?

Halimbawa:

Paano binuksan ng lola ang

Matulin ang takbo ng aso pinto?

niya. Dahan-dahang binuksan ng lola

ang pinto.

Paano tumakbo ang aso niya?

Ang unang uri ng pang-abay na tinutukoy dito ay ang Pang-abay
ng PAMARAAN- sumasagot sa tanong na paano. Ipinakikita nito
kung paano ginawa ang isang kilos

Anong uri naman ng pang-abay ang sumasagot sa saan?

Halimbawa”
Ang pangalawang uri ng pang-abay ay ang Pang-abay na
PANLUNAN – ito ay sumasagot sa taong na saana at sinasabi kung
saan ginawa ang isang kilos

Anong uri ng pang-abay ang sumasagot sa tanong na kalian?

Halimbawa:
 Ang ikatlong uri ng pang-abay ay ang Pang-abay na
PAMANAHON. Ito ay sumasagot sa tanong na kailan nangyari at
nagsasaad ng oras o panahon na ginawa ang isang kilos.

E) Pagtalakay ng bagong Gawin Natin!

konsepto at paglalahad ng
This
bagong kasanayan #2 Pangkatang Gawain illustrates
observable
● Mahahati sa tatlong pangkat ang mga mag-aaral. #6,

Maintain
● Sabihin ng bawat pangkat kung ang pang-abay ay kabilang learning
sa pamanahon, pamaraan o panlunan. environment
s that nurture
● Gumamit ng bond paper at pentel pen/marker sa pagsagot. and inspire
learners to
participate,
● Ang pangkat na may pinakamaraming puntos ang panalo.
cooperate
and
collaborate in
continued
1. mahina (pamaraan) learning.

2. sa susunod na buwan (pamanahon)

3. gabi-gabi (pamanahon)
This
4. tuwing Bagong taon (pamanahon) illustrates
Observable
5. sa ilalim ng mesa (panlunan) #7: apply a
range of
6. tuwing Sabado (pamanahon) successful
strategies
that maintain
7. sa inyong anibersaryo (pamanahon)
learning
environment
8. madalas (pamanahon)
s that
motivate
9. sa ikalimang gusali (panlunan) learners to
work
10. malakas (pamaraan) productively
by assuming
responsibility
for their own
 learning.

This
illustrates
Observable 8:
Design, adapt
and
implement
teaching
strategies
that are
responsive to
learners
disabilities,
giftedness
and talents.)

F) Paglinang ng
kabihasaan (tungo sa
Formative Sa bawat grupo, gumawa ng limang pangungusap gamit ang mga
Assessment) salita na nabanggit sa taas.

G) Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Panuto: Suriin ang larawan at gumawa ng sanaysay ayon sa
inyong pagkaunawa. Gumamit ang mga salitang pang-abay.
Magbigay ng salering titulo.
H) Pagtataya ng Aralin Ano ang pang-abay?

Ang pang-abay ay mga salitang nagbibigay-turing sa pandiwa,

pang-uri o kapwa pang-abay.

Ang tatlong uri ng pang-abay ay pang-abay na Pamaraan,

Panlunan at Pamanahon. Ang pang-abay na sumasagot sa
tanong na paano ay ang pang-abay na pamaraan

Ang pang-abay naman na sumasagot sa tanong na paano ay ang

pang-abay na panlunana at ang pang-abay na sumasagot sa
tanong na kalian ay ang pang-abay na pamanahon.

I) Karagdagang Gawain Takdang Aralin:

para sa takdang aralin at
remediation Panuto: Sumulat ng pangungusap gamit ang mga pang-abay na
pamaraan, panlunan at pamanahon.

1. sa ilalim ng puno

2. sa susunod na buwan

3. Malakas

4. mabagal

5. sa Manila

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY Pagnilay sa iyong pagtuturo bilang isang guro. Isipin tungkol sa pag-unlag ng iyong mga studyante sa kanilang paglago sap ag-aaral. Ano pa ang
dapat gawin para matulungan sila sa kanilang paglago. Tukuyin anong tulong ang inyong supervisor ang pwede mong hingiin para mapunan
ang kakulangan sa kanilang pag-aaral. Magtanong sa inyong mga studyante ano ang gusto nilang mangyari sa kanilang pag-aaral para sa
kanilang paglago.

A. Bilang ng nakakuha
ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa
remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation

E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong
ng aking punongguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?