الأسئلة 08013020801561231 top 20240106 2016

‫األسلوب التدخلي استمد قواعده في التعامل مع المشكالت الصفية من النظريات اإلنسانية؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫خطأ )‪B‬‬
‫‪ANSWER: B‬‬
‫األسلوب التفاعلي يعتمد على قواعد النظرية السلوكية في التعامل مع المشكالت الصفية؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫األسلوب الالتدخلي استمد قواعده في التعامل مع المشكالت الصفية من نظريات التحليل النفسي؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫‪ANSWER: A‬‬
‫المدرسة المعرفية اعتمدت في قواعدها على األسلوب التفاعلي؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫المعلم قدوة حسنة لطالبه من األدوار التقليدية للمعلم؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫تؤثر التربية بشكل كبير في مكونات النظام التربوي وباألخص‬
‫المدخالت )‪A‬‬
‫العمليات )‪B‬‬
‫المخرجات )‪C‬‬
‫جميع ما ذكر )‪D‬‬
‫‪ANSWER: D‬‬
‫جميع اإلجراءات التي يتبعها المعلم وبقصد الضبط وحفظ النظام هو المفهوم‬
‫التقليدي لإلدارة الصفية )‪A‬‬
‫الحديث لإلدارة الصفية )‪B‬‬
‫في األسلوب ‪ ......................‬يكون دور المعلم مسهل وموجه لعملية التعلم‬
‫التدخلي )‪A‬‬
‫الالتدخلي )‪B‬‬
‫التفاعلي )‪C‬‬
‫‪D) A+C‬‬
‫في القرن الماضي شهدت التربية تطورًا كبيرًا فكانت تركز على المحتوى باعتباره الغاية األساسية لها؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫متابعة سلوك المتعلمين عن طريق سجالته الخاصة من أنشطة المعلم في اإلدارة الصفية التقليدية؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫مجموعة من اإلجراءات التنظيمية المصححة وفق مبادئ وقواعد تضمن تحقيق بيئة تعليمية فعالة هو المفهوم‬
‫التقليدي لإلدارة الصفية )‪A‬‬
‫الحديث لإلدارة الصفية )‪B‬‬
‫من األدوار التقليدية للمعلم في ادارة الصف‬
‫الكفاية التعليمية )‪A‬‬
‫الكفاية المعرفية )‪B‬‬
‫الكفاية التنظيمية )‪C‬‬
‫‪D) A+B‬‬
‫من األدوار الحديثة للمعلم في اإلدارة الصفية‬
‫االهتمام بالنمو المتكامل للطلبة )‪A‬‬
‫التخطيط الجيد لخبرات التعلم والتعليم )‪B‬‬
‫المساهمة في حفظ النظام )‪C‬‬
‫من اإلجراءات الوقائية لمشاكل اإلدارة الصفية‬
‫التخطيط )‪A‬‬
‫التنظيم )‪B‬‬
‫تطبيق القواعد )‪C‬‬
‫‪D) A+C‬‬
‫من خطوات حل مشكلة إدارية صفية‬
‫تحديد المشكلة )‪A‬‬
‫وضع حلول للمشكلة )‪B‬‬
‫التمييز بين المشكلة واسبابها )‪C‬‬
‫‪D) A+C‬‬
‫من مرتكزات اإلدارة الصفية الرئيسية ان إدارة الصف تتعلق بكل من المعلم والمتعلم؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫واحدة ليست من األمور التي يجب على المعلم مراعاتها لضمان بيئة تعليمية فعالة‬
‫التخطيط الجيد )‪A‬‬
‫استثارة الدافعية لدى الطلبة )‪B‬‬
‫التنظيم الجيد )‪C‬‬
‫اكتساب احترام الطلبة )‪D‬‬
‫واحدة ليست من الكفاءات التي يمتلكها المعلم‬
‫العلمية )‪A‬‬
‫الشخصية )‪B‬‬
‫المهنية )‪C‬‬
‫االدارية )‪D‬‬
‫واحدة ليست من خصائص إدارة الصف الناجحة‬
‫ضبط السلوك )‪A‬‬
‫التخطيط قبل بدء التدريس )‪B‬‬
‫تنظيم وترتيب البيئة الصفية )‪C‬‬
‫التقويم الموضوعي )‪D‬‬
‫واحدة من طرق التعامل مع المشكالت اإلدارية الصفية‬
‫األسلوب التدخلي )‪A‬‬
‫األسلوب الالتدخلي )‪B‬‬
‫األسلوب التفاعلي )‪C‬‬
‫االدارة الصفية توجه عمليتي التعلم والتعليم لبلورة أهدافها التربوية الى واقع ملموس‬
‫صح )‪A‬‬
‫االدارة تشكل بمفهومها الواسع ظاهرة اساسية ألية مؤسسة اجتماعية تربوية فقط؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫االساس لكل العمليات االدارية‬
‫التنسيق )‪C‬‬
‫التوجيه )‪D‬‬
‫المهام االدارية للمعلم لم تتغير في طبيعتها إال القليل في ضوء تقدم العملية التربوية؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫ترتيب ادوار الطلبة وتسلسلهم اثناء التعلم مثال على‬
‫‪ANSWER: C‬‬
‫تقع مهمات التنظيم في الغالب على‬
‫تنظيم الطلبة للتعلم )‪A‬‬
‫تنظيم الغرفة الصفية )‪B‬‬
‫تنظيم الخطة الدراسية )‪C‬‬
‫‪D) A+B‬‬
‫معلم الكتاتيب اعتاد على استغالل اليوم الدراسي في‬
‫االمالء )‪A‬‬
‫التكرار )‪B‬‬
‫التسميع )‪C‬‬
‫من االمثلة على المؤثرات التقنية بالبيئة المحلية‬
‫الهندسة المعمارية )‪A‬‬
‫علم الطب )‪B‬‬
‫علم النفس السلوكي )‪C‬‬
‫واحدة ليست من العناصر المكونة لإلدارة الصفية‬
‫الوقت )‪A‬‬
‫الفراغ او المكان )‪B‬‬
‫التخطيط )‪C‬‬
‫العاملون )‪D‬‬
‫واحدة ليست من المؤثرات الخاصة بالبيئة المحلية في االدارة الصفية‬
‫التقنية )‪A‬‬
‫السياسية )‪B‬‬
‫الثقافية )‪C‬‬
‫االجتماعية )‪D‬‬
‫واحدة ليست من المؤثرات الخاصة بالمعلم في االدارة الصفية‬
‫االلتزام بالقوانين )‪A‬‬
‫الرغبة في التدريس )‪B‬‬
‫قوة الشخصية )‪C‬‬
‫الذكاء المناسب )‪D‬‬
‫وضع أحكام مناسبة لتنظيم بعض أنواع السلوك والروتين الصفي هو‬
‫يختص التوجيه واالنضباط في الغالب بــــ‬
‫السلوك الصفي االيجابي الضعيف في حدوثه )‪A‬‬
‫السلوك غير االيجابي الذي يعيق العملية التربوية )‪B‬‬
‫السلوك الصفي االيجابي القوي في حدوثه )‪C‬‬
‫‪D) A+B‬‬
‫يعتبروا الطلبة من العاملين في االدارة الصفية‬
‫صح )‪A‬‬
‫تتمثل المكونات الفيزيقية الصفية بـــ‬
‫األثاث )‪A‬‬
‫الوسائل التعليمية )‪B‬‬
‫التهوية )‪C‬‬
‫تعرف المعلم الى الطلبة فردًا فردًا من خالل المالحظة والسؤال من األساليب التي توفر مناخ اجتماعي انفعالي؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫خطا )‪B‬‬
‫تنويع المثيرات او المنبهات من أدوار المعلم الفاعلة في إدارة الصف؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫غرس القيم اإلسالمية والعربية في مخيلة الطلبة من األساليب التي توفر مناخ اجتماعي انفعالي؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫ال يعتبر الصمت من وسائل جذب الطلبة؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫ال يمكن استخدام الدافعية في مختلف أوقات الدرس؟‬
‫صح )‪A‬‬
‫للدافعية وظيفتان اساسيتان يمكن للمعلم توظيفها في عمله الصفي‬
‫الوظيفة التنشيطية )‪A‬‬
‫الوظيفة التوجيهية )‪B‬‬
‫الوظيفة السلوكية )‪C‬‬
‫‪D) A+B‬‬
‫من الشروط األساسية التي يتوقف عليها تحقيق أي هدف تعليمي‬
‫البشاشة )‪A‬‬
‫الصدق )‪B‬‬
‫الدوافع )‪C‬‬
‫من مهارات المعلم توفير المناخ االنفعالي مهارة‬
‫التهيئة الذهنية )‪A‬‬
‫الضبط الصفي )‪B‬‬
‫االستماع )‪C‬‬
‫الحديث )‪D‬‬
‫واحدة ليست من أساليب استخدام الدافعية في زيادة فاعلية التعلم الصفي‬
‫جذب اهتمام الطلبة )‪A‬‬
‫جلب انتباه الطلبة )‪B‬‬
‫كسب محبة الطلبة )‪C‬‬
‫تعزيز سلوك الطلبة )‪D‬‬
‫واحدة ليست من الكفايات التدريسية للمعلم‬
‫التنفيذ )‪B‬‬
‫التنظيم )‪C‬‬
‫االشراف )‪D‬‬
‫يتأثر النظام الصفي بعوامل رئيسية‬
‫ظروف البيئة المدرسية والصفية )‪A‬‬
‫الظروف النفسية للمتعلمين وخصائصهم )‪B‬‬
‫ظروف المعلمين وخصائصهم )‪C‬‬

الأسئلة 08013020801561231 top 20240106 2016

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

الأسئلة 08013020801561231 top 20240106 2016

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫األسلوب التدخلي استمد قواعده في التعامل مع المشكالت الصفية من النظريات اإلنسانية؟‬

You might also like